浙江溫州鹿城區(qū)南郊街道招考聘用編外工作人員2人模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷

答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)A:犯罪主體B:犯罪客體D:犯罪的客觀方面2.使用搜索引擎搜索信息時(shí)，有時(shí)會(huì)搜索不到需要的信息，不能采取的改善措施是_____。A:重新提煉關(guān)鍵詞后重新搜索B:對(duì)原有關(guān)鍵詞加雙引號(hào)后重新搜索C:換一個(gè)搜索引擎后重新搜索D:采用多關(guān)鍵詞重新搜索Q由細(xì)二3.十七大報(bào)告首提“創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入”，以下屬于財(cái)產(chǎn)性收入的是_____。A:工資薪金收入B:勞動(dòng)者年終獎(jiǎng)金所得C:勞動(dòng)者兼職所得D:銀行存款利息所得4.以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是_____。A:漢武帝時(shí)期，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，加強(qiáng)思想控制B:春秋時(shí)代的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，具有樸素的辯證思想，代表作為《道德經(jīng)》C:西漢人王充是兩漢時(shí)期杰出的唯物主義思想家D:宋代的哲學(xué)思想是程朱理學(xué)，朱熹是集大成者，著有《四書(shū)集注》A:立法解釋B:法理解釋-C:司法解釋D:擴(kuò)張解釋6.馬克思說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由?！边@段話告訴我們_____。A:個(gè)人發(fā)展包含在集體發(fā)展之中，離開(kāi)了集體發(fā)展就沒(méi)有個(gè)人發(fā)展C:個(gè)人的自由是絕對(duì)的D:個(gè)人利益與集體利益始終是統(tǒng)一的7.馬克思指出：“資產(chǎn)階級(jí)不僅鍛造了置自身于死地的武器，它還產(chǎn)生了將要運(yùn)用這一武器的人——現(xiàn)代的工人，即無(wú)產(chǎn)者?！边@里的武器是指_____。A:暴力革命B:代議制民主D:科學(xué)社會(huì)主義8.下列物品利用凸透鏡原理的是_____B:顯微鏡目鏡C:汽車觀后鏡D:帶電筒反光罩A:中國(guó)人民B:中國(guó)工人階級(jí)C:中國(guó)農(nóng)民階級(jí)D:中國(guó)知識(shí)分子10.市場(chǎng)決定企業(yè)該進(jìn)入什么行業(yè)并生產(chǎn)什么樣的產(chǎn)品，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的_____。A:導(dǎo)向功能B:優(yōu)化配置資源功能D:利益刺激功能11.構(gòu)成生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)并決定其性質(zhì)的是_____。A:生產(chǎn)資料所有制形式C:生產(chǎn)資料的占有、支配和使用方式D:人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系12.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是_____。A:2013年“十一”黃金周期間過(guò)夜旅游者量超過(guò)2012年B:2013年“十一”黃金周期間一日游游者量超過(guò)2012年C:2013年“十一”黃金周期間民航客運(yùn)收入超過(guò)2012年13.對(duì)洋務(wù)派辦洋務(wù)事業(yè)的指導(dǎo)思想最先做出完整表述的人是_____A:馮桂芬B:曾國(guó)藩C:李鴻章D:張之洞14.下列關(guān)于公文正文安排內(nèi)容的排列順序，正確的是_____。A:總則—分則—附則—罰則B:罰則—附則—分則—總則C:總則—分則—罰則—附則D:附則—罰則—分則—總則A:企業(yè)法人C:社會(huì)團(tuán)體法人D:國(guó)家機(jī)關(guān)法人16.在公文中，意見(jiàn)屬于_____。A:泛行文B:上行文C:下行文D:平行文17.1935年12月17日至25日，中共中央在_____召開(kāi)的政治局會(huì)議討論軍事戰(zhàn)略問(wèn)題、全國(guó)的政治形勢(shì)和黨的策略路線問(wèn)題，制定出抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新策略。A:遵義B:瓦窯堡C:洛川D:延安18.概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)，外延是指概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就_____了。B:多C:小19.中美兩國(guó)元首一直強(qiáng)調(diào)要增進(jìn)互信，避免經(jīng)濟(jì)問(wèn)題政治化，要盡量加強(qiáng)合作，努力解決彼此存在的分歧，這對(duì)我們的啟示是_____。B:要善于分析和解決矛盾，特別是要抓主要矛盾C:不要回避矛盾，因?yàn)槊苁侨藶榈?0.飛機(jī)最佳的起飛條件是_____。B:逆風(fēng)C:橫風(fēng)D:無(wú)風(fēng)二.多選題(共10題)A:說(shuō)明馬克思主義哲學(xué)的“物質(zhì)”范疇已經(jīng)過(guò)時(shí)B:證明了世界的物質(zhì)統(tǒng)一性是一種多樣性的統(tǒng)一C:進(jìn)一步豐富了馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)范疇D:為馬克思主義的物質(zhì)范疇作出了自然科學(xué)的證明2.下列哪些作品為屈原所作？_____B:《左傳》A:長(zhǎng)期共存B:互相監(jiān)督C:肝膽相照D:榮辱與共4.同黨的群眾路線“群眾——領(lǐng)導(dǎo)——群眾”相一致的哲學(xué)基礎(chǔ)是_____。B:認(rèn)識(shí)論的“實(shí)踐一一認(rèn)識(shí)——實(shí)踐”C:辯證法的“肯定——否定——否定之否定”.D:認(rèn)識(shí)論的“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——認(rèn)識(shí)”A:某不設(shè)區(qū)的市的人民代表大會(huì)的代表B:某縣的人民代表大會(huì)的代表D:某鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)的代表6.我國(guó)東漢時(shí)期，楊震在擔(dān)任荊州刺史時(shí)，縣令王密夜晚送去黃金，楊震堅(jiān)決拒絕。王密說(shuō)：“現(xiàn)在是夜里，沒(méi)人知道?！睏钫鹫溃骸疤熘刂?，你知，我知，怎么說(shuō)沒(méi)人知道。”這個(gè)故事給我們的啟示有_____。A:要加強(qiáng)自身修養(yǎng)C:要嚴(yán)格要求自己D:要努力做到慎獨(dú)7.公民、法人或其他組織對(duì)下列哪些事項(xiàng)不服，可以向行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議？_____A:認(rèn)為符合法定條件，申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)頒發(fā)許可證和執(zhí)照，行政機(jī)關(guān)拒絕頒發(fā)或不予答復(fù)的B:認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯法律、法規(guī)規(guī)定的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的C:對(duì)限制人身自由或?qū)ω?cái)產(chǎn)的查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施不服的8.國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化包括_____。A:生產(chǎn)全球化B:貿(mào)易全球化C:金融全球化D:投資全球化9.新中國(guó)成立初期，我國(guó)為鞏固新生的人民政權(quán)和恢復(fù)經(jīng)濟(jì)而進(jìn)行的主要斗爭(zhēng)有_____。B:完成祖國(guó)大陸的解放和統(tǒng)一C:建立和健全地方各級(jí)人民政權(quán)D:對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行大規(guī)模的社會(huì)主義改造10.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)旨在著力解決黨員干部在_____方面存在的問(wèn)題。A:形式主義B:官僚主義C:享樂(lè)主義D:奢靡之風(fēng)三.填空題(共7題)1.個(gè)體心理特征包括能力、____和____。2.3.建國(guó)初期，對(duì)我國(guó)教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是____。4.兒童的心理年齡特征是指兒童心理發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段所形成和表現(xiàn)出來(lái)的那些____、____和____特征。5.____為兒童心理活動(dòng)的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本的前提。7.學(xué)前晚期兒童在畫(huà)畫(huà)時(shí)要先靜靜地想，在頭腦中先進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)圖，然后再一部分一部分有序地畫(huà)出來(lái)。這反映了學(xué)前晚期兒童的顯著特征是____。四.判斷題(共7題)1.用人單位招用勞動(dòng)者，可以扣押勞動(dòng)者的居民身份證件和其他證件，但不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)保。_____2.“十二五”時(shí)期我國(guó)仍將處于工業(yè)化和城鎮(zhèn)化高速發(fā)展期，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。_____4.愛(ài)因斯坦說(shuō)：“哲學(xué)可以被認(rèn)為是全部科學(xué)之母?！边@說(shuō)明哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”。_____5.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定力量。_____6.《阿Q正傳》的作者是魯迅。_____7.在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)尚不具備社會(huì)主義社會(huì)的一般特征。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些基本特性?2.一個(gè)基督徒問(wèn)牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個(gè)人都拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子去找食物吃，但是勺子把太長(zhǎng)，他們無(wú)法把食物送進(jìn)自已嘴里，結(jié)果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿食物的大鍋，人們手上也拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，但天堂的人們卻沒(méi)有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂(lè)融融。為什么天堂的人這樣快樂(lè)？原來(lái)天堂里的人用長(zhǎng)勺彼此喂對(duì)方去吃！這就是天堂與地獄之間的差別。(1)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么樣的社會(huì)哲理？(2)請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的理解。3.閱讀下而材料，冋答問(wèn)題。學(xué)生工林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào)，將同學(xué)的*子打出了血。班主任徐老師給工林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來(lái)。放學(xué)時(shí)，工林的爸爸剛來(lái)到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的而，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩了都管不好，還用我教你嗎？”問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對(duì)徐老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.十九世紀(jì)末，美國(guó)康奈爾大學(xué)曾進(jìn)行過(guò)一次著名的“青蛙試驗(yàn)”。他們將一只青蛙放在煮沸的大鍋里，青蛙觸電般地立即竄了出去，并安然落地。后來(lái)，人們又把它放在一個(gè)裝滿涼水的大鍋里，任其自由游動(dòng)，再用小火慢慢加熱，青蛙雖然可以感覺(jué)到外界溫度的變化，卻因惰性而沒(méi)有立即往外跳，等后來(lái)感到熱度難忍時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，這就是有名的“溫水煮青娃”。運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理，分析在實(shí)際工作中如何有效防止“溫水煮青蛙”的現(xiàn)象。2.【材料】農(nóng)場(chǎng)有塊石頭立在屋子拐角。石頭樣子挺難看，直徑約有一尺，凸出兩三寸。年輕的農(nóng)夫全速開(kāi)著割草機(jī)撞在那石頭上，碰壞了刀刃。于是，他對(duì)農(nóng)場(chǎng)主說(shuō)：“咱們把它挖出來(lái)行不行？”“不行，那塊石頭早就埋在那兒了?！鞭r(nóng)場(chǎng)主說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)底下埋得深著呢，自從我爺爺?shù)臓敔斪〉竭@里，誰(shuí)也沒(méi)把它給弄出來(lái)?！本瓦@樣，石頭留了下來(lái)。后來(lái)，農(nóng)夫結(jié)了婚，生了兒子，兒子長(zhǎng)大后又添了孫子。一天，年邁的農(nóng)夫陪著12歲的孫子在農(nóng)場(chǎng)玩耍，孫子發(fā)現(xiàn)爺爺老是審視那塊石頭，于是孫子拿出鐵鍬，農(nóng)夫還來(lái)不及攔阻，孫子一伸手就將那塊石頭撬了出來(lái)，原來(lái)石頭埋得不過(guò)一尺深，下面比上面僅僅寬六寸而已。農(nóng)夫不由訝然。3.請(qǐng)分析當(dāng)前社會(huì)“變狠”的原因。(5分)第一套參考答案一.單選題本題解釋:【答案】C【解析】犯罪構(gòu)成是指依照我國(guó)刑法規(guī)定，決定某一具體行為的社會(huì)危害性及其程度，為該行為構(gòu)成犯罪所必需的一切客觀和主觀要件的有機(jī)統(tǒng)一，是使行為人承擔(dān)刑事責(zé)任的根據(jù)。任何犯罪都包括四個(gè)構(gòu)成要件，即犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體和犯罪客觀方面。其中犯罪的目的和動(dòng)機(jī)屬于屬于犯罪的主觀方面。故選C。2.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】銀行存款利息所得屬于財(cái)產(chǎn)性收入。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析：王充是東漢思想家、教育家，今存《論衡》一書(shū)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:刑法解釋的種類是多種多樣的，一般可以分為立法解釋、司法解釋和學(xué)理解釋。（1）立法解釋是指立法機(jī)關(guān)根據(jù)立法原意，對(duì)刑法具體條文的含義以及所使用的概念、術(shù)語(yǔ)、定義所作的說(shuō)明。立法機(jī)關(guān)具有立法權(quán)，當(dāng)然也有權(quán)對(duì)法律加以解釋，這種解釋具有與立法相同的法律效力。（2）司法解釋是指司法機(jī)關(guān)對(duì)刑法的具體應(yīng)用問(wèn)題所作的說(shuō)明。（3）學(xué)理解釋指有關(guān)宣傳機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、教學(xué)科研單位或?qū)W者、專家、法律工作者等對(duì)刑法規(guī)范的含義進(jìn)行的解釋。如果把立法解釋與司法解釋稱為有權(quán)解釋，即其法律解釋具有法律上的拘束力，那么，學(xué)理解釋就是一種無(wú)權(quán)解釋，但具有學(xué)理上的參考價(jià)值。因此，本題選擇A選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，個(gè)人利益與集體利益互為前提而存在，個(gè)人利益與集體利益相互促進(jìn)而共同發(fā)展，個(gè)人利益與集體利益存在一致性，個(gè)人發(fā)展包含在集體發(fā)展之中，離開(kāi)了集體發(fā)展，個(gè)人發(fā)展就無(wú)從談起。故選A。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》7.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】馬克思描述資本主義代替封建主義的過(guò)程是為了證明社會(huì)主義代替資本主義的歷史合理性和必然性，因?yàn)轭愃频倪\(yùn)動(dòng)又在進(jìn)行，生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩造成經(jīng)濟(jì)危機(jī)，社會(huì)所擁有的生產(chǎn)力已經(jīng)不能再促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)文明和所有制關(guān)系的發(fā)展。資產(chǎn)階級(jí)的關(guān)系太狹窄，再容納不了它本身所創(chuàng)造的財(cái)富。同時(shí)，也鍛造了置自身于死地的武器（社會(huì)化的生產(chǎn)力），并產(chǎn)生了運(yùn)用這種武器的人——無(wú)產(chǎn)階級(jí)。故選C。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。【解析】本題考察的是科技常識(shí)?？忌恍枰盐胀雇哥R和凹透鏡的成像原理即可。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:B本題解釋:[解析]政黨是有階級(jí)性質(zhì)的，任何政黨都代表一定階級(jí)的利益，都有著自己賴以存在和發(fā)展的階級(jí)基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起，就是中國(guó)工人階級(jí)的政黨，始終堅(jiān)持工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)。故本題正確答案為B。10.參考答案:A本題解釋:答案解釋:A。解析：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，追求利潤(rùn)的動(dòng)機(jī)會(huì)導(dǎo)向企業(yè)的各種決策，如進(jìn)入什么行業(yè)并決定生產(chǎn)什么產(chǎn)品。這種決策又直接導(dǎo)致社會(huì)的各種生產(chǎn)要素資源流向這些行業(yè)和產(chǎn)品。因此，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)資源配置起著導(dǎo)向作用。故選A項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谖镔|(zhì)資料生產(chǎn)過(guò)程中所結(jié)成的相互關(guān)系;它具體包括在直接生產(chǎn)過(guò)程中建立的生產(chǎn)關(guān)系、分配關(guān)系、交換關(guān)系和消費(fèi)關(guān)系;生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)和核心。本題解釋:【答案】A。解析:A項(xiàng)，2013年“十·一”黃金周期間過(guò)夜旅游者量為0.94億人次，低于2012年的0.97億人次，A項(xiàng)錯(cuò)誤。可直接選A。驗(yàn)證B、C、D三項(xiàng)：B項(xiàng)，2013年“十·一”黃金周期間一日游游者量為3.34億人次，超過(guò)2012年的3.28億人次，正確；C項(xiàng)，2013年“十·一”黃金周期間民航客運(yùn)收入為82.5億元，超過(guò)2012年的81.6億元，正確；D項(xiàng)，2013年“十·一”黃金周期間鐵路客運(yùn)收入為30.8億元，低于2012年的33.2億元，正確。綜上，答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:A本題解釋:【答案】A?！窘馕觥狂T桂芬提出了“以中國(guó)之倫常名教為原本，輔以諸國(guó)富強(qiáng)之術(shù)”的思想。這個(gè)思想后來(lái)被進(jìn)一步概括為“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，即以中國(guó)封建倫理綱常所維護(hù)的統(tǒng)治秩序?yàn)橹黧w，用西方的近代工業(yè)和技術(shù)為輔助，并以前者來(lái)支配后者。故選A。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》14.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】正文是公文的主體部分，用于表達(dá)規(guī)范的具體內(nèi)容，一般按以下順序安排內(nèi)容：總則——分則——罰則——附則。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析：《民法通則》第41條關(guān)于企業(yè)法人的規(guī)定指出，全民所有制企業(yè)、集體所有制企業(yè)有符合國(guó)家規(guī)定的資金數(shù)額，有組織章程、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，經(jīng)主管機(jī)關(guān)核準(zhǔn)登記，取得法人資格。第50條關(guān)于機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體法人的規(guī)定指出，有獨(dú)立經(jīng)費(fèi)的機(jī)關(guān)從成立之日起，具有法人資格。本題中甲公司是一家從事彩電生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的股份有限公司，按照規(guī)定，應(yīng)屬于企業(yè)法人。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：意見(jiàn)可用于上行文、下行文、平行文。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在中華民族危機(jī)日益嚴(yán)重，抗日救亡運(yùn)動(dòng)重新高漲的形勢(shì)下，為制定新時(shí)期黨的戰(zhàn)略策略，中共中央于1935年12月17日至25日在陜北瓦窯堡召開(kāi)了政治局?jǐn)U大會(huì)議，即“瓦窯堡會(huì)議”。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：概念的內(nèi)涵與外延成反比關(guān)系：內(nèi)涵越少，外延越大;內(nèi)涵越多，外延越小。概念不是固定不變的，隨著歷史的發(fā)展，隨著人類對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)的不斷深化，概念的內(nèi)涵與外延都會(huì)發(fā)生變化。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：中美兩國(guó)作為矛盾對(duì)立的雙方，在斗爭(zhēng)中共存，體現(xiàn)了矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性相互聯(lián)結(jié)；中美兩國(guó)加強(qiáng)合作，避免分歧體現(xiàn)了要善于分析矛盾，抓主要矛盾。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B本題解釋:【解析】飛機(jī)的起飛和著陸，應(yīng)盡量選擇逆風(fēng)而行，因?yàn)槟骘L(fēng)起降可以增加升力或阻力使飛機(jī)的離地速度或著陸速度減少，因而能縮短飛機(jī)的起飛滑跑距離或著陸距離，同時(shí)迎風(fēng)起降還有利飛機(jī)運(yùn)動(dòng)中的方向穩(wěn)定性和操縱性，比較安全。故選B。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》二.多選題1.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)范疇是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，物質(zhì)的根本特性是客觀實(shí)在性，作為客觀實(shí)在性體現(xiàn)的物質(zhì)是不依賴于意識(shí)而獨(dú)立存在的，意識(shí)卻依賴于物質(zhì)，是物質(zhì)在人腦中的反映。現(xiàn)代科學(xué)研究的“暗物質(zhì)”、“反物質(zhì)”沒(méi)有也不可能否認(rèn)馬克思主義的物質(zhì)范疇?！鞍滴镔|(zhì)”、“反物質(zhì)”也是客觀存在的，是不依賴人的意識(shí)而存在的。A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。“暗物質(zhì)”與“反物質(zhì)”跟我們傳統(tǒng)所見(jiàn)到的“物質(zhì)”具有不同的形式和特點(diǎn)。物質(zhì)總是客觀實(shí)在性與形式的多樣性的統(tǒng)一。世界是統(tǒng)一的，統(tǒng)一于物質(zhì)，這個(gè)統(tǒng)一性又是多樣性的統(tǒng)一，“暗物質(zhì)”、“反物質(zhì)”只是證明和深化了世界物質(zhì)多樣性的統(tǒng)一的基本原理。人類的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)總是在不斷發(fā)展的，還會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的新的具體形式，從而不斷豐富馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)范疇。B、C兩項(xiàng)正確。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：屈原的主要代表作有《離騷》1篇，《天問(wèn)》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《遠(yuǎn)游》、《卜居》、《漁父》各1篇。《左傳》全稱《春秋左氏傳》，其作者為春秋末期魯國(guó)史官左丘明。故本題答案選ACD。3.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派合作的基本方針是“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。故本題正確答案為ABCD。4.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析:黨的群眾路線是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去?！皬娜罕娭衼?lái)”，就是把群眾的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)集中起來(lái)，形成理論、政策和辦法。類似于從“個(gè)別”到“一般”的過(guò)程，從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的飛躍過(guò)程?！暗饺罕娭腥ァ本褪前岩呀?jīng)形成的理論、政策和辦法拿到群眾中去，指導(dǎo)群眾的實(shí)踐。類似于將“一般”轉(zhuǎn)化為“個(gè)別”，由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍過(guò)程。C選項(xiàng)辯證法的“肯定——否定——否定之否定”與題意無(wú)關(guān)，D選項(xiàng)認(rèn)識(shí)論的“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——認(rèn)識(shí)”顛倒了實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]《選舉法》第2條第2款規(guī)定：“不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)的代表，由選民直接選舉?！惫蕬?yīng)選ABCD。6.參考答案:ABCD本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：根據(jù)我國(guó)《行政復(fù)議法》第6條的規(guī)定，選項(xiàng)ABCD均屬于可以向行政機(jī)關(guān)提起行政復(fù)議的范圍。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵十分廣泛，主要包括生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和金融全球化。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-《中共黨史》10.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)旨在著力解決黨員干部在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:氣質(zhì)性格本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合3.參考答案:凱洛夫本題解釋:【答案】凱洛夫本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)參考解析：一般的典型的本質(zhì)的本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:生理成熟的順序性參考解析：生理成熟的順序性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:階梯本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:有意行為的增多本題解釋:參考解析：有意行為的增多本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題本題解釋:【答案】N。解析:《勞動(dòng)合同法》第9條規(guī)定，用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)?；蛘咭云渌x向勞動(dòng)者收取財(cái)物。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：目前，我國(guó)的水、土壤、大氣已經(jīng)部分嚴(yán)重污染，許多地方生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化，一些地方生態(tài)環(huán)境承載能力巳接近極限，原有的高排放發(fā)展模式越來(lái)越難以為繼。“十二五”時(shí)期及此后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，我國(guó)仍將處于工業(yè)化和城鎮(zhèn)化高速發(fā)展期，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：資本周轉(zhuǎn)速度與周轉(zhuǎn)時(shí)間成反比，與周轉(zhuǎn)次數(shù)成正比。故本題判斷錯(cuò)誤。4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤解析：哲學(xué)是對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)知識(shí)的概括和總結(jié)，是以這些具體科學(xué)為基礎(chǔ)的;它不是具體科學(xué)的總和，所以“哲學(xué)是科學(xué)之科學(xué)”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)-《馬哲》5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定力量，群眾路線是我們黨的生命線，密切聯(lián)系群眾是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。故本題判斷正確。6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《阿Q正傳》是魯迅著名的中篇小說(shuō)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：社會(huì)主義初級(jí)階段的基本特征在我國(guó)具有特殊的含義：它表明我國(guó)已經(jīng)具備了社會(huì)主義社會(huì)的一般特征。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:參考解析：（1）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性；（2）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性；（3）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性；（4）教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:【出題思路】本題考查對(duì)材料的理解體悟與分析能力以及對(duì)教師合作的認(rèn)識(shí)?！緟⒖即鸢浮浚?）這個(gè)故事告訴我們的社會(huì)哲理是：“雙贏思維”是人與人之間合作的首要原則?！半p贏思維”是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更好的機(jī)會(huì)、財(cái)富和資源，而非你死我活的敵對(duì)式競(jìng)爭(zhēng)。（2）“雙贏思維”鼓勵(lì)我們共同解決問(wèn)題，分享互惠。社會(huì)的發(fā)展使人們之間的交往變得更加頻繁而深入，合作、互利在人們的社會(huì)生活中越來(lái)越顯示出重要作用。孤家寡人是不可能成功的，因而，一個(gè)人要想在事業(yè)中成功，一定要廣結(jié)善緣，樂(lè)于助人，在幫助別人獲得成功的同時(shí)，自己也獲得成功——達(dá)到“雙贏”的功效。天堂中的人們懂得開(kāi)啟“雙贏思維”，所以可以人人享受豐美的食物。我們的工作伙伴及家庭成員都要從互相依賴的角度來(lái)思考，這也是當(dāng)代各行業(yè)提倡的合作意識(shí)和合作行為的基礎(chǔ)與信念。在我們的教學(xué)工作中教師必須本著“雙贏思維”，齊心協(xié)力，才能完成學(xué)校教書(shū)育人的重任。同時(shí)教師與教師之間應(yīng)該彼此尊重，互相幫助，不搶奪時(shí)間，不搞“文人相輕”的不道德行為。另外，教師應(yīng)該服從、接受、支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作中的缺點(diǎn)和失誤，要善意地予以指正，積極幫助其克服與改進(jìn)，不諷刺挖苦，以學(xué)校利益為重，共同關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德3.參考答案:徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表的要求。（1）關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（2）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求?！盀槿藥煴怼睂?duì)教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方而率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫(xiě)作質(zhì)量互變規(guī)律是事物發(fā)展的基本規(guī)律，是唯物辯證法的重要內(nèi)容，它揭示了事物從量變到質(zhì)變、又從新的量變到新的質(zhì)變木斷循環(huán)往復(fù)、無(wú)限演進(jìn)的基本原理。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?！皽厮笄嗤堋钡墓适陆沂镜木褪恰傲孔儾蛔杂X(jué)，質(zhì)變不可免”的深刻道理。它道出了從量變到質(zhì)變的原理，說(shuō)明的是由于對(duì)漸變的適應(yīng)性和習(xí)慣性，失去戒備而招致災(zāi)禍的道理。（1）要有明確的發(fā)展方向。對(duì)于現(xiàn)狀看不清楚、迷茫躊躇，在很大程度上都是因?yàn)閷?duì)未來(lái)沒(méi)有一個(gè)非常明確的規(guī)劃，也不清楚自己希望往什么方向發(fā)展。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。可以計(jì)劃一下五年之后希望變成什么狀態(tài)，看看按現(xiàn)狀走有沒(méi)有可能發(fā)展到那一步。（2）要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）要有外拓