浙江麗水市第二人民醫(yī)院招考聘用編外護(hù)工模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷

浙江麗水市第二人民醫(yī)院招考聘用編外護(hù)工模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.下面算式中，結(jié)果最大的是_____。A:AB:BC:CD:D2.侵占罪：是指以非法占有為目的，將為他人保管的財(cái)物或者其他遺忘物、埋藏物占為已有，數(shù)額較大且拒不交還的行為。根據(jù)以上的定義，下面哪種行為是典型的侵占罪_____A:某甲的朋友某乙到某甲家中做客。酒后某乙將自己的內(nèi)有價(jià)值1.2萬(wàn)元的手包忘在某甲的家中，返回尋找時(shí)某甲稱未曾看到此包B:某一中外合資企業(yè)的會(huì)計(jì)利用其經(jīng)手公司財(cái)務(wù)的便利，將公司的一筆2萬(wàn)元的收入轉(zhuǎn)借給其好友，但是好友由于生意不好而未歸還D:王某幾年前向朋友劉某借用1萬(wàn)元，多年后一直忘記歸還3.多數(shù)汽車(chē)的前窗都是傾斜的，其主要原因是_____。A:減小空氣阻力B:便于雨水流走C:視野開(kāi)闊，承受沖擊能力強(qiáng)D:避免因反光而影響駕駛員視線4.事業(yè)單位通常以_____為主要發(fā)展取向，具有社會(huì)和經(jīng)濟(jì)雙重效益A:單位利益B:人民利益C:國(guó)家利益D:社會(huì)公益5.我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的是_____。A:陶冶學(xué)生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人B:注重科學(xué)技術(shù)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思想和開(kāi)拓精神的人C:適應(yīng)時(shí)代精神，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展D:以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“四有”的全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人6.下列各項(xiàng)中，“戰(zhàn)國(guó)七雄”指的是_____。A:燕、趙、韓、魏、齊、楚、秦B:魯、秦、齊、楚、趙、韓、魏7.被馬克思稱為“人類(lèi)最偉大的戲劇天才”的作家是_____。A:莎士比亞B:但丁C:歌德D:莫里哀8.下列不屬于行政決策的特征的是_____。A:決策主體的特定性B:決策內(nèi)容的廣泛性C:決策的程序性9.第三段劃線句子理解正確的一項(xiàng)是：_____A:我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，意識(shí)到驚恐表情比中性或快樂(lè)表情速度更快B:研究表明大多數(shù)人大腦對(duì)驚恐表情加工處理更快捷，跟我們的預(yù)測(cè)不符C:研究結(jié)論表明我們對(duì)于驚恐表情較中性或快樂(lè)的表情更敏感10.“在共同生活和共同勞動(dòng)中，需要有一個(gè)為公共利益服務(wù)的機(jī)構(gòu)，這就是國(guó)家。國(guó)家的目的就是利用社會(huì)的力量去謀社會(huì)的福利?！边@一觀點(diǎn)_____。A:突出了國(guó)家的對(duì)內(nèi)職能C:忽視了目家的對(duì)外職能D:抹殺了國(guó)家的階級(jí)本質(zhì)11.如果幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文，需要標(biāo)明_____。A:至少兩個(gè)機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)B:所有機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)C:主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)D:根據(jù)情況臨時(shí)決定的發(fā)文字號(hào)12.反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識(shí)稱為_(kāi)____。B:理性知識(shí)C:描述性知識(shí)D:程序性知識(shí)13.下列關(guān)于云計(jì)算的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:云計(jì)算通過(guò)網(wǎng)絡(luò)處理數(shù)據(jù)B:搜尋引擎是云計(jì)算在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中的運(yùn)用C:執(zhí)行云計(jì)算的服務(wù)器為虛擬網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)14.“我國(guó)發(fā)展仍然處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期?！边@一重要論斷的依據(jù)是_____B:我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系中具有決定性影響C:和平與發(fā)展仍然是當(dāng)代世界的主要潮流D:全球化和國(guó)際貨幣體系會(huì)發(fā)生重大危機(jī)15.與私人產(chǎn)品相比較，公共產(chǎn)品的基本特征為_(kāi)____。A:競(jìng)爭(zhēng)性和排他性B:競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性C:非競(jìng)爭(zhēng)性和排他性16.我國(guó)對(duì)作品實(shí)行_____原則，作者在作品完成時(shí)即取得著作權(quán)，受法律保護(hù)。A:實(shí)際履行B:協(xié)作履行C:自動(dòng)保護(hù)D:先申請(qǐng)17.新課程在高中階段以_____為主。A:綜合課程B:分析課程C:分科課程D:實(shí)踐課程18.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行憲法和有關(guān)法律的規(guī)定，下列選項(xiàng)中構(gòu)成違憲或違法行為的是_____。A:國(guó)家主席代表中華人民共和國(guó)接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)B:國(guó)務(wù)院根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的授權(quán)決定，對(duì)儲(chǔ)蓄存款利息所得減征個(gè)人所得稅C:國(guó)務(wù)院某部發(fā)布《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹(行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例)的通知》D:某自治區(qū)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定本自治區(qū)的自治條例A:口頭語(yǔ)C:文學(xué)語(yǔ)言D:文言文20.概念技能：是指對(duì)事物的洞察、分析、判斷、抽象和概括的能力。A:許耀宗教授是一家省級(jí)醫(yī)院的院長(zhǎng)，幾十年來(lái)在這家醫(yī)院工作，從一名醫(yī)生成長(zhǎng)為院長(zhǎng)，管理著幾百人的一家大醫(yī)院，凡事事必躬親，任勞任怨B:作為一名大學(xué)的校長(zhǎng)，吳老對(duì)于管理學(xué)校很有一套自己的辦法，他可以充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，激勵(lì)他們向著建設(shè)一流大學(xué)的目標(biāo)前進(jìn)C:祝律師是一家著名律師事務(wù)所的主任，長(zhǎng)期從事有關(guān)經(jīng)濟(jì)糾紛方面的案件，現(xiàn)在還經(jīng)常出庭D:郝銳是國(guó)內(nèi)一家知名家電企業(yè)的老總，正是依靠著他對(duì)市場(chǎng)敏銳的嗅覺(jué)，及時(shí)正確地把握住潮流的變化，才使企業(yè)迅速壯大起來(lái)二.多選題(共10題)1.對(duì)于中華民族古代歷史，下列說(shuō)法中正確的有_____。A:中國(guó)以文字的發(fā)明聞名于四大文明古國(guó)B:藍(lán)田人是目前所知的中國(guó)最早的人類(lèi)C:中國(guó)最早的石器時(shí)代還沒(méi)有出現(xiàn)金屬武器D:大禹治水等歷史傳說(shuō)反映的是原始社會(huì)的事情2.馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的自然科學(xué)前提一般是指_____。A:相對(duì)論B:電磁感應(yīng)理論C:細(xì)胞學(xué)說(shuō)D:能量守恒和轉(zhuǎn)化定律3.對(duì)于因技術(shù)故障而多收的300元話費(fèi)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。B:電信局應(yīng)全額退還給唐某C:電信局應(yīng)全額退還給唐某，并承擔(dān)其利息損失D:電信局應(yīng)雙倍退還給唐某4.甲是乙的父親。甲與乙在一起空難中遇難，無(wú)法判斷死亡的先后時(shí)間。乙已婚，留下懷孕的遺孀丙。甲妻與甲還育有一子丁。根據(jù)我國(guó)《繼承法》，下列說(shuō)法正確的是_____。A:由于無(wú)法判斷死亡的先后時(shí)間，甲、乙之間不發(fā)生繼承B:在對(duì)甲的遺產(chǎn)分割前，應(yīng)先區(qū)分夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)、共同財(cái)產(chǎn)和家庭共有財(cái)產(chǎn)C:分割乙的遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)給未出生的胎兒留下相應(yīng)的份額D:丁只能繼承甲的遺產(chǎn)，不能繼承乙的遺產(chǎn)5.某部門(mén)召開(kāi)會(huì)議推選最佳員工，候選人有甲和乙兩位。主持人要求，：每一個(gè)推選者，要么推選甲，要么推選乙，不可以棄權(quán)，也決不允許含糊其辭、模棱兩可。假設(shè)上述為真，能夠推出的結(jié)論有_____。A:或者推選甲，或者不推選乙B:如果推選甲，那么就不推選乙C:或者推選甲，或者推選乙，兩者必選其一D:在甲和乙中，能并且只能支持一個(gè)人6.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的含義是_____。A:我國(guó)社會(huì)巳是社會(huì)主義社會(huì)B:實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)的商品化、社會(huì)化的社會(huì)C:沒(méi)有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、還不成熟的社會(huì)主義7.公文標(biāo)題的三個(gè)構(gòu)成要素是_____。A:領(lǐng)導(dǎo)人名字B:發(fā)文機(jī)關(guān)名稱.C:事由D:文種8.群眾觀點(diǎn)包括_____。C:堅(jiān)信群眾自己解放自己的觀點(diǎn)D:全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)9.以下關(guān)于價(jià)值、交換價(jià)值、價(jià)格相互關(guān)系的論述，正確的有_____。A:價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)B:價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)C:價(jià)格是交換價(jià)值的一種形式10.小學(xué)生小甲6歲，父母離異，由其母撫養(yǎng)并與之共同生活。2004年6月10日，小甲在上課時(shí)與小朋友小乙發(fā)生打斗，在場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師丙未及時(shí)制止。小甲將小乙推倒在地，造成嚴(yán)重骨折以及眼球破裂，花去醫(yī)藥費(fèi)1000元。小乙的父母欲以小甲的父母、學(xué)校及丙為被告，要求賠償。本案侵權(quán)賠償責(zé)任如何承擔(dān)?_____A:小甲之母應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但首先從小甲的財(cái)產(chǎn)中撥付B:小甲之父應(yīng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，但首先從小甲的財(cái)產(chǎn)中撥付D:丙應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任三.填空題(共7題)1.學(xué)生可以從群體差異來(lái)影響學(xué)與教的過(guò)程，其中包括年齡差異、____和社會(huì)文化差異。2.科爾伯格將道德判斷分為三個(gè)水平，依照由低到高分別為_(kāi)___、____和____。3.____是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。4.性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的____和____的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。5.基克認(rèn)為，一般性的問(wèn)題解決大致包括以下階段：____、搜尋解法、執(zhí)行解法和評(píng)價(jià)。6.師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成____關(guān)系，在人格上是____關(guān)系，在社會(huì)道德____上是____關(guān)系。7.____是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。四.判斷題(共7題)1.我國(guó)絕大部分河流注人印度洋。_____2.早在1995年黨的十四屆五中全會(huì)，黨就確定了我國(guó)現(xiàn)代化可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。_____3.在太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、核能中，目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然氣)并大規(guī)模使用的工業(yè)能源是核能。_____5.夏日雷雨過(guò)后，空氣特別清新是因?yàn)殚W電時(shí)空中有些氧氣變成了臭氧，而稀薄的臭氧會(huì)給人以清新的感覺(jué)。_____6.報(bào)告只適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見(jiàn)或建議、答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。_____7.我國(guó)耕地面積排世界第三。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對(duì)他管教不嚴(yán)，他經(jīng)常和社會(huì)上的一些無(wú)業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對(duì)他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀(jì)律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負(fù)小同學(xué)，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，但他喜歡運(yùn)動(dòng)，是班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。（1）簡(jiǎn)析李某不良品德行為形成的原因。（2）聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對(duì)李某進(jìn)行教育。2.概念3.語(yǔ)文課上，老師請(qǐng)李華念一段課文，李華發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。老師惟妙惟肖地模仿了李華幾個(gè)錯(cuò)誤發(fā)音后，指著他對(duì)全班同學(xué)說(shuō)剛才你們都聽(tīng)到了，他的朗讀實(shí)在糟糕，你們可別學(xué)他?！闭?qǐng)用相關(guān)的德育原則分析評(píng)價(jià)該教育情境中這位教師的做法。1.簡(jiǎn)述合同的生效要件。(5分)2.閱讀給定材料，回答下列問(wèn)題。問(wèn)題：1.根據(jù)材料，簡(jiǎn)要概括調(diào)查研究中存在的問(wèn)題。(不超過(guò)150字，要求簡(jiǎn)潔、明確，10分)要求：內(nèi)容新穎，表述精煉，重點(diǎn)突出，操作性強(qiáng)。第一套參考答案1.參考答案:B本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:A正確答案是A考點(diǎn)單定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)目的是“非法占有”，對(duì)象是“為他人保管的財(cái)物或者其他遺忘物、埋藏物”，表現(xiàn)為“拒不交還”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中“手包”是某乙的“遺忘物”，“某甲稱未曾看到此包”說(shuō)明某甲有“非法占有的目的”并且“拒不交還”，某甲構(gòu)成侵占罪，A正確。B中“轉(zhuǎn)借給其好友”“好友未歸還”說(shuō)明會(huì)計(jì)并非“將保管的財(cái)物占為己有”，沒(méi)有“非法占有的目的”，他構(gòu)成挪用資金罪，B錯(cuò)誤。C中“項(xiàng)鏈”不是中年男子“為他人保管的財(cái)物或者其他遺忘物、埋藏物”，他構(gòu)成盜竊罪，C錯(cuò)誤。D中“一直忘記歸還”說(shuō)明王某沒(méi)有“非法占有的目的”，D錯(cuò)誤。故正確答案為A。3.參考答案:D本題解釋:【答案】D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D本題解釋:D【解析】事業(yè)單位是不以營(yíng)利為目的的，為社會(huì)公共利益而由國(guó)家舉辦或其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的社會(huì)服務(wù)組織.故選D。5.參考答案:D本題解釋:參考答案：A解析：現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。本題所屬考點(diǎn)-教育目的6.參考答案:A答案解析：“戰(zhàn)國(guó)七雄”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七個(gè)最為強(qiáng)大的諸侯國(guó)的統(tǒng)稱，它們分別是齊、楚、燕、趙、韓、魏、秦。故選A。7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：威廉.莎士比亞（WilliamShakespeare,1564—1616年），歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)最重要的作家，杰出的戲劇家和詩(shī)人。他創(chuàng)作了大量膾炙人口的文學(xué)作品，在歐洲文學(xué)史上占有特殊的地位，被喻為“人類(lèi)文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”“人類(lèi)最偉大的戲劇天才”。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C參考答案:C9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)原文“這種現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)中具有很大的普遍性”可知是“在實(shí)驗(yàn)中”，A項(xiàng)“在現(xiàn)實(shí)生活中”表達(dá)不準(zhǔn)確。第三段中并未涉及我們的預(yù)測(cè)和試驗(yàn)的結(jié)論是否相符的問(wèn)題，所以B項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。D項(xiàng)內(nèi)容不是對(duì)該句的理解。C項(xiàng)理解正確。10.參考答案:D本題解釋:11.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:A【出題思路】本題考查考生對(duì)知識(shí)分類(lèi)的理解和辨析?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】知識(shí)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可分為不同的類(lèi)別。根據(jù)知識(shí)反映活動(dòng)的深度不同，知識(shí)可分為感性知識(shí)和理性知識(shí)。感性知識(shí)可分為感知和表象兩種水平，是對(duì)活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的反映。理性知識(shí)反映的是活動(dòng)的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系，包括概念和命題兩種形式。描述性知識(shí)和程序性知識(shí)是根據(jù)反映活動(dòng)的形式不同對(duì)知識(shí)進(jìn)行的分類(lèi)。陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用語(yǔ)言進(jìn)行直接陳述的知識(shí)。程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)，反映的是活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步騍，主要用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題。13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：執(zhí)行云計(jì)算的服務(wù)器不全是虛擬網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:C參考答案:C答案解釋:盡管?chē)?guó)際金融危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)造成深度沖擊，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度減緩，各種形式的保護(hù)主義抬頭，氣候變化、能源資源安全、公共衛(wèi)生安全等全球性問(wèn)題更加突出，國(guó)際和地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題此起彼伏，但和平、發(fā)展、合作仍是時(shí)代潮流，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)際力量對(duì)比繼續(xù)朝著有利于世界和平與發(fā)展的方向演化，我國(guó)同各大國(guó)、周邊國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家等的關(guān)系持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展，各國(guó)加強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的意愿進(jìn)一步增強(qiáng)，我國(guó)國(guó)際影響力和國(guó)際地位明顯提高，國(guó)際環(huán)境總體上有利于我國(guó)集中精力搞建設(shè)、謀發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】[解析]公共產(chǎn)品的基本特征有：一是非競(jìng)爭(zhēng)性。一部分人對(duì)某一品的消費(fèi)不會(huì)影響另一些人對(duì)該產(chǎn)品的消費(fèi)，一些人從這一產(chǎn)品中受益不會(huì)影響其他人從這一產(chǎn)品中受益，受益對(duì)象之間不存在利益沖突。二是非排他性。是指產(chǎn)品在消費(fèi)過(guò)程中所產(chǎn)生的利益不能為某個(gè)人或某些人所專有，要將一些人排斥在消費(fèi)過(guò)程之外，不讓他們享受這一產(chǎn)品的利益是不可能的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】我國(guó)《著作權(quán)法》明確規(guī)定，作品實(shí)行自動(dòng)保護(hù)，作品完成即取得著作權(quán)。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析：高中階段以分科課程為主。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】我國(guó)《立法法》第六十六條明確規(guī)定，民族自治地方的人民代表大會(huì)有權(quán)依照當(dāng)?shù)孛褡宓恼巍⒔?jīng)濟(jì)和文化的特點(diǎn)，制定自治條例和單行條例。若由自治區(qū)的人民代表大會(huì)的常務(wù)委員會(huì)制定則構(gòu)成了違憲。故選D。19.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：公文語(yǔ)言總的要求是莊重、平實(shí)、概括，多用書(shū)面語(yǔ)和文書(shū)用語(yǔ)，少用形象和描繪性詞語(yǔ)和口語(yǔ)，不用方言土語(yǔ)，十分規(guī)范。20.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)單定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的“洞察、分析、判斷、抽象和概括”的能力。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中許院長(zhǎng)“事必躬親”和C中祝律師“經(jīng)常出庭”都不是“洞察、分析、判斷、抽象和概括”的能力，而是他們的業(yè)務(wù)技能，A、C錯(cuò)誤。B中吳校長(zhǎng)“調(diào)動(dòng)教師積極性，鼓勵(lì)他們”也不是“洞察、分析、判斷、抽象和概括”的能力，而是他人際交往技能，B錯(cuò)誤。D中郝總“對(duì)市場(chǎng)敏銳的嗅覺(jué)”體現(xiàn)了“洞察能力”，“及時(shí)正確地把握住潮流的變化”體現(xiàn)了“分析、判斷、抽象能力”，D正確。故正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-定義判斷二.多選題1.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：元謀人是目前所知的中國(guó)最早的人類(lèi)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。大禹治水等歷史傳說(shuō)反映的是原始社會(huì)時(shí)期的事情，D項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：19世紀(jì)上半葉自然科學(xué)發(fā)展的卓越成就，特別是細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量守恒與轉(zhuǎn)化定律和生物進(jìn)化論三大科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，為馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生提供了自然科學(xué)前提。故本題答案選CDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABD。解析：依據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的規(guī)定，經(jīng)營(yíng)者提供服務(wù)，造成消費(fèi)者損害的，應(yīng)當(dāng)賠償消費(fèi)者的損失。本題中電信局并未提供長(zhǎng)途電話服務(wù)，卻多收了300余元的話費(fèi)，造成了唐某300元直接經(jīng)濟(jì)損失和一定數(shù)額的利息間接損失，這種損失是電信局的行為所致，依據(jù)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，應(yīng)由電信局全部賠償，所以選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤，選項(xiàng)C正確。雙倍退還話費(fèi)應(yīng)以經(jīng)營(yíng)者存在欺詐為前提，而本題造成多收費(fèi)的原因是技術(shù)故障，不存在欺詐行為，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：根據(jù)《繼承法意見(jiàn)》規(guī)定，相互有繼承關(guān)系的幾個(gè)人在同一事件中死亡，如不能確定死亡先后時(shí)間的，推定沒(méi)有繼承人的人先死亡。死亡人各自都有繼承人的，如幾個(gè)死亡人輩份不同，推定長(zhǎng)輩先死亡；幾個(gè)死亡人輩份相同，推定同時(shí)死亡，彼此不發(fā)生繼承，由他們各自的繼承人分別繼承。本題情況應(yīng)推定甲先死亡，乙對(duì)甲的遺產(chǎn)同樣繼承，A表述錯(cuò)誤。被繼承的財(cái)產(chǎn)必須是被繼承人的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，故在對(duì)甲的遺產(chǎn)分割前，應(yīng)先區(qū)分夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)、共同財(cái)產(chǎn)和家庭共有財(cái)產(chǎn)，B正確。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：本題屬于翻譯推理類(lèi)題型。根據(jù)主持人的要求，可以翻譯為甲或乙為真，并且兩者不能都為真。那么有如下兩種情況：（1）甲且一乙；（2）—甲且乙。A項(xiàng)的含義是：甲或一乙，不符合。B項(xiàng)，甲→—乙，逆否命題是乙→—甲，符合。C、D兩項(xiàng)也均符合。答案選BCD。6.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析:社會(huì)主義初級(jí)階段的論斷包括兩層含義:第一，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)人了社會(huì)主義社會(huì)，既不是資本主義也不是過(guò)渡時(shí)期，我們必須堅(jiān)持而不能離開(kāi)社會(huì)主義。這是就我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)而言的。第二，從社會(huì)發(fā)展階段上說(shuō)，我國(guó)還處于社會(huì)主義的初級(jí)階段。這里講的初級(jí)階段不是泛指任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義都必須經(jīng)歷的起始階段，而是專指我國(guó)在生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段，即從我國(guó)進(jìn)人社會(huì)主義到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的整個(gè)歷史階段。本題答案為AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：公文的標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】群眾觀點(diǎn)包括四個(gè)基本觀點(diǎn)：一是相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)；二是全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)；三是一切向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)；四是虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。故選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:A,B,C,D答案解釋:[content]參考答案:A,B,C,D答案解釋:【答案】ABCD。解析：價(jià)值凝結(jié)在商品里面，它要表現(xiàn)出來(lái)就必須借助交換價(jià)值這一形式。交換價(jià)值是一種使用價(jià)值與另一種使用價(jià)值相交換的量的關(guān)系和比例。價(jià)值和交換價(jià)值是內(nèi)容與形式的關(guān)系。商品的價(jià)值用貨幣來(lái)表現(xiàn)就是價(jià)格。價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，是商品價(jià)值與貨幣價(jià)值（用匯率表現(xiàn)）的比率。價(jià)值與價(jià)格是內(nèi)容與形式的關(guān)系：價(jià)值是價(jià)格的內(nèi)容和物質(zhì)基礎(chǔ);價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)形式。本題所屬考點(diǎn)-《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》10.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：《民法通則》第133條規(guī)定：“無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人適當(dāng)賠償，但單位擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的除外。”所以應(yīng)當(dāng)選A。《人身?yè)p害賠償解釋》第7條規(guī)定：“對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身?yè)p害，或者未成年人致他人人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任?！彼詰?yīng)當(dāng)選C?！睹裢ㄒ庖?jiàn)》第158條規(guī)定：“夫妻離婚后，未成年子女侵害他人權(quán)益的，同該子女共同生活的一方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任;如果獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任確有困難的，可以責(zé)令未與該子女共同生活的一方共同承擔(dān)民事責(zé)任?！币虼薆不選，小甲之父承擔(dān)的是補(bǔ)充性責(zé)任。丙是學(xué)校的老師，其行為代表的是學(xué)校，故行為的責(zé)任應(yīng)當(dāng)由學(xué)校來(lái)承擔(dān)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-《民法》本題所屬考點(diǎn)-教育心理學(xué)概述2.參考答案:前習(xí)俗水平習(xí)俗水平后習(xí)俗水平本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:態(tài)度習(xí)慣化的行為方式本題所屬考點(diǎn)-人格5.參考答案:建立問(wèn)題表征本題所屬考點(diǎn)-問(wèn)題解決與創(chuàng)造性6.參考答案:授受民主平等相互促進(jìn)【答案】授受、民主、平等、相互促進(jìn)7.參考答案:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合本題解釋:【答案】教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)西高東低的地勢(shì)特征，造成我國(guó)的河流絕大部分自西向東注人太平洋，怒江和雅魯藏布江注入印度洋，額爾齊斯河注人北冰洋，我國(guó)沒(méi)有注人大西洋的河流。故本題判斷錯(cuò)誤。2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：1995年黨的十四屆五中全會(huì)提出，在現(xiàn)代化進(jìn)程中，必須把實(shí)施可持續(xù)發(fā)展作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：太陽(yáng)能是各種可再生能源中最重要的基本能源，也是人類(lèi)可利用的最豐富的能源。風(fēng)能是利用風(fēng)力機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能、熱能、機(jī)械能等各種形式的能量，風(fēng)能是一種自然能源。水能是一種可再生能源，是清潔能源。以上都是自然能源，故應(yīng)排除。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《行政訴訟法》第33條規(guī)定，在訴訟過(guò)程中，被告不得自行向原告和證人收集證據(jù)。這樣規(guī)定，可以促使行政機(jī)關(guān)依法行政，防止行政機(jī)關(guān)輕率、片面地作出具體行政行為，防止行政機(jī)關(guān)在重新取證時(shí)向原告和證人施加壓力，以更好地保護(hù)公民和組織的合法權(quán)益。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:在閃電的時(shí)候，空氣中的一部分氧氣會(huì)轉(zhuǎn)變成臭氧。稀薄的臭氧是不臭的，會(huì)給人以清新的感覺(jué)。它還能殺死病菌，凈化空氣。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。報(bào)告是上行文，不用來(lái)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。（注:《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第八條第（十）項(xiàng)規(guī)定，報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。）故本題判斷錯(cuò)誤。7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)領(lǐng)土面積居世界第三，耕地面積居世界第四。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:從外部因素上看，包括三個(gè)方面：首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對(duì)他是一種放縱式的教育，而父親回家對(duì)他的管教是一種權(quán)威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對(duì)的情緒。其次是社會(huì)風(fēng)氣的影響。李某因?yàn)榻?jīng)常和社會(huì)上的無(wú)業(yè)青年在一起，沾染了社會(huì)不良的風(fēng)氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級(jí)里經(jīng)常違反紀(jì)律并欺負(fù)弱小，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他，致使他對(duì)班級(jí)沒(méi)有歸屬感，與大家遠(yuǎn)離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內(nèi)部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢(shì)和本身道德認(rèn)知的影響。（2）李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應(yīng)該首先要本著關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求，關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，給予他安全感，讓他首先感受到學(xué)校環(huán)境的溫暖。具體可必采用以下的一些做法：第一，有效的說(shuō)服；第二，樹(shù)立良好榜樣：第三，利用同伴的約定；第四，價(jià)值辨析。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:參考解析：概念是人們用于認(rèn)識(shí)和掌握自然現(xiàn)象