caa制造工程師第13周-拉伸類命令

13課時教案備課時間 年 月 日第一章〔單元〕第59課時 授課日期 年 月 日課題 復(fù)習——雙頭扳手1 課型 授課學(xué)問目標

1、把握確定草圖的方法2、把握拉伸增料的方法教學(xué) 力量目標培育學(xué)生用軟件繪圖的力量目標德育目標培育學(xué)生對軟件的興趣，更寵愛本專業(yè)重點 創(chuàng)立草圖難點 創(chuàng)立草圖教學(xué)方法 演示法分析法練習法

教學(xué)媒體 電腦教學(xué)過程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容為迎接開學(xué)我們一起來回憶一下上課的氣氛，從今日開頭全部的課程都直播。請同學(xué)們把教材和作業(yè)本預(yù)備好，我們一邊上課，一邊完成今日的作業(yè)

教師活動教師提出要求教師：任務(wù)

學(xué)生活動業(yè)本教學(xué)過程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容 教師活動領(lǐng)學(xué)生分析零件構(gòu)造

學(xué)生活動思考零件樣式繪制外輪廓草圖通過連麥提問學(xué)生

認真思考答復(fù)教師問題拉伸增料通過連麥提問學(xué)生

通過連麥提問學(xué)生除料，正八邊形教學(xué)過程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動完成開口除料。通過連麥提問學(xué)生

通過連麥提問學(xué)生小結(jié)作業(yè)板書設(shè)計課后記課時教案備課時間 年 月 日第一章〔單元〕第50課時 授課日期 年 月 日課題 復(fù)習——連板 課型 授課學(xué)問目標1、把握直線、圓、正多邊形的繪制2、把握拉伸增料的方法教學(xué) 力量目標培育學(xué)生用的讀圖力量和設(shè)計力量力量目標德育目標培育學(xué)生對軟件的興趣，更寵愛本專業(yè)重點 創(chuàng)立草圖難點 創(chuàng)立草圖教學(xué)方法 演示法分析法練習法

教學(xué)媒體 電腦教學(xué)過程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動找到版教材中練習題置

練習題教學(xué)過程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動繪制外形草圖演示臺繪圖拉伸增料提問學(xué)生利用釘釘連麥

答復(fù)教師問題繪制除料草圖提問學(xué)生看懂的學(xué)生可以主動連麥。教學(xué)過程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動完成零件造型總結(jié)歸納

記憶，完成作業(yè)小 復(fù)習拉伸增料和拉伸初料。結(jié)作預(yù)習下一節(jié)業(yè)板書設(shè)計課后記課時教案備課時間 年 月 日第一章〔單元〕第51課時 授課日期 年 月 日課題 工程六練習6.3.1〔一〕學(xué)問目標2、把握拉伸增料和拉伸除料的方法教學(xué) 力量目標培育學(xué)生用的讀圖力量和設(shè)計力量力量目標德育目標培育學(xué)生對軟件的興趣，更寵愛本專業(yè)重點 創(chuàng)立草圖難點 創(chuàng)立草圖教學(xué)方法 演示法分析法練習法

課型 授課教學(xué)媒體 電腦教學(xué)過程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容總結(jié)上一次課的作業(yè)成績

教師活動提示學(xué)生尋常成績

學(xué)生活動成績情調(diào)出勤狀況提示有的同學(xué)會累計曠課教學(xué)過程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動給出本次練習題教師引入課

觀察圖建模方法教師：演示軟件使用方法繪制底板外形檢查學(xué)生練習題拉伸增料繪制腰型槽草圖教學(xué)過程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動完成切槽小 把握拉伸增料和拉伸初料。結(jié)作預(yù)習下一節(jié)業(yè)板書設(shè)計課后記課時教案備課時間 年 月 日第一章〔單元〕第52課時 授課日期 年 月 日課題 工程六練習6.3.1〔二〕學(xué)問目標把握拉伸增料和拉伸除料的方法教學(xué) 力量目標培育學(xué)生用的讀圖力量和設(shè)計力量力量目標德育目標培育學(xué)生對軟件的興趣，更寵愛本專業(yè)重點 創(chuàng)立草圖難點 創(chuàng)立草圖教學(xué)方法 演示法分析法練習法

課型 授課教學(xué)媒體 電腦教學(xué)過程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動局部學(xué)生沒有準時回到直播間，利用等待時間，介紹同學(xué)們可以連續(xù)登錄教育局網(wǎng)站學(xué)習。每周的學(xué)習內(nèi)容照舊會提前上傳圓柱套筒草圖滬指教師： 像，分演示軟件使用析建模方法方法教學(xué)過程與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動拉伸增料演示臺繪圖

繪制通孔草圖提問學(xué)生完成答復(fù)傳照片點評學(xué)生提交的練習

提問學(xué)生教學(xué)過程與教