廣東省2021年中考語文試題（解析版）

機密★啟用前

2021年廣東省初中學業(yè)水平考試

語文

本試卷共6頁，22小題，滿分120分。考試用時120分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡

上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡

“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如

需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無

效。

4.本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超

過120分。

5.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運用（24分）

1.默寫古詩文。

（1）青青子衿，?？v我不往，?（《詩經(jīng)?子衿》）

（2）,若出其中；,若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。,o

，。。（杜甫《望岳》）

（4）天接云濤連曉霧，。（李清照《漁家傲》）

（5）?英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）

（6）然則何時而樂耶？其必曰“,”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>

【答案】①.悠悠我心②.子寧不嗣音③.日月之行④.星漢燦爛⑤.蕩胸生曾云

⑥.決眥入歸鳥⑦.會當凌絕頂⑧.一覽眾山小。⑨.星河欲轉千帆舞⑩.俗子胸襟誰識我

?先天下之憂而憂?后天下之樂而樂

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。其中易錯字為“悠、嗣、曾、決眥、凌、襟”。

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語.

(1)幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的kuizu。()。

(2)第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個qidnxi()的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。

(3)設計者和匠師們yindizhiyi(),自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

(4)讀書的方法，不要固執(zhí)一點，yaowenjiaozi(),而要前后貫通，了解大意。

【答案】①.愧作②.遷徙③.因地制宜④.咬文嚼字

【解析】

【詳解】(1)愧作(kuizuo)：指慚愧；羞愧。引申為因有缺點或錯誤而感到不安。

(2)遷徙(qidnxi)：為了覓食或繁殖周期性地從一地區(qū)或氣候區(qū)遷移到另一地區(qū)或氣候區(qū)。

(3)因地制宜(yindizhiyi)：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。

(4)咬文嚼字(yaowenjiaozi)：形容過分地斟酌字句，多指死扣字眼而不注意精神實質。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.在南粵大地，全民閱讀的氛圍一天比一天厚事，越來越多的人捧起了書本。

B.中國行星探測任務被命名為“天問”，彰年了中華民族的文化傳承。

C.魯迅先生的筆，猶如一把尖利無比的刻刀，將真實的人性刻畫得△木三分。

D.葉老師上古典詩詞鑒賞課，各種典故值手指米，旁征博引，使人受益匪淺。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詞語運用。

A.厚重：指豐富而貴重。本題用來形容閱讀氛圍，不恰當，故錯誤；

B.彰顯：是明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。這里用來突顯中華民族的傳承，恰當；

C.入木三分：形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。這里用來形容魯迅刻畫人物非常深刻，恰當;

D.信手拈來：多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。這里用來形容老師上課

能自由純熟地運用各種典故，恰當；

故選A。

4.下列對病句的修改不無聊的一項是

A.在應對全球氣候變化、構建人與自然生命共同體方面，中國始終是貢獻者、參與者、領者。(“貢獻

者”“參與者”互換位置)

B.電視節(jié)目《國家寶藏》以文化為內核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾的好評。(把

“遭受”改為“贏得”)

C.長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因為油鹽攝入過度以及飲食結構不合理而造成的。(在“容易”

前加上“之所以”）

D.粵劇《白蛇傳?情》鄭州演出終場謝幕時，隨著掌聲經(jīng)久不息，反映了中原地區(qū)觀眾對嶺南傳統(tǒng)文化的

接納與欣賞。（刪掉“隨著”）

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查病句的修改。

C.有誤，“主要是因為，…”和“……造成的”兩個句式雜糅、刪除任意一個即可；

故選C。

5.下圖書法作品的內容是一首古詩，請把它完整地抄寫在橫線上，并加上標點符號。

徑為幺出

7、守望以

/4、2、云

if.在/風

【答案】青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

【解析】

【詳解】本題是一道漢字書寫題。根據(jù)書法作品內容，我們不難看出是唐代王昌齡《從軍行》中的詩句“青

海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”注意正確書寫。

6.從題材看，下列詩歌與右圖古詩相同的一項是（）

—

工

檄X

我

倭±3

器

寸

Q卷

注

金

—I

▼門4

八*

被

壟

?t人

接

步

孤

A《送杜少府之任蜀州》（王勃）B.《使至塞上》（王維）

C.《黃鶴樓》（崔顛）D.《游山西村》（陸游）

【答案】B

【解析】

【詳解】右圖古詩是王昌齡的《從軍行》，從題材上講屬于邊塞詩。

A.送別詩；

B.邊塞詩；

C.鄉(xiāng)愁詩；

D.記游詩；

故選B。

二、閱讀（46分）

（一）（19分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙,

未能遠謀?！蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸瘩?

民弗從也?！惫?“棲牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈?/p>

之獄，雖不能察，必以情。"對日：“忠之唇也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌口：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國.

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（《曹劌論戰(zhàn)》）

7.解釋文中加點詞語的意思.

(1)肉食者即(2)忠之雇也(3)公將型之(4)懼有依焉

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)小惠未遍，民弗從也。

(2)彼竭我盈，故克之。

【乙】

諸軍初手石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃目：“賊眾有盛，難與爭鋒，當以歲月，智計破之?！奔榷鴮覒?zhàn)無功,

監(jiān)軍部將李根請筑白石壘，侃?之。夜筑壘至曉而成聞峻軍嚴聲諸將成懼其來攻?？滋谷眨骸安蝗弧Ｐ⒕?/p>

攻壘，必須東北風急，令我水軍不得往救；今天清靜，賊必不來。所以嚴者，必遣軍出江乘，掠京口以東

矣?！币讯?。侃使庾亮以二千人守白石峻帥步騎萬余四面攻之，不克。

(節(jié)選自《資治通鑒》)

9.下列各項中加點詞語意思相同的一項是()

A.諸軍初至石頭/至霸上及棘門軍B.賊眾方盛/萬七百里

C.侃叢之/隸而叢者D.君峻攻壘/仿佛薦有光

10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

夜筑壘至曉而成聞峻軍嚴聲諸將咸懼其來攻

11.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。

(1)曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點？

(2)李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了什么作用？

【答案】7.(1)目光短淺(2)職分(3)追擊(4)伏兵

8.(1)這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會跟從您的。

(2)他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。9.A

10.夜筑壘/至曉而成/聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻

11.(1)共同點：①頭腦冷靜，善于把握作戰(zhàn)時機：②重視敵我雙方的士氣。

(2)在久攻不下，無所建樹的情況下，李根建議修筑白石壘，起到了穩(wěn)固防守陣營的作用；當眾人聽聞敵

軍擊鼓整隊，非?？謶值臅r候，孔坦冷靜分析，穩(wěn)定了軍心，為后邊堅守白石壘打下基礎。

【解析】

【分析】

【7題詳解】

本題考查文言實詞0

(1)句意：當權的人目光短淺。鄙：目光短淺。

(2)句意：這才盡了本職一類的事。屬：職分。

(3)句意：魯莊公要下令追擊齊軍。馳：追擊。

(4)句意：怕他們在那里設有伏兵。伏：伏兵。

【8題詳解】

本題考查語句翻譯。重點詞語：

(1)惠：恩惠；遍：普遍；從：跟從。

(2)竭：枯竭；盈：充盈；克：戰(zhàn)勝。本句為省略句，翻譯時要補充出“士氣”。

【9題詳解】

本題考查文言詞語含義辨析。

A.均為“到”的意思；

B.正/方圓；

C.聽從/跟從：

D.如果/好像；

故選Ac

【10題詳解】

本題考查文言斷句。根據(jù)語意及古漢語句式特點，可劃分。本句大意為“連夜筑壘，至天明即成。傳來敵

軍擊鼓整隊的聲音，眾將都懼怕他們前來攻擊”，據(jù)此可劃分為“夜筑壘/至曉而成/聞峻軍嚴聲/諸將咸懼

其來攻”。

[11題詳解】

本題考查文本內容。

(1)分析曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面的共同點。

①齊軍逃跑后，魯莊公馬上要下令追擊，曹劌阻止。曹劌下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出痕跡，又登上戰(zhàn)

車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形。這才同意追擊；各路軍隊剛到石頭城，就想和敵人決戰(zhàn)，陶侃阻止，

認為“應當待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他”。由此可見二人都“頭腦冷靜，善于把握作戰(zhàn)時機”。

②曹劌總結阻止魯莊公進攻的理由“彼竭我盈，故克之”；陶侃阻止諸位將領的理由是“叛賊氣勢正盛，

難以與之爭鋒”。由此可見二人都“重視敵我雙方的士氣”。

(2)分析李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了怎樣的作用。首先要分析戰(zhàn)爭形式，其次要點明他們做了什么，

最后闡述其作用。

李根，在久攻不下、無所建樹的情況下，建議修筑白石壘，其作用是穩(wěn)固防守陣營；

孔坦，在眾人聽聞敵軍擊鼓整隊之聲非常恐懼的情況下，冷靜分析當前形勢，認為敵軍不會來犯，從而穩(wěn)

定了軍心，為后邊堅守白石壘打下基礎。

【點睛】甲參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊

公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能

深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公.曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的

東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓,

老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)

目，一定對上天說實話?！辈軇セ卮鹫f：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯

莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這

才盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！钡鹊?/p>

齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以追擊了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還

不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才

說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士

氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而

我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設

有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

乙參考譯文：各路軍隊剛到石頭城，就想和敵人決戰(zhàn)。陶侃說：“叛賊氣勢正盛，難以與之爭鋒。應當待

以時日，用智謀戰(zhàn)敗他?！贝撕螅啻谓粦?zhàn)無所建樹，監(jiān)軍部將李根請求修筑白石壘，陶侃同意。連夜筑

壘，至天明即成。傳來敵軍擊鼓整隊的聲音，眾將都懼怕他們前來攻擊?？滋拐f：“不會。如果蘇峻進攻

石壘，必須等待東北風大，使我方水軍無法來救。今天天晴無風，賊寇必定不來。他們之所以整隊，定是

派軍隊由江乘出擊，攻掠京口以東地區(qū)?！苯Y果真如此。陶侃派庾亮率二千人據(jù)守白石。蘇峻率步兵、騎

兵一萬多人四面圍攻，未能攻克。

（-）（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實物形式進行。”四川廣漢三星堆博物館副館長朱亞蓉說，“得

益于先進的技術，'云端'觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊

了，博物館真正實現(xiàn)了無處不在?！?/p>

材料二：

走進改造升級后的三星堆博物館綜合館，生動、豐富的多媒體技術更全面、更深入地表達了三星堆文

化內涵。序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘關鍵節(jié)點：正廳里，L型視頻墻用逼真的三維

動畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過程，吸引不少觀眾駐足觀看。

三五好友相聚，賞花品茗，撫琴對弈……打開湖南省博物館網(wǎng)上展廳，進入《閑來弄風雅——宋朝人

慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐展開。該展覽運用AR、VR、三維影像制

作等技術，制作了360°全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物。

去年9月，在首都博物館舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明”數(shù)字體臉展，處處給人驚喜：撥動加入交互密碼

的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動作，一襲長沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩

起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教師說：“科技與文化結合使展覽寓教于樂，增強了孩子對傳統(tǒng)文化

的理解和熱愛?！?/p>

材料三：

近年來，許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過程乍看并不復雜：采用三維激光掃描

儀、高清相機等設備收集文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，

還需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術人員將幾十塊殘件分段掃描再

拼接，單掃描就用時一個多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復原時，高精度的數(shù)據(jù)往往能做到高度復原

文物的每一塊殘件乃至細節(jié)，作為文物修復的重要參考。

再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學價值，其修復需要最

小干預和有效保護。修復師運用掃描的三維數(shù)據(jù)，對缺失部分的結構進行三維重建，然后進行虛擬修復，

再修復實物，以此提高修復的精準度。

材料四：

如今，文物展品與數(shù)字技術的關系，早在考古發(fā)掘現(xiàn)場就已經(jīng)形成了。走進三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場

的現(xiàn)代化大棚，只見圍繞6個恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個考古實驗室。旁邊的會議室里、占據(jù)整面墻

的大屏幕實時顯示考古大棚內的情況。每個發(fā)掘坑都設有24小時不間斷拍攝系統(tǒng)，記錄的數(shù)據(jù)是后期考古

研究的珍貴資料。

目前正在進行的三星堆遺址發(fā)掘，無論是發(fā)掘技術還是多學科研究，都站在了世界考古的前沿。在實

驗室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊量身定制的3D打印“防護服”。

青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的

模型上制作好硅膠保護套，給文物穿上后再提取。3D打印技術用在考古發(fā)掘上還是第一次。

此次考古還首次應用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術，來識別文物的物質構成。對發(fā)掘坑表面進行光

譜掃描，就可以預判文物的材質。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表現(xiàn)就不一樣，在肉眼看來只是黑色“土

塊”的物質，在高光譜成像儀的掃描下能一目了然。

（上述材料均選自2021年5月18日《人民日報》，有刪改）

12.下列對上述材料的理解分析，不氐砸的一項是（）

A.材料二使用生動形象的文學性語言介紹網(wǎng)上展廳和數(shù)字體驗展，增強了可讀性。

B.采集數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復雜，如青銅神樹的修復。

C.修復師運用掃描的三維數(shù)據(jù)對缺失部分的結構進行三維重建，有助于古琴的修復。

D.三星堆遺址的發(fā)掘技術已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光譜數(shù)據(jù)采集等。

13.數(shù)字化給博物館展覽帶來了哪些改變？請結合材料一、材料二簡要概括。

14.某地發(fā)現(xiàn)了一個宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器己經(jīng)破碎。如何運用數(shù)字技術讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在

大眾面前？請結合上述材料簡要回答。

【答案】12.B13.（1）數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現(xiàn)了無處不在。

（2）數(shù)字化讓博物館可以以視頻的形式展示過去。

（3）數(shù)字化讓博物館可以真實的再創(chuàng)古代的生活情境，使觀眾仿佛穿越一般。

（4）數(shù)字化讓博物館的展出形式多樣化，真正做到“寓教于樂”。

14.首先采用三維激光掃描儀、高清相機等設備收集瓷器碎片的高精度數(shù)據(jù)；接著，運用電腦處理這些數(shù)據(jù),

建起該瓷器的三維模型；然后，對缺失部分的結構進行三維重建；接著，在電腦上進行虛擬修復；最后，

結合虛擬修復的相關數(shù)據(jù)，再進行瓷器實物的修復。這樣，就可以利用數(shù)字技術，讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)

在大眾面前了。

【解析】

【分析】

【12題詳解】

B項“并不復雜”的判斷錯誤。根據(jù)“然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)”“以三星堆博物

館的青銅神樹為例，單掃描就用時一個多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年”這些內容看知，還原歷史文物容貌是

一個耗時極長并且相當復雜精細的工作，故判斷錯誤；

故選B。

【13題詳解】

本題考查信息篩選與概況。根據(jù)材料一“得益于先進的技術，'云端'觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到

不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現(xiàn)了無處不在”，可知“數(shù)字化讓博物館的

邊界變得模糊了，博物館真正實現(xiàn)了無處不在”；根據(jù)材料二“序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現(xiàn)三星

堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘關鍵節(jié)點；正廳里，L型視頻墻用逼真的三維動畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過程”，可知“數(shù)字化

讓博物館可以以視頻的形式展示過去”；根據(jù)材料二“伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐展

開”“該展覽運用AR、VR、三維影像制作等技術，制作了360°全景線上虛擬展廳”可知“數(shù)字化讓博物

館可以真實的再創(chuàng)古代的生活情境”；根據(jù)材料二“科技與文化結合使展覽寓教于樂，增強了孩子對傳統(tǒng)

文化的理解和熱愛”可知“數(shù)字化讓博物館的展出形式多樣化，真正做到了‘寓教于樂'”。

【14題詳解】

本題考查信息的篩選和應用。根據(jù)題干“部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎，如何運用數(shù)字技術讓這些瓷器完整地呈

現(xiàn)在大眾面前”的提示可知，這些文物己經(jīng)發(fā)掘，現(xiàn)在需要利用數(shù)字技術，高精度修復這些瓷器。這樣，

我們就需要先在材料中找到有關利用“數(shù)字技術修復文物”的相關資料，而后設計出該瓷器修復的過程即

可。閱讀材料可知，有關利用“數(shù)字技術修復文物”的相關資料是材料三。結合材料中“三星堆博物館的

青銅神樹”和“湖南省博物館的古琴‘飛泉’”的修復實例，闡述瓷器的修復過程即可?；玖鞒淌恰安?/p>

集高精度信息——建立三維模型——虛擬重建殘缺部分——虛擬修復——實物修復”。

（三）（17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

望北哨所

石鐘山

①這是她第一次來望北哨所。

②望北，她已經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè)，分配到部隊后的第一封來信，地址就寫著“望北”。望北在

她的心里如詩如畫，再加上哨所，她莫名地會想到某些古詩詞，有著大氣、蒼涼、凄美之感。他在信中也

是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風，洋洋灑灑的落雪……

③自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機卻沒有信號，他們只能通過信件聯(lián)系。冬天，

哨所和山下郵路不通，到了春天，她會一口氣收到他寫給她的幾十封信。讀信的順序只能依據(jù)郵戳的時間，

有時郵戳上的時間也相同，她只能隨機拆開一封信。這樣讀信，讓她有種時光倒流之感：前一封信他還在

描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，混沌一片了。幾十封信，讓她恍若在不

同的世界里穿梭著。

④最近一次見到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說話也惜字如金。他解釋說，哨所人不多，消

息又閉塞，信息少，大腦的某根神經(jīng)就沉睡了，話語自然就少了。在他休假這段日子里，他們見面時話很

少。分開時，就用短信交流，就像他們又回到了兩地。似乎在這時，他才又恢復到了以前的樣子：風趣、

幽默、剛毅...

⑤假期快要結束時，兩人計劃了他們的人生大事。等春節(jié)一過，就是兩個人的“本命年”了，他們要

在這年的夏天完成終身大事。她對望北充滿了渴望，甚至整個西藏對她來說都充滿誘惑。她還學會了二首

歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達拉，去看那最美的格桑花呀，盛開在雪山下……他們計劃好了，

就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格?；?，她去望北哨所，他帶她去看神秘的布達拉，開啟

他們的新婚之旅。

⑥她終于來了，先是飛到了日喀則，又坐上了長途運輸車。公路在懸崖峭壁間盤繞，她看到了一片又

一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也隨之燃燒起來。車隊在盤山公路上越駛越高，她感到頭疼惡

心，視線也模糊起來。司機是個老兵，拿出氧氣袋讓她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千

多米。她吸著氧，思緒似乎清晰了一些。當車行駛到海拔四千多米時，她感覺整個人似乎死過了一回。

⑦兩天之后，車隊終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白雪。老兵失望地告

訴她，望北哨所去不成了。雪消融之時，才是他們上山的時候。山下還是格?；ㄊ㈤_的季節(jié)，望北哨所已

經(jīng)提前進入了冬天。

⑧她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂一排石頭房子，“那就是望北哨所”。她看見房

子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中?？墒撬植磺迥膫€是他。她想起了，

在上次他探親時她為“本命年”買了兩條紅綢腰帶，每人一條。春節(jié)后，她寫信提醒他把紅腰帶系上，紅

色代表著喜慶、成功、忠勇和正義。她從腰間解下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。在大雪皚皚中，那

條紅綢帶是那么醒目鮮艷。突然，她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶，那一定就是他了……

⑨她再次得到他的消息時，雪已經(jīng)融化了，一封電報告訴她，他在巡邏路上……

⑩她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠在

望北哨所等她……

?離開望北哨所，她把那條紅綢帶留在了山上。下山走了好久，她回望哨所時，一切都模糊了，似乎

唯有那條紅綢帶仍在風中飄舞，似乎是他在為她送行。淚水模糊了她的視線，唯有那一點紅，越來越醒目。

（有刪改）

15.結合選文，簡要分析第②段“她”對望北已經(jīng)很熟悉的原因。

16.第⑤段寫“她”還學會了一首歌，這樣寫有什么作用？請結合選文簡要回答。

17.你認為選文的主人公是誰，請結合全文說明理由。

18.“她”為什么把紅綢帶留在山上？請結合選文，以“她”的身份（用第一人稱）回答。

【答案】15.①她的愛人軍校分配的第一個哨所就是望北哨所，讓她記憶深刻；②她的愛人常寫信與她描述

哨所周圍景色；③她和他約定在望北哨所完成終身大事，她為此準備了許多，望北哨所在她心中地位獨特;

④她此前曾親自前往望北哨所卻在山下折回。

16.①引用歌詞，使文章富有文采；②歌詞中的場景就是她日夜渴望的，她希望到那時可以和愛人相會，那

美麗的場面寄托了她美好的憧憬；③以想象中的美好和下文悲慘的結局形成對比，表達了對于堅守崗位、

為國犧牲的愛國軍人的贊美之情；④格?；ㄏ笳髦篮玫膼矍椋挠枇俗髡邔λ齻兤嗤駩矍榈纳钋型?。

17.我認為選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：①他是故事里反復提到的人物，也是故事能夠

一直發(fā)展下去的關鍵人物。②本文運用了大量的側面描寫，用“她”塑造了一個堅守崗位、為國奉獻犧牲

的哨所執(zhí)勤人物形象。③本文表達了作者對于愛國軍人的贊美之情。

18.示例：愛人啊，我等了那么久，盼望了那么久，就是希望能在格?；ㄊ㈤_的季節(jié)和你相約雪山下廝守一

生，然而你卻因為意外離我而去。記得上次你回來，我買了兩條紅綢腰帶，作為陪物，讓你系上，不僅僅

是因為紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義，也因為紅色代表著我們海誓山盟的愛情，我總希望，你每次

穿衣服的時候都能想起我，但現(xiàn)在你己長眠地下，那就讓我把這條腰帶留在這里，帶著我的念想，伴你守

在雪山。

【解析】

【分析】

【15題詳解】

本題考查文章內容的分析。根據(jù)“他軍校畢業(yè)，分配到部隊后的第一封來信，地址就寫著‘望北'”可知,

她的愛人軍校分配的第一個哨所就是望北哨所，所以讓她記憶深刻；根據(jù)“他在信中也是如此描繪望北哨

所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風，洋洋灑灑的落雪……”可知，她的愛人常寫信與她描述哨所周圍

景色：根據(jù)“他們計劃好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格?；?，她去望北哨所，他

帶她去看神秘的布達拉，開啟他們的新婚之旅?！笨芍退s定在望北哨所完成終身大事，她為此準

備了許多，望北哨所在她心中地位獨特；根據(jù)“兩天之后，車隊終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的

去路，到處都是皚皚白雪。老兵失望地告訴她，望北哨所去不成了。”可知，她此前曾親自前往望北哨所

卻在山下折回。

【16題詳解】

本題考查句段作用?！八€學會了一首歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達拉，去看那最美的格?；?/p>

呀，盛開在雪山下……”這句話引用歌詞，使文章富有文采；“布達拉、格?；ā⒀┥健备柙~中的這些場

景就是她日夜渴望的，她希望到那時可以和愛人相會，那美麗的場面寄托了她美好的憧憬；結合“他們計

劃好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格?；ǎネ鄙谒?，他帶她去看神秘的布達

拉，開啟他們的新婚之旅?！币韵胂笾械拿篮煤拖挛摹八K于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，

他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠在望北哨所等她……”悲慘的結局形成對比，表達了對于堅

守崗位、為國犧牲的愛國軍人的贊美之情；④格?；ㄏ笳髦篮玫膼矍?，寄予了作者對她們凄婉愛情的深

切同情。

【17題詳解】

本題考查文章主人公的分析。選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：①根據(jù)“他軍校畢業(yè)，分配

到部隊后的第一封來信，地址就寫著‘望北’。”“他在信中也是如此描繪望北哨所”“自從他去了望北

哨所,一切都變得不一樣了J“最近一次見到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說話也惜字如金?！薄霸?/p>

次得到他的消息時，雪已經(jīng)融化了，一封電報告訴她，他在巡邏路上……”等句可知，“他”是故事里反

復提到的人物，也是故事能夠一直發(fā)展下去的關鍵人物；根據(jù)“她再次得到他的消息時，雪已經(jīng)融化了，

一封電報告訴她，他在巡邏路上……”“她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。

不，他在履行自己的約定，永遠在望北哨所等她……”等句可知，本文運用了大量的側面描寫，用“她”

塑造了一個堅守崗位、為國奉獻犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象；根據(jù)“他變黑了變瘦了，說話也惜字如金?！薄八?/p>

機是個老兵，拿出氧氣袋讓她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千多米?！薄吧较逻€是格桑

花盛開的季節(jié)，望北哨所已經(jīng)提前進入了冬天?！钡染淇芍?，表達了作者對于愛國軍人的贊美之情。

【18題詳解】

本題考查文章主旨的理解。全文描述了一個堅守崗位、吃苦耐勞、為國犧牲的哨所執(zhí)勤人物的形象。根據(jù)

原文“等春節(jié)一過，就是兩個人的“本命年”了，他們要在這年的夏天完成終身大事?！麕タ瓷?/p>

秘的布達拉，開啟他們的新婚之旅。”可知，“我”等了很久，渴望了很久，就是希望能在格?；ㄊ㈤_的

季節(jié)和“你”相約雪山下廝守一生；根據(jù)原文“她想起了，在上次他探親時她為‘本命年'買了兩條紅綢

腰帶，每人一條。春節(jié)后，她寫信提醒他把紅腰帶系上，紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義”可知，當

初買的兩條紅腰帶是為了代替自己可以隨時陪伴在“你”身邊，因為紅色不僅代表著喜慶、成功、忠勇和

正義，也因為紅色代表著我們海誓山盟的愛情，“我”總希望，“你”每次穿衣服的時候都能想起“我”，

但是“你”卻意外離“我”而去了，“你”已長眠地下，那就讓“我”把這條腰帶留在這里，帶著“我”

的念想，伴“你”守在雪山。

三、作文(50分)

19.請以“這才是少年應有模樣”為結尾，寫一篇文章。

要求：(1)題目自擬；

(2)文體自選；

(3)不少于500字；

(4)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

【答案】參考范文：

少年的模樣

媽媽總說我，哀怨時的像個少婦，頹唐時像個老頭兒，放縱時又像個孩子，就是沒有個少年的模樣。

可是如果問她，少年到底該是怎么個模樣，她又說不出。

記得那一次，我考試失利，心里很不是滋味，想著我考試前對爸媽的誓言，感到好可笑。此刻，頹唐

與哀怨并在，不知道媽媽又該怎么形容我。

回到家，爸爸媽媽都沒在家，只有妹妹在看《喜羊羊與灰太狼》。心情墮落到低谷的我，不知道現(xiàn)在該

干啥，就和我妹妹一起看喜羊羊?？粗姨且淮未蔚氖?，感覺它又笨又好笑，像我一樣?？墒撬€是

一次次的執(zhí)著抓羊，盡管失敗了300多次了（已經(jīng)抓了300多集了）……突然，我恍然大悟，明白了媽媽為

什么說我沒有個少年模樣。

哪個少年不犯錯？哪個少年不摔跤？犯了錯誤就改，摔倒了就爬起來！都說“失敗是成功之母”，失

敗是成功的路基，沒有失敗就沒有成功。只有經(jīng)歷了一次又一次的失敗，才會懂得一條又一條的經(jīng)驗，也

才會有希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花，沒有雨水的澆灌，沒有大風的吹打，就不會有迷人的芬芳。

這次雖然失敗了，但是不怕，敢于面對這一次的失敗，我相信這一次的失敗，定會換取下一次的成功!

我笑了，笑著祝愿灰太狼經(jīng)歷無數(shù)次的失敗后，能吃到美味可口的小羊?。ó斎?，還要看編劇的意思，呵呵?。?/p>

在我們這個年齡，喜歡跟著心走，卻總是四處碰壁，直到后來我們才振作起來，繼續(xù)踏上自己的夢想

之旅；在我們這個年齡，雖然有些叛逆，但是也了解了父母對我們的期望；在我們這個年齡，有我們獨特

的少年風采：面對困難，勇往直前！

整理心情，重新出發(fā)，對著明天即將升起的朝陽說一聲：加油，我自己！終于懂得：樂觀自信，永不

言棄，這才是少年應有的模樣！

【解析】

【分析】

【詳解】一、審題。本題是給出了“限定結尾”一一以“這才是少年應有的模樣”為結尾，形式比較新穎。

這個結尾句意蘊豐富，兼具感性和理性，能更加有效地激發(fā)學生的寫作動機。這種作文形式類似于命題作

文，但更開放靈活，可選素材也更加豐富，能有效避免“千人一文”的情況。從這個結尾中明確全文立意,

選取典型的素材來書寫。在審題過程中，考生要有全局意識，特別關注“才是”一詞，也就是文中前后當

有對比。

二、立意。“少年”貼近學生生活，考生第一反應是很多具體的畫面，呈現(xiàn)著比較優(yōu)秀的少年模樣：努力

上進，樂于助人，甚至是弘揚傳統(tǒng)文化，德智體美勞全面發(fā)展等等。但更應該走出小我，看到自身與社會

環(huán)境、理想追求之間的關系，勇于擔當，關注時代主旋律。以夢為馬，懷揣理想，永葆激情，牢記使命，

砥礪前行，勇于擔當，是少年最好的樣子。

三、選材?！吧倌甑哪印斌w現(xiàn)著學生對當代青少年觀的獨立思考?！安攀恰薄皯械摹?，意味著它有一

個對立面，什么不是少年應有的模樣呢?需要學生對當下生活、社會中的現(xiàn)象有深入思考，暗含思辨；表達

方面，不能單純敘事或描寫，需要適當議論，闡述對“少年應有模樣”的理解。本題在選材上給了學生更

加廣闊的空間，可綜合運用記敘、抒情、議論等多種表達方式，或描繪一個具體場景，或記敘一個事件，

以此來表達個人的思考。

附加題（10分）

閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

說著，湯相公走了進來，作揖坐下，說了一會閑話，便說道：“表叔那房子，我因這半年沒有錢用，

是我拆賣了。”虞博士道：“怪不得你。今年沒有生意，家里也要吃用、沒奈何賣了，又老遠的路來告訴

我做啥？”湯相公道：“我拆了房子，就沒處住，所以來同表叔商量，借些銀子去當幾間屋住?！庇莶┦?/p>

又點頭道：“是了，你賣了就沒處住。我這里恰好還有三四十兩銀子，明日與你拿去典幾間屋住也好?！?/p>

湯相公就不言語了。杜少卿吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進來陪他，伊昭問道：“老師與

杜少卿是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個極有才情的。