托管班轉(zhuǎn)讓合同書

-z.轉(zhuǎn)讓協(xié)議書轉(zhuǎn)讓：________________________〔以下簡稱甲〕身份證：______________________________受讓：________________________〔以下簡稱乙〕身份證：______________________________鑒于甲有意將其所有的_________________〔以下簡稱托管班〕按本精品文檔，你值得期待協(xié)議規(guī)定的條款和條件轉(zhuǎn)讓給乙，乙愿意按同樣的條件受讓托管班。故此甲、乙雙本著平等互利、友好協(xié)商的原則，雙簽訂本協(xié)議。轉(zhuǎn)讓托管班的根本情況：托管班名稱及在托人數(shù)：_____________________________________托管班地址：_____________________________________培訓(xùn)班轉(zhuǎn)讓甲同意出售而乙同意購置托管班，包括該托管班所有的附帶權(quán)益及權(quán)利。協(xié)議簽訂并生效直至2018年4月30日期間，甲繼續(xù)在本托管班進(jìn)展日常管理工作，以保證托管班順利平穩(wěn)過渡至乙管理。甲務(wù)必確保水電費(fèi)無拖欠及現(xiàn)有的學(xué)生無任的遺留問題，假設(shè)出現(xiàn)此類情況，甲應(yīng)負(fù)責(zé)解決，直至不影響雙利益及合同的執(zhí)行。4、甲在收到先期轉(zhuǎn)讓費(fèi)三日，安排乙和房東會面，完成租房協(xié)議的更改。5、轉(zhuǎn)讓固定資產(chǎn)清單詳見附一。6、現(xiàn)有生源、教師、后勤教師及聯(lián)系式詳見附二。托管班轉(zhuǎn)讓價款及支付式甲同意以人民幣〔大寫〕共計元整將托管班轉(zhuǎn)讓給乙，包括轉(zhuǎn)讓費(fèi)、未使用的房租金、所有硬件設(shè)施和資產(chǎn)，乙同意以此價格受讓該托管班。乙承諾在本合同雙簽字當(dāng)日起日向甲先期支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)元整，2018年4月16日〔一〕支付第二筆轉(zhuǎn)讓費(fèi)元整，2018年4月30日〔一〕支付剩余轉(zhuǎn)讓費(fèi)元整，雙完成轉(zhuǎn)讓事宜。甲收取的2018年3月份托管費(fèi)用，負(fù)責(zé)付清該月份所有教職員工的所有工資和獎金并沒有拖欠，剩余利潤歸甲所有；甲承諾協(xié)助乙于2018年4月初完成4月份托管費(fèi)用的收取工作，并全額交付給乙。甲聲明甲為本協(xié)議第二條所轉(zhuǎn)讓托管班的唯一所有權(quán)人。甲保證自本協(xié)議簽訂之日起至2018年4月30日止，幫助乙做好學(xué)生、家長、教師及其他工作人員的交接過渡工作。3、托管班轉(zhuǎn)讓之前所有的債權(quán)、債務(wù)均由甲負(fù)責(zé)；乙聲明乙保證按本合同第三條所規(guī)定的式支付價款。2、乙已對甲轉(zhuǎn)讓的設(shè)備、設(shè)施等的性能、年限、質(zhì)量等做了充分的了解和確認(rèn)，轉(zhuǎn)讓后出現(xiàn)任認(rèn)知上的差異，均不再追究甲任責(zé)任。3、托管班轉(zhuǎn)讓之后的一切經(jīng)營行為及產(chǎn)生的債權(quán)、債務(wù)由乙負(fù)責(zé)。六、違約責(zé)任及其他如協(xié)議一不履行或重違反本協(xié)議的任條款，違約須賠償守約的一切經(jīng)濟(jì)損失。除協(xié)議另有規(guī)定外，守約亦有權(quán)要求解除本協(xié)議及向違約索取賠償守約因此蒙受的一切經(jīng)濟(jì)損失。甲和乙保證履行自己的權(quán)力和義務(wù)，保證無虛言，一切因失約給對造成的損失，由違約自行承當(dāng)。甲在本協(xié)議簽訂并生效一年，不得在乙邊一公里圍開設(shè)同類型的托管班，不得利用現(xiàn)有的學(xué)生信息外拉生源，否則按本協(xié)議的轉(zhuǎn)讓金額賠付乙損失。4、轉(zhuǎn)讓事宜全部完結(jié)〔2018年4月30日〕之前如因自然災(zāi)害，政策法規(guī)等不可抗因素導(dǎo)致轉(zhuǎn)讓無法進(jìn)展，本協(xié)議自動失效，甲全額退還乙已經(jīng)支付的預(yù)定金和轉(zhuǎn)讓費(fèi)。5、自本協(xié)議生效之日起，甲完全退出參與培訓(xùn)班利潤的分配。甲將對培訓(xùn)班管理不承當(dāng)任責(zé)任、義務(wù)。七、生效條款本協(xié)議于甲、乙雙簽字之日起生效。本協(xié)議執(zhí)行過程中的未盡事宜，甲乙雙應(yīng)本著實事的態(tài)度以友好協(xié)商的式加以解決。雙協(xié)商一致的，簽訂補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。本協(xié)議正本一式三份，甲、乙雙各執(zhí)一份，托管班存檔一份，具有同等法律效力。轉(zhuǎn)讓〔甲〕：受讓〔乙〕：年月日年月日但具體落到實處應(yīng)該是一種尊重，一種接人待物的式法。和文化知識有關(guān)，但不是必然，主要來自家庭的影響和后天的修為。赫本被譽(yù)為女神，不僅僅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人記??；也不是因為學(xué)歷，比她學(xué)歷高的比比皆是。但她用她的一生詮釋了修養(yǎng)這個概念，她在遺言里這樣說“假設(shè)要優(yōu)美的嘴唇，就要講親切的話。手不僅能解決自身問題還能幫助別人；腦不僅能原諒別人還可以讓自身不斷進(jìn)步。我們身上每個零件都有用處，那些喜歡到處釋放物質(zhì)垃圾和精神垃圾的人都是不健全的?？催^很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是樣樣都行，孩子其實就是站在你面前的鏡子。在發(fā)成績單時，在開家長會時，你惱怒了，你大打出手了，這恰恰暴露你精神世界的粗俗。我倒是很感動一句話〞不需要你養(yǎng)老，只感讓我參與你的成長?！凹僭O(shè)要得意的眼睛，就要看到別人的好處；假設(shè)要苗條的身材，就要把你的食物分享給饑餓的人。假設(shè)要美麗的秀發(fā)，在于每天有孩子的手指穿過它；假設(shè)要優(yōu)雅的姿態(tài)，走路時要記住行人不只你一個。人之所以為人，是必須充滿精力，自我悔改，自我反省，自我成長；并非向人抱怨；當(dāng)你需要幫助的時候，你可以求助于自己的雙手；在年老之后，你會發(fā)現(xiàn)自己的雙手能解決很多難題，一只手用來幫助自己，另一只用來幫助別人。這就是對修養(yǎng)最好的解讀，也是做人的最高境界，更是心靈之美與外在之美完美的結(jié)合