2021年中考語文復(fù)習(xí)：非連續(xù)文本閱讀練習(xí)題精選匯編1含答案

2021年中考語文復(fù)習(xí)：非連續(xù)文本閱讀練習(xí)題精選匯編1【陜西省】（一）閱讀下面的材料，完成8-11題。（12分）［材料一］5日18時0分，長征五號B搭載新一代載人飛船試驗船和柔性充氣式貨物返回艙試驗艙在海南文昌升空。約488秒后，載荷組合體與火箭成功分離進(jìn)入預(yù)定機(jī)道，首飛任務(wù)取得圓滿成功。美國專業(yè)網(wǎng)站NASASpaceflight網(wǎng)站報道稱，此次發(fā)射是中國未來載人航天計劃的重要里程碑。該網(wǎng)站對新一代太空艙做了詳細(xì)介紹，稱中國的研發(fā)團(tuán)隊使用了新材料和新結(jié)構(gòu)使太空艙的隔熱能力比神舟飛船大了三到四倍。該網(wǎng)站還著重關(guān)注了中國的長征五號B運載火箭，稱這一新的運載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場的需求，將有助于保持中國運載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢，并推動經(jīng)濟(jì)和相關(guān)高科技發(fā)展，包括新型火箭發(fā)動機(jī)的開發(fā)、新的焊接技術(shù)、飛行控制系統(tǒng)的升級等。（選編自《國際社會高度關(guān)注中國成功發(fā)射長征五號B運載火箭》，《光明日報》）【材料二】長征五號B以長征五號運載火箭為基礎(chǔ)改進(jìn)研制而成，是目前我國近地軌道運載能力最大的火箭。長征五號運載火箭采用兩級半構(gòu)型，長征五號B運載火箭采用一級半構(gòu)型，長征五號B的超大整流罩是它的突出特點，是我國最大的火箭整流罩。長征五號運載火箭主要用于發(fā)射高軌道大型衛(wèi)星以及各類深空探測器，長征五號B運載火箭主要用于發(fā)射近地軌道的大型衛(wèi)星及飛船，如載人空間站的核心艙等。作為專門為載人航天工程空間站建設(shè)研制的一款新型運載火箭，長征五號B的首飛成功，標(biāo)志著我國載人空間站工程建設(shè)進(jìn)入實質(zhì)階段。（選編自《“胖五”家族添新丁“運人運貨”本領(lǐng)強(qiáng)》，《陜西日報》）【材料三】中國空間站命名為“天宮”，一般情況下駐留3人，在航天員輪換時最多可達(dá)6人，建成后將成為我國長期在軌穩(wěn)定運行的國家太空實驗室。它整體呈T字構(gòu)型，基本構(gòu)型包括1個核心艙和2個實驗艙。核心艙居中用來控制整個空間站組合體，實驗艙I和實驗艙II分別連接于兩側(cè)，核心艙是空間站的主控艙段，主要對整個空間站的飛行姿態(tài)，動第1頁共34頁力性、載人環(huán)境進(jìn)行控制。它包括節(jié)點艙、生活控制輪和資源艙三部分，有3個對接口和2個停泊口。停泊口用于連接兩個實驗艙，一起與核心艙組裝形成空間站組合體。對接口用于載人飛船、貨運飛船及其他飛行器訪問空間站。實驗艙I名為“問天”，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實驗和技術(shù)試驗，也是航天員的工作生活場所和應(yīng)急避難場所。實驗艙I配備了航天員出艙活動專用氣閘艙，支持航天員出艙活動，配置了小型機(jī)械臂，可進(jìn)行艙外載荷自動安裝操作。實驗艙n名為“夢天”，具備和實驗艙i類似的功能。實驗艙n還配置有貨物專用氣閘艙，在航天員和機(jī)械臂的輔助下，支持貨物、載荷自動進(jìn)出艙。（選編自《揭秘中國空間站》，《人民日報》）【材料四】上世紀(jì)90年代開始啟動的我國載人航天工程，規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略。從發(fā)射載人飛船將中國航天員送入太空，到太空出艙、發(fā)射空間實驗室，如今已走到第三步，即“建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應(yīng)用問題”。根據(jù)飛行任務(wù)規(guī)劃，空間站工程分為關(guān)鍵技術(shù)驗證、建造和運營3個階段實施。為完成空間站建造，共規(guī)劃了12次飛行任務(wù)。在長五B首飛后，將先后發(fā)射“天和”核心艙、“問天”實驗艙和“夢天”實驗艙，進(jìn)行空間站基本構(gòu)型的在軌組裝建造，也規(guī)劃了發(fā)射4艘神舟載人飛船和4艘天舟貨運飛船，進(jìn)行航天員乘組輪換和貨物補(bǔ)給。11次任務(wù)的完成，將意味著中國空間站正式建成?？臻g站在機(jī)運行期間，在軌運行期間，將面向前沿科學(xué)探索、人類生存和太空活動，支持開展大規(guī)模的空間科學(xué)實驗、技術(shù)試驗和空間應(yīng)用等活動。（選編自《揭秘中國空間站》，《人民日報》）.此次長征五號B的成功發(fā)射，為什么被國外視為“中國未來我人航大計劃的重要里程碑”？請結(jié)合材料簡要回答。（4分）【答案】①中國新一代太空艙使用了新材料和新結(jié)構(gòu)，太空艙的隔熱能力大幅提高：②中國長征五號B運載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場的需求，有助于保持中國運載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高高科技發(fā)展。.長征五號B這款新型運載火箭有哪些獨特之處？請簡要概括。（3分）【答案】①采用一級半構(gòu)型：②擁有目前我國最大的火箭整流罩：③是目前我國近地軌道運載能力最大的火箭，主要用于發(fā)射近地執(zhí)道的大型衛(wèi)星及飛機(jī)。第2頁共34頁

.下列有關(guān)“天宮”的表述不正確的一項是（D） （2分）“天宮”空間站主要由核心艙和實驗艙組成，整體呈T字構(gòu)型，最多可以駐留6人，未來將成為國家太空實驗室?！疤鞂m”空間站的核心艙是空間站的主控艙段，用來控制整個空間站組合體，它包括節(jié)點艙、生活控制艙和資源艙?？诤诵呐撛O(shè)計有停泊口和對接口，前者用于連接兩個實驗艙，后者用于載人飛船、貨運飛船及其他飛行器訪問空間站。D.實驗艙i“問天”和實驗艙n“夢天”都配有專用氣閘艙，它們均可用來支持航天員出艙活動及貨物、載荷自動進(jìn)出艙。11.下列對材料有關(guān)的概括與分析正確的一項是（A）（3分）A.含有載人飛船實驗船和柔性充氣式貨物返回艙試驗艙的載荷組合體與火箭成功分離并進(jìn)入預(yù)定軌道，標(biāo)志著我國載人空間站工程建設(shè)進(jìn)入實質(zhì)階段。B.我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略，第一步是發(fā)射載人飛船將航天員送入太空并實現(xiàn)航天員太空出艙，第二步是發(fā)射空間實驗室，第三步是建造空間站。C.我國空間站將采用在軌組裝方式完成建造，建成后為實現(xiàn)空間站正常運行，將發(fā)射4艘神州載人飛船和4艘天舟貨運飛船，進(jìn)行航天員乘組輪換和貨物補(bǔ)給。D.我國空間站具有內(nèi)部空間大、方便居住等優(yōu)點，適于在軌進(jìn)行大規(guī)模的空間科學(xué)實驗、技術(shù)試驗和空間應(yīng)用等活動，它的建成將全面提升我國科學(xué)技術(shù)水平?！旧轿魇　块喿x下面的材料，完成第16題。材料一：【心理學(xué)上的三圈理論】心理學(xué)研究認(rèn)為，人類對于外部世界的認(rèn)識可分為三個區(qū)域：舒適區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)和恐慌區(qū)。處在不同區(qū)域的第3頁共34頁

人會表現(xiàn)出不同的心理狀態(tài)。舒適區(qū)，是讓人覺得舒服的區(qū)域。處在這個區(qū)域里的人，會覺得放松，穩(wěn)定，很有安全感。學(xué)習(xí)區(qū)，是最能讓人進(jìn)步的區(qū)域。處在這個區(qū)域里的人，愿意學(xué)習(xí)新的知識，掌握新的技能，不斷嘗試新鮮事物，探索未知領(lǐng)域?？只艆^(qū)，是學(xué)習(xí)潛力最低的區(qū)域。處在這個區(qū)域的人常常感到憂慮，恐懼，心理壓力巨大以致于不堪重負(fù)。主動進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，不斷開拓思維，開闊視野，激發(fā)潛力，是擺脫恐慌的最佳方式。材料二：【沉溺于舒適區(qū)的危害】沉溺于舒適區(qū)的人，對現(xiàn)狀感到愜意舒服，覺察不到任何真正的壓力，沒有危機(jī)感。沉溺于舒適區(qū)的人，沒有強(qiáng)烈的改變欲望，更不會主動付出太多的努力。沉溺于舒適區(qū)的人，會不思進(jìn)取，固步自封。沉溺于舒適區(qū)的人，甚至?xí)凶约罕人撕玫腻e覺，并因此而自鳴得意。材料三：【如何沖出舒適區(qū)】總之，長久的舒適就像“溫水煮青蛙”。青蛙滿足于水溫的舒適而悠然自得，一旦發(fā)現(xiàn)無法忍受高溫時，就已經(jīng)心有余而力不足了。因此，只有突破舒適區(qū)，尋求改變，謀求發(fā)展，才能邁向成功。材料三：【如何沖出舒適區(qū)】第一，克服心理障礙。舒適區(qū)外一定是困難重重的，所以必須要克服自己的心理障礙，直面困難，接受挑戰(zhàn)，用我們的“破冰之履”在舒適區(qū)外創(chuàng)造奇跡?！暗诙淖児逃械牧?xí)慣?？茖W(xué)研究表明，一個人只要堅持4周就能改掉一個習(xí)慣，或者培養(yǎng)出一個習(xí)慣。我第4頁共34頁

們要思考自己真正需要改變的是什么，把目標(biāo)分解成小目標(biāo)，按步驟一步步完成。第三，找到合適的同伴。改變的路上，既需要確定適合的目標(biāo)，也需要找到能與自己共同進(jìn)步的同伴，互相督促，互相鼓勵，一起沖出舒適區(qū)。學(xué)受心理狀態(tài)自我評的情況第四，坦然接受失敗。每次新的嘗試必然會有不適應(yīng)，會有難題解決不了。不必回避它，做你應(yīng)該做的事情，不要做你想要做的事情。坦然接受失敗，這樣才能長久保持沖出舒適區(qū)的勇氣和動力。學(xué)受心理狀態(tài)自我評的情況16.班級召開“沖出舒適區(qū)：人生更精彩”主題班會，你收集并整理了以上材料。（1）為使本次班會開得更有效，班級組織了一次“心理狀態(tài)自我評價”問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如右圖所示。請簡要概括你從圖中得出的結(jié)論。（2分）（2）班會上有同學(xué)表示，自己一想到考試就緊張，擔(dān)心考不好，總是處于焦慮狀態(tài)。請閱讀材料一，給他提一條擺脫恐慌的建議。（2分）（3）班會的討論環(huán)節(jié)中，同學(xué)們暢所欲言：有的同學(xué)滿足于待在舒適區(qū)，有的同學(xué)想要沖出舒適區(qū)卻苦于沒有好辦法。針對以上兩種現(xiàn)象，你準(zhǔn)備即席講話，請把你要說的話寫下來。（10分）寫作提示：①從材料中篩選有用信息：②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。16.（1）示例：超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為自己的心理狀態(tài)處于舒適區(qū)。（2）示例：主動進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，不斷開拓思維，開闊視野，激發(fā)潛力，就可以擺脫恐慌。（3）略【四川德陽】讀下列文段，回答文后的問題。第5頁共34頁材料一文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值的文物，包括遺址、古墓葬、古建筑等不可移動文物。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡稱“非遺”）是指各種以非物質(zhì)狀態(tài)存在的，與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表現(xiàn)藝術(shù)、民俗活動和禮儀與節(jié)慶等，在中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄共分為10個大類。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個民族或群體的文化及其傳統(tǒng)的重要組成部分。它凝聚著一個民族深層次的文化基因，是人類生命的記憶，是人類創(chuàng)造力的精神源泉，是人類智慧的結(jié)晶，是人類永恒的精神家園。對于人類社會或群體以至民族和國家的文化認(rèn)同，民族精神的承續(xù)，都具有十分重要的作用。但與物質(zhì)文化遺產(chǎn)相比，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和延續(xù)更多的是依靠個人的力量，這與其存在特點有很大關(guān)系，因此也決定了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承鏈容易出現(xiàn)中斷。某些領(lǐng)域或項目往往因傳承人的死亡而走向衰落，不經(jīng)意就會消失在歷史的煙塵之中。所以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承，歸根結(jié)底要落實到每一個群體、每一個傳承人。隨著社會的變遷發(fā)展，人們也越來越重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。2006年起，國務(wù)院把每年6月的第二個星期六定為“文化遺產(chǎn)日”。（據(jù)互聯(lián)網(wǎng)，有刪改）材料二國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄分類占比|比例(%)20B國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄分類占比|比例(%)20Bn15t-k 日地增隹存垃&學(xué)壽吊拈七竽士傅統(tǒng)傳統(tǒng)氏河W忱展純汽蜂美發(fā)曲藝體育文孑展劇年黯（據(jù)國務(wù)院《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄》）第6頁共34頁材料三6月13日，“非遺傳承健康生活”一2020年“文化和自然遺產(chǎn)日”四川非遺宣傳展示系列活動啟動。全省各地將圍繞傳統(tǒng)醫(yī)藥、傳統(tǒng)體育和餐飲類技藝等非遺項目，以70%在互聯(lián)網(wǎng)平臺上展播，同時線上線下相結(jié)合的方式，舉辦240余場各具特色、內(nèi)容豐富的非遺活動。作為本次活動的重要內(nèi)容之一，“云游?四川非遺”影像展當(dāng)天上線。主辦方從19個市（州）、3個省直部門、1位個人推薦的137部非遺影像作品中精選出35部，將通過電視段和網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行為期一周的展播，同時還將聯(lián)合海外文化中心用多種語言在全球各大平臺同步進(jìn)行線上展播。“四川非遺購物節(jié)”是本次系列活動的亮點，非遺購物節(jié)匯集了全省356位非遺傳承人、536家非遺店鋪及其相關(guān)企業(yè)，展示展銷5000余款非遺特色產(chǎn)品。獨具特色的“非遺健康生活——中醫(yī)藥之美專題展”也于當(dāng)日正式開展，展覽詮釋了四川傳統(tǒng)中醫(yī)藥這一世代相承的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在適應(yīng)自然環(huán)境過程中，與人文歷史和社會發(fā)展的精彩互動。（據(jù)《四川日報》，有刪改）10.下列對材料內(nèi)容的理解有誤的一項是（）A.材料一反映出。目前。對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承具有相當(dāng)大的難度。B.由材料一可知，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)對國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)有極其重大的作用。C.材料二中可以看出。我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涉及到人們物質(zhì)生活、精神生活的方方面面。D.材料三選用的是一則新聞，這則新聞可以用“四川非遺購物節(jié)成亮點”作為題目。11.下列說法有誤的一項是（）A.德陽地區(qū)的德陽潮扇，綿竹年面，中江倉山大樂，廣漢三星堆，廣漢保保節(jié)，什那馬井元宵節(jié)都屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。B.柱狀圖中占比前三的傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)音樂和傳統(tǒng)戲劇在現(xiàn)實中存在最為普遍。分布也最第7頁共34頁為廣泛，傳承和發(fā)展也更加有利。C.由三則材料可以看出，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)、利用、傳承和發(fā)展，與人文歷史和社會的發(fā)展有著密切的關(guān)系。D.今年四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳展示活動采用70%在互聯(lián)同平臺展播，線上線下同步進(jìn)行，這是由防疫抗疫的現(xiàn)實決定的。12.結(jié)合材料，請你為“傳統(tǒng)中醫(yī)藥”的保護(hù)和傳承提出幾點建議?！敬鸢浮?0.D11.A12.（1）國家開展傳統(tǒng)中醫(yī)藥的各種展示活動，讓更多人關(guān)注、了解傳統(tǒng)中醫(yī)藥。（2）國家加強(qiáng)對傳統(tǒng)中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)和保護(hù)（3）推出更多的傳統(tǒng)中醫(yī)藥產(chǎn)品，為人們的健康生活提供保障。（4）傳統(tǒng)中醫(yī)藥傳承人在傳承基礎(chǔ)上更多的創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要?！窘馕觥?10題詳解】D.材料三的主要內(nèi)容是以“非遺傳承健康生活”為主題的四川非遺宣傳展示系列活動，包括“云游?四川非遺”影像展、“四川非遺購物節(jié)”、“非遺健康生活——中醫(yī)藥之美專題展”。用“四川非遺購物節(jié)成亮點”作為題目，不能概括這則新聞的主要內(nèi)容。故選D?！?1題詳解】A.“廣漢三星堆”是遺址，屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn)。故選A?！?2題詳解】本題考查語言表達(dá)。結(jié)合材料相關(guān)內(nèi)容提出建議。材料一第②段“某些領(lǐng)域或項目往往因傳承人的死亡而走向衰落，不經(jīng)意就會消失在歷史的煙塵之中?！睋?jù)此可提出建議：國家加強(qiáng)對傳統(tǒng)中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)和保護(hù);材料三第①段”全省各地將圍繞傳統(tǒng)醫(yī)藥、傳統(tǒng)體育和餐飲類技藝等非遺項目，以70%在互聯(lián)網(wǎng)平臺上展播，同時線上線下相結(jié)合的方式，舉辦240余場各具特色、內(nèi)容豐富的非遺活動。”據(jù)此可提出建議：國家開展傳統(tǒng)中醫(yī)藥的各種展示活動，讓更多人關(guān)注、了解傳統(tǒng)中醫(yī)藥。材料三第④段”展覽詮釋了四川傳統(tǒng)中醫(yī)藥這一世代相承的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在適應(yīng)自然環(huán)境過程中，與人文歷史和社會發(fā)展的精彩互動?！睋?jù)此可以提出建議：傳統(tǒng)中醫(yī)藥傳承人在傳承基礎(chǔ)上更多的創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。聯(lián)系實際提出建議，“傳統(tǒng)中醫(yī)藥”的保護(hù)和傳承，還要從自身做起，要推出更多的傳統(tǒng)中醫(yī)藥產(chǎn)品，為人們的健康生活提供保障，成為人們健康所需?！舅拇▋?nèi)江】第8頁共34頁（四）閱讀下面一組文本，完成第24-27題。（18分）文本一:月到天心①二十多年前的鄉(xiāng)下沒有路燈，夜里穿過回野要回到家里差不多是摸黑的。如果是有月亮的時候，心里就整個沉定下來，絲毫沒有了黑夜的恐懼懼。在南臺灣，尤其是夏夜，月亮的揮煌的光明，能使整條山路都清清楚楚地延展出來。②光格外有輝無很難形容的，它不像太陽的投影是從外面來，它的光明猶如從草樹、從街路、鄉(xiāng)下的你接拉內(nèi)部微微地滲出，有時會誤以為萬事萬物的本身有著自在的光明。假如夜深有賽，到處都彌沒著清氣，當(dāng)螢當(dāng)螢火蟲成群飛過，仿佛是月光所掉落出來的精靈。③走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在童年的歲月里，我們心目中的月是有一種條切的生命，就如網(wǎng)有人提燈為我們引路一樣。我們在路上。月在路上:我們在山頂，月在山頂；我們在江邊，月在江中；我們回到家里，月正好在家屋門前。④到如今，月光下的鄉(xiāng)村，以及童年看月的景象，都還歷歷如繪。月亮永遠(yuǎn)跟隨我們，到底是錯覺還真實的呢?長大以后才知道，原來是人的心中有一片月，它獨一無二、光明到底是錯月無照根我們時，它反映著月光，感覺天上的月亮也是心中的月。在這個世界上。出，當(dāng)里都有月亮埋藏」只是自己不知丟了。在這個世界上，只有極少數(shù)的人，在最黑時的時刻，仍然放散月的光明，那是知覺到自己就是月亮的人。⑤王陽明的《蔽月出房》：山近月遠(yuǎn)覺月小，便道此山大于月;若人有眼大如天，當(dāng)見山高月更闊。確實，如果我們能把心眼放開到天一樣大，月不就在其中了嗎?只是一般人心眼小，看起來山就大于月亮了。⑥還有一首是宋朝理學(xué)家邵雍寫的《清夜吟》：月到天心處，風(fēng)來水面時;一般清意味，料得少人知。月到天心、風(fēng)來水面，都有著清涼明凈的意味，只有微細(xì)的心情才能體會，一般人是不能知道的。⑦我們看月，如果只看到天上之月，沒有見到心靈之有月，則月亮只是極短暫的偶遇，哪里談得上什么永恒之美呢？⑧所以回到自己，讓自己光明吧!（有刪改）第9頁共34頁文本二:人物介紹林清玄，當(dāng)代著名作家、散文家、詩人、學(xué)者。他是臺灣作家中最高產(chǎn)的一位，也是獲得各類文學(xué)獎最多的一位。其文章‘清水出芙蓉，天然去雕飾‘。在華人閱讀圈尤其是青少年中贏得了“世紀(jì)末最清明的文章，人世間最美妙的聲音”的美譽。立意由此及彼，由表及里：情感自然真實，靜心啟智;語言清新雋永，含蓄有力。文本三:記者訪談記者:您30歲之前得遍了臺灣所有的文學(xué)大獎，取得這樣的成就，您有什么訣竅嗎？林清玄:我記得小時候讀每本書，都珍貴得不得了，經(jīng)常拿到什么就很用心地看。每天寫一點，一個月后回頭看，會覺得性情上有變化，這種慢慢積累的過程是快樂的。記者:從鄉(xiāng)下奮斗到臺北，您的經(jīng)歷也是比較坎坷的。這段經(jīng)歷對您的成長有何影響？林清玄:我小時候在大山中長大，生活很苦，心思也單純，天黑上床馬上睡覺，你不會有欲望，對欲望也不會太敏感。所以，我什么情況都能適應(yīng)。從出生到現(xiàn)在，隨時都睡得著覺，吃得香飯，笑得出來。記者:如今的時代欲望膨脹、光怪陸離，您認(rèn)為怎樣才能活出真正的優(yōu)雅？林清玄:人的肩膀挑著一架天平，一邊是欲望，一邊是心靈的滿足，你的心靈應(yīng)該有足夠的塊碼來保持平衡。要想不被欲望捆綁，就應(yīng)該有心靈的寄托，要花一些時間來充實我們的心靈世界，比如文學(xué)。記者:您覺得文學(xué)在現(xiàn)在青少年的生活中應(yīng)該是一個怎樣的存在？林清玄:第一流的文章是生命的化妝，其實在青年的成長中，文學(xué)也是他們最好的化妝。我有兩句話，“心美一切皆美，情深萬象象皆深”，你的心靈美麗了，你看到的世間一切都美：加果你的情感深厚，你會覺得世間萬物都很深刻。所以，如果要使你的生命、外表、氣質(zhì)變得更好，你的心就要美，你的情就受深，文學(xué)正好是容易進(jìn)入的途徑。（選自林清玄和記者的談話，有刪改）第10頁共34頁.理解下面句子中加點詞的含義。（2分）直到如今，月光下的鄉(xiāng)村，以及重年看月的景象，都還歷歷如繪。.賞析下列句子。（6分））假如夜深有霧，到處都彌漫著清氣，當(dāng)螢火蟲成群飛過，仿佛是月光所掉落出來的精靈。（從修辭的角度））在這個世界上，只有極少數(shù)的人，到自己就是月亮的人。（結(jié)合:在最黑暗的時刻，仍然放散月的光明，那是知覺（結(jié)合文本從作者語言風(fēng)格的角度）.結(jié)合三則文本，請談?wù)劇靶闹械拿髟隆?、文學(xué)與你的人生的關(guān)系。（6分）.選出對文章的理解和分析不正確的兩項（ ）（4分）A.作者由童年時鄉(xiāng)下的明月寫到王陽明筆下的月再寫到邵雍筆下的月，體現(xiàn)了林清玄文章“立意由此及彼，由表及里”的特點。B.在“我”的童年里，月光就像引路的燈廠一樣，踉著“我”，照著“我”，以致月亮在“我”的心目中成為了--種親切的生命。C.我們不僅要看到天上之月，更應(yīng)該在心里埋藏一輪明月，做一個自帶光明的人，讓心靈的月光散發(fā)永恒之美。D.作者從小在大山中長大，生活雖然很苦，但心思單純，有文學(xué)作為心靈的寄托，隨時都睡得著覺，吃得香飯，笑得出來。E.“山近月遠(yuǎn)覺月小，便道此山大于月;若人有眼大如天，當(dāng)見山高月更闊”意思是人的心眼小，月亮就比山小;人的心眼大，月亮就比山大。第11頁共34頁24.2分）“歷歷如繪”指過去的景象猶如繪畫一樣，一個一個清清楚楚地展現(xiàn)在眼前;這里指曾經(jīng)的月下鄉(xiāng)村和童年看月的場景給作者留下了深刻的印象。（6分）（1）（3分）運用比喻手法（1分），把螢火蟲比作月光掉落出來的精靈，生動形象地寫出了月光下自帶光芒的螢火蟲輕盈、靈巧、充滿靈性的特點，營造出朦朧空靈的美好意境1分），表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下月光的喜愛之惜1分）。⑵（3分）用“黑暗中也散發(fā)著月的光芒的人”含蓄而有力地贊美那些哪怕是在最艱難的時刻依然能保持內(nèi)心的清澈、心思如月光般的純凈、不為外界物欲所左右的人，啟發(fā)讀者思考（2分）。語言含蓄有力，富有哲理，啟人心智（1分）。（6分）示例:在我的人生中，既要讓明月永駐心中（1分），讓自己的心思單純，物欲淡薄，讓自己光明湛然，清澈明凈（2分）；又要讓文學(xué)成為自身成長的基石和伴侶（1分），用文學(xué)豐富思想、豐厚情感、凈化心靈、陶冶情操1分）。從而讓人生更睿智，生命更美好1分）。（意近即可）（4分）A、E（A.只有由此及彼，沒有由表及里。E.“人的心眼大，月亮就比山大”文中并沒有將心眼大了之后的山和月進(jìn)行大小比較。）【四川南充】閱讀下列材料，完成22—23題。材料一：地攤經(jīng)濟(jì)，是指通過擺地攤獲得收入來源而形成的一種經(jīng)濟(jì)形式。地攤經(jīng)濟(jì)是城市的一種邊緣經(jīng)濟(jì)，一直是影響市容環(huán)境的關(guān)鍵因素。但地攤經(jīng)濟(jì)有其獨特優(yōu)勢，在由疫情引發(fā)的金融危機(jī)背景下，能一定程度上緩解就業(yè)壓力。材料二：全國兩會閉幕之際，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在記者會上回答有關(guān)就業(yè)的問題時，強(qiáng)調(diào)“打破一些不合理的條條框框的政策，讓更多就業(yè)崗位成長起來”，并特意提到“西部有城市按照當(dāng)?shù)匾?guī)范，設(shè)置了3.6萬個流動商販攤位，一夜之間10萬人就業(yè)”。材料三：據(jù)報道，成都、許昌、杭州等地已經(jīng)開始為“馬路經(jīng)濟(jì)”“地攤經(jīng)濟(jì)”松綁。成都設(shè)置了臨時占道攤點，允許流動商販經(jīng)營。許昌開放一批背街小巷，讓商家在道牙以上區(qū)域經(jīng)營。杭州開放了部分街道作為攤販的經(jīng)營場地。多地試水，得到了各方點贊。材料四：“地攤經(jīng)濟(jì)”紓民生之困，人間煙火撫疫后人心。近日，為積極響應(yīng)這個全民點贊的國家政策，南充的小伙伴也紛紛行動起來，地攤經(jīng)濟(jì)之煙火氣又回到熟悉的景象里！第12頁共34頁據(jù)網(wǎng)友講述，在安漢廣場、王府井廣場、1227廣場、白土壩、西華師大周邊、白馬湖水街等區(qū)域，都有很多人擺地攤。材料五：在肯定“地攤經(jīng)濟(jì)”帶來利好的同時，也不能忽視傳統(tǒng)地攤經(jīng)營的問題和弊端，如城市交通、衛(wèi)生環(huán)境、食品安全、商品質(zhì)量、經(jīng)營資質(zhì)以及人們的刻板印象和心理排斥等等。各地應(yīng)在規(guī)范管理、科學(xué)引導(dǎo)上多“花心思“想辦法”，使其盡快適應(yīng)和滿足現(xiàn)今城市建設(shè)發(fā)展需求，加速成長為新“地攤經(jīng)濟(jì)”和新的經(jīng)濟(jì)增長點。（材料綜合選自新浪網(wǎng)、人民網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等）.請概括以上材料的主要內(nèi)容。（不超過30個字）（4分）.請結(jié)合材料，從管理者與經(jīng)營者的角度談?wù)勀銓Υ龠M(jìn)“地攤經(jīng)濟(jì)”健康有序發(fā)展的建議。（4分）五、語言運用（共8分）.“地攤經(jīng)濟(jì)”有助于解決中國就業(yè)問題（有助于中國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇），（2分）但需對它加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。（2分）.管理者：出臺相應(yīng)的管理法規(guī)，為經(jīng)營“定規(guī)矩？劃定經(jīng)營地點和時間段，不影響城市交通和環(huán)境衛(wèi)生；監(jiān)管部門加強(qiáng)監(jiān)管；審慎執(zhí)法、人性執(zhí)法等。（2分）經(jīng)營者：商家攤販應(yīng)自覺遵守管理法規(guī)；主動配合主管部門的管理；誠信經(jīng)營，保證商品質(zhì)量；創(chuàng)新經(jīng)營方式，持續(xù)長久經(jīng)營等。（2分）（每個角度答對兩點即可）【四川遂寧】11.閱讀下面幾則材料，完成后面的習(xí)題。（10分）材料一:第13頁共34頁它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫!當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上做然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠(yuǎn)一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？（節(jié)選自茅盾《白楊禮贊》）材料二：6月23日9時43分，我國北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。（摘自《解放軍報》）中國早先是使用美國的GPS系統(tǒng)，然而卻逐漸發(fā)現(xiàn)這并不可靠。有次在進(jìn)行軍事演練時，美國突然切斷了與衛(wèi)星導(dǎo)航的連接，致使所發(fā)射的導(dǎo)彈失控掉入深海之中。這突發(fā)情況令中國有所警覺，意識到現(xiàn)在使用的把控系統(tǒng)的主動權(quán)在美國手中，這會給中國造成很多制約，一旦美國不再進(jìn)行供應(yīng)將產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。（節(jié)選自《別YGPS,北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)成功，多國對華拋出橄欖枝!》）航天科技北斗團(tuán)隊是我國自主研發(fā)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的中堅力……團(tuán)隊突破自主導(dǎo)航、星間鏈路等一大批核心關(guān)鍵技術(shù)，實現(xiàn)關(guān)鍵器部件100%國產(chǎn)化，撐起國人脊梁，服務(wù)國計民生，孕育了“自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅克難、追求卓越”的北斗精神。（摘自北斗網(wǎng)）磨劍二十年，今朝耀星空。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是為全球用戶提供全天候、全天時、高精度的定位、導(dǎo)航和授時服務(wù)的國家重要空間基礎(chǔ)設(shè)施。目前，北斗系統(tǒng)已經(jīng)成為全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)四大核心供應(yīng)商之一，相關(guān)產(chǎn)品輸出到100多個國家。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、數(shù)字施工、智慧港口等解決方案已在東盟、南亞、東歐、非洲等地成功應(yīng)用。（摘自《解放軍報》）第14頁共34頁材料三：一個浪，一個浪/無休止地?fù)溥^來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫，散開……/它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……（選自《艾青詩選《礁石》）⑴閱讀三則材料，整合內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，完善語段。（2分）風(fēng)云激蕩，華北平原，他們①磨劍二十年，用白楊意志寫出新中國的歷史；風(fēng)起云涌，浩瀚星空，他們②—今朝耀星空，用北斗精神挺起民族的脊梁;風(fēng)吹浪打，刀鑿斧砍，我們含著微笑傲然站立，用民族自信彰顯大國風(fēng)范?、朴覉D是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)圖標(biāo)，請結(jié)合構(gòu)成要素解說設(shè)計意圖。（圖標(biāo)背景色為藍(lán)色）（3分）圖標(biāo)采用圓形構(gòu)型，象征“圓滿”，與太極陰陽魚共同蘊含了中國傳統(tǒng)文化，深藍(lán)色太空和淺藍(lán)色地球代表航天事業(yè)。北斗七星是自古時期人們用來辨識方位的依據(jù)，司南是中國古代發(fā)明的世界上最早的導(dǎo)航裝置。兩者結(jié)合既彰顯了中國古代科學(xué)技術(shù)成就，也寓意著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，同時還蘊含著中國自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字一一“北斗”；圖中網(wǎng)絡(luò)化的地球和上下中英文字則體現(xiàn)了北斗衛(wèi)星系統(tǒng)開放兼容、服務(wù)全球的愿景。 （部分對即可）⑶作為校報記者，如果有機(jī)會親自采訪北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計師楊長風(fēng)，請你設(shè)計兩個有價值的問題。（2分）問題一：楊總，請你簡單給我們概括下中國的“北斗”有哪些優(yōu)勢?問題二：楊總，您好!北斗組網(wǎng)成功，對我們普通百姓的生活帶來哪些變化或好處？（4）新冠不速，眾志成城世界震驚:北斗橫空，團(tuán)結(jié)協(xié)作科技突破!進(jìn)入2020年，我們經(jīng)歷了前所未有的考驗，感受了前所未有的情懷。請結(jié)合三則材料，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕母惺?。?分）提示：結(jié)合團(tuán)結(jié)協(xié)作，獨立自強(qiáng)或集中力量干大事等談就行。【安徽省】第15頁共34頁（17分）材料一兒童在教育過程中的成長，一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過勞動實現(xiàn)了人類文明的提升，由此我們每個人，特別是我們在兒童階段的成長，都離不開勞動環(huán)節(jié)的淬煉?！吨熳蛹矣?xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！笨梢?，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點時間讀書學(xué)習(xí)。其本意是愛孩子，然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會，家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。我們必須謹(jǐn)記：盡管我們?nèi)祟愇拿饔辛碎L足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。現(xiàn)代社會，勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，提高動手能力，這對于德育、智育、體育、美育都有重要的影響。比如說，人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學(xué)習(xí)通過勞動創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動教育關(guān)涉諸多方面的教育，因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進(jìn)。（選自韓震《勞動是學(xué)以成人的基礎(chǔ)》，《光明日報》2019年1月28日，有刪改）材料二2019年長沙市普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評價數(shù)據(jù)顯示：我市普通中學(xué)學(xué)生普遍具有正確的勞動價值觀。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正確認(rèn)識勞動價值、尊重勞動、崇尚勞動；70.61%的初中生和72.38%的高中生熱愛勞動；68.75%的初中生、76.97%高中生將“科學(xué)家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗的勞動者作為自己的未來的理想職業(yè)。調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生勞動習(xí)慣有待加強(qiáng)。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“從不”主動做力所能及的家務(wù)，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶爾”主動做力所能及的家務(wù)。第16頁共34頁（摘自《長沙發(fā)布“中小學(xué)校勞動教育評價指標(biāo)”》，長沙晚報，2020年4月16日）材料三：中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中的“克勤于邦、克儉于家”，到《國語》中的“勞則思，思則善心生”，再到《朱子治家格言》中的“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”，諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持、耕讀傳家的中華傳統(tǒng)美德。當(dāng)今時代，隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，勞動形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要求勞動教育與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應(yīng)，挖掘勞動教育新內(nèi)涵，創(chuàng)新勞動教育形式，鼓勵學(xué)生運用多學(xué)科知識，開展創(chuàng)造性勞動，使新時代勞動教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。勞動教育要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合，實現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng)，進(jìn)一步彰顯勞動教育在新時代的綜合育人價值。（選自劉余莉《積極開展新時代勞動教育》，《人民日報》2020年4月30日，有刪改）9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（3分）（ ）A.兒童若缺少勞動，可能會在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。B.對兒童而言，勞動教育必須系統(tǒng)，合理地加以推進(jìn)，因為這會關(guān)涉到諸多方面的教育。C.長沙市普通中學(xué)學(xué)生中，把工程師作為自己未來理想職業(yè)的，初中生比高中生的比例高。D.材料一闡述了勞動和勞動教育的重要性，材料三鬧述了新時代如何積極開展勞動教育。.材料一第二段采用了多種論證方法，請指出其中的一種，說說它有什么作用。（3分）.請根上述則材料，說說新時代中小學(xué)開展勞動教育應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的問題。（6分）.材料一中說“人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界"，請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，談?wù)剬@句話的認(rèn)識。（5分）［二］（17分）.（3分）C.（3分）第17頁共34頁示例1:引用論證。引用《朱子家訓(xùn)》，表明古人重視從生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)勞動習(xí)慣，從而論證了家長讓孩子接受勞動教育的重要性。示例2：對比論證，把家長大包大攬的目的與實際結(jié)果作對比，闡述了家長不讓孩子接受勞動教育的危害，從而論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。示例3：道理論證。剖析家長大包大攬，不讓孩子做家務(wù)的危害，論證了勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。（“論證方法”1分；“作用”2分。意思對即可）.（6分）①要讓學(xué)生在勞動中學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)造，提高動手能力。②要端正學(xué)生勞動價值觀，注意培養(yǎng)生的勞動習(xí)慣。③要使勞動教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。④要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合。⑤要重視與家庭教育形成合力。（每點2分。意思對即可，答對三點得滿分）.（5分）示例一：勞動能讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更美，我們打掃衛(wèi)生，布置教室，張貼書法、繪畫作品，使教室更美。我們要多參加勞動，讓生活更美好示例二：勞動能讓我們的生活環(huán)境更美，我們在庭院、小區(qū)種花，使庭院小區(qū)更加舒適、美觀。我們應(yīng)該多參加勞動，讓生活更美好。（聯(lián)系生活經(jīng)歷3分，創(chuàng)造美的體驗2分）【北京市】（一）閱讀下面材料，完成15-17題。（共7分）材料一第18頁共34頁北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護(hù)城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設(shè)史上的經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，^①"、 ③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認(rèn)為北京城“所特具的優(yōu)點主要就在它那具有計劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城市建設(shè)的實際情況，始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為主要任務(wù)，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進(jìn)行保護(hù)。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風(fēng)貌破壞嚴(yán)重。經(jīng)過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說，大街是城市的“面子”。那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細(xì)血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進(jìn)。計劃完成3261條達(dá)標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升。第19頁共34頁材料三近幾年，老城保護(hù)思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護(hù)的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護(hù)。可持續(xù)保護(hù)的要點之一，是在保護(hù)街區(qū)風(fēng)貌的同時重視改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風(fēng)貌的問題，改造地下管線，建設(shè)口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”?？沙掷m(xù)保護(hù)的要點之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明。保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從簡單的“為保護(hù)而保護(hù)”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持續(xù)保護(hù)。.根據(jù)圖1中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱依次為①、 ②_、 ③、④ （2分）.材料三最后一段提到“保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致的一項是（2分）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能?！疽摇吭诓黄茐臍v史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境。【丙】改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。.從上述三則材料可以看出，北京老城保護(hù)的原則有：①、②、③（每空限10個字以內(nèi)）（3分）四（一）.【答案】紫禁城皇城內(nèi)城外城第20頁共34頁.【答案】乙.【答案】（1）老城格局整體保護(hù)⑵背街小巷精細(xì)化整治⑶人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)【福建省】（五）閱讀下面的材料，完成18?20題。（10分）【材料一】下面是一則采訪片段記者：怎樣成為注冊志愿者？專家：想要成為注冊志愿者，只需要登錄全國志愿服務(wù)信息系統(tǒng)網(wǎng)站，填寫包括姓名、身份證號、居住區(qū)域等在內(nèi)的個人真實信息，就可以在網(wǎng)站中擁有一個一對一的賬號。記者：當(dāng)前志愿者服務(wù)開展情況如何？專家：截止2019年底，注冊志愿者人數(shù)已達(dá)1.8億。目前，參與志愿者活動的主要類型是社區(qū)服務(wù)、幫老助幼、幫殘助弱和環(huán)境保護(hù)等。據(jù)統(tǒng)計，60.1%的志愿者參加過社區(qū)服務(wù)，49.8%的志愿者參加過環(huán)境保護(hù)志愿服務(wù)。隨著社會發(fā)展，公眾對志愿者服務(wù)的需求激增，而且需求日趨多元，志愿者服務(wù)項目數(shù)量和管理已不能滿足公眾需求。眼下要把志愿者服務(wù)做好，關(guān)鍵是志愿者服務(wù)團(tuán)隊要更好地設(shè)計、執(zhí)行志愿者服務(wù)項目?！静牧隙肯旅媸?016年與2019年公眾對志愿者服務(wù)項目需求變化圖【材料三】下面是某市志愿者服務(wù)團(tuán)隊在微信群發(fā)起招募的對話：.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（ ）A.要成為注冊志愿者，需登錄全國志愿服務(wù)信息系統(tǒng)網(wǎng)填寫個人真實信息。8.目前，志愿者參加活動的主要類型是社區(qū)服務(wù)、幫殘助弱和環(huán)境保護(hù)等。C.智能型服務(wù)項目指的是公益研究、專業(yè)咨詢、培訓(xùn)授課、發(fā)放資料等。第21頁共34頁D.要幫助某網(wǎng)友緩解因壓力而產(chǎn)生的焦慮，志愿者“知心姐姐”最適合【答案】C19.與2016年相比，2019年公眾對志愿者服務(wù)項目的需求有什么變化？請根據(jù)材料二簡要概括。（3分）【答案】①智能型項目和技能型項目的需求明顯上升；②體能型項目和捐助型項目的需求明顯下降;③其他項目的需求基本持平。20.如何才能把志愿者服務(wù)做得更好？請根據(jù)上述材料提出你的建議。（4分）【答案】①志愿者服務(wù)團(tuán)隊要根據(jù)公眾需求的變化來設(shè)計、執(zhí)行志愿者服務(wù)項目；②活動時間、地點形式等安排要更靈活、更人性化，，要有利于發(fā)揮志愿者的興趣和特長?！举F州遵義】（三）非連續(xù)文本閱讀（9分）閱讀?悅讀材料一2020年2月28日，江漢方艙醫(yī)院被稱為“清流哥”的年輕人治愈出院。時間回到2月5日，在武漢的方艙醫(yī)院里，一名年輕患者躺在病床上讀書的新聞迅速走紅。有的網(wǎng)友感嘆這位年輕人面對病毒時的淡定，更感慨書籍的魅力。于是許多人重新翻開紙質(zhì)書籍，嗅到了第22頁共34頁

久違的書香，更有人發(fā)出內(nèi)心感悟：有書相伴，真好!用材料二用油15加前16于2017^上01!（年RIRk數(shù)產(chǎn)化闔詼方竟按14卓瑞｝一成下人蜂華均證票;蛤材料三2020年疫情時期的世界讀書日注定是不平凡的。在讀書日來臨之際，全國各地借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展豐富多彩的閱讀活動:安徽組織“全民閱讀主題朗誦音視頻大賽”和“圖書惠民月”活動；黑龍江推出“書中自有春日”融媒策劃，讀者可以在快手、抖音平臺朗誦與春天有關(guān)的作品并接力上傳視頻；貴州舉辦2020多彩貴州全民閱讀馬拉松快閃賽，參賽者用6個小時閱讀一本指定的書……曾經(jīng)，閱讀的場景相對局限，書店、家中或圖書館最為常見。如今，公共閱讀設(shè)施越來越便利，“24小時書店”“社區(qū)書店”“城市書房”等新型閱讀設(shè)施開進(jìn)社區(qū)、街頭、商場和超市。在北京隆福寺，一家名為“更讀書社”的新型書店，讀者不但可以購書，也可以借書。它開發(fā)的24小時無人值守城市書房，讀者憑借一卡通或身份證就能刷卡進(jìn)入書房借書或閱讀。在寧夏銀川，隨著“紙享閱讀”智能書柜的出現(xiàn)，紙質(zhì)書可以像共享單車一樣觸手可及：讀者線上下單，送書上門，最快3小時內(nèi)就可以將借閱的紙質(zhì)書送到讀者手中。材料四閱讀離生活到底是更近了還是更遠(yuǎn)了？網(wǎng)友紛紛表達(dá)自己的觀點：有人覺得，更近了。我國每年出版的圖書多達(dá)50萬種，精深的、經(jīng)典的、時新的，都能讀到?；ヂ?lián)網(wǎng)也提供海量讀物，且日新月異的技術(shù)不斷刷新閱讀的內(nèi)容、體驗、場景，人們有了更豐富的選擇。第23頁共34頁但也有人認(rèn)為，距離更遠(yuǎn)了。盡管信息唾手可得、閱閱讀觸手可及，但仍有不少人感覺無從下手，甚至萌生“買書如山倒，讀書如抽絲”的焦慮。此外，信息爆炸、良莠不齊，也增加了獲取知識的隱形成本。個熱愛閱讀的人，心中必有“詩和遠(yuǎn)方”，也自有日常生活的春夏秋冬。閱讀從來不是要讓人雙腳離開大地，從來不是鼓勵人們遠(yuǎn)離生活，恰恰相反，是要讓人即便遭遇困難，依然能夠勇毅前行，即便知道人生路上總有坎坷，依然能夠笑迎挑戰(zhàn)。一位作家曾說：一個人成為什么樣的人，全看他父親的書架上有什么書。如果家中缺少書香，孩子在未來的成長中，也不太會把閱讀當(dāng)作人生習(xí)慣。因此，全民閱讀活動應(yīng)該把培養(yǎng)青少年的閱讀習(xí)慣作為主要抓手，有針對性地提供閱讀資源和閱讀指導(dǎo)。閱讀不僅能給人以知識，還能給人以智慧。有知識，我們才能有獨立思考的能力，不畏浮云遮望眼；有智慧，我們才能懂得如何對抗不確定性，在風(fēng)浪面前有定力、有眼光、不焦慮。材料五我國每年人均讀書不到5本，和有的國家人均十幾本的閱讀量相比，的確不高。一方面是熱愛閱讀的群體閱讀量有所增長，-方面是不讀書的人總也不愛讀，雙方的拉鋸導(dǎo)致數(shù)據(jù)僵持不前。年人均讀書4本多一點，這個數(shù)據(jù)已經(jīng)徘徊了10多年，而這10年正是中國出版業(yè)大發(fā)展的10年，無論是圖書品種的豐富性還是內(nèi)容質(zhì)量，都是歷史最好的。更何況，今天只要動動手指，圖書就會送到家，電子書更是便利到無以復(fù)加，可國民閱讀量就是遲遲不能突破5本大關(guān)。（摘編自互聯(lián)網(wǎng)、《人民日報》）.下列對材料的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）A.要是沒有“清流哥”的走紅，人們就嗅不到久違的書香，認(rèn)識不到讀書的好處。B.貴州的“全民閱讀馬拉松快閃賽”融人時尚元素，比安徽的活動形式更好一些。C.閱讀跟人們的距離更遠(yuǎn)了，主要是因為信息爆炸、良莠不齊增加了獲取知識的成本。第24頁共34頁D.閱讀不僅讓人擁有獨立思考的能力，還讓人在風(fēng)浪面前有定力、有眼光、不焦慮。.根據(jù)材料二，寫出三條有意義的結(jié)論。（3分）.結(jié)合材料，簡述國民年均閱讀量遲遲不能突破5本大關(guān)的原因及對策？（3分）.D.①五年間成年人綜合閱讀率稍有增長;②近五年間數(shù)字化閱讀方式接觸率逐年增長；③數(shù)字化閱讀方式接觸率比成年人綜合閱讀率增速快。（答案不唯一）.原因：盡管熱愛圖書的群體閱讀量有所增長，但不讀書的總也不愛讀書。對策：把培養(yǎng)青少年的閱讀習(xí)慣作為抓手，從習(xí)慣培養(yǎng)開始，有針對性地提供閱讀資源和閱讀指導(dǎo)，解決不愛讀書的問題?！竞祥L沙】（三）閱讀下面的文字，完成14-16題。（共8分）【材料一】某校就學(xué)校教育與網(wǎng)絡(luò)在線教育效果對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果如下：調(diào)查項目學(xué)校教育滿意率在線教育滿意率課堂參與度84%32%課堂體驗感76%37%學(xué)習(xí)自主性79%45%第25頁共34頁學(xué)習(xí)效率88%27.5%從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，目前的在線教育效果不如學(xué)校教育，主要是因為在線教育的本質(zhì)特征是教與學(xué)的行為時空分離，而這導(dǎo)致在線教育中學(xué)生的參與度和體驗感不如學(xué)校教育。時空分離阻斷師生間的社會性交互，需要學(xué)生有更強(qiáng)的自主性，但事實上還有諸多干擾因素大大影響了學(xué)生在線學(xué)習(xí)的自主性，這也導(dǎo)致了在線教育的效果比不上學(xué)校教育。有專家分析，當(dāng)學(xué)生找到與之能力層次相匹配的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)后，自主性與成就感均會提升，從而學(xué)習(xí)效果也會更好。【材料二】智慧教育共同體的打造主要包括以下幾個方面：.構(gòu)建“智慧教研平臺”。教師通過網(wǎng)絡(luò)形成一個泛在型的教研共同體，通過合作分享進(jìn)行深度教研，并將教研成果進(jìn)行固化，形成相應(yīng)的微課資源和評價資源（例如作業(yè)等），依托網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源的共建與共享，從而優(yōu)化教師教學(xué)。.構(gòu)建中小學(xué)生“在線學(xué)習(xí)中心”?！霸诰€學(xué)習(xí)中心”依托SG技術(shù)及NR、AR技術(shù)，虛擬教室空間的現(xiàn)場感，讓學(xué)生身臨其境，可以完全沉浸式地在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)?！痹诰€學(xué)習(xí)中心”支持學(xué)生登陸后從互聯(lián)網(wǎng)海量的資源里篩選學(xué)習(xí)資源，從而提高學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)性。這個學(xué)習(xí)流程需要學(xué)生首先對知識與能力水平進(jìn)行自測，計算機(jī)會利用大數(shù)據(jù)對學(xué)生自測結(jié)果進(jìn)行精準(zhǔn)分析，然后依據(jù)分析結(jié)果，將標(biāo)簽化了的微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行智能匹配，學(xué)生對計算機(jī)智能匹配的微課學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主選擇后，即可點擊聽課。這樣，就真正實現(xiàn)了對學(xué)生的個性化、精準(zhǔn)化在線教育的服務(wù)。.利用全市“人人通”智慧教育共同體平臺，構(gòu)建聯(lián)系學(xué)生、家長和教師等多方面的教育大平臺，將家庭、學(xué)校緊密關(guān)聯(lián)起來，形成一種虛實結(jié)合的未來學(xué)習(xí)形態(tài)，打造智慧教育共同體。（節(jié)選自《智慧教育共同體實施方案》）【材料三】“停課不停學(xué)”期間，“在線學(xué)習(xí)中心?同步作文”平臺開展了一次別開生面的“同寫一道作文題”網(wǎng)絡(luò)作文活動。參加活動的五萬多名學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)提交作文，近千名老師在網(wǎng)第26頁共34頁絡(luò)上對學(xué)生作文從“審題”“立意”“選材”“內(nèi)容”“結(jié)構(gòu)”“語言”等六個方面進(jìn)行批改。平臺對批改后的文章進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，形成針對學(xué)生的個性化作文分析報告，并通過智能匹配的方式，向?qū)W生推送適合自己寫作個性的范文。參與活動的學(xué)生反映，這種網(wǎng)絡(luò)作文的方式，在學(xué)習(xí)的多樣化和精準(zhǔn)性方面，與傳統(tǒng)的作文學(xué)習(xí)相比有更大的優(yōu)勢。（摘自某網(wǎng)絡(luò)媒體新聞報道）14.下列說法與原文的意思相符合的一項是（ ）（2分）A.從材料一可知當(dāng)學(xué)生找到與之能力層次相匹配的資源后，學(xué)習(xí)效果一定會更好。B.在線教育的本質(zhì)特征是教與學(xué)的時空分離，這是學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的根本原因。C.智慧教育共同體能促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、優(yōu)化教師教學(xué)、方便家校溝通。D.”同寫一道作文題”網(wǎng)絡(luò)作文活動由老師從六個方面向?qū)W生推送個性化作文分析報告。.下列說法正確的一項是（ ）（2分）A.材料一主要運用了畫圖表的說明方法來說明學(xué)校教育與在線教育的不同效果。B.材料一“目前的在線教育效果不如學(xué)校教育”中的“目前〃，可以去掉，不影響文意。C.三則材料對傳統(tǒng)教學(xué)與智慧教育的性質(zhì)和特點分別進(jìn)行了全面的說明。D.綜合三則材料，說明智慧教育新形態(tài)正在蓬勃發(fā)展，必將取代傳統(tǒng)教學(xué)。.小玲因為感冒無法去學(xué)校上課，請你根據(jù)材料二為她完成“在線學(xué)習(xí)流程圖〃的設(shè)計，方便她在家學(xué)習(xí)。（4分）在線學(xué)習(xí)流程圖第一步:登陸“在線學(xué)習(xí)中心”第二步:第三步:第27頁共34頁第四步:點擊聽課14—5CC16、第二步:對知識與能力水平進(jìn)行自測第三步：自主選擇微課學(xué)習(xí)資源【湖南常德】（一）閱讀下面的材料，完成6-7題。（6分）材料一：為全面把握湖南省中小學(xué)“停課不停學(xué)”在線教育教學(xué)基本情況，總結(jié)相關(guān)做法與經(jīng)驗，有關(guān)部門日前組織開展了有86萬人參加的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查活動。根據(jù)調(diào)查，自2月3日省教育廳發(fā)布2020年春季延遲開學(xué)十條措施后，截至3月18日，全省開展“停課不停學(xué)”的中小學(xué)比例已達(dá)96%,開展居家學(xué)習(xí)的學(xué)生比例已達(dá)98.5%，基本實現(xiàn)了學(xué)校停課不停教和學(xué)生居家學(xué)習(xí)全覆蓋。材料二：疫情暴發(fā)的特殊形勢，帶來了教育教學(xué)各個方面的困難與挑戰(zhàn)。據(jù)調(diào)查，各學(xué)校開展在線教學(xué)的準(zhǔn)備明顯不足。就我省而言，支持在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和教學(xué)資源建設(shè)是推進(jìn)教育信息化的突出短板。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差的問題也在疲情中充分暴露出來。這里面既有由中小學(xué)生年齡所決定的、在線教學(xué)很難達(dá)到面對面教學(xué)效果的客觀因素，又有改變學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)習(xí)慣的主觀因素。從深層次看，當(dāng)前出現(xiàn)的問題是被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變中的“陣痛”，只有通過改變教與學(xué)的方式來解決。在線教育教學(xué)對家庭配合要求很高，這涉及到家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和家長的認(rèn)知、文化程度、時間精力等一系列問題。如何進(jìn)一步密切家校溝通協(xié)作，積極解決在線學(xué)習(xí)條件的實際問題和實際困難，是今后開展在線教育教學(xué)要面對的重點任務(wù)。第28頁共34頁材料三：全省中小學(xué)“停課不停學(xué)”的累計比例時間 比例2月4日?2月10日 34%2月11日~2月17日 63.8%2月18日~2月24日 94.1%教師對在線學(xué)習(xí)是否達(dá)到預(yù)期效果的看法項目 比例遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期 15.24%略低于預(yù)期 40.55%達(dá)到預(yù)期 36.44%略超預(yù)期 5.22%遠(yuǎn)超預(yù)期 2.56%材料四：家長反映學(xué)生居家學(xué)習(xí)存在的困難主要是孩子缺乏自控力，家庭網(wǎng)速等學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，教師教學(xué)過程缺少互動，家長不能輔導(dǎo)等，同時，家長對在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點比較認(rèn)同，例如，家長認(rèn)為孩子可以學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)課程，孩子沒有掌握的知識可以反復(fù)看，反復(fù)學(xué)，學(xué)習(xí)資源更全面、更豐富。有三分之二的家長贊成學(xué)校在疫情之后的教學(xué)活動中增加在線學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。由于家長對孩子的學(xué)習(xí)期望高，多數(shù)家長要求學(xué)業(yè)“加碼”，除個別家長關(guān)心孩子的視力外，沒有反映學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，對在線學(xué)習(xí)的效果，45%的家長認(rèn)為效果很好或較好，55%的家長認(rèn)為效果一般或較差..請根據(jù)材料二，概括在線教學(xué)過程中所遇到的困難。（3分）第29頁共34頁.下列對上面四則材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A.自省教育廳發(fā)布春季延遲開學(xué)十條措施后的短短三周之內(nèi)，全省開展“停課不停學(xué)”的中小學(xué)比例就達(dá)到了96%。.居家學(xué)習(xí)暴露了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差的問題，促進(jìn)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該說還任重道遠(yuǎn)。C.家長們對中小學(xué)校開展“停課不停學(xué)”在線教學(xué)的注意力主要集中在學(xué)生的學(xué)業(yè)上，對孩子的身體健康關(guān)心較少。D.55%的家長認(rèn)為在線學(xué)習(xí)的效果一般或較差，這與教師對在線學(xué)習(xí)是否達(dá)到了預(yù)期效果的看法基本上是一致的。.（3分）（1）在線教學(xué)的準(zhǔn)備不足。（1分）（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差。（1分）（3）家校溝通合作不夠。（1分）.A【江蘇連云港】（四）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成17?19題。（9分）材料一：5G產(chǎn)業(yè)研究專家馮媛在談到中國5G技術(shù)為什么能領(lǐng)先全球這一問題時表示：在經(jīng)歷“1G空白、2G跟隨、3G突破