黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)第六中學(xué)校2023年高一生物第二學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．已知某DNA分子中堿基G與C之和占其全部堿基總數(shù)的40%,那么其中一條鏈的堿基A占該條鏈堿基總數(shù)的最大比例是A．60% B．30% C．40% D．50%2．如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的B．圖示過程也可發(fā)生在原核細(xì)胞中C．圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡D．④代表的是線粒體3．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說進(jìn)行了修改，下列哪項(xiàng)不是修改的內(nèi)容()A．進(jìn)化的基本單位是種群，而不是生物個(gè)體B．自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)的C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說與遺傳變異有關(guān)理論結(jié)合起來4．下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間的關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A．基因可以控制性狀B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀C．基因可以通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物性狀D．生物的性狀完全由基因控制5．關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是A．翻譯時(shí)，每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的反密碼子B．沒有外界因素干擾時(shí)，DNA分子的復(fù)制也可能出錯(cuò)C．轉(zhuǎn)錄開始時(shí)，RNA聚合酶必須與基因上的起始密碼結(jié)合D．翻譯時(shí)，一個(gè)核糖體上結(jié)合多條mRNA分子，有利于加快翻譯的速度6．下列關(guān)于染色體、核DNA、核基因三者之間關(guān)系的敘述，不正確的是A．三者行為具有一定的一致性B．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)C．每條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子，DNA分子上含有多個(gè)基因D．在生物的繁衍過程中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為7．金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類物質(zhì)的病原體的侵襲，側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成大量分枝，稱為“掃帚病”，下列有關(guān)分析正確的是()A．正常生長(zhǎng)的金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是因?yàn)樯L(zhǎng)素含量不足B．該現(xiàn)象說明細(xì)胞分裂素類物質(zhì)能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)C．該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類物質(zhì)能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，一定是一種植物激素D．側(cè)芽生長(zhǎng)失控是因?yàn)樵摬课簧L(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值增大8．（10分）某動(dòng)物的精子細(xì)胞中有染色體16條，則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中染色體、四分體、染色體單體、DNA分子數(shù)目分別是（）A．32、16、64、64 B．32、8、32、64C．16、8、32、32 D．16、0、32、32二、非選擇題9．（10分）分析下圖，回答有關(guān)問題：(1)圖中B是________，G是________。(2)圖中E和F的關(guān)系是________。(3)F的基本組成單位是圖中的________，共有________種。(4)通常情況下，1個(gè)H中含有________個(gè)F,1個(gè)F中含有________個(gè)E,1個(gè)E中含有________個(gè)D。(5)在D構(gòu)成的鏈中，與一分子B相連接的有______________分子C和______________分子A。10．（14分）已知甲、乙、丙三種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示,據(jù)圖回答下列問題：（1）乙中沒有的堿基是（用字母表示）___________。（2）圖中1、8表示遺傳信息的______過程；2、5、9表示遺傳信息的_______過程；圖中3表示遺傳物質(zhì)___________的過程；圖中7表示遺傳信息的___________過程。（3）上述三類病毒遺傳信息的傳遞過程必須在__________內(nèi)進(jìn)行。（4）圖中1、8需要解旋酶和______________酶，需要的原料是___________________，圖中7需要__________酶，需要的原料是___________________。11．（14分）下圖為某遺傳病的系譜圖，正常色覺（B）對(duì)色盲（b）為顯性，為伴性遺傳；正常膚色（A）對(duì)白色（a）為顯性，為常染色體遺傳。請(qǐng)識(shí)圖完成下列問題：（1）Ⅰ1的基因型是______________。（2）Ⅱ5為純合子的幾率是______________。（3）若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中發(fā)病率為______________；只得一種病的可能性是______________；同時(shí)得兩種病的可能性是______________。12．下圖為兩種不同的育種方法示意圖，請(qǐng)回答:（1）①的育種方法是__________，原理是__________，②的育種方法是__________。（2）在①育種方法中，在F2中挑選符合條件的品種的原因是__________。（3）圖②中將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得__________植株，這種植株的特點(diǎn)是__________，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)滴加B__________試劑的處理，獲得純合的二倍體植株并再進(jìn)行__________。B試劑的作用機(jī)理是____________________；這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

設(shè)該DNA中含有100個(gè)堿基，則G+C=40%*100=40個(gè)，G=C=20個(gè)，故A=T=30個(gè)。【詳解】設(shè)DNA共有100個(gè)堿基，計(jì)算可知G=C=20個(gè)，故A=T=30個(gè)，其中一條鏈的堿基總數(shù)為50個(gè)，A的最大數(shù)目是30個(gè)，則其中一條鏈的堿基A占該條鏈堿基總數(shù)的最大比例是30/50=60%。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】雙鏈DNA中A=T、C=G，據(jù)此答題。2、B【解析】

分泌蛋白的合成和分泌過程是：氨基酸先在核糖體上通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，然后依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工，高爾基體以出芽的形式形成囊泡，囊泡包裹著蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，蛋白質(zhì)的合成和分泌過程中需要的能量主要由線粒體提供?！驹斀狻緼、分泌蛋白的合成是首先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上由氨基酸脫水縮合形成多肽鏈，A正確；

B、原核細(xì)胞無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等具膜細(xì)胞器，因此原核細(xì)胞中不能發(fā)生該過程，B錯(cuò)誤；

C、分析題圖可知，①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是高爾基體，③是來自高爾基體的囊泡，C正確；

D、為分泌蛋白的合成和分泌過程提供能量的結(jié)構(gòu)④是線粒體，D正確。

故選B?！军c(diǎn)睛】對(duì)于分泌蛋白的合成和分泌過程、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別的綜合理解應(yīng)用并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)。3、B【解析】

A、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說是以個(gè)體為單位，而現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以種群為基本單位，故A正確；B、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論也是認(rèn)為生物存在過度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來進(jìn)行選擇的，B錯(cuò)誤；CD、達(dá)爾文對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)沒有弄清楚，而現(xiàn)代生物進(jìn)化理論說明了生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)和遺傳變異的原因，故CD正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】本題考查生物進(jìn)化理論相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。4、D【解析】

基因可以通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀。【詳解】A、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀，A正確；B、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物性狀，B正確；C、基因可以通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而間接控制生物性狀，C正確；D、生物的性狀由基因控制，還受到環(huán)境的影響，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】表現(xiàn)型是基因和環(huán)境相互作用的結(jié)果。5、B【解析】翻譯時(shí)，終止密碼子不能編碼氨基酸，因此終止密碼子沒有與之對(duì)應(yīng)的反密碼子，A錯(cuò)誤；沒有外界因素干擾時(shí)，DNA分子的復(fù)制也可能出錯(cuò)，B正確；啟動(dòng)子位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，可見，轉(zhuǎn)錄開始時(shí)，RNA聚合酶必須與基因上的啟動(dòng)子結(jié)合，C錯(cuò)誤；翻譯時(shí)，一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，有利于加快翻譯的速度，D錯(cuò)誤。6、B【解析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；染色體是DNA的主要載體，染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA分子，基因在染色體上呈線性排列，據(jù)此分析。【詳解】A.染色體、DNA、基因是平行關(guān)系，所以三者都能復(fù)制、分離和傳遞，且行為一致，A正確；B.生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，B錯(cuò)誤；C.染色體復(fù)制之前，每條染色體上含有1個(gè)DNA分子，復(fù)制之后，每條染色體上含有2個(gè)DNA分子，且每個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因，C正確；D.染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，所以在生物的繁衍過程中，染色體的行為決定著相應(yīng)的DNA和基因的行為，D正確。7、B【解析】

1、植物頂端優(yōu)勢(shì)的成因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位，在側(cè)芽部位積累，由于生長(zhǎng)素作用具有兩重性，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過高，抑制側(cè)芽發(fā)育，頂芽生長(zhǎng)素濃度較低，促進(jìn)生長(zhǎng)，因此表現(xiàn)出頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。2、植物激素是由植物自身產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物?！驹斀狻坑煞治隹芍?，正常金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是因?yàn)樯L(zhǎng)素含量過高，A錯(cuò)誤；由題意知，病原體侵入金鏈花，產(chǎn)生細(xì)胞分裂素類似物，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，說明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)，B正確；植物激素由植物自身產(chǎn)生，病原體分泌的細(xì)胞分裂素類似物不是植物激素，C錯(cuò)誤；側(cè)芽生長(zhǎng)失控是由于病原體產(chǎn)生細(xì)胞分裂素類似物形成的，因此該部位生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值減小，D錯(cuò)誤；故選B。8、A【解析】精細(xì)胞是精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成的，染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，若某動(dòng)物的精細(xì)胞中有染色體16條，則該動(dòng)物精原細(xì)胞中含有32條染色體，初級(jí)精母細(xì)胞是精原細(xì)胞經(jīng)染色體復(fù)制后形成，所含染色體數(shù)目不變，與精原細(xì)胞相同，即32條；四分體是同源染色體聯(lián)會(huì)后形成，一個(gè)四分體包括一對(duì)同源染色體，則初級(jí)精母細(xì)胞含有16個(gè)四分體；初級(jí)精母細(xì)胞含有染色單體，其數(shù)量是染色體數(shù)的兩倍，即含有64條染色單體；初級(jí)精母細(xì)胞中含有染色單體，核DNA分子與染色單體相同，即有64個(gè)。故選A。二、非選擇題9、脫氧核糖蛋白質(zhì)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段(或F上有許多E)D4種1許多許多12【解析】

分析題圖，題圖是染色體的構(gòu)成概念圖，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則B是脫氧核糖，C是含氮堿基（A、T、G、C），D是脫氧核苷酸，F(xiàn)是DNA，G是蛋白質(zhì)。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中的B是脫氧核糖，G是蛋白質(zhì)。（2）圖中E和F分別是基因和DNA，基因（E）是具有遺傳效應(yīng)的DNA（F）片段。（3）題圖中的F是DNA，構(gòu)成DNA的基本組成單位是圖中的D脫氧核苷酸，由于所含含氮堿基有A、T、G、C4種，因此脫氧核苷酸有4種。（4）通常情況下，1個(gè)H（染色體）中含有1個(gè)F（DNA），1個(gè)F（DNA）中含有許多個(gè)E（基因），1個(gè)E（基因）中有許多個(gè)D（脫氧核苷酸）。（5）在D（脫氧核苷酸）構(gòu)成的（脫氧核苷酸）鏈的中間，與一分子B（脫氧核糖）相連接的有1分子C（含氮堿基）和2分子A（磷酸）。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握染色體的主要組成成分以及基因、染色體、DNA之間的關(guān)系，準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)字母代表的物質(zhì)的名稱。10、T轉(zhuǎn)錄翻譯DNA復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄活細(xì)胞RNA聚合核糖核苷酸逆轉(zhuǎn)錄脫氧核苷酸【解析】

分析題圖可知，甲病毒是DNA病毒，1是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程，2是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程；3是以DNA的兩條鏈為模板進(jìn)行復(fù)制形成子代DNA的過程；乙病毒是RNA病毒，4和6是RNA的復(fù)制過程，5是翻譯過程；病毒丙是具有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒，7是逆轉(zhuǎn)錄過程，8是轉(zhuǎn)錄過程，9是翻譯過程，10是DNA復(fù)制過程。【詳解】（1）乙是RNA的復(fù)制和翻譯過程，所以在五種堿基A、T、C、G、U中，沒有DNA的特有堿基T，所以乙中沒有堿基T。（2）由以上分析可知，圖中1、8表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9表示遺傳信息的翻譯過程；圖中3表示遺傳物質(zhì)DNA復(fù)制的過程；圖中7表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄過程。（3）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能脫離宿主獨(dú)立生存，因此三種病毒的增殖要在含有活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。（4）圖中1、8表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，所以需要解旋酶和RNA聚合酶，需要的原料是核糖核苷酸；圖7為逆轉(zhuǎn)錄過程，必須在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下才能進(jìn)行，需要的原料是脫氧核糖核苷酸?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：結(jié)合甲、乙、丙3種病毒的遺傳信息傳遞過程圖解判斷其傳遞形式，甲中包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；乙中包括RNA的復(fù)制和翻譯過程；丙中逆轉(zhuǎn)錄、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。11、AaXBY1／61／311／361／36【解析】試題分析：分析系譜圖，正常色覺（B）對(duì)色盲（b）為顯性，為伴性遺傳，則圖中7號(hào)和12號(hào)的基因型均為XbY；正常膚色（A）對(duì)白色（a）為顯性，為常染色體遺傳，則圖中6號(hào)、9號(hào)和12號(hào)的基因型均為aa。（1）由6號(hào)可知，1號(hào)和2號(hào)都含有a基因，則Ⅰ1的基因型是AaXBY。（2）Ⅰ1的基因型是AaXBY，Ⅰ2的基因型是AaXBXb，Ⅱ5的基因型為A_XBX_，其為純合體的概率是1/3×1/2=1/6。

（3）Ⅲ10的基因型及概率為1/3AAXBY、2/3AaXBY，Ⅲ11的基因型及概率婚配為1/3AAXBXb、2/3AaXBXb，所生的子女中患甲病的概率為2/3×2/3×1/4=1/9，患乙病的概