濱湖中學(xué)線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接方案

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魚臺縣濱湖中學(xué)

線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接方案由于受疫情影響，學(xué)校根據(jù)上級部署，不得不推遲開學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生在家里“停課不停學(xué)〞期間，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種師生不見面的隔空教學(xué)方式，雖然對于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學(xué)效果。一些學(xué)生受設(shè)備制約，或者其他因素，包括在家學(xué)習(xí)的自覺性各不一樣，對知識的把握也不盡一致。為此，學(xué)校特制訂線上教學(xué)與返校開學(xué)的教學(xué)銜接方案。

一、做好檢測研判，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度。

開學(xué)后，各年級、各班級做好疫情防控期間教學(xué)狀況與效果的詳細(xì)摸排，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果進(jìn)行測試，因勢利導(dǎo)地查漏補(bǔ)缺，確保每一個(gè)學(xué)生都能跟上。依照教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)狀況，有計(jì)劃的重新開始，認(rèn)真講授，使學(xué)生弄懂弄會，學(xué)有所得。

由于開學(xué)時(shí)間延遲，教學(xué)時(shí)間相應(yīng)縮短，學(xué)校要組織各科教師認(rèn)真研究，合理規(guī)劃，制定方案，有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，確保教育教學(xué)效果和質(zhì)量。

二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，向過程管理要質(zhì)量。

1.進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則。

認(rèn)真研究本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理方法，使之更加科學(xué)實(shí)用。通過常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

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2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

認(rèn)真抓好“備、講、批、輔、考、評〞等常規(guī)教學(xué)工作，特別要認(rèn)真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計(jì)批改工作，堅(jiān)持周清月檢制度。確保常規(guī)教學(xué)抓細(xì)、抓實(shí)、抓落地。

3.認(rèn)真組織質(zhì)量檢測工作，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。

本學(xué)期，針對之前線上學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查，各年級要在教務(wù)處統(tǒng)一組織下，具體落實(shí)好期中期末學(xué)業(yè)測試、畢業(yè)年級畢業(yè)學(xué)業(yè)測試、小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量檢測等，戰(zhàn)勝延時(shí)開學(xué)的影響，穩(wěn)步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質(zhì)量。

1.扎實(shí)推進(jìn)校本教研工作。

切實(shí)抓好教研組教研活動，認(rèn)真落實(shí)好常態(tài)化的教研工作：一方面要重點(diǎn)圍繞中考復(fù)習(xí)備考開展專題教研；另一方面要針對延遲開學(xué)、教學(xué)時(shí)間緊張的特別狀況，緊扣優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節(jié)省教學(xué)時(shí)間及信息化手段和學(xué)科教學(xué)深度融合等教學(xué)問題開展教學(xué)研究，提高校本教研的針對性和實(shí)際性。

2.堅(jiān)持開展每周一次的教研活動。

豐富每周一次的教研活動內(nèi)容，提高教研活動質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參與活動，每次活動要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、有成果。教研組活動要充分準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，確?；顒釉鷮?shí)有效開展，不流于形式，不走過場。

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3.發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。

各年級要進(jìn)一步建好骨干教師服務(wù)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用，全面提高教師專業(yè)水平。

4.抓好畢業(yè)復(fù)習(xí)備考工作。

加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，提高中考教學(xué)成績。加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必需做到九個(gè)到位：一是畢業(yè)班以教學(xué)質(zhì)量為中心的思想觀念必需穩(wěn)固樹立到位；二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活狀況精準(zhǔn)把握必需到位；三是計(jì)劃方案制定、教案作業(yè)檢查指導(dǎo)、階段性過關(guān)卷的訓(xùn)練穩(wěn)定必需落實(shí)到位；四是教師之間相互聽評課和互幫互學(xué)必需落實(shí)到位；五是專題研究，集體備課，必需落實(shí)到位；六是培優(yōu)補(bǔ)差工作必需落實(shí)到位；七是要適當(dāng)加快畢業(yè)班復(fù)習(xí)進(jìn)度必需落實(shí)到位；八是模擬考試的組織與分析必需落實(shí)到位；九是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長深入教學(xué)第一線，以指導(dǎo)教，包班包科，躬身督教促學(xué)必需落實(shí)到位。

四、加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施，確保師生上課安全。

課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學(xué)習(xí)尤為重要。要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識培訓(xùn)，提高師生防護(hù)意識。

上課期間，教師要佩戴口罩，學(xué)生也要佩戴口罩，避免教師講課、學(xué)生讀書、回復(fù)問題過程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開，