《“職業(yè)培訓(xùn)包”開發(fā)指導(dǎo)書》

/“職業(yè)培訓(xùn)包”項(xiàng)目開發(fā)指導(dǎo)書（試行)為落實(shí)《天津市“職業(yè)培訓(xùn)包”項(xiàng)目開發(fā)實(shí)施方案》（津政辦發(fā)〔20１2〕６1號(hào)文件），推進(jìn)“職業(yè)培訓(xùn)包"項(xiàng)目工作高質(zhì)量完成,保證“職業(yè)培訓(xùn)包”開發(fā)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),現(xiàn)就“職業(yè)培訓(xùn)包"項(xiàng)目開發(fā)做如下指導(dǎo).一、認(rèn)識(shí)“職業(yè)培訓(xùn)包”1、“職業(yè)培訓(xùn)包”命名與代碼“職業(yè)培訓(xùn)包”以《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中的職業(yè)冠名，以職業(yè)資格技能等級(jí)打包。如維修電工職業(yè)含有五個(gè)培訓(xùn)包：維修電工初級(jí)資格(５級(jí)）培訓(xùn)包、維修電工中級(jí)資格(4級(jí))培訓(xùn)包、維修電工高級(jí)資格(3級(jí)）培訓(xùn)包、維修電工技師級(jí)資格（2級(jí)）培訓(xùn)包、維修電工職業(yè)高級(jí)技師級(jí)資格（1級(jí)）培訓(xùn)包。命名命名格式:職業(yè)名稱－等級(jí)資格培訓(xùn)包。代碼代碼格式：TJＢ+a＋(b）-+c格式說明：ＴＪ：代表天津市B：代表“職業(yè)培訓(xùn)包”a位：職業(yè)(工種）名稱編碼，按國家標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一編制代碼。b位：等級(jí)資格。初級(jí)(5級(jí)）,中級(jí)(4級(jí))，高級(jí)（３級(jí))，技師(2級(jí))，高級(jí)技師（１級(jí)）.c位：版本號(hào),用羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ標(biāo)記。舉例數(shù)控車操作工中級(jí)資格(４)培訓(xùn)包，Ⅰ版本.代碼為:ＴJＢ60４0１01（4)—Ⅰ２、“職業(yè)培訓(xùn)包”基本概念“職業(yè)培訓(xùn)包"是依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)某一職業(yè)各層次的培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的資源總和(主要包括職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)形式、考核標(biāo)準(zhǔn)、師資標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)條件等）?！奥殬I(yè)培訓(xùn)包"培訓(xùn)模式是在國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國家職業(yè)資格認(rèn)證框架下,依據(jù)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、師資配備標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備與環(huán)境配備標(biāo)準(zhǔn),確立模塊化、菜單式職業(yè)培訓(xùn)體系，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)過程、考核評(píng)價(jià)方式，將培訓(xùn)資源“集中打包”，理論實(shí)操“捆綁作業(yè)”的職業(yè)技能培訓(xùn)?！奥殬I(yè)培訓(xùn)包"宗旨擬要保障職業(yè)技能培訓(xùn)與國家職業(yè)資格證書緊密對(duì)接,保障職業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性、可持續(xù)性、規(guī)范性和有效性。3、“職業(yè)培訓(xùn)包"構(gòu)成與功能“職業(yè)培訓(xùn)包”按職業(yè)資格等級(jí)打包，其框架構(gòu)成含標(biāo)準(zhǔn)包、指南包、資源包三部分.如圖１所示.依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)師資配備標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)指南培訓(xùn)指南考核指南課程資源學(xué)習(xí)資源信息資源xxx職業(yè)培訓(xùn)包項(xiàng)目初級(jí)（5級(jí)）資格培訓(xùn)包中級(jí)（4級(jí)）資格培訓(xùn)包高級(jí)（3級(jí)）資格培訓(xùn)包技師（2級(jí)）資格培訓(xùn)包高級(jí)技師（1級(jí)）資格培訓(xùn)包標(biāo)準(zhǔn)包指南包資源包圖1培訓(xùn)包開發(fā)基本框架圖（1）標(biāo)準(zhǔn)包標(biāo)準(zhǔn)包是針對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)所做的統(tǒng)一規(guī)定，是指導(dǎo)職業(yè)技能培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)性文本和實(shí)施培訓(xùn)的依據(jù),也是培訓(xùn)學(xué)員接受培訓(xùn)必須遵守的準(zhǔn)則.標(biāo)準(zhǔn)包要對(duì)培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、師資隊(duì)伍、設(shè)備與環(huán)境、培訓(xùn)考核等方面進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。主要包括培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、師資配備標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)五大部分.標(biāo)準(zhǔn)包標(biāo)準(zhǔn)包培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)師資配備標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)（2）指南包指南包是供給培訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)教師了解、使用“職業(yè)培訓(xùn)包”的服務(wù)性文本。一是為培訓(xùn)學(xué)員提供職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、職業(yè)介紹、就業(yè)咨詢服務(wù)窗口。培訓(xùn)包要為培訓(xùn)學(xué)員推薦培訓(xùn)菜單，便于培訓(xùn)學(xué)員方便快捷的選擇培訓(xùn)模塊；培訓(xùn)包要為培訓(xùn)學(xué)員提供豐富的培訓(xùn)項(xiàng)目，大量的職業(yè)信息、就業(yè)崗位信息，為培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)、擇業(yè)、就業(yè)搭建服務(wù)平臺(tái)。二是為培訓(xùn)教師提供職業(yè)技能培訓(xùn)組織、教學(xué)和規(guī)范管理的技術(shù)性和指導(dǎo)性文本。培訓(xùn)包中的培訓(xùn)指南即為培訓(xùn)教師必須執(zhí)行的培訓(xùn)大綱或培訓(xùn)方案。主要包括職業(yè)指南（“職業(yè)培訓(xùn)包"介紹）、培訓(xùn)指南（模塊化培訓(xùn)體系、培訓(xùn)計(jì)劃)、考核指南三大部分。指南包指南包職業(yè)指南培訓(xùn)指南考核指南（3)資源包資源包是“職業(yè)培訓(xùn)包”重要組成部分。培訓(xùn)包要有豐富的培訓(xùn)資源，供培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)享用。其資源的先進(jìn)性和可操作性，不僅方便教師直接選用，而且能為教師采用先進(jìn)的教學(xué)手段提供方便，是培訓(xùn)教師上崗組織培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)員訓(xùn)練的得力工具；其豐富的學(xué)習(xí)、信息資源，要成為培訓(xùn)學(xué)員即時(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的好幫手。主要包括課程資源、學(xué)習(xí)資源、信息資源三大部分.資源資源包課程資源學(xué)習(xí)資源信息資源二、“職業(yè)培訓(xùn)包”開發(fā)指導(dǎo)(一）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)１、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是什麼培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的提升標(biāo)準(zhǔn)，是適于培訓(xùn)包培訓(xùn)模式的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。簡單說培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是在國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架下結(jié)合天津產(chǎn)業(yè)需要,擴(kuò)充新內(nèi)容和新要求，包括職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求、相關(guān)知識(shí)等方面內(nèi)容而形成的提升標(biāo)準(zhǔn)。（對(duì)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有保留、有增項(xiàng)、有減項(xiàng)）。國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和新開發(fā)的培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)即為“職業(yè)培訓(xùn)包”開發(fā)的依據(jù)。2、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：采取多種形式和手段，深入細(xì)致地做好職業(yè)崗位工作調(diào)研各開發(fā)團(tuán)隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)重要性,把培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)作為第一重要工作.因?yàn)樗钦麄€(gè)項(xiàng)目開發(fā)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新培訓(xùn)包培訓(xùn)模式，建立培訓(xùn)包資源的源頭.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須帶領(lǐng)開發(fā)團(tuán)隊(duì),給予高度重視,并采取多種形式和手段(如報(bào)告、問卷、座談、采訪、現(xiàn)場(chǎng)表演、參觀），以認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，在天津具有代表性的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)中，深入細(xì)致的開展調(diào)研工作,從實(shí)際工作崗位上采集第一手資料,保證調(diào)研內(nèi)容全面、真實(shí)、可靠。第二項(xiàng)任務(wù)：建立調(diào)研檔案，做好調(diào)研準(zhǔn)備和調(diào)研組織工作，按調(diào)研場(chǎng)次建檔立案,保留紀(jì)實(shí)材料。紀(jì)實(shí)材料內(nèi)容包括:企業(yè)名稱、企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模、人員身份。包括調(diào)研方法、調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)研崗位、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研過程、調(diào)研結(jié)果等。第三項(xiàng)任務(wù)：完成高質(zhì)量的培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告是培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)，其重點(diǎn)要綜合論述調(diào)研對(duì)象(全部調(diào)研企業(yè)明細(xì),包括名稱、性質(zhì)、人員）、調(diào)研方法、調(diào)研崗位、調(diào)研場(chǎng)次、調(diào)研過程、調(diào)研結(jié)果等內(nèi)容.第四項(xiàng)、提交培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)調(diào)研報(bào)告的必備附件２個(gè)附件1：調(diào)研檔案紀(jì)實(shí)材料。附件2：國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升依據(jù)匯總表。第五項(xiàng)任務(wù):完成培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)文本撰寫.第六項(xiàng)任務(wù):組織進(jìn)行培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)論證工作，并提交論證報(bào)告。３、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)步驟第一、深入研究國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基本框架與基本內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)按職業(yè)等級(jí)提出的職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求、相關(guān)知識(shí)的基本內(nèi)涵.第二、認(rèn)真做好職業(yè)崗位工作情況調(diào)查研究首先,要在高端技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)域,選擇大量的行業(yè)企業(yè)單位，采取多種方式廣泛調(diào)查了解當(dāng)前職業(yè)崗位工作內(nèi)容、工作任務(wù)、三新技術(shù)應(yīng)用情況,做好調(diào)查記錄,立檔建案。其次,分析研究現(xiàn)行的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與目前天津產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際不相適應(yīng)的方面、內(nèi)容，分析不適應(yīng)覆蓋面大小,調(diào)查不適應(yīng)企業(yè)所占比例。然后,依照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架對(duì)職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求及相關(guān)知識(shí)等方面內(nèi)容提出保留內(nèi)容、增減內(nèi)容,提出保留、增項(xiàng)、減項(xiàng)的依據(jù),完成國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升依據(jù)匯總表。(模板：見表１國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升依據(jù)匯總表)再后，完成調(diào)查報(bào)告。（模板：見表2培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查報(bào)告）第三、在充分調(diào)研基礎(chǔ)上按國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架撰寫各等級(jí)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)草稿。（模板：見表3培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn))第四、按職業(yè)進(jìn)行各等級(jí)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)論證首先，各開發(fā)單位要按職業(yè)召開培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)論證會(huì)，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專家對(duì)各等級(jí)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行充分論證、交流。必須保留論證記錄。其次，按各等級(jí)梳理修改培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。然后,提交論證報(bào)告。(模板：見表4培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)論證報(bào)告）第五、完成修改稿。4、開發(fā)完成時(shí)間全部材料2月底完成。5、檢查驗(yàn)收材料清單(1）國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升依據(jù)匯總表一個(gè)(2)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)調(diào)查報(bào)告一份(３)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)文本一個(gè)(４)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)論證報(bào)告一個(gè)(5)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研檔案一份６、培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)相關(guān)文本撰寫模板表1國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升依據(jù)匯總表（模板)ｘxx職業(yè)中級(jí)資格（4)－Ⅰ國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升依據(jù)匯總表(如:維修電工（TＪB）中級(jí)資格（4）—Ⅰ國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升依據(jù)匯總表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)保留/刪減/增加依據(jù)國企依據(jù)民企依據(jù)其他1ｘxx1－１xxｘ1-1－1xxx1—Ｘxｘ名稱、比例Xxx名稱、比例Xxx名稱、比例1-1—１-1—xxx名稱、比例xｘx名稱、比例xｘx名稱、比例1-２ｘxｘ１—1－２—ｘxx名稱、比例xxx名稱、比例ｘxx名稱、比例１—１—xxx名稱、比例xxx名稱、比例xxx名稱、比例１—１—xxｘ名稱、比例ｘxx名稱、比例xｘx名稱、比例1—3ｘxx1－3-1xxｘ１-3-1xxxxxx名稱、比例xxｘ名稱、比例xxx名稱、比例1-3—１-3—ｘxx名稱、比例xxｘ名稱、比例xxx名稱、比例2xxx2－１xxx2－1—2-1—ｘxｘ名稱、比例ｘｘx名稱、比例xxｘ名稱、比例2-1-2xxx2-1—ｘxｘ名稱、比例xxｘ名稱、比例xxｘ名稱、比例2—2-1－３xxxxxx名稱、比例xxｘ名稱、比例ｘxx名稱、比例２－2xｘｘ2—２-2-1xxxxxx名稱、比例xxｘ名稱、比例ｘxx名稱、比例2—2－2－2xxxｘxｘ名稱、比例xxｘ名稱、比例xｘx名稱、比例2－３xxx2—2－3—xｘｘ名稱、比例xｘx名稱、比例xｘx名稱、比例2—2-3—xxx名稱、比例xxx名稱、比例xxx名稱、比例２—2－3－３xｘxｘxx名稱、比例ｘxx名稱、比例xxx名稱、比例表2培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研報(bào)告（模板）培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研報(bào)告培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研報(bào)告——xｘx職業(yè)中級(jí)資格（4）－Ⅰ目錄１、調(diào)研對(duì)象綜述企業(yè)名稱明細(xì)、企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模、人員身份等２、調(diào)研場(chǎng)次說明（調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容)3、調(diào)研方法綜述４、調(diào)研崗位綜述5、調(diào)研過程綜述６、調(diào)研結(jié)果綜述編寫正文表３培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(模版）xｘx職業(yè)中級(jí)資格（４）—Ⅰ培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（如：維修電工（ＴJB）中級(jí)資格（4)—Ⅰ培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工作要求職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)1ｘxx１—1xｘｘ1－１-1xｘx1-1-1xｘｘ1-1-２xｘx1－1—1—2ｘxx1—1-2—1－2-2xｘｘ1—1—1-2—1-3ｘxx1—１—1—1-3—２xxx2-1xxx2—2－1－1ｘxx２－1-2xxｘ２—2-1—2—2-2xｘx２－2—2-2－1xxｘ2－２-２xxx2-2-2ｘｘx2-2-3xxx2－2—3xxｘ3—1ｘxx３-1-１ｘxx3—3-1-２xｘx3—３-２ｘxx3—3-2-１xxｘ3-2—3—３－3xxx3-3－１ｘｘx３—3-3-2ｘxｘ3-3－2ｘxx3-３-３ｘxｘ3－3-３ｘｘx基本要求職業(yè)道德基礎(chǔ)知識(shí)表４“培訓(xùn)訓(xùn)包"項(xiàng)目專家論證報(bào)告“培訓(xùn)訓(xùn)包”項(xiàng)目專家論證報(bào)告開發(fā)單位蓋章日期２01３年月日開發(fā)單位論證項(xiàng)目組織論證單位論證時(shí)間論證地點(diǎn)論證專家組組長姓名職務(wù)/職稱單位名稱企業(yè)性質(zhì)成員姓名職務(wù)／職稱單位名稱企業(yè)性質(zhì)１2３456論證意見論證意見專家簽字注：論證專家組成員為5-7人。（二）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)1、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)是什么培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施技能培訓(xùn)的綱領(lǐng)性文本,是衡量評(píng)價(jià)培訓(xùn)對(duì)象的知識(shí)、技能、素質(zhì)水準(zhǔn)的依據(jù)。培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的培訓(xùn)內(nèi)容源于且高于培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)就是要依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所確定的職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求及相關(guān)知識(shí)，開發(fā)與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)性文本,將培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)與從業(yè)人員的職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德三個(gè)方面培訓(xùn)目標(biāo)建立一一相對(duì)應(yīng)關(guān)系,對(duì)職業(yè)培訓(xùn)適應(yīng)范圍提出嚴(yán)格要求，以保證職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家職業(yè)資格認(rèn)證緊密對(duì)接。2、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù):深入企業(yè)職業(yè)崗位，做好崗位工作指標(biāo)的調(diào)研培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)是培訓(xùn)包開發(fā)難點(diǎn)。各項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)要對(duì)應(yīng)培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的職業(yè)功能和崗位工作內(nèi)容,在不同性質(zhì)企業(yè)尋找多個(gè)典型工作崗位,調(diào)查每個(gè)崗位工作任務(wù),了解其工藝流程,熟悉技能操作規(guī)程，工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，分析研究每項(xiàng)技能工作為達(dá)到質(zhì)量指標(biāo)對(duì)從業(yè)人員的能力要求，分析崗位所需的知識(shí)、技能、素質(zhì)水準(zhǔn),為確立崗位工作能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)找到科學(xué)依據(jù).第二項(xiàng)任務(wù)：依據(jù)職業(yè)功能和崗位工作內(nèi)容劃分能力單元（單項(xiàng)工作任務(wù)），歸納確立能力單元要素和實(shí)作指標(biāo),確立培訓(xùn)后應(yīng)達(dá)到的學(xué)歷水平和能力水平.能力單元是對(duì)任務(wù)和技能的描述,是培訓(xùn)對(duì)象需要完成的單項(xiàng)任務(wù)；能力單元要素闡述能力單元基本學(xué)習(xí)目標(biāo),包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德;實(shí)作指標(biāo)是對(duì)需要完成的任務(wù)和技能指標(biāo)的描述,也是培訓(xùn)鑒定指標(biāo)的依據(jù).注意:能力要素中對(duì)文明生產(chǎn)、職業(yè)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作等也要提出明確具體的要求。如：工作現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備布置,工具、材料準(zhǔn)備,工作區(qū)域清潔。設(shè)備維護(hù),記錄信息第三項(xiàng)任務(wù)：建立能力單元編碼為方便開發(fā)內(nèi)容編寫，方便明示模塊化培訓(xùn)體系、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立的對(duì)應(yīng)關(guān)系,對(duì)各能力單元建立能力單元編碼.第四項(xiàng)任務(wù):確立能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍考慮到企業(yè)及工作場(chǎng)所之間的差異，要對(duì)各單元任務(wù)涉及的領(lǐng)域，設(shè)施設(shè)備使用范圍，工具材料，工作標(biāo)準(zhǔn)要求,職場(chǎng)健康與安全，產(chǎn)品質(zhì)量要求進(jìn)行描述,以示規(guī)范.要求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，并體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新材料的應(yīng)用要求，重點(diǎn)可從下述幾方面詳細(xì)說明。（１)實(shí)作對(duì)象：描述崗位工作涉及領(lǐng)域及所面臨的實(shí)操新型設(shè)備，包括類型、規(guī)格、配置等。（2）工作標(biāo)準(zhǔn)要求:描述崗位工作工藝流程及規(guī)范要求.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求、提出按操作規(guī)程進(jìn)行工作的要求等.（３）工具材料：描述完成崗位工作任務(wù)必備的輔助設(shè)施、工具、材料等包括類型、數(shù)量等（4）場(chǎng)所環(huán)境:廢物處理、噪聲、灰塵控制、清潔管理（5)健康與安全：勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定用品，安全設(shè)施、安全操作規(guī)范等.第五項(xiàng)任務(wù):撰寫培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)草稿第六項(xiàng)任務(wù):培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)論證與修改3、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)步驟第一、分組做好崗位工作指標(biāo)調(diào)研首先,借助培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研的基礎(chǔ),分組到不同企業(yè)，抓住重點(diǎn)崗位，有代表性崗位，了解崗位工作內(nèi)容、任務(wù)要求，了解崗位工作指標(biāo),做好調(diào)查記錄,建檔立案。然后,結(jié)合調(diào)研情況和目前社會(huì)培訓(xùn)實(shí)際，分析每一項(xiàng)技能工作對(duì)從業(yè)人員的能力項(xiàng)目要求和能力標(biāo)準(zhǔn)要求，分析崗位所需的知識(shí)、技能、素質(zhì)水準(zhǔn)。再后，論證培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)后理應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)水平和能力水平。第二、編寫能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目首先，依據(jù)職業(yè)功能和崗位工作內(nèi)容劃分能力單元,建立能力單元編碼。然后，從典型工作任務(wù)出發(fā),基于工作過程,分析從業(yè)人員應(yīng)有的技術(shù)水準(zhǔn)及能力款項(xiàng),并從職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德三個(gè)方面提出具體能力單元要素，在技術(shù)專家的指導(dǎo)下將工作需要的能力要素進(jìn)行梳理、歸納,系列化、規(guī)范化.再后,編寫能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目(模板：見表５能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目）第三、確立能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍(模板:見表6能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍匯總表）第四、完成培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)撰寫草稿第五、完成培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)論證，提交論證報(bào)告(模板:見表4）第六、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)文本修改。4、開發(fā)完成時(shí)間全部材料３月底完成。5、檢查驗(yàn)收材料清單（１）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)文本一個(gè)（主要含能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目表，能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍匯總表）（2）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)論證報(bào)告一個(gè)(3）培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研檔案一套6、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)相關(guān)文本撰寫模板表5能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)細(xì)目xxｘ職業(yè)中級(jí)資格(4）-Ⅰ培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)—能力單元要素、實(shí)作指標(biāo)細(xì)目（如：維修電工(TJB)中級(jí)資格（4)-Ⅰ培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)功能(模塊)工作內(nèi)容（能力單元）能力單元要素（闡述能力單元基本學(xué)習(xí)目標(biāo)包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德)實(shí)作指標(biāo)(確定能力要素的技術(shù)水平)1xｘx1-1xxｘ1－1—１-1—1-1-１—2xｘx1—1—１—１-１—1-1－３—1ｘxx。１-1－3—2xxx1-2xｘx1-2-1xxx1—２－11—２1—1-２－2—1xxx１－２-２-2xxｘ1—３xxx培訓(xùn)后達(dá)到水平水平綜述職業(yè)道德學(xué)習(xí)水平（培訓(xùn)對(duì)象獲得學(xué)習(xí)成果）能力水平（培訓(xùn)對(duì)象展示能力）備注職業(yè)功能（模塊課程)工作內(nèi)容(能力單元)能力單元要素（闡述能力單元基本學(xué)習(xí)目標(biāo)包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德)實(shí)作指標(biāo)(確定能力要素的技術(shù)水平）２ｘxx２-ｘxx2—2xxx培訓(xùn)后達(dá)到水平水平綜述職業(yè)道德學(xué)習(xí)水平(培訓(xùn)對(duì)象獲得學(xué)習(xí)成果）能力水平(培訓(xùn)對(duì)象展示以下能力）備注表6能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍匯總ｘxｘ職業(yè)中級(jí)資格（4)-Ⅰ培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)—能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)適用范圍匯總（如:維修電工（TJB）中級(jí)資格（4)-Ⅰ培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)功能(模塊)工作內(nèi)容（能力單元）適用范圍實(shí)作對(duì)象工作標(biāo)準(zhǔn)工具材料場(chǎng)所環(huán)境1xxｘ1—1xｘｘ1—2xxx1-3xxx2xｘx2—1xxx2—2ｘxx（三）考核標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)１、考核標(biāo)準(zhǔn)是什么考核標(biāo)準(zhǔn)是客觀、公正、公平、實(shí)事求是評(píng)價(jià)學(xué)員培訓(xùn)成果,客觀衡量培訓(xùn)學(xué)員的知識(shí)、技能、素質(zhì)水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)規(guī)則。也是實(shí)施職業(yè)技能鑒定考核的依據(jù)。其中包括考核項(xiàng)目、考核內(nèi)容、考核比重、考核評(píng)分、考核時(shí)間、鑒定指南等。要與國家職業(yè)技能認(rèn)證考核（職業(yè)技能鑒定考核)相統(tǒng)一。2、考核標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù):確定考核內(nèi)容考核內(nèi)容不能脫離培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中的能力單元要素和實(shí)作指標(biāo)。要用表格列出鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目（包括理論基礎(chǔ)和技能要點(diǎn)）。注意參考國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出的基礎(chǔ)知識(shí)。第二項(xiàng)任務(wù):確定考核比重表(參考國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）第三項(xiàng)任務(wù):確定考核時(shí)間（參考國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）第四項(xiàng)任務(wù)：確定評(píng)價(jià)方式（創(chuàng)新建立考核評(píng)價(jià)方案)確定最優(yōu)的考核方式，創(chuàng)新與培訓(xùn)包培訓(xùn)模式相適宜的考核評(píng)價(jià)模式,也是培訓(xùn)包開發(fā)的難點(diǎn)之一.對(duì)不同職業(yè)，不同等級(jí)考核可采取不同的方式，也可能是幾種考核方式結(jié)合在一起。特別是實(shí)操考核，對(duì)以下方式建議作深入探討,并加以實(shí)踐論證.1)現(xiàn)場(chǎng)觀摩考核;2）虛擬考核；３)項(xiàng)目實(shí)操考核;4)筆試考核;5)口試考核;6)作品展示考核;7）綜合評(píng)審。第五項(xiàng)任務(wù)：明確鑒定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)包要對(duì)鑒定范圍提出明確的要求：1）實(shí)操鑒定應(yīng)在職場(chǎng)或模擬環(huán)境下進(jìn)行2）按照培訓(xùn)包職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、安全操作規(guī)范、職場(chǎng)健康安全法規(guī)要求進(jìn)行鑒定培訓(xùn)包要對(duì)鑒定方法提出明確的要求：1)鑒定方法必須確認(rèn)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的一致性和準(zhǔn)確性2)鑒定中必須采取直接觀察工作任務(wù)的完成情況、詢問知識(shí)點(diǎn)掌握情況、考察知識(shí)與技能結(jié)合情況、考察職業(yè)素質(zhì)情況的方法3）鑒定必須在項(xiàng)目相關(guān)的狀況下進(jìn)行,要求提供過程證據(jù)４）鑒定的證據(jù)收集由鑒定機(jī)構(gòu)提供3、考核標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)步驟第一、確定考核內(nèi)容。提交鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目表(包括理論基礎(chǔ)和技能要點(diǎn)）。見附表7鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目。第二、確定考核比重表見表8考核比重表（理論）,表9考核比重表(技能)第三、確定考核時(shí)間第四、確定考核方案，按鑒定考核形式進(jìn)行鑒定考核方案開發(fā)設(shè)計(jì)。第五、明確鑒定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，形成文本。４、開發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成。５、檢查驗(yàn)收材料清單（１)鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目表(2）考核比重表（理論、技能操作）(3）考核鑒定方案設(shè)計(jì)（4)鑒定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)(文本）6、考核標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)相關(guān)文本編寫模板（1）表７鑒定考核要點(diǎn)細(xì)目理論知識(shí)(基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)）考核內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)１xxx（1）xxｘ（２)xxx（３)xｘx(4)xｘx（5）xｘx（6）xｘｘ(7）xxｘ2xxｘ（1）xxx(2）xxx（3）xｘx（4)xxx（5)xxx操作技能考核內(nèi)容技能要點(diǎn)１xxx（1）ｘｘｘ（２)xxx（３）xxｘ2xxｘ（1）xxx(2）xxx（3）xｘx(2）表８考核比重表（理論)xxx職業(yè)xxx級(jí)資格（xｘx)—Ⅰ考核比重表（理論）如：維修電工（TJB）中級(jí)資格(4)—Ⅰ考核比重表（理論）項(xiàng)目比重(%）基本要求職業(yè)道德基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)知識(shí)1（提示：對(duì)應(yīng)功能）1－1(提示:對(duì)應(yīng)工作內(nèi)容)1-２1－3２2－１２-22—333—1３—2合計(jì)10０(3）表9考核比重表（技能操作）xxx職業(yè)xxx級(jí)資格(xxx)－Ⅰ考核比重表（技能操作）如：維修電工(TJＢ）中級(jí)資格（4）-Ⅰ考核比重表(技能操作)項(xiàng)目比重（％）技能要求1（提示:對(duì)應(yīng)功能）１－１(提示:對(duì)應(yīng)工作內(nèi)容）1-21－322－12-22-33３-13—2合計(jì)100（四)師資配備標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)1、師資配備標(biāo)準(zhǔn)是什么為保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果,培訓(xùn)包要對(duì)培訓(xùn)教師提出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求。包括任職基本條件，職業(yè)素質(zhì)和能力水平要求等２、師資配備標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：確定教師任職基本條件要求至少要明確以下幾方面:學(xué)歷(大專以上）；從事本職業(yè)工作多少年以上；有技師、高級(jí)技師資格等級(jí)（職業(yè)資格比學(xué)員至少高一等級(jí))；獲得“培訓(xùn)包”師資培訓(xùn)證等。第二項(xiàng)任務(wù):明確教師職業(yè)素質(zhì)和能力水平要求包括：愛崗敬業(yè)品質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)培訓(xùn)教育經(jīng)歷、水平和能力第三項(xiàng)任務(wù)：教師數(shù)量配備原則：以培訓(xùn)班為單位，對(duì)不同等級(jí)培訓(xùn)，其規(guī)模可按照10人／班、20人／班、４0人/班定制，教師配備：２—4人/班不等。教師配備不低于國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn).3、開發(fā)步驟第一、確定教師任職基本條件第二、明確教師職業(yè)素質(zhì)和能力水平要求第三、教師數(shù)量配備第四、完成文稿4、開發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成。5、檢查驗(yàn)收材料清單（１)師資配備標(biāo)準(zhǔn)文稿（五）、培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)1、培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是什么場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)就是滿足培訓(xùn)包培訓(xùn)模式要求的培訓(xùn)與考核場(chǎng)所要求、職場(chǎng)環(huán)境要求及設(shè)施設(shè)備條件等.2、場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：確定培訓(xùn)、考核設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)包培訓(xùn)對(duì)理論場(chǎng)所、實(shí)操場(chǎng)所提出嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求，包括場(chǎng)地條件、設(shè)備條件、安全條件、勞動(dòng)保護(hù)條件等.理論場(chǎng)所設(shè)施(按單班培訓(xùn)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn))按照國家標(biāo)準(zhǔn)教室設(shè)置場(chǎng)地條件面積、間數(shù)等設(shè)備條件桌椅、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等安全條件照明、通風(fēng)、出入暢通、安靜實(shí)操場(chǎng)所設(shè)施(按單班培訓(xùn)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）場(chǎng)地條件面積、間數(shù).凡需室外訓(xùn)練場(chǎng)地的執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。設(shè)備條件設(shè)備列出清單,臺(tái)套數(shù)量,能夠滿足一個(gè)培訓(xùn)班級(jí)的實(shí)操需要.安全條件照明、通風(fēng)、出入暢通、安全、消防勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施第二項(xiàng)任務(wù):確定職場(chǎng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)按企業(yè)生產(chǎn)氛圍建設(shè)職場(chǎng)環(huán)境。主要對(duì)以下方面建立標(biāo)準(zhǔn)：1）設(shè)施、設(shè)備布局；2)培訓(xùn)場(chǎng)所職業(yè)氛圍；３）培訓(xùn)場(chǎng)所維護(hù)制度，安全文明生產(chǎn)制度。第三項(xiàng)任務(wù):確定設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（清單）按培訓(xùn)包培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)備及輔助工具材料等。3、開發(fā)步驟第一、確定培訓(xùn)、考核設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，見表10場(chǎng)所設(shè)施。第二、確定職場(chǎng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)第三、確定設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（清單），見表１1。第四、完成文稿4、開發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成.５、檢查驗(yàn)收材料清單(１）場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)文稿6、場(chǎng)所環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)相關(guān)文本編寫模板（１)表1０場(chǎng)所設(shè)施xxx職業(yè)xxx級(jí)資格（ｘxｘ）-Ⅰ場(chǎng)所設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)如：維修電工（TJB）中級(jí)資格(4)-Ⅰ場(chǎng)所設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)理論場(chǎng)所設(shè)施（單班培訓(xùn)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）按照國家標(biāo)準(zhǔn)教室設(shè)置場(chǎng)地條件設(shè)備條件安全條件實(shí)操場(chǎng)所設(shè)施（按單班培訓(xùn)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）場(chǎng)地條件設(shè)備條件安全條件勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施（2）表1１設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（清單）xxx職業(yè)xxx級(jí)資格(xxｘ）－Ⅰ場(chǎng)所設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)如：維修電工（TJB）中級(jí)資格（4）-Ⅰ場(chǎng)所設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)功能工作內(nèi)容實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)備配備名稱型號(hào)規(guī)格數(shù)量（個(gè)、臺(tái)、套)工具材料提示:結(jié)合模塊化培訓(xùn)體系構(gòu)建完成此項(xiàng)（六）職業(yè)指南開發(fā)１、職業(yè)指南是什么為培訓(xùn)學(xué)員了解職業(yè)工作、職業(yè)認(rèn)證,了解培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)模式服務(wù)性文本。2、職業(yè)指南開發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：撰寫職業(yè)介紹詳細(xì)描述職業(yè)定義、工作職位（崗位）、工作任務(wù)、內(nèi)容、工作場(chǎng)所、專業(yè)技術(shù)背景、基本職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)證、就業(yè)前景等內(nèi)容.第二項(xiàng)任務(wù):撰寫“職業(yè)培訓(xùn)包”介紹對(duì)“職業(yè)培訓(xùn)包”整體內(nèi)容進(jìn)行描述.包括:培訓(xùn)目的：從職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)道德三個(gè)方面闡述通過培訓(xùn)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)與水平。培訓(xùn)對(duì)象：適應(yīng)不同需求的人群。培訓(xùn)目標(biāo):是取得相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)技能。具體闡述經(jīng)過培訓(xùn)后本職業(yè)專業(yè)理論與職業(yè)技能達(dá)到的水平。培訓(xùn)包框架內(nèi)容:框圖如圖1培訓(xùn)模塊:選重點(diǎn)介紹培訓(xùn)時(shí)數(shù)：一般說明總課時(shí)數(shù)和模塊課時(shí)數(shù),可參考國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。培訓(xùn)特點(diǎn)：一般描述(1)項(xiàng)目化培訓(xùn)特色：由生產(chǎn)項(xiàng)目導(dǎo)入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，從“用”入手“學(xué)”，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與訓(xùn)練項(xiàng)目緊密結(jié)合，理論與實(shí)操結(jié)合。(2）職業(yè)化培訓(xùn)特色:職業(yè)技能培訓(xùn),必須體現(xiàn)職業(yè)屬性，把企業(yè)對(duì)職業(yè)屬性的要求體現(xiàn)在培訓(xùn)包中，把學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程與生產(chǎn)過程結(jié)合,把培訓(xùn)過程作為生產(chǎn)能力培養(yǎng)過程。（3）模塊化(菜單式）培訓(xùn)特色：借鑒國際勞工組織開發(fā)的MES模式,按照職業(yè)或崗位應(yīng)具備的職能劃分模塊，緊密結(jié)合任務(wù)模塊中完成典型工作任務(wù)應(yīng)具備的知識(shí)、技能和綜合職業(yè)能力要求設(shè)計(jì)模塊內(nèi)容，其中每個(gè)單項(xiàng)知識(shí)和技能又作為任務(wù)模塊中的能力單元。以此建立模塊化培訓(xùn)體系，方便不同層次人員選擇適宜的模塊或能力單元培訓(xùn)學(xué)習(xí).（4)新技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)特色：根據(jù)行業(yè)、企業(yè)需求，不斷拓展“職業(yè)培訓(xùn)包”覆蓋的職業(yè)范圍，又根據(jù)職業(yè)發(fā)展情況，不斷調(diào)整更新“職業(yè)培訓(xùn)包"的內(nèi)容。保持技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)性。第三項(xiàng)任務(wù):編寫培訓(xùn)學(xué)員選擇模塊方法介紹1)培訓(xùn)模塊選擇指導(dǎo)2）培訓(xùn)項(xiàng)目選擇指導(dǎo)3)考核方式選擇指導(dǎo)3、開發(fā)步驟第一、撰寫職業(yè)介紹第二、撰寫“職業(yè)培訓(xùn)包”介紹第三、撰寫培訓(xùn)學(xué)員模塊選擇方法第四、完成職業(yè)指南文稿4、開發(fā)完成時(shí)間全部材料４月底完成。５、檢查驗(yàn)收材料清單(1）職業(yè)指南文稿(七)培訓(xùn)指南開發(fā)1、培訓(xùn)指南是什麼包括模塊化(菜單式)培訓(xùn)體系即培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃。模塊化培訓(xùn)體系是培訓(xùn)包的重要部分，是按技能認(rèn)知、形成的規(guī)律設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案。其中包括對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模塊、培訓(xùn)評(píng)價(jià)的具體描述；包括對(duì)培訓(xùn)條件、培訓(xùn)方法的具體說明。２、培訓(xùn)指南開發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù)：課程碼編制模塊化課程編碼格式：ａ+（b)—+c—+da位：職業(yè)（工種）編碼，按國家標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一編制代碼。ｂ位：等級(jí)碼。５—初級(jí),４－中級(jí),３-高級(jí)，2－技師,1-高級(jí)技師c位：版本號(hào)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ﹍﹍。ｄ位:課程碼，00，01，０2,03，0４，0５編碼案例：課程60４０1０1（3）－Ⅰ－04——數(shù)控車,Ⅰ版本,高級(jí)工，數(shù)控車床維護(hù)與故障診斷訓(xùn)練課程。第二項(xiàng)任務(wù):搭建培訓(xùn)體系框架模塊化劃分方法：（1)按照職業(yè)職能崗位任務(wù)劃分模塊，緊密結(jié)合在任務(wù)模塊中完成典型工作應(yīng)具備的知識(shí)、技能和綜合職業(yè)能力要求設(shè)計(jì)模塊課程,而其中每個(gè)單項(xiàng)知識(shí)和技能又作為任務(wù)模塊中的能力單元。一門模塊化課程可對(duì)應(yīng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的一個(gè)或幾個(gè)“職業(yè)功能”。每個(gè)能力單元對(duì)應(yīng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)工作內(nèi)容。一個(gè)能力單元對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中可含多項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)(2)每個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)必須與培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中的能力單元要素（學(xué)習(xí)目標(biāo))和技能實(shí)作指標(biāo)建立對(duì)應(yīng)關(guān)系.用恰當(dāng)方式詳細(xì)、具體表述培訓(xùn)內(nèi)容、過程、方法、手段等內(nèi)容,使培訓(xùn)者能夠清楚了解整個(gè)培訓(xùn)體系（或模塊）結(jié)構(gòu)。(見表模塊化培訓(xùn)體系模板)。第三項(xiàng)任務(wù)：編寫培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃用表格形式呈現(xiàn)。（1)課程類型:采用“一體化”教學(xué)方式.(2）培訓(xùn)形式：多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)或其他。(3)課程資源：課程資源包所含的資源，還有其他參考資料如參考書、網(wǎng)站、專業(yè)影像資料、課件、軟件、學(xué)?；蚱髽I(yè)參觀等。(4）學(xué)時(shí):每個(gè)培訓(xùn)包學(xué)時(shí)數(shù)不低于國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。（５）培訓(xùn)環(huán)境條件：一般要求:實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要求，設(shè)備，工具、材料等。特殊要求：水、電、氣,其他。（６）考核鑒定:包括鑒定申報(bào)，審批;考核時(shí)間，地點(diǎn),準(zhǔn)考證確定；理論考核，實(shí)操考核組織。(見模板)3、開發(fā)步驟第一、完成課程碼編制第二、搭建培訓(xùn)體系框架第三、編寫培訓(xùn)計(jì)劃第四、完成培訓(xùn)指南文稿4、開發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成。5、檢查驗(yàn)收材料清單(1）培訓(xùn)體系（2)培訓(xùn)計(jì)劃（3)培訓(xùn)指南文稿６、培訓(xùn)指南開發(fā)相關(guān)文本編寫模板xxｘ職業(yè)xxx級(jí)資格(xｘx)—Ⅰ模塊化培訓(xùn)體系如:維修電工(TJB)中級(jí)資格(４)—Ⅰ模塊化培訓(xùn)體系模塊課課程代碼能力單元能力單元編碼實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(任務(wù)）學(xué)時(shí)xｘx1ｘxx實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一實(shí)訓(xùn)任務(wù)1實(shí)訓(xùn)任務(wù)２２ｘxx實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二實(shí)訓(xùn)任務(wù)1實(shí)訓(xùn)任務(wù)2xｘx3ｘxx實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三實(shí)訓(xùn)任務(wù)1實(shí)訓(xùn)任務(wù)24xｘx實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四實(shí)訓(xùn)任務(wù)1實(shí)訓(xùn)任務(wù)２ｘxx(1）表12模塊化培訓(xùn)體系(2）表1３培訓(xùn)計(jì)劃xxx職業(yè)xxx級(jí)資格（xxx）－Ⅰ培訓(xùn)計(jì)劃如:維修電工ＴJB６０70605中級(jí)資格(4）-Ⅰ培訓(xùn)計(jì)劃一、培訓(xùn)課程計(jì)劃表序號(hào)培訓(xùn)模塊課程類型（培訓(xùn)形式）培訓(xùn)環(huán)境條件課程資源課時(shí)類型模塊代碼模塊課程名稱１提示:此處為模塊類型234考核(鑒定）鑒定申報(bào)：(明確申報(bào)條件,鑒定費(fèi)用,報(bào)名手續(xù)等）考核時(shí)間：理論:實(shí)操：考核地點(diǎn):考核準(zhǔn)備:(明確學(xué)員考前準(zhǔn)備,注意事項(xiàng)等二、實(shí)施計(jì)劃１、開班報(bào)名明確任務(wù)，要求，組織責(zé)任，明確報(bào)名手續(xù)2、開班動(dòng)員明確任務(wù)，要求，組織責(zé)任，包括安全教育等3、課表安排4、培訓(xùn)及考核場(chǎng)所、設(shè)備、環(huán)境準(zhǔn)備明確任務(wù)，要求,組織責(zé)任，包括安全條件等（八）、考核指南開發(fā)1、考核指南是什麼培訓(xùn)包要為學(xué)員技能考核提供服務(wù)窗口。包括申報(bào)條件介紹、考核形式介紹、考核細(xì)目介紹、報(bào)考方法介紹、證書情況介紹。２、考核指南開發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求要求編寫內(nèi)容描述清晰、翔實(shí)、便于理解、便于操作。用框圖、圖表形式更直觀。第一項(xiàng)任務(wù)：申報(bào)條件介紹第二項(xiàng)任務(wù)：考核形式介紹第三項(xiàng)任務(wù)：編寫各級(jí)鑒定考核要素細(xì)目第四項(xiàng)任務(wù)：報(bào)考辦法介紹報(bào)名程序：報(bào)名信息：第五項(xiàng)任務(wù)：證書樣本介紹、證書查詢介紹3、開發(fā)步驟第一:編寫申報(bào)條件介紹第二：編寫考核形式介紹第三:編寫各級(jí)鑒定考核要素細(xì)目第四：編寫報(bào)考辦法介紹第五、完成考核指南文稿4、開發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成。5、檢查驗(yàn)收材料清單(1）考核指南文稿（九）、課程資源開發(fā)1、課程資源是什麼課程資源是為培訓(xùn)對(duì)象提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)的材料，是為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供教學(xué)指導(dǎo)的材料.課程資源是培訓(xùn)包開發(fā)的動(dòng)態(tài)資源。重點(diǎn)是模塊(整體設(shè)計(jì))與開發(fā),教學(xué)資源積累。2、課程資源開發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù):模塊設(shè)計(jì)與開發(fā)以模塊課程-實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為設(shè)計(jì)單元.第二項(xiàng)任務(wù)：教學(xué)資源匯編(圖片、錄像、動(dòng)畫)自行開發(fā)第三項(xiàng)任務(wù)：完成文本３、開發(fā)步驟第一：模塊設(shè)計(jì)與開發(fā),見表14模板。第二:教學(xué)資源匯編第三:編寫課程資源文本4、開發(fā)完成時(shí)間全部材料4月底完成.5、檢查驗(yàn)收材料清單（1)模塊設(shè)計(jì)與開發(fā)(２）教學(xué)資源匯編(３)課程資源文稿６、課程資源開發(fā)相關(guān)文本編寫模板表１4模塊（整體設(shè)計(jì)）與開發(fā)模板ｘxｘ職業(yè)xxx級(jí)資格（x）-Ⅰ模塊設(shè)計(jì)如:維修電工ＴJＢ60７060５中級(jí)資格（４)-Ⅰ模塊設(shè)計(jì)模塊化課程名稱課程代碼能力單元名稱能力單元代碼【項(xiàng)目背景【項(xiàng)目背景描述】【實(shí)訓(xùn)技能示意】實(shí)訓(xùn)任務(wù)1：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1、2、３、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、2、學(xué)時(shí)數(shù)3、3、技能實(shí)作指標(biāo)：１、2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)2：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1、2、3學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、２、３、技能實(shí)作指標(biāo)：1、2、3、3實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)3：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、2技能實(shí)作指標(biāo)：１、2、3【模塊仿真試題】【【實(shí)操考核評(píng)分】實(shí)訓(xùn)任務(wù)配分各項(xiàng)內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（扣分）[1］［2]［3］[4］[5］[6]［1][2］[3]［4]［5]［１］[2][3]［4］[5]安全文明生產(chǎn)違反安全文明生產(chǎn)規(guī)程扣5～３0分定額時(shí)間30分鐘每超時(shí)2分鐘扣1分,超時(shí)10分鐘后不再作答備注除定額時(shí)間外,各項(xiàng)目最高扣分不超過配分?jǐn)?shù)開始時(shí)間結(jié)束時(shí)間實(shí)際時(shí)間成績(十）、學(xué)習(xí)資源開發(fā)１、學(xué)習(xí)資源是什麼學(xué)員使用相關(guān)的學(xué)習(xí)資源來保證學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識(shí)，保證學(xué)員具有知識(shí)、能力、態(tài)度的能力水平,保(十)、學(xué)習(xí)資源開發(fā)1、學(xué)習(xí)資源是什麼為保證培訓(xùn)質(zhì)量,方便學(xué)員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的資料,包括：學(xué)習(xí)指南;練習(xí)題冊(cè)；模擬試卷等。２、學(xué)習(xí)資源開發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù):學(xué)習(xí)指南開發(fā)這是開發(fā)的重點(diǎn)之一。為學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材。第二項(xiàng)任務(wù):編寫練習(xí)題冊(cè)為學(xué)員日常練習(xí)之用第三項(xiàng)任務(wù):編寫模擬試卷1０套為學(xué)員最終總結(jié)復(fù)習(xí)之用3、開發(fā)步驟第一:編寫學(xué)習(xí)指導(dǎo)第二:編寫練習(xí)題第三:編寫模擬試卷4、開發(fā)完成時(shí)間全部材料５月底完成。５、檢查驗(yàn)收材料清單(1)學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材(2）練習(xí)題冊(cè)（3）模擬試卷10套（十一）信息資源開發(fā)1、信息資源是什麼信息資源是通過多種途徑讓培訓(xùn)包的使用者更多的了解、熟悉職業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的動(dòng)態(tài)及基本狀況。如：職業(yè)領(lǐng)域信息介紹、職業(yè)技術(shù)水平案例展示等。2、信息資源開發(fā)工作任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求第一項(xiàng)任務(wù):職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)信息介紹第二項(xiàng)任務(wù)：職業(yè)技能新技術(shù)應(yīng)用案例匯編第三項(xiàng)任務(wù)：其他自主開發(fā)３、開發(fā)步驟第一:收集編寫職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)信息介紹第二：收集編寫職業(yè)技能新技術(shù)應(yīng)用案例匯編4、開發(fā)完成時(shí)間全部材料5月底完成。5、檢查驗(yàn)收材料清單（１)新技術(shù)動(dòng)態(tài)信息（2）職業(yè)技能水平項(xiàng)目案例三、“職業(yè)培訓(xùn)包”項(xiàng)目工作流程１、三階段工作流程“職業(yè)培訓(xùn)包”項(xiàng)目周期約８?jìng)€(gè)月，按三階段進(jìn)行:其一項(xiàng)目開發(fā)階段；其二、項(xiàng)目試驗(yàn)階段；其三,項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收階段.其工作流程如下：““職業(yè)培訓(xùn)包”項(xiàng)目開發(fā)市“市“職業(yè)培訓(xùn)包”項(xiàng)目開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在市人社保局網(wǎng)發(fā)布課題通知