【九年級】2021年初中物理學(xué)業(yè)水平第一次抽測試題(帶答案)

【九年級】2021年初中物理學(xué)業(yè)水平第一次抽測試題（帶答案）2021年紅塔區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試第一次抽測物理試題卷（全卷四個大題，共26個小題；滿分：100分；考試時間：100分鐘）注意事項(xiàng)：1、本卷為試題卷?？忌忸}作答必須在答題卡上。答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2、考試結(jié)束后，交回答題卡。3、計算時取10N/kg。一、選擇題(每小題的四個選項(xiàng)中只有一個符合題意，請把符合題意的選項(xiàng)在答題卡相應(yīng)的位置填涂。每小題3分，8小題，共24分)1.關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（

）A.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，液體蒸發(fā)時會吸熱B.初冬的早晨，地面上的霜是空氣中的水蒸氣升華形成的C.細(xì)雨過后，山澗中的霧是空氣中的水蒸氣凝華形成的D.水的沸點(diǎn)是100℃，在沸騰過程中溫度保持不變2.下列實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（

）A.圖釘做的很尖

B.坦克有寬大的履帶C.載重車裝有多個輪子

D.螺釘帶有平的墊片3.下列實(shí)例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（

）A．鋸木頭時鋸條發(fā)燙

B．汽油機(jī)的做功沖程C．兩手相互摩擦，手的溫度升高

D．在飲料中放入冰塊，飲料變涼4.下列做法不符合安全用電原則的是（

）A.用電器的金屬外殼應(yīng)接地B.檢查維修家用電器時，應(yīng)將電源斷開C.為防止家庭電路中的保險絲頻繁燒斷，可用銅絲代替保險絲D.使用測電筆時，手要接觸測電筆尾部的金屬體5.小周同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時，在光屏上得到清晰的縮小的像，如圖所示。保持凸透鏡位置不變，為能在光屏上得到清晰的放大的像，他必須（

）A．讓蠟燭靠近透鏡，同時讓光屏也靠近透鏡B．讓蠟燭靠近透鏡，同時讓光屏遠(yuǎn)離透鏡C．讓蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，同時讓光屏也遠(yuǎn)離透鏡D．讓蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，同時讓光屏靠近透鏡6.將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端，使鉛筆能豎直浮在液體中，這就制成了一個很有用的土儀器。將它分別放入盛有不同液體的杯中，靜止時的情景如圖所示，對這個土儀器所運(yùn)用的知識和用途，下列說法錯誤的是（

）A．運(yùn)用了二力平衡的知識B．運(yùn)用了物體的浮沉條件C．用它可以比較不同液體密度的大小D．用它可以測出液體密度的大小7.如圖所示，電源電壓保持不變，把開關(guān)S閉合，當(dāng)滑動變阻器的滑片P在最左端時，電流表示數(shù)為0.3A；當(dāng)滑動變阻器的滑片P在最右端時，電流表示數(shù)變化了0.2A、伏特表示數(shù)為3V，此時下列說法中錯誤的是（

）A.滑動變阻器的電阻為零B.電流表示數(shù)增加了0.2AC.燈絲電阻為D.電源電壓為8.下列現(xiàn)象中，不屬于光的折射現(xiàn)象的是（

）A．盛有水的碗，看上去碗底變淺了B．晴天看見“白云在水中飄動”C．一端放入水中的鉛筆看起來在水面被折斷了D．透過一張透明塑料紙上的水珠看到的字放大了二、填空題(請把答案寫在答題卡指定橫線上。每空1分，10小題，共20分)9.下表是一些物質(zhì)的密度〔〕與比熱容〔〕，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，水凝固成冰密度變小的原因是冰的體積

。初溫相同、質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，

升溫大。水鋁冰銅10.如圖甲所示，一輛搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車，車箱和磚頭所受總重力G=1200N，推車時人手向上的力F應(yīng)為

。如圖乙所示的動滑輪，支點(diǎn)為O，則動力臂是阻力臂的

倍。時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8甲的溫度/℃

35.0

40.0

44.8

49.5

54.2

58.4

62.6

66.9

71.0乙的溫度/℃

42.0

44.0

46.0

48.0

48.0

48.0

48.0

50.0

51.811.在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”時，李軍分別測得甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)到完全熔化過程中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷，物質(zhì)甲是

（選填“晶體”、“非晶體”）。（2）溫度44.0℃時，物質(zhì)乙是

（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）。12.小華的重力為，每只腳與地面的接觸面積為，他雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)為

Pa，他走路時對水平地面的壓強(qiáng)會

（選填“變大”、“變小”、“不變”）。13.手搖發(fā)電機(jī)是把

能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。核電站中的反應(yīng)堆是利用核材料原子核的

（選填“裂變”、“聚變”）來發(fā)電的。14.在聲音與電磁波中，需要介質(zhì)才能傳播的是

。敲擊鼓面，人們可以聽到鼓聲，鼓聲是由鼓面

產(chǎn)生的。15.教室里多盞日光燈之間是以

方式接入電路的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），它們所連電路的電壓是

伏。16.如圖所示，一位同學(xué)坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推開的同時自己坐的小船則向相反的方向運(yùn)動，說明力可以改變物體的

，也可以說明力的作用是

。17.小麗站在平面鏡前觀察自己在鏡中的像，她在鏡中看到的像是

像（選填“實(shí)”、“虛”）。矯正近視眼所帶的眼鏡，其鏡片是

透鏡。18.小明坐在行駛的公共汽車上，他相對于公路旁的樹來說是

的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）。鞋底有條紋，是為了

摩擦力（選填“增大”、“減小”）。三、作圖、實(shí)驗(yàn)、探究題（按題中要求作答。請把答案寫在答題卡指定位置。5小題，共31分）19.作圖（6分，每小題3分）。（1）如圖所示，根據(jù)圖中通電螺線管的N極，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極及電源的正極。（2）如圖所示，重為10牛的物體靜止在水平面上，用力的示意圖在圖中畫出物體受到的支持力F。20.讀數(shù)（4分，每小題2分）。（1）如圖所示，物體A的長度為

。（2）如圖所示，溫度計的示數(shù)為

。21.（7分）為了驗(yàn)證光的反射定律，同學(xué)們準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺及幾只彩色鉛筆。（1）這個實(shí)驗(yàn)還需要的兩個重要器材是：

和

。（2）若按如圖（1）所示方式開始實(shí)驗(yàn)，紙板上顯示出了兩條光線，她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請你為她設(shè)計一個簡便的方法：沿光路在紙板上用鉛筆

。取下紙板，用量角器量出入射角與反射角，二個角的度數(shù)應(yīng)

。（3）改變?nèi)肷浣?，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該在紙板上用筆描出入射光和反射光的徑跡，改變光束入射的角度，換用

?色的鉛筆記錄每次光的徑跡（選填“相同”、“不同”）。（4）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：在紙板上（選填“看得到”、“看不到”）反射光線。（5）若將一缺角的紙板按如圖（2）所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在平面的另一側(cè)紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光。這一現(xiàn)象說明了：反射光線、入射光線和法線在

。22．（7分）在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計的電路圖如圖甲所示。（1）（2分）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）。（2）（1分）連接電路前，開關(guān)必須

。（3）（1分）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因是電阻R

（選填“短路”、“斷路”）（4）（1分）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實(shí)驗(yàn)時，電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為

A。實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5電阻R/Ω

5

10

15

20

25電流V/A

0.6

0.3

0.2

0.15（5）（2分）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：電壓

時（選填（“一定”、“不一定”），電流跟電阻成

關(guān)系。23．（7分）小華騎自行車下坡時，想到一個問題：“從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢？”回家后她找來了小車、停表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究，如圖所示。首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：與小車的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：與斜面的高度有關(guān)；猜想三：與斜面的長度有關(guān)。（1）根據(jù)所學(xué)知識，物體下滑時的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的，而同一物體質(zhì)量不變，高度越大勢能越大，下滑速度

（選填“越大”、“越小”），斷定猜想二是正確的。（2）為了驗(yàn)證猜想一，小華設(shè)計的方案是在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼，分別從高度相同的同一斜面的頂端由靜止釋放，用停表測出小車由頂端下滑到底端的時間。小華測量的結(jié)果如下表，她懷疑第三次測量錯誤，這時她想起釋放時推了一下小車，對此她進(jìn)行了反思：釋放時推了一下小車，小車的動能

，下滑時間縮短。于是修正了這一錯誤并進(jìn)行了重新測量，發(fā)現(xiàn)時間仍為2.5秒。表中四個數(shù)據(jù)的下滑路程和時間都相同即速度相同，說明從斜面下滑物體的快慢跟質(zhì)量

（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”），猜想一是

（正確/錯誤）的。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1

2

3

4小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g

0

50

100

150時間t/s

2.5

2.5

2.0

2.5（3）為了驗(yàn)證猜想三，小華設(shè)計的方案是將同一小車分別從高度相同、長度不同的不同斜面的頂端由靜止釋放，用停表測出下滑到底端的時間。她通過測量發(fā)現(xiàn)下滑的時間不同，于是得出速度不同、猜想三是正確的結(jié)論。請對小華這一探究作出評價，指出她“速度不同”判斷錯誤的原因是路程

（選填“相同”、“不同”），不能只比較時間。正確的方法是計算出每次下滑的速度，才能下結(jié)論。（4）小華又作出：“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想，你認(rèn)為在斜面長度相同的條件下，她

（需/不需）要對這一猜想進(jìn)行探究，原因是傾角是指斜面與水平面之間的夾角，夾角大小代表斜面陡與平的程度，傾角越大高度

。四、綜合題(按照題中要求，請在答題卡指定位置作答。3小題，共25分)要求：(1)語言表述要簡練、準(zhǔn)確。(2)寫出必要的運(yùn)算和推理過程。(3)帶單位計算。(4)計算結(jié)果若有近似，均保留兩位小數(shù)。24．（8分）在節(jié)能環(huán)保的背景下，把太陽能光電板和LED燈組裝在一起的路燈應(yīng)運(yùn)而生，如圖所示，其中LED燈的額定電壓為12V、電阻為。求：（1)（2分）太陽能是

（選填“可”、“不可”）再生能源；LED節(jié)能燈，又稱冷光燈，表示發(fā)光效率

（選填“高”、“低”）。（2）（3分）LED燈正常工作時的電流是多少？（3）（3分）LED燈正常工作時的電功率是多少？25．（8分）下表為某品牌電熱水壺的銘牌，請根據(jù)銘牌上的參數(shù)，求：電熱水壺型號

RT25-C額定水量

2L額定電壓

220V額定功率

1000W（1）（2分）電熱水壺正常工作時的電阻。（2）（3分）將一滿壺20℃的水燒開，水吸收的熱量〔，該地大氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,，〕。（3）（3分）上述燒水過程中，若電流所做的功有80%轉(zhuǎn)化為水吸收的熱量，把水燒開需要多長時間？26．（9分）如圖甲所示，一個邊長為的正方體靜止在湖底，其上表面離水面的深度為h?，F(xiàn)用一根粗細(xì)和重力不計的繩子，將該正方體從水底豎直向上拉，直至完全拉出水面，在整個拉動過程中正方體始終保持勻速運(yùn)動，拉力的大小隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示。（1）（3分）圖乙中第30s代表正方體的上表面走完h的時間，第40s代表正方體的下表面由湖底上升至水面的時間。在10s時間差內(nèi)正方體運(yùn)動的距離為,整個拉動過程中正方體的速度為

，上表面離水面的深度h為

；物體受到水的浮力為

。（2）（3分）物體在水底時，上表面受到水的壓強(qiáng)是多少？（3）（3分）在水中走完h的過程中，拉力F做的功是多少？2021年紅塔區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試第一次抽測物理參考答案一、選擇題（每小題3分，共24分）1

2

3

4

5

6

7

8A

A

D

C

B

D

C

B二、填空題（每空1分，10小題，共20分）9．增大（變大），銅塊（銅）。

10．360，2。

11．非晶體，固態(tài)。

12．，變大。

13．機(jī)械，裂變。

14．聲音，振動。

15．并聯(lián)，220。

16．運(yùn)動狀態(tài)，相互的。

17．虛，凹。