2023年六一活動(dòng)方案6篇

Word版本，下載可自由編輯年六一活動(dòng)方案6篇六一活動(dòng)方案篇一

1．少先隊(duì)員“六一”聯(lián)歡。

2．營(yíng)造活潑向上的校內(nèi)文化，充分發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，提升同學(xué)的全面素養(yǎng)。

3．用歌聲、用舞蹈、用詩(shī)歌贊美友情、贊美母愛(ài)、贊美祖國(guó)

二、活動(dòng)主題：“七彩童心絢爛幻想”

三、彩排時(shí)間：因?yàn)I海禮堂六一前后濱海幼兒園也需要使用，彩排的時(shí)間作如下支配：

1．5月30日（周四）上午8:00—11:10，1—3班級(jí)和音樂(lè)組踏臺(tái)；（音樂(lè)由沈云峰老師掌握）。

2．下午1:30—3:50，4—6班級(jí)和英語(yǔ)組踏臺(tái)。（音樂(lè)由沈云峰老師掌握）。

3．5月31日（周五）上午8:00按節(jié)目單挨次統(tǒng)一踏臺(tái)彩排，輪到節(jié)目未到彩排現(xiàn)場(chǎng)，跳過(guò)不侯，敬請(qǐng)諒解。因最終謝幕需要全體演員上臺(tái)，所以周五早上的踏臺(tái)請(qǐng)每個(gè)演員都到場(chǎng)。（建議：假如踏臺(tái)時(shí)間與化妝相沖突，能夠到濱海報(bào)告廳化妝。）

4．留意點(diǎn)：彩排時(shí)，請(qǐng)老師留意平安。

四、正式演出時(shí)間：2x13年5月31日下午12:00動(dòng)身13:00正式開(kāi)頭

五、活動(dòng)地點(diǎn)：濱海報(bào)告廳

六、活動(dòng)內(nèi)容：舞蹈、音樂(lè)劇、歌曲聯(lián)唱、器樂(lè)表演等

七、節(jié)目安排數(shù)：校隊(duì)3個(gè)、英語(yǔ)組1個(gè)、1—5班級(jí)組各2個(gè)、六班級(jí)組2個(gè)體育組一個(gè)。

八、參與對(duì)象：學(xué)校全體師生。

九、組委會(huì)成員：

組長(zhǎng)：倪光輝

副組長(zhǎng)：董丹陽(yáng)、陳桂明

成員：吳建軍、王銀亞、張紅、蔣丹、沈云峰、孔富強(qiáng)、、駱琴琴、柴冬兒、陳佩佩、

章佩佩、勵(lì)約、林海珍、錢(qián)寶串、肖群慧、蔣鳳亞

十、活動(dòng)目標(biāo)支配：

1．主持人：鮑藝涵、吳文憶、陳奕恒、陳語(yǔ)心、葉澤濤、董霖

2．節(jié)目串稿：王銀亞

3．主持人負(fù)責(zé)：金晶

4．標(biāo)語(yǔ)、場(chǎng)地布置：孔富強(qiáng)和其他美術(shù)老師（5月31日早上布置完成）

5．音響、燈光：沈云峰

6．搬運(yùn)器材、舞臺(tái)道具(臺(tái)階、話(huà)筒)：吳建軍、孔富強(qiáng)、王家國(guó)、陳飛(男)、徐旭、沈建榮

7．拍照片：許照春、張偉姬攝像：蔡何亞

8．校合唱隊(duì)負(fù)責(zé)：翁偉女

9．前場(chǎng)催場(chǎng)：張紅[學(xué)校教育吧]

10．后場(chǎng)催場(chǎng)：吳清水、林錚

11．舞臺(tái)總監(jiān)制：駱琴琴

12．現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律組織：班級(jí)組長(zhǎng)、班主任、其他各位老師

十一、活動(dòng)過(guò)程：

1．表彰：優(yōu)秀大隊(duì)干部、優(yōu)秀鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、“孝悌”黑板報(bào)和手抄報(bào)評(píng)比第一名的班級(jí)和個(gè)人、縣美德好少年；

2．文藝匯演。

十二、活動(dòng)要求：

1．請(qǐng)老師以樂(lè)觀積極的仆人翁精神參加到本次活動(dòng)，帶班老師積極幫助做好預(yù)備工作。

2．全體同學(xué)帶凳子

3．請(qǐng)各班班主任及帶隊(duì)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行守紀(jì)律、講文明等教育。

4．節(jié)目相關(guān)的磁帶、光盤(pán)放入信封(寫(xiě)清節(jié)目名稱(chēng))于5月26日(周一)12:00前上交沈云峰。

六一活動(dòng)方案篇二

為了慶祝六一兒童節(jié)，四班級(jí)開(kāi)展了“六一"《放飛盼望裝飾明天》主題班隊(duì)活動(dòng)，這項(xiàng)舉措弘揚(yáng)了同學(xué)愛(ài)國(guó)主義精神，營(yíng)造了樂(lè)觀、健康、向上的班級(jí)文化氛圍，呈現(xiàn)我班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌，豐富了班級(jí)生活，彰顯了我班素養(yǎng)教育成果。

“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培育孩子良好的綜合素養(yǎng)，讓全班每一個(gè)孩子在節(jié)日中樂(lè)觀參加，大膽表現(xiàn)，充分體悟節(jié)日的歡快，我班將進(jìn)行“歡樂(lè)六一我放飛盼望裝飾明天》

主持人1：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)間，

主持人2：聽(tīng)，悠揚(yáng)的歌聲、笑聲，蕩起一片歡快的海洋。

主持人1：六月，是童年的搖籃;

主持人2：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng);

主持人1：六月，是童年的太陽(yáng);

主持人2：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗黾庸鈽s。

……

合：慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

以小組為單位派隊(duì)員代表登臺(tái)大膽展現(xiàn)自己的才藝。

1、成語(yǔ)接龍我最棒!

2、筷子夾珠子

嬉戲說(shuō)明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時(shí)1分鐘，看誰(shuí)夾的珠子多，誰(shuí)就獲勝了。

3、畫(huà)鼻子和搶凳子嬉戲

每人說(shuō)一句與六一節(jié)有關(guān)的祝愿語(yǔ)，促進(jìn)友情，共享節(jié)日的氣氛和歡樂(lè)。

班級(jí)評(píng)出特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)二名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以資嘉獎(jiǎng)。

這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是弘揚(yáng)了同學(xué)愛(ài)國(guó)主義精神，營(yíng)造了樂(lè)觀、健康、向上的班級(jí)文化氛圍，呈現(xiàn)我班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌，豐富了班級(jí)生活，彰顯了我班素養(yǎng)教育成果。在實(shí)施中的優(yōu)點(diǎn)是弘揚(yáng)了同學(xué)的共性，提升了同學(xué)素養(yǎng)。

設(shè)計(jì)不足之處是活動(dòng)過(guò)程應(yīng)豐富多彩，應(yīng)更好地體現(xiàn)同學(xué)潛能。

這項(xiàng)活動(dòng)在實(shí)施中的不足之處是小組之間沒(méi)有形成比趕超的熱忱。

六一活動(dòng)方案篇三

一年一度的兒童節(jié)來(lái)臨了，今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨"為主題開(kāi)展系列慶?；?，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)，特制定此方案。<

利用開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，幼兒在樂(lè)觀的參加中獲得熬煉，能夠大膽的表演，增加自信念，體悟節(jié)日的歡快氣氛，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；家長(zhǎng)在觀看和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，利用向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

：童心向黨歡樂(lè)成長(zhǎng)。

：利用開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在樂(lè)觀的參加中獲得熬煉，能夠大膽的表演，增加自信念，體悟節(jié)日的歡快氣氛，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

：全班幼兒及家長(zhǎng)

20xx.5.3-20xx.5.27

小三班活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激活幼兒體悟歡樂(lè)節(jié)日氣氛。（時(shí)間：5.3-5.6）

2、選取音樂(lè)素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。（時(shí)間5.9-5.13）

3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。（時(shí)間：5.16-5.20）

4、參與彩排，熟識(shí)場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.23-5.26上午）

5、參與幼兒園體操競(jìng)賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.23-5.26下午）

7、參與面對(duì)社會(huì)體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.27上午）

：使幼兒充分利用小椅子，熬煉幼兒的平衡力量。樂(lè)觀歡樂(lè)的表演，過(guò)一個(gè)健康歡樂(lè)的兒童節(jié)。

六一活動(dòng)方案篇四

1、知道六月一日是小伴侶的節(jié)日。

2、能英勇、大膽地集風(fēng)光前表演節(jié)目。

3、體悟節(jié)日的歡樂(lè)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

1、預(yù)備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線(xiàn)、糨糊、抹布。

2、操作材料，教學(xué)掛圖。

知道六月一日是小伴侶的節(jié)日。

能英勇、大膽地在集風(fēng)光前表演節(jié)目。

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最歡樂(lè)?！傲弧笔敲總€(gè)孩子最憧憬的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節(jié)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨歡樂(lè)的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)美妙的心情。

1、利用談話(huà)，知道“六一”是小伴侶的節(jié)日，激活幼兒過(guò)節(jié)的愿望。

師：幼兒園這幾天好美麗，為什么要裝扮得這樣美麗呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰(shuí)的節(jié)日呢?你以前過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過(guò)的?

2、引領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論：你想如何過(guò)“六一”兒童節(jié)。

引領(lǐng)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。

師：小伴侶，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而勞碌，你想怎樣過(guò)“六一”兒童節(jié)?為了慶祝“六一”兒童節(jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室?

3、幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。

(1）老師介紹為幼兒預(yù)備的材料。

(2）幼兒分組進(jìn)行手工操作活動(dòng)，老師酌情賜予關(guān)心。

4、老師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，觀賞自己的作品。

5、幼兒唱歌、跳舞、做嬉戲來(lái)慶祝自己的節(jié)日。

(1）老師鼓舞幼兒大膽地表演、做嬉戲。

(2）老師向幼兒發(fā)紅花、贈(zèng)送禮物，并祝幼兒節(jié)日歡樂(lè)!

六一活動(dòng)方案篇五

六一兒童節(jié)是孩子們希望已久的節(jié)日，也是孩子們最歡樂(lè)和最快樂(lè)的日子，為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里盡情地表演、嬉戲、充分體悟節(jié)日的歡樂(lè)，度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而有意義的節(jié)日。使他們?cè)跇?lè)觀的參加中體悟集體合作的歡樂(lè),體現(xiàn)一種樂(lè)觀向上,樂(lè)觀進(jìn)取的精神，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),激活幼兒喜愛(ài)生活,喜愛(ài)學(xué)習(xí),喜愛(ài)校內(nèi)的情感,歡慶一個(gè)有意義,能回味的六一兒童節(jié)，利用每班預(yù)備的節(jié)目匯總以進(jìn)行晚會(huì)的形式進(jìn)行表演，展現(xiàn)幼兒的風(fēng)采，提升孩子的自信念，讓家長(zhǎng)快樂(lè)，讓社會(huì)放心。今年是我們幼兒園迎來(lái)的第十四個(gè)“六一”兒童節(jié)。為了使慶?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行，特制定活動(dòng)方案如下。

1、為孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅、和諧的活動(dòng)氛圍，本著人人參加，個(gè)個(gè)同樂(lè)為宗旨。

2、利用活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子和家長(zhǎng)充分感受節(jié)日的氣氛，培育孩子表演的才能，讓孩子體悟參加節(jié)目表演的歡樂(lè)與驕傲。

3、向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒園的六一活動(dòng)進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

1、活動(dòng)主題：“傳承文明、放飛幻想”

2、活動(dòng)口號(hào)：自信、健康、文明、歡樂(lè)

1、全體老師和全體家長(zhǎng)樂(lè)觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂(lè)觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

（1）舞臺(tái)設(shè)計(jì)：《慶六一文藝匯演》“傳承文明、放飛幻想”主題背景圖，要求活潑、優(yōu)雅文明、突出節(jié)日的氣氛；

（2）場(chǎng)景布置：掛彩旗，彩虹門(mén)、條幅等；

（3）節(jié)目編排：考慮各個(gè)節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理支配節(jié)目挨次，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。

（4）節(jié)目單設(shè)計(jì)：用紅色廣告紙細(xì)心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)清雅的風(fēng)格和精致服務(wù)的理念，確保表演前人手一份節(jié)目單；

（5）幼兒園搭好舞臺(tái)、鋪好地毯、備好音響，支配特地的人員照相、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等?；顒?dòng)結(jié)束后，將整個(gè)活動(dòng)制作成cd，留給孩子做永久紀(jì)念。預(yù)備與幼兒相等的參加禮物。

（6）活動(dòng)前，全園支配一到兩次次彩排。（時(shí)間：提前3天）

（7）家長(zhǎng)邀約：各班老師提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，并做好預(yù)備工作。每個(gè)家庭，要求至少1名家長(zhǎng)參與活動(dòng)，最好是爸爸媽媽都能來(lái)園參與，各班并支配兩名平安值日志愿者。

（8）主持人：主持人應(yīng)著大方得體的服裝，讓觀眾準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識(shí)節(jié)目?jī)?nèi)容，主持風(fēng)格不做作扭捏，應(yīng)體現(xiàn)本園健康向上的風(fēng)貌；

（9）節(jié)目串聯(lián)詞的編寫(xiě)：應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋考慮各個(gè)節(jié)目的連接，利用或美麗或俏皮的話(huà)語(yǔ)讓每個(gè)節(jié)目自然的過(guò)渡。

（10）購(gòu)買(mǎi)化妝品：每班購(gòu)買(mǎi)一套幼兒化妝品，確保平安無(wú)毒適合幼兒使用，活動(dòng)前各班老師為幼兒化好妝，為節(jié)目的順當(dāng)進(jìn)行做好預(yù)備；

（11）撰寫(xiě)“傳承文明、放飛幻想”六一活動(dòng)策劃書(shū)：仔細(xì)撰寫(xiě)六一慶祝活動(dòng)策劃書(shū)，做到各個(gè)環(huán)節(jié)條理清晰，讓合作人員一看就知，分工明確，各老師應(yīng)相互協(xié)作、精誠(chéng)合作，為本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)勝利做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，增加本園的美譽(yù)度。

2、以班級(jí)為單位做好參與活動(dòng)的預(yù)備工作：

（1）各班排練節(jié)目

（2）各班老師和幼兒活動(dòng)當(dāng)天統(tǒng)一著裝——園服，同時(shí)提前預(yù)備好本班各項(xiàng)活動(dòng)所需服裝、道具及器材等。

（3）在活動(dòng)前一周將全部節(jié)目音樂(lè)光碟交齊；

（4）各班推舉小主持人（一名男孩、一名女孩），并進(jìn)行評(píng)比；

（5）每班至少兩名家長(zhǎng)幫助幼兒園做好平安、后勤工作；

3、平安工作：

（1）為確?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行，老師要努力維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序及平安（提示要表演的班級(jí)提前兩個(gè)節(jié)目等待）以及去表演時(shí)幼兒的平安問(wèn)題，讓幼兒度過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè)、難忘的兒童節(jié)。

（2）保證節(jié)目有序的進(jìn)行；

（3）支配廚房人員在表演活動(dòng)時(shí)幫忙照看幼兒等事宜。

六一活動(dòng)方案篇六

利用開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的共性獲得飛揚(yáng)，潛能獲得充分的發(fā)揮，讓孩子在活動(dòng)中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。

進(jìn)一步感悟教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所引發(fā)；利用向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)我們的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本校的良好形象；增加老師、家長(zhǎng)、孩子們的意識(shí)，利用開(kāi)展慶祝“六一”活動(dòng)，使同學(xué)在樂(lè)觀的參加中體悟集體合作的歡樂(lè)，體現(xiàn)一種樂(lè)觀向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

開(kāi)展以豐富多彩的活動(dòng)，激活同學(xué)喜愛(ài)生活、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)校內(nèi)的情感，歡慶一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

為了使慶?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行，特制定此方案

團(tuán)結(jié)、文明、健康、活潑、向上。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xxx（操管全盤(pán)、負(fù)責(zé)支持活動(dòng)小組工作）

成員：xxx（負(fù)責(zé)詳細(xì)事物）

活動(dòng)組織小組：

組長(zhǎng)：xxx（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織）

副組長(zhǎng)：xxx（負(fù)責(zé)活動(dòng)整體支配）

成員：各班班主任（負(fù)責(zé)協(xié)作學(xué)校精彩完成各項(xiàng)目標(biāo)）

1、班級(jí)成果展現(xiàn)：此項(xiàng)作為一個(gè)大項(xiàng)目，要求全班99%的同學(xué)參與，活動(dòng)過(guò)程：

⑴進(jìn)場(chǎng)、班級(jí)精神面貌展現(xiàn)。

⑵詩(shī)歌朗誦（主題：祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美、形式不限）。

⑶紅歌合唱（形式不限）。

⑷集體舞。

⑸出場(chǎng)。

2、每班除了第一個(gè)項(xiàng)目之外，需要再編排一個(gè)舞蹈，人數(shù)自定，有力量的班級(jí)可鼓舞多編1-2個(gè)，編好后先利用活動(dòng)小組彩排，方能進(jìn)入活動(dòng)表演大名單。

3、唱歌類(lèi)：以紅歌為主、也能夠是健康向上的題材，要求如下：⑴能夠是獨(dú)唱，也能夠是多人的，人數(shù)限制在4人或4人以下。

⑵必需配有音樂(lè)。

此類(lèi)節(jié)目可由楊進(jìn)老師、雷文芳老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)彩排。

4、其它類(lèi)：此類(lèi)可便利老師敏捷編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由老師任意編排一個(gè)，此類(lèi)節(jié)目經(jīng)過(guò)活動(dòng)小組彩排后方能進(jìn)入活動(dòng)大名單。

5、少先隊(duì)員入隊(duì)式：為了節(jié)約時(shí)間，此次少先隊(duì)入隊(duì)儀式將支配在5月，詳細(xì)時(shí)間由學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員雷文芳老師支配，一班級(jí)班主任袁明飛老師負(fù)責(zé)協(xié)作，此項(xiàng)目由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權(quán)負(fù)責(zé)。

6、為迎接六一兒童節(jié)，依據(jù)上級(jí)文件精神集合我校實(shí)際，5月將進(jìn)行一系列的活動(dòng)，活動(dòng)項(xiàng)目如下：繪畫(huà)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽。

其中繪畫(huà)競(jìng)賽以我愛(ài)家鄉(xiāng)為主題的風(fēng)景畫(huà)，主要培育同學(xué)構(gòu)建和諧畫(huà)面，分為凹凸班級(jí)段（每班報(bào)名人數(shù)為2人）；作文競(jìng)賽此次只針對(duì)4-6班級(jí)的同學(xué)，每班派出3人，題目為2個(gè)：

以“我心目中的學(xué)?！睘轭}。提示：先說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的一些狀況；然后說(shuō)說(shuō)自己心目中學(xué)校是什么樣子的，發(fā)揮想象力大膽表述自己的想法。

以“老師。我想對(duì)你說(shuō)”為題。提示：先想好想對(duì)老師說(shuō)些什么？能夠是生活中的、能夠是學(xué)習(xí)上的、也能夠是對(duì)老師的建議，也能夠是你的心里話(huà)……老師是我們的伴侶，請(qǐng)同學(xué)們大膽表述。

1、一場(chǎng)活動(dòng)不是一個(gè)人能做好的，需要學(xué)校全部老師的支持與關(guān)心，我們盼望每一位老師都投入進(jìn)來(lái)，盡上自己的一份力，“歡樂(lè)事業(yè)、莫過(guò)教育”以一種樂(lè)觀向上的態(tài)度參加進(jìn)來(lái)，由于我們是一個(gè)整體，由于我們是一家人。

3、紀(jì)律強(qiáng)調(diào)，盼望大家有始有終，從每一場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)頭與結(jié)束能夠鎮(zhèn)靜從容、不慌不忙，為同學(xué)做好一個(gè)為人師表的帶頭作用，這一點(diǎn)是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民老師應(yīng)具備的素養(yǎng)，每一名老師都要根據(jù)學(xué)校的時(shí)間支配完成