小學英語《Unit 3 We should learn to take care of ourselves.》教學設計湘少版三年級起點-六年級英語教案

Unit3Weshouldlearntotakecareofourselves.一.教材分析：本課選自湘少版小學英語六年級下冊《Unit3Weshouldlearntotakecareofourselves》第一課時。本單元話題為健康與好習慣（Healthyandgoodhabits）。學習內容為PartA和PartB。重點單詞：healthy,keep,exercise,jog.重點詞組：eathealthyfood,keepourbodyclean,doexerciseeveryday，feelhappy,takecareof.主要句型：Weshould…來談論養(yǎng)成良好健康的生活習慣。希望我們的孩子養(yǎng)成一個良好的生活習慣，度過快樂而又健康的童年!二、教學目標：（1）能熟練認讀：healthy、keep、exercise、jog和keepourbodyclean,eathealthyfood,feelhappy,doexerciseeveryday,takecareof做到發(fā)音準確清晰，并能聽懂其含義；能熟練地運用：Weshould…表達自己對養(yǎng)成健康生活習慣的建議或想法。學生能養(yǎng)成一個良好的生活習慣，度過快樂而又健康的童年!三、教學重難點：重點：1.新單詞及句型的學習與掌握。難點：1.healthy的發(fā)音2．運用所學句型表達自己對養(yǎng)成健康生活習慣的建議想法。3.有條理地復述課文。四、教學準備：多媒體課件，教學光盤，食物貼畫，單詞卡片。

五、教學步驟：Step1

Warming

up

1.GreetingsT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissBi.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyoutoo.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2、SinganEnglishsong.Now,let’ssingahappysongtogether.<設計意圖:良好的開端是成功的一半，通過開展豐富多彩的熱身互動活動，調動學生的學習主動性。同時，歌曲主題Health也與本課的話題密切相關，為引出下文做鋪墊。>T:Boysandgirls,youdidagoodjob!Doyoulikethissong?Ss:YesT:Great!What’sthetopic?Doyouknow?S1:健康。T：Great!It’sabouthealth.Todaywe’lltalksomethingabouthealth.Healthisveryimportantforus.Soweshouldlearntotakecareofourselves.（揭示課題并教讀）Step2Leadin&Presentation

LeadinT:Weshouldlearntotakecareofourselves.Buthowtotakecareofourselves?<設計意圖:拋出這個問題，是為了調動學生的思維，發(fā)揮小組合作的作用，讓學生積極思考，充分發(fā)揮他們的合作能力>S1：Weshouldbrushourteetheveryday.S2:Weshouldrun....T:Theseareyouranswers,Ourfriendsalsogiveusmanygoodwaystotakecareofourselves.Let’slistenandanswer.<設計意圖:本課重點詞匯與短語在課文中全部有涉及，所以在學習詞匯前我先播放了課文動畫，讓學生在語境中學習英語，而不是孤立教單詞，這樣學生更易于接受和理解，也大大提高了學生的興趣。> 2.(1)Newwordsandnewsentences.

T:

Weshouldlearntotakecareofourselves,Howtotakecareofourselves?

S1:

Weshould

eathealthyfood.

(Game:

Doandsay)教授healthy,教師強調th的發(fā)音，必要時進行個別指導。

T:

Howtotakecareofourselves?

S2:

Weshouldkeepourbodyclean.(Game:Doandsay)

T:

That’s

good.

T:

Howtotakecareofourselves?

S3:

Weshoulddoexerciseeveryday.(Game:Doandsay)

T:

That’s

good.T:Howtotakecareofourselves?

S4:Weshouldfeelhappy.(Game:Doandsay)

T:

That’s

good.<設計意圖:本課的詞組均是動作類詞組，所以我主要采用了全身動作反應法來操練，發(fā)揮課堂教學活動的多樣性和有效性，促使學生內在潛能的發(fā)揮。>2.Let’s

chant.

Cleanclean,keepclean.Washourbodyeveryday!Healthy,healthy,behealthy.Eathealthyfoodeveryday!Strong,strong,bestrong.Dosomeexerciseeveryday!Happy,happy,behappy.Youwillhaveahappyday!<設計意圖:讓學生更進一步鞏固新知，同時可讓學生在chant中放松,創(chuàng)設良好的學習氛圍,讓學生對課堂更有興趣。>(2)Thetext.1.Listen

to

the

tape

of

part

A,梳理信息，完成表格。Weshould...Wecan/wanttobe...keepourbodycleanwashourhandswashourfacewashourbodycleaneathealthyfoodeatvegetables,fish,fruithealtydoexerciseeverydayrun,jog,swim,walkstrongfeelhappysing,dance,drawhappy<設計意圖:梳理文章大意，幫助學生理解課文，為復述課文打下基礎>2.retellthestoryWhoisthememoryking?1.Read

after

T.2.Read

by

themselves.3Sspractise,andthenshowtoclass.

4.Retellthestorytogether.Step3

PracticeTask:Howtotakegoodcareofourselves?Chooseonetopic.suchas：Howtobehealthy?Howtobestrong?Howtobehappy?Discussingroups.Actitout<設計意圖:能在情境中熟練運用“Weshould..”“Wecan..”表達自己對養(yǎng)成良好習慣的建議和想法>Step4

Consolidation1.T:Ahealthymindneedsahealthybody!Weshouldlearntotakecareofourselves!2.Homework:

Designwarmtipsforyourfamily.suchas:Weshouldkeepourbodyclean.【設計意圖】用英語為家人設計溫馨提示語，此環(huán)節(jié)將課堂延伸至課外，培養(yǎng)了學生的運用能力，從而更加激發(fā)孩子學習英語的欲望，真切體驗學習英語的成功帶來的喜悅，達到學以致用的目的。

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