天津市第二學期高三語文質(zhì)量調(diào)查試卷試題

天津市第一百中學2022-2023學年第二學期質(zhì)量調(diào)查試卷（一）高三語文閱讀下面的一段文字，完成1-3小題。文化是一個國家、一個民族的靈魂。歷史和現(xiàn)實都表明，一個________了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來，而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。（）。堅定文化自信，是事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性的大問題。沒有文化自信，不可能寫出有骨氣、有個性、有神采的作品?！诿恳粋€歷史時期，中華民族都留下了無數(shù)不朽作品。從詩經(jīng)、楚辭、漢賦，到唐詩、宋詞、元曲、明清小說等，共同________了燦爛的中國文藝歷史星河。中華民族文藝創(chuàng)造力是如此強大，創(chuàng)造的成就是如此輝煌，中華民族素有文化自信的氣度，我們應該為此感到無比自豪，也應該為此感到無比自信。一個時代有一個時代的文藝，一個時代有一個時代的精神。任何一個時代的經(jīng)典文藝作品，都是那個時代社會生活和精神的寫照，都具有那個時代的烙印和特征。任何一個時代的文藝，只有同國家和民族緊緊維系、________，才能發(fā)出振聾發(fā)聵的聲音。（摘自習近平《在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話》）1.依次填入文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）A.拋棄鑄造息息相關 B.遺棄鑄造休戚與共C.拋棄鑄就休戚與共 D.遺棄鑄就息息相關2.下列填入文中括號內(nèi)的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的力量，是更基本、更深沉、更持久的自信。B.文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。C.文化自信，是更基礎、更深厚、更廣泛的自信，是更持久、更深沉、更基本的力量D.文化自信，是更基礎、更深厚、更廣泛的力量，是更持久、更深沉、更基本的自信。3.下列和文段相關的文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共305篇，又稱“詩三百”，包括風、雅、頌三部分?！冻o》是屈原的詩歌總集，由西漢劉向編輯。B.宋詞是宋代文學的最高成就，也是中國古代文學的一顆明珠，從流派上分為豪放派和婉約派，代表作家分別是蘇軾和李清照等。C.元曲是盛行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲。元雜劇代表作家有：關漢卿、鄭光祖、馬致遠、白樸?！陡]娥冤》是關漢卿的代表作。D.明清是中國小說史上的繁榮時期。從明代開始，小說這種文學形式充分顯示出其社會作用和文學價值。四大名著就是這個時期的代表作。閱讀下面的材料，完成4-6小題。材料一：一部《都挺好》將父母的養(yǎng)老問題無形地穿插在我們的腦海里。養(yǎng)老不僅是家庭問題，更是亟待解決的社會問題。按照國際規(guī)定，65周歲以上的人確定為老年人；我國《老年人權益保障法》第2條規(guī)定凡年滿60周歲的中華人民共和國公民都屬于老年人。近年來我國老年人口數(shù)量逐年增多，預計2025年我國老年人口數(shù)量增至3億人。按照國際通行劃分標準，當一個國家或地區(qū)65歲及以上人口占比超過7%時，意味著進入老齡化；達到14%，為深度老齡化；超過20%，則進入超老齡化社會。隨著我國老年人口的遞增，養(yǎng)老模式也由傳統(tǒng)單一的家庭養(yǎng)老衍生出了機構養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老等模式。機構養(yǎng)老是由養(yǎng)老院、老年公寓等養(yǎng)老事務執(zhí)行機構為老年人提供系統(tǒng)化、標準化養(yǎng)老服務的模式，在社會經(jīng)濟水平的提升，人民思想觀念的解放等因素影響下，越來越多的家庭開始接受并嘗試這種養(yǎng)老模式。關于社區(qū)居家養(yǎng)老，《中國老年人養(yǎng)老模式的研究進展》是這樣描述的：它由政府牽頭，依托社區(qū)，依靠專業(yè)化服務，以家庭為核心，為居住在家的老年人提供相關養(yǎng)老服務，借助的是家庭和社區(qū)街道政府的通力合作。伴隨著養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的完善發(fā)展，養(yǎng)老服務要求的提升，目前我國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)種類豐富。據(jù)《智能養(yǎng)老藍皮書：中國智能養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2018）》介紹，“十三五”時期我國將形成具有新時代特色的智能養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)體系，并呈現(xiàn)“創(chuàng)新、整合、應用、共享”的新趨勢。相信在政府領導和市場協(xié)調(diào)的共同努力下，“老有所養(yǎng)”的美好愿望終將實現(xiàn)。（摘編自澎湃新聞《中國養(yǎng)老現(xiàn)狀分析》）高峰平臺期材料二：日前，國家衛(wèi)生健康委等多部門出臺了《關于進一步推進醫(yī)養(yǎng)結合發(fā)展的指導意見》，要求實施智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動，發(fā)展健康管理類、養(yǎng)老監(jiān)護類、康復輔助器具類、中醫(yī)數(shù)字化智能產(chǎn)品及家庭服務機器人等產(chǎn)品，滿足老年人健康和養(yǎng)老需求。智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)是以智能產(chǎn)品和信息平臺為載體，面向人民群眾的健康和養(yǎng)老服務需求，深度融合物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新一代信息技術的新興產(chǎn)業(yè)形態(tài)。近年來，我國積極制訂智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃，開展應用試點示范和產(chǎn)業(yè)指導，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展。截至2022年7月，全國共開展了五批智慧健康養(yǎng)老應用試點；此前，有關部門還公布了《智悲健康養(yǎng)老產(chǎn)品及服務推廣目錄（2020年版）》，明確了20類共118種養(yǎng)老產(chǎn)品和6類共120項養(yǎng)老服務。相關研究報告估計，2022年我國智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模有望突破5萬億元。堅持供給側與需求側管理相結合，完善智慧健康養(yǎng)老服務機構配套設施；加快建設互聯(lián)互通的全民健康信息平臺；鼓勵企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)具有較強實用性、安全性、可靠性、易學性的智能產(chǎn)品，如呼救定位設備、智能居家照護設備等智慧健康服務；創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”、“時間銀行”互助養(yǎng)老、老年人能力評估等智慧養(yǎng)老服務。多措并舉，加快智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（摘編自經(jīng)濟日報—中國經(jīng)濟網(wǎng)孔偉艷《期待智慧養(yǎng)老快增長》）材料三：機器人、大數(shù)據(jù)、AI人臉識別技術……這些前沿科技，如今也被運用到了本市養(yǎng)老事業(yè)中。日前，和平區(qū)南營門街開設了首家智慧老人家食堂，來這里用餐的老人，一進門通過顯示屏刷臉或刷卡，系統(tǒng)就會綁定這位老人手里的“智慧餐盤”，老人選取自己需要的菜品，放著菜品的餐盤，在Al人臉識別結算系統(tǒng)的指定區(qū)域一放，系統(tǒng)就會感知盤中飯菜的重量并自動計費、扣費，不再需要手動付錢。而且每選取一份菜品，大屏幕上不光顯示重量，還會提示菜品的熱量、蛋白質(zhì)、脂肪含量等數(shù)據(jù)，幫助老人根據(jù)自己的需要合理搭配菜品。作為國內(nèi)近期出現(xiàn)的新事物，這樣的智慧老人家食堂目前在本市已有3家，預計今年將開設5到10家，讓越來越多的老人體驗到便捷的用餐服務。和平區(qū)的智慧養(yǎng)老服務，去年入選了民政部、財政部居家和社區(qū)養(yǎng)老服務改革試點工作優(yōu)秀案例。區(qū)內(nèi)探索建設8910“幫助銀齡”智慧養(yǎng)老服務平臺，打造“一公里”為老服務生活圈，為高齡、獨居、孤寡等各類有需求的特殊老年群體安裝“居家衛(wèi)士”五件套設備，提供一鍵求助、可燃氣體感知、煙霧感知、人體紅外感知以及通話等五大服務功能，一旦發(fā)生危險，老人可通過一鍵報警按鈕及時報警，平臺立即對接有關部門實施應急救援。在和平區(qū)民政局社會救助和為老服務科科長田超群看來，以人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術通過“小切口”實現(xiàn)養(yǎng)老“大牽引”，能為智慧養(yǎng)老打開巨大想象空間，讓老人們的晚年生活更加自主、方便、健康。（摘編自天津和平《科技賦能！和平區(qū)打造智慧養(yǎng)老新模式》）4.根據(jù)以上材料，下列理解不正確的一項是（）A.2025年我國老年人口數(shù)量或將增至3億，處于快速老化期。B.到2020年，我國進入老齡化社會，到2040年，我國進入超老齡化社會。C.隨著老年人口的遞增，養(yǎng)老模式由傳統(tǒng)單一的家庭養(yǎng)老衍生出依托于社區(qū)街道政府的機構養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老。D.智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)形態(tài)，以智能產(chǎn)品和信息平臺為載體，深度融合新一代信息技術。5.下列說法中，不能作為論據(jù)支撐“智慧養(yǎng)老”的一項是（）A.在社會經(jīng)濟水平的提升，人民思想觀念的解放等因素影響下，越來越多的家庭開始接受并嘗試機構養(yǎng)老模式。B.發(fā)展健康管理類、養(yǎng)老監(jiān)護類、康復輔助器具類、中醫(yī)數(shù)字化智能產(chǎn)品及家庭服務機器人等產(chǎn)品，滿足老年人健康和養(yǎng)老需求。C.加快建設互聯(lián)互通的全民健康信息平臺，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”、“時間銀行”互助養(yǎng)老、老年人能力評估等智慧養(yǎng)老服務。D.為特殊老年群體安裝“居家衛(wèi)士”五件套設備，提供一鍵求助、可燃氣體感知、煙霧感知、人體紅外感知以及通話等五大服務功能。6.下列對材料的理解與分析，正確的一項是（）A.人口老齡化是社會發(fā)展中不可避免的問題，但在政府領導和市場協(xié)調(diào)的共同努力下，多措并舉，就一定可以盡快實現(xiàn)“老有所養(yǎng)”的美好愿望。B.從2018年起，中國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模持續(xù)走高；增長率2021年到達頂峰后持續(xù)走低。C.國家衛(wèi)健委等多部門出臺指導意見，發(fā)展五類養(yǎng)老產(chǎn)品，使智慧養(yǎng)老成為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)增長點。D.智慧老人家食堂借助AI人臉識別技術，綁定智慧餐盤，為老人提供更加便捷的用餐服務。閱讀下面的文言文，完成7-13小題。李簡夫少卿詩集引[宋]蘇轍熙寧初，予從張公安道，以弦誦教陳之士大夫。方是時，朝廷以徭役、溝洫事責成郡邑，陳雖號少事，而官吏奔走，以不及為憂。予獨以詩書諷議竊祿其間，雖幸得脫于簡書，而出無所與游，蓋亦無以為樂也。時太常少卿李君簡夫歸老于家，出入于鄉(xiāng)黨者十有五年矣。間而往從之。其居處被服，約而不陋，豐而不余。聽其言，未嘗及世俗；徐誦其所為詩，曠然閑放，往往脫略繩墨，有遺我忘物之思。問其所與游，多慶歷名卿，而元獻晏公深知之。求其平生之志，則曰：“樂天，吾師也。吾慕其為人，而學其詩，患莫能及耳?！庇柰硕|(zhì)其里人，曰：“君少好學，詳于吏道，蓋嘗使諸部矣。未老而得疾，不至于廢而棄其官。其家蕭然，饘粥之不給，而君居之泰然。其子君武，始棄官以謀養(yǎng)，浮沉里閭，不避勞辱，未幾而家以足聞?！标惾讼卜N花，比于洛陽，每歲春夏，游者相屬彌月。君攜壺命侶，無一日不在其間，口未嘗問家事。晚歲，其詩尤高。信乎，其似樂天也！予時方以游宦為累，以謂士雖不遇，如樂天，入為從官，以諫爭顯，出為牧守，以循良稱，歸老泉石，憂患不及其身，而文詞足以名后世，可以老死無憾矣！君仕雖不逮樂天，而始終類焉，夫又將何求？蓋予未去陳而君亡，其后十有七年，元祐辛未，予以幸遇，與聞國政。祿浮于昔人，而令名不聞；老將至矣，而國恩未報，未敢言去，蓋嘗恐茲心之不從也。君之孫宣德郎公輔以君詩集來告，愿得予文，以冠其首。予素高君之行，嘉其止足，而懼不能蹈也，故具道疇昔之意以授之。凡君詩古律若干篇，分為二十卷。書李簡夫詩集后[宋]蘇軾孔子不取微生高①，孟子不取于陵仲子②，惡其不情也。陶淵明欲仕則仕，不以求之為嫌，欲隱則隱，不以去之為高，饑則扣門而乞食，飽則雞黍以延客，古今賢之，貴其真也。李公簡夫以文學政事有聞于天圣以來，而謝事退居于嘉祐之末，熙寧之初。平生不眩于聲利不戚于窮約安于所遇而樂之終身者庶幾乎淵明之真也。熙寧三年，軾始過陳，欲求見公，而公病矣。后二十年，得其手錄詩七十篇于其孫公輔。讀之，太息曰：“君子哉若人，今亡矣夫！”元祐六年十二月初四日?！咀⑨尅竣倏鬃硬蝗∥⑸撸罕娙苏J為微生高直爽、坦率，孔子認為他不符合這種修養(yǎng)。②于陵仲子：陳仲子自稱于陵仲子。他窮不茍求，不食不義之食。7.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.有遺我忘物之思遺：饋贈B.予退而質(zhì)其里人質(zhì)：問詢C.君仕雖不逮樂天逮：及，達到D.而謝事退居，于嘉祐之末，熙寧之初謝：辭去（官職）8.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）A.間而往從之吾嘗終日而思矣B.館粥之不給凌萬頃之茫然C.夫又將何求不撫壯而棄穢兮，何不改此度D.君子哉若人，今亡矣夫王曰：“若是其甚與？”9.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（）A.平生不眩/于聲利不戚/于窮約安于所遇/而樂之終身者/庶幾乎淵明之真也B.平生不眩于聲利/不戚于窮約/安于所遇而樂之終身者/庶幾乎淵明之真也C.平生不眩/于聲利不戚/于窮約安/于所遇而樂之/終身者庶幾乎/淵明之真也D.平生不眩于聲利/不戚于窮約/安于所遇而樂之/終身者庶幾乎/淵明之真也10.下列六句分編四組，都能表現(xiàn)蘇氏兄弟對李簡夫持褒揚態(tài)度的一組是（）①居處被服，約而不陋，豐而不余②問其所與游，多慶歷名卿③浮沉里閭，不避勞辱④信乎，其似樂天也⑤予素高君之行，嘉其止足⑥古今賢之，貴其真也A.①②⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.③⑤⑥11.下列對選文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.熙寧初年，蘇轍跟從張安道教授陳地的士大夫，陳地的官吏忙于公務，蘇轍雖然有幸脫身于公務，而無所與游。B.李簡夫仰慕樂天為人，雖精通吏道，但在尚能理事時就棄官，簡夫詩作放達閑適。C.蘇轍認，白居易晚年歸隱，憂患不能加之于其身，詩文足以揚名后世，死而無憾。D.蘇軾將孔孟與陶淵明作對比，認為陶淵明率真自然，而李簡夫有陶淵明的君子之風。12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）予素高君之行，嘉其止足，而懼不能蹈也。陶淵明欲仕則仕，不以求之為嫌，欲隱則隱，不以去之為高。結合兩則材料分析，蘇氏兄弟對李簡夫的評價有何異同？14.閱讀下面詩歌，按要求作答。寄微之三首（其三）①白居易去國日已遠，喜逢物似人。如何含此意，江上坐思君。有如河岳氣②，相合方氛氳。狂風吹中絕，兩處成孤云。風回終有時，云合豈無因？努力各自愛，窮通我爾身?！咀ⅰ竣俅嗽娛前拙右赘叭谓菟抉R途中所作，微之即元稹，此時被貶通州司馬。②河岳氣：猶言江山之氣。氛氳：陰陽二氣會合之狀。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這首詩是詩人遙寄朋友微之之作，兩人此時處境相似，都不得志，且天各一方。B.詩人在被貶謫的困境中還為友人的命運深感憂慮，約定將來與友人在他鄉(xiāng)重逢。C.詩人用“河岳氣”兩句形容二人如山水氣象般情意投合，相聚時格外和樂融洽。D.詩中很多詞句具有象征意味，象征手法增添了語言的形象性，使詩歌意蘊深刻。（2）簡析“狂風吹中絕，兩處成孤云”一句中“狂風”和“孤云”的象征含義。本詩與《琵琶行》都是白居易被貶江州司馬時期抒發(fā)人生感慨的作品，但是本詩末兩句與“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”所表達的思想情感有所不同，請結合詩人具體處境簡要分析。15.補寫下列名句名篇中的空缺部分。（1）______________，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。（蘇洵《六國論》）（2）______________，氣息奄奄。（李密《陳情表》）（3）以浮游塵埃之外，______________。（司馬遷《史記·屈原列傳》）（4）胡人不敢南下而牧馬，_______________。（賈誼《過秦論》）（5）作為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，二十八星宿經(jīng)常出現(xiàn)在古詩文中。李白《蜀道難》中“_________”一句用星宿的觸手可及寫蜀道之高。蘇軾《赤壁賦》中“__________”一句則用星宿給月亮定位。閱讀下面的文章，完成16-20小題。水銀花開的夜晚遲子建貓冬讓北方人筋骨疲弱，所以當積雪消融，埋藏在雪下的枯草出獄似的，瑟瑟縮縮地出現(xiàn)在陽光下時，人們以為摸到春天的觸角了，奔向戶外的漫步者不在少數(shù)。寒風雖是強駕之末，但威力尚存，我不幸被擊中，有一日傍晚從江畔回來，咳嗽流涕，身上陣陣發(fā)冷。我便取出放在玄關托盤上的體溫計，想看看自己是否發(fā)燒。我取體溫計的時候，不慎將外殼的護帽朝下，這一豎不要緊，由于對接處咬合不嚴，護帽叛徒似的落地而逃，將體溫計徹底出賣了。它隨之墜落，摔成兩截。它這一跌，我家的黑夜亮了。從玻璃管內(nèi)徑流溢而出的水銀，魔術般地分裂成大大小小的珍珠狀顆粒，對我頑皮地眨眼，又像一帶雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿來一塊抹布擦拭，以為它們會像水滴一樣，迅速被吸附，豈料它們歡欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒銀珠，在白樺木地板上，如滿天繁星閃爍。它們近在咫尺，卻仿佛遠在天邊，不可征服。我少時數(shù)理化不靈光，對水銀的了解，竟來自當時廣為流傳的一本小人書《一塊銀元》，主要情節(jié)圍繞一塊銀元展開，寫了窮人的苦，地主的惡，其中最讓人驚悚的情節(jié)，是一個地主婆死了，她的兒子竟讓一對童男童女為他老娘殉葬。他們給童男童女貫注了水銀。故事濃墨重彩的是那個身世凄慘的童女，在出殯的行列中，她端坐在蓮花上，手持一盞紗燈，雙目圓睜，雖死猶生。她的親人在路旁聲聲喚她，可她無法應答了。那個畫面給我幼小的心靈，帶來了濃重的陰影，恨地主，也恨水銀。水銀是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！我們在日常生活中能接觸到水銀制品，除非是在鎮(zhèn)衛(wèi)生所。我那時感冒了，發(fā)燒了，抗拒去衛(wèi)生所，骨子里是恐懼水銀體溫計?？傆X得我的腋窩藏著火苗，會將爆竹似的它引爆。它燦爛了，我就黑暗了。體溫計是惡魔，這在看過《一塊銀元》小人書的同學心中，根深締固。以至于我們憎恨一位班主任老師時，私下議論要是小人書中被灌注了水銀的是她，而不是那個女孩，該有多好。好像我們真的掌握了水銀，都會淪為施惡的地主婆的兒子。這位班主任是我們的語文老師。她中等個，微胖，圓臉上生滿雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。她不是本地人，住在學校的板夾泥宿舍里。因為沒有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生產(chǎn)隊的豆腐房買豆腐時遇見她。因為怕她，又因為豆腐房總是哈氣繚繞，人在其中如在霧里，面目模糊，我假裝沒看見溜之乎也。我們?yōu)槭裁磁逻@位老師呢？她嚴厲起來不可理喻。她有一桿長長的教鞭，別的老師的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在學生手上。期中期末考試總成績不及格者，是她慣常教訓的對象。她會讓他們伸出手來，這時她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，讓被打的同學哇哇大哭。這種示眾的效果，倒是讓所有的學生不甘落后，刻苦學習了。但大家心底對她還是恨的，她頭發(fā)濃密，梳著兩條粗短的辮子，我們背地就說她帶著兩把鍋刷；她臉上的雀斑，被我們說成耗子屎：她擦黑板上紅紅白白的字時，粉筆擦不慎碰著臉，成了大花臉，我們在底下偷著樂，沒一個提示她的。她管理班級嚴格到什么程度呢？要是教室的泥地清掃不凈，值日生的苦役就來了，會被罰連續(xù)值日。最讓我們難堪的是檢查個人衛(wèi)生，我們上課前她會手持碎磚頭，高傲地站在門口，我們則像乞丐一樣朝她伸出手去，如果我們的手皺了，或是指甲里藏污納垢，她會扔給你一塊碎磚頭，讓我們出去蹭掉手上的皴，摳出指甲里的泥，磚頭在此時就成了肥皂了。如果春夏秋季，拿了磚頭的學生會去溪邊洗手，冬天時只能用積雪清理了。我有一次也被檢查出手上有皴，不允許我進教室，我一賭氣，到了溪邊，把她那堂課都消磨掉了?？瓷娇此?，看花看草，不亦樂乎。我面臨的懲罰，可想而知了。這位班主任老師看上去跋扈，但她業(yè)務好，很敬業(yè)，也有善心。有的同學家貧，她家訪時會帶上她買的作業(yè)本，她還幫助交不起學費的學生交費，并帶我們進城，去照相館拍合影。當然，她還常在我們下午該放學時，給我們加一小節(jié)課，講那些經(jīng)典的勵志故事。如果是冬天，天黑得早，講臺就點起一根蠟燭。燭火跳躍著，忽明忽暗，她的臉也忽明忽暗，那也是她最美的時刻。她不用教鞭，臉上的雀斑看不見了，語氣溫柔，面目平和。她離開我們小鎮(zhèn)，似乎沒有任何預兆。突然有一天，她要調(diào)到黑龍江東部的一個小城去，說是她戀人在那兒，是去結婚。這時我們才意識到她是一個女人，是個有人惦念的人。她要離開了，按理說我們是奴隸得解放了，該同聲慶祝的，可大家突然都很沮喪，因為她一點狠勁都沒了。她帶著償還之意，將自己所用之物，分給常遭她鞭打的人，那多是家庭困難的同學，我聽說的就有書本、衣物、臉盆。在她走前，有天我在小賣店碰見她，她還買了一雙雨靴送我，從此后她離開的風雨時刻，穿著雨靴走在泥水縱橫的小路上，總會想起她。而她帶我們拍的合影，成了同學們最美的珍藏。四十多年了，我沒有她的任何消息，也極少想起她來。但水銀瀉地的這個夜晚，也過了半百之歲的我，卻很熱切地思念起她來。不知她是否還在她當年嫁過去的小城。按她的年齡，應是兒孫滿堂，頤養(yǎng)天年了。我不知當年的這位班主任老師的長輩，是否有出自舊學堂的，她的一些教育方式，私塾痕跡明顯，教育為主，體罰為輔，在今天可能會遭到眾口一詞的譴責。但試想在上世紀七十年代一個荒僻的山鎮(zhèn)，一個有抱負的教師，面對著一群天性頑劣的野孩子，她最直接有效的教書育人方式也許就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩子，可沒一個因之受傷，可見她心里是有輕重和尺度的；當她把磚頭拋向你，讓你蹭掉手上的皺時，盡管你滿心不快，但至少讓你從此后注意個人衛(wèi)生，時常用溫水泡手，讓它們散發(fā)出我們那個年齡的手，本該有的鮮潤光澤。再回到體溫計碎裂的那個夜晚吧。我關了廳里的燈，打算回臥室休息一下。借著臥室的微光我突然發(fā)現(xiàn)剛清理過的地板上，仍有水銀珠一閃一閃的。我不相信，取了手電筒照向那里。呵呀，這分明是一個微觀花園么，我發(fā)現(xiàn)了無數(shù)顆更加細小的水銀珠粒，在白樺木地板的表面和縫隙，花兒一樣綻放著。這不死的花朵，實難相送，那就索性不送，我不相信就憑它們，會讓我性命堪憂——將其當花來賞又如何！權當它們是臘梅的心，是芍藥的眼，是丁香的小襖，是蓮花的羅裙！因為在黑夜面前，所有的花朵都是無辜的。（選自《文匯報》有刪改）16.下列對文章的理解和分析，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ〢.本文以“水銀花開的夜晚”為標題，表層指水銀在夜晚的美麗，深層指班主任嚴厲管教中的可愛，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.《一塊銀元》的故事內(nèi)容，與上文溫度計摔碎相照應，也為下文引出少年時憎恨的“惡魔”般的班主任做鋪墊。C.文段最開始是恐懼水銀的毒性，然后可以坦然接受它，最后發(fā)展到能欣賞它的獨特的美。D.作者由迸濺的水銀觸發(fā)兒時的記憶，用大量筆墨寫對老師的回憶，雖然豐富了文章內(nèi)容，但卻打亂了敘述節(jié)奏，有些詳略失當。E.作者刻畫班主任老師，運用了外貌、動作、語言、心理等多種描寫方式，準確巧妙，使人物形象生動立體，給人留下深刻印象。17.下列文中詞語，讀音和字形全都正確的一項是（）A.筋骨貫注咫尺（zhí）積雪消融B.沮喪犀利模糊（mō）強駕之末C.驚悚跋扈白樺（huá）根深締固D.出殯譴責有皴（cūn）藏污納垢18.以“水銀”為中心謀篇布局，并將其視為“水銀花”，作者這樣安排有何用意？請簡要說明。請賞析文中畫波浪線的句子。有人說，從遲子建的文字里可以看到“溫暖而美麗”的春天，請結合作品簡要分析。21.整本書閱讀?！都t樓夢》中的賈寶玉這位大觀園內(nèi)，榮國府中獨一無二的驕子，只要一聽到他父親叫他，便“好似打個焦雷”，再高的興致頓時一落千