《自然之道》其次課時(shí)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《自然之道》其次課時(shí)教案浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教案

自然之道

語文（人教版）四年級(jí)上冊(cè)第9課

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫\旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無

其事\等詞語。

2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。

3.豐富見聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、會(huì)寫14個(gè)生字。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。

難點(diǎn)：知道做事要遵守自然規(guī)律，豐富見聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣。課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：

其次課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，精讀課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感，從中受到做事要

遵循自然規(guī)律的教育。

2.豐富見聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣。

教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入

1、這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《自然之道》。

2、誰還記得老師在上節(jié)課的最終提了一個(gè)什么問題？

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（我們好心地救了一只幼龜，為什么會(huì)有更多的幼龜受到了傷害？這其中終究蘊(yùn)

含著怎樣的“自然之道〞呢？）

二、精讀課文，體會(huì)“道〞

1、快速默讀課文3--8段，思考：我們好心地救了一只幼龜，為什么會(huì)有更多的幼龜受到了傷害？

2、交流。

出示：第五段

1）演“魚貫而出〞體會(huì)“爭先恐后〞（你能演演魚貫而出的幼龜嗎？你覺得該怎么演？（課件出示圖，比較“魚貫而出〞“爭先恐后〞的意思，并理解、運(yùn)用。）

2）指導(dǎo)朗讀:重點(diǎn)讀好偵察兵、錯(cuò)誤信息、魚貫而出、爭先恐后3）采訪幼龜：你想過外面會(huì)有危險(xiǎn)嗎？所以你們才會(huì)（課件出示示意圖）魚貫而出→結(jié)伴而出→結(jié)隊(duì)而出→傾巢而出吧？

4）可是，外面等待你們的是（再出示幼龜慘遭傷害的圖）

3、發(fā)揮想象說話

別看這小小的綠龜，他們也是有的一套躲避危險(xiǎn)、防衛(wèi)危險(xiǎn)的方法！可這樣的方法卻被我們的好心和無知被破壞了。此時(shí)此刻，

*假使你是和他的同伴，你想說些什么？

出示：“天哪，瞧我們都做了些什么！〞注意慨嘆號(hào)的作用。

出示：“我們干了一件愚不可及的蠢事。〞比較：我們干了一件蠢事。我們干了一件愚不可及的蠢事。理解“愚不可及〞。出示：救--愚不可及害。

你還會(huì)說什么？

*假使你是向?qū)?，你想說些什么？

（出示）悲嘆：假使不是我們，這些幼龜就根本不會(huì)受到傷害?。ɡ首x，突出凄愴）

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三、回歸“道〞，提升文本理解。1、再配樂讀整篇課文。

2、同學(xué)們，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了整個(gè)故事，我們就知道“道〞不僅僅是我們第一節(jié)理解的簡單的“規(guī)律〞這，概念化的兩字，而是——。（生交流）每種動(dòng)物都有他們自己的生存規(guī)律，

這就是自然之道！我們應(yīng)當(dāng)遵循規(guī)律，了解自然，尊重自然，才不會(huì)好心辦壞事，這也是自然之道要告訴我們的。

2、課文到最終戛然而止了，假使讓你給課文加一句話的結(jié)尾，你會(huì)寫什么？（小練筆：寫一寫）

3、出示原文的結(jié)尾，（人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。)讀一讀，比較，理解自然之道，提升文本理解。（大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理，遵循這個(gè)生存的法則和規(guī)律，大自然就受到保護(hù)；違背這個(gè)生存的法則和規(guī)律，大自然就受到傷害。）

四、課外拓展延伸：

課文給我們陳述了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的自然之道，其實(shí)“自然之道無處不在〞就看你想不想去探究，愿不愿去實(shí)踐。

（1）收集身邊的違反自然之道的事例。（2）寫一個(gè)旅游須知

（3）課外鏈接：閱讀中國少年兒童出版社、中國科普作家協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合出版的