2011年10月全國(guó)自學(xué)考試00409美育基礎(chǔ)試題答案_第1頁(yè)
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全國(guó)2011年10月高等教育自學(xué)考試美育基礎(chǔ)試題課程代碼:00409一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題1分,共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1、美育是一種情感教育,______是基礎(chǔ)。(B)A、趣味教育 B、感性教育C、人格教育 D、審美教育2、我國(guó)近代美育思想的集大成者是(A)A、蔡元培 B、梁?jiǎn)⒊珻、胡適 D、魯迅3、誰(shuí)認(rèn)為優(yōu)秀的藝術(shù)作品是一所“美育的學(xué)?!??(C)A、柏拉圖 B、席勒C、黑格爾 D、康德4、被視為最美的立體圖形是(A)A、球形 B、梯形C、正方體 D、圓柱體5、______是指審美主體在審美中達(dá)到心靈的超脫和解放的精神狀態(tài)。(A)A、審美的自由 B、審美的集中C、審美的思考 D、審美的愉悅6、人的精神境界可以概括為不同方面,在藝術(shù)境界方面,人追求(C)A、真 B、善C、美 D、達(dá)7、“不著一字,盡得風(fēng)流”是______對(duì)詩(shī)詞審美特征的概括。(C)A、韓愈 B、柳宗元C、司空?qǐng)D D、杜牧8、人的總體心理結(jié)構(gòu)主要由______構(gòu)成。(D)A、智力結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、意志結(jié)構(gòu) B、智力結(jié)構(gòu)、意志結(jié)構(gòu)、道德結(jié)構(gòu)C、智力結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)、審美結(jié)構(gòu) D、智力結(jié)構(gòu)、審美結(jié)構(gòu)、意志結(jié)構(gòu)9、現(xiàn)實(shí)美可以分為(D)A、社會(huì)美與科技美 B、形式美與科技美C、社會(huì)美與藝術(shù)美 D、自然美與社會(huì)美10、技術(shù)美的出發(fā)點(diǎn)是(D)A、自然 B、歷史C、工具 D、人11、視覺(jué)藝術(shù)中,書法、建筑和園林藝術(shù)較為偏重于(B)A、再現(xiàn) B、表現(xiàn)C、模仿 D、擬人12、______指出:“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!保–)A、康德 B、蘇格拉底C、羅丹 D、泰戈?duì)?3、保護(hù)和改善人類環(huán)境已經(jīng)成為人類的迫切任務(wù),______擔(dān)當(dāng)著這一重任。(C)A、景觀美育 B、學(xué)校美育C、生態(tài)美育 D、家庭美育14、對(duì)胎兒進(jìn)行美育的主要方式是(C)A、朗讀 B、看電影C、聽(tīng)音樂(lè) D、寫毛筆字15、在幼兒的游戲中,______是介于游戲與非游戲活動(dòng)之間的。(D)A、練習(xí)性游戲 B、象征性游戲C、帶規(guī)則的游戲 D、構(gòu)造性游戲16、美育與德育相互滲透、相互依存的聯(lián)結(jié)中介是(C)A、受教育的認(rèn)識(shí)活動(dòng) B、受教育的理智活動(dòng)C、受教育的情感活動(dòng) D、受教育的道德活動(dòng)17、提出“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”的是(A)A、孔子 B、孟子C、莊子 D、荀子18、席勒提出“要使感性的人成為理性的人,除了首先使他成為_(kāi)_____的人,沒(méi)有其他途徑”。(C)A、知性 B、理想C、審美 D、現(xiàn)實(shí)19、“美是人的道德財(cái)富的源泉”的提出者是(C)A、烏申斯基 B、愛(ài)因斯坦C、蘇霍姆林斯基 D、車爾尼雪夫斯基20、______是個(gè)體進(jìn)行審美活動(dòng)的參照系,它集中體現(xiàn)了審美偏愛(ài)、審美標(biāo)準(zhǔn)和審美理想。(B)A、審美理想 B、審美趣味C、審美認(rèn)知 D、審美感悟21、學(xué)前少兒開(kāi)始產(chǎn)生和發(fā)展______情感。(A)A、社會(huì)性 B、個(gè)體性C、主體性 D、群體性22、學(xué)前少兒到了______,其美感逐漸萌芽。(C)A、學(xué)前早期 B、學(xué)前中期C、學(xué)前晚期 D、入學(xué)后23、對(duì)人的美的最高要求是(D)A、儀表美 B、形體美C、語(yǔ)言美 D、心靈美24、教師應(yīng)具有的最基本的審美素養(yǎng),教師在具體教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)美育的基本手段是______技能。(A)A、藝術(shù)表現(xiàn) B、藝術(shù)批評(píng)C、課程審美化 D、語(yǔ)言審美化25、以審美欣賞為途徑,首先要求教師在具體的審美欣賞中,注意______審美對(duì)象。(D)A、分析 B、了解C、觀察 D、選擇二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。26、下列選項(xiàng)中,對(duì)美育描述正確的是(ABCE)A、最大的優(yōu)勢(shì)在于它是協(xié)調(diào)性的 B、可以消解人性各方面的沖突C、是一個(gè)綜合的有機(jī)體 D、是萬(wàn)能的E、既是感性教育、趣味教育,又是人格教育27、與審美感覺(jué)相比,審美知覺(jué)具有______等特征。(ABCD)A、綜合性 B、整體性C、持久性 D、連續(xù)性E、想像性28、人格美大致可以分為(ABC)A、心靈美 B、語(yǔ)言美C、行為美 D、服飾美E、人體美29、下列選項(xiàng)中,說(shuō)法正確的有(ABCDE)A、社會(huì)主義精神文明的核心內(nèi)容是人的全面發(fā)展 B、所有的教育都關(guān)涉到人自身的成長(zhǎng)和發(fā)展C、美育是一種協(xié)調(diào)教育 D、沒(méi)有美育,人的全面發(fā)展不能最終實(shí)現(xiàn)E、造就什么樣的人是美育的一個(gè)“終極關(guān)懷”30、學(xué)校美育的計(jì)劃性體現(xiàn)在(ABC)A、目的性 B、排除了隨意性C、合理性 D、系統(tǒng)性E、整體性31、家庭美育的形式有(BCD)A、景觀美育 B、胎兒美育C、游戲一藝術(shù)美育 D、環(huán)境美育E、生態(tài)美育32、小學(xué)美育的實(shí)施,一般要使用以下哪幾種方法?(BCDE)A、體悟法 B、教師誘導(dǎo)法C、欣賞法 D、活動(dòng)法E、實(shí)踐法33、美育理論具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性,它涉及到______等許多學(xué)科。(ABCDE)A、哲學(xué) B、美學(xué)C、教育學(xué) D、藝術(shù)學(xué)E、心理學(xué)34、美育與智育的區(qū)別體現(xiàn)在(ABCDE)A、目的不同 B、任務(wù)不同C、思維方式不同 D、實(shí)施途徑不同E、教育效果不同35、在少兒的學(xué)前期和學(xué)齡初期,審美感興能力的萌芽主要體現(xiàn)為(ABCD)A、審美態(tài)度的萌芽 B、審美知覺(jué)的萌芽C、審美趣味的萌芽 D、審美想像的萌芽E、審美理想的萌芽三、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)36、視聽(tīng)藝術(shù)答:視聽(tīng)藝術(shù)是指人必須借助審美聽(tīng)覺(jué)、審美視覺(jué)及與之相應(yīng)的審美媒介來(lái)傳達(dá)和接受審美經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)。(3分)37、文化答:文化指的是人類社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。(3分)38、未特定化答:未特定化主要是指人的感官并不指向某一特定的對(duì)象。(3分)39、賞美教育答:指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí),應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法,如觀察法,體驗(yàn)和聯(lián)想法。(3分)40、健康人格答:指一個(gè)統(tǒng)一的、和諧的、具有協(xié)調(diào)能力、富有創(chuàng)造性和富情感內(nèi)涵的自我有機(jī)體。(3分)四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)41、強(qiáng)調(diào)美育是趣味教育有何重要意義?答:(1)從趣味的形成來(lái)看,它是環(huán)境的產(chǎn)物,文化的產(chǎn)物。(2分)(2)趣味的性質(zhì)也有高下美丑之分,也有教育、引導(dǎo)的必要。(2分)(3)從作用來(lái)看,趣味與人生有很多重要的關(guān)聯(lián)。(1分)(4)趣味教育對(duì)于人生的青少年階段尤其重要。(1分)42、簡(jiǎn)答審美感知愉悅的基本特點(diǎn)。答:(1)直接性(3分)(2)易變性(3分)【評(píng)分參考】只答要點(diǎn)未簡(jiǎn)要說(shuō)明扣1~2分。43、如何使美育設(shè)施發(fā)揮其應(yīng)有的美育作用?答:(1)配備合格的管理人員。(2分)(2)提高美育設(shè)施的應(yīng)用效率。(2分)(3)降低門票價(jià)格,向廣大群眾敞開(kāi)美育場(chǎng)所的大門。(2分)44、簡(jiǎn)答美育對(duì)智育的促進(jìn)作用。答:(1)美育可以激發(fā)人們追求真理的熱情,提高人們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。(1分)(2)美育可以使人們?cè)谧非竺赖倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)真理。(1分)(3)美育可以促進(jìn)人的思維能力的發(fā)展,有利于智能的開(kāi)發(fā)。(2分)(4)美育可以開(kāi)闊人的眼界,增長(zhǎng)人的知識(shí)。(2分)五、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共26分)45、提高人的審美能力主要包括哪些方面?通過(guò)什么途徑才能達(dá)到?~105答:提高審美能力包括三個(gè)方面:培養(yǎng)審美感知能力,提高審美鑒賞能力,增強(qiáng)審美創(chuàng)造能力。(4分)<aclass="wikinrbutton"href="modules紫php嫣app=wiki_free_study1&id=1322&wiki_id=☆[簡(jiǎn)單應(yīng)用]提高審美能力包括哪三方面?"target="_blank">關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)1</a>一、培養(yǎng)審美感知能力的途徑1、發(fā)掘先天的審美潛質(zhì)。(1分)2、加強(qiáng)審美實(shí)踐的訓(xùn)練。(1分)二、提高審美鑒賞能力的途徑1、要有必要的文化知識(shí)和美學(xué)修養(yǎng)。(1分)2、要積極參加審美實(shí)踐,大量接觸美的事物。(1分)3、要多接觸美的對(duì)象,在比較中得到提高。(1分)三、增強(qiáng)審美創(chuàng)造能力的途徑1、要激發(fā)

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