學(xué)校英語活動方案

學(xué)校英語活動方案

學(xué)校英語的活動方案1

一、活動主題：歡樂英語故事會。

二、活動目標：

通過活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱，使同學(xué)能夠運用英語表達故事，鼓舞同學(xué)大膽的表現(xiàn)自己。

三、參賽對象：三—六班級學(xué)校生

四、競賽要求：

1、所選內(nèi)容脫稿表演。

2、同學(xué)參賽的劇本是同學(xué)熟悉的或感愛好的。從劇本內(nèi)容、口語表達和動作表演等多方面綜合評分。

3、每位英語老師組織兩個節(jié)目(六班級依據(jù)狀況確定節(jié)目類型)，可在表演的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以制造良好的觀賞情境，獵取良好的藝術(shù)效果。

4、表演要求語音清楚精確?????、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、競賽程序：競賽分低班級組(三、四班級)和中高班級組(五、六班級)兩個組別。

競賽時間：時間初定在5月31日(周五)上午最終兩節(jié)課。地點在一樓階梯教室。競賽挨次：按組別節(jié)目抽簽的先后挨次(低班級——高班級)進行競賽。

六、評比方法：

評委由教育處組織，去掉一個分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。

七、評分標準：

1.思想內(nèi)容：滿分2分主題鮮亮突出，內(nèi)容樂觀向上，要求表現(xiàn)真情實感。

2.語言表達：滿分4分要求英語口語標準，口齒清楚，有表現(xiàn)力、感染力。

3.形象風(fēng)度：滿分2分精神飽滿，姿勢得體大方。

4.綜合表現(xiàn)：滿分2分由評委依據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素養(yǎng)評價。

5.時間要求：表演應(yīng)在5分鐘以內(nèi)結(jié)束

6.總分不得超過10分

八、獎項設(shè)置：各班級段(3-4班級，5-6班級)設(shè)一、二、三等獎(輔導(dǎo)老師獎：60分、50分、40分，同學(xué)獎：待定)

每個組設(shè)置一等獎：一名;二等獎：兩名;三等獎：三名

班級根據(jù)參與同學(xué)給予班主任績效分，按每生賦分。

九、評委：

統(tǒng)分人：趙瑩閆興俠音響/攝像：張義

場務(wù)：各班英語老師節(jié)目挨次：詳見抽簽后的節(jié)目單

十、有關(guān)留意事項：

1、參與競賽時，英語老師統(tǒng)一組織同學(xué)參賽，確保同學(xué)的平安。

2、凡要背景音樂的統(tǒng)一自備，服裝道具可自定。

3、各班應(yīng)細心策劃做好本次競賽的各項相關(guān)工作。

學(xué)校英語的活動方案2

英語角是學(xué)習(xí)部最傳統(tǒng)的活動，它為廣闊愛好英語的同學(xué)們供應(yīng)一個溝通的空間，呈現(xiàn)自己的機會，從而帶動更多的人喜愛英語，使人人都能開口說英語。

主辦單位：史地與旅游系學(xué)習(xí)部，商學(xué)院學(xué)習(xí)部

承辦單位：校學(xué)習(xí)部

活動口號：dontbeshy!justtry!

活動時間：周三7：30-8：30(a-e教學(xué)樓之間)

活動對象：全校同學(xué)

前期預(yù)備工作：商學(xué)院：辦5張海報

史地：借音響

外語系：主持人

學(xué)校學(xué)習(xí)部：買活動用品(裝飾品,獎品)

工作人員:預(yù)備25張卡片，寫上英語單詞;

預(yù)備卡紙，將其放在氣球里，其中6-8張寫英語字母

活動詳細流程：7：30活動正式開頭

第一環(huán)節(jié)：歌曲：商學(xué)院：

史地與旅游系：

其次環(huán)節(jié)：嬉戲[你作我猜]------同學(xué)依據(jù)對方比的動作猜單詞

活動介紹：此項活動分為5組，每組2人，每組必需在2分鐘之內(nèi)猜出5

張卡片中的2張的單詞，便可獲勝

第三環(huán)節(jié)：自由溝通(1)我們分為大約5個組：a/b/c/d/e‘。每組提前選出英語比

較好的同學(xué)擔當組長

(2)我們供應(yīng)3個不同的話題：談自己的童年生活

暢談自己的幻想

如何支配自己高校生活

(3)每組任選一個話題自由溝通，時間為5-10分鐘，最終每

組派一個隊員進行總結(jié)，可獲禮品。

第四環(huán)節(jié)：我們提前將卡片放在氣球里，其中卡片上有6-8張寫有英文字母，假如同

學(xué)們抽到帶字母的卡片，便以這個字母為開頭，說一個英文單詞便可以

獲獎。

第五環(huán)節(jié)：以歌曲結(jié)束《yesterdayoncemore》

學(xué)校英語的活動方案3

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校階段開設(shè)英語課程的目的，是培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀情感，形成初步的英語語感，為其打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，最終使同學(xué)具備初步的用所學(xué)英語進行溝通的力量。要適應(yīng)社會、時代的需求，應(yīng)以同學(xué)進展為本的思想、以學(xué)校進展的眼光對待英語教學(xué)。

勝利的英語教學(xué)要依靠大量的語言材料和語言實踐，然而我們在多年教學(xué)實踐中感到：學(xué)校階段的同學(xué)接觸和使用語言的時空受到肯定的限制。課外閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個重要方面。閱讀教學(xué)在外語教學(xué)中起著非常重要的作用，長期以來在我國的英語教學(xué)中，閱讀課始終是重視的科目。還有，閱讀是鞏固和擴大詞匯量的好方法。然而現(xiàn)行的學(xué)校英語并無明確的英語閱讀教學(xué)目標和配套的閱讀教材，因此在學(xué)校階段開設(shè)英語課外閱讀課具有重要的現(xiàn)實意義，也是時代進展的必定趨勢。

二、總體目標

面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)訓(xùn)練。關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，激發(fā)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，使同學(xué)喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。引導(dǎo)同學(xué)注意積累，注意閱讀感受和體驗，培育語感。培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。增加同學(xué)閱讀理解和分析鑒賞力量。使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)。

三、閱讀目的

1.擴高校生的詞匯量。通過課外閱讀，讓同學(xué)把握更多的詞匯，進一步提高英語的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗到學(xué)習(xí)英語的歡樂。

2.樂觀營造書香校內(nèi)，激發(fā)同學(xué)英語課外閱讀的愛好，培育同學(xué)良好的英語閱讀習(xí)慣，拓寬同學(xué)的英語視野，全面提高同學(xué)的綜合英語素養(yǎng)。

3.介紹英美文化背景，關(guān)心同學(xué)理解不同文化背景下的習(xí)慣用語并增加學(xué)習(xí)愛好，拓寬眼界，增長學(xué)問。

4.通過英語課外閱讀，豐富英語涵養(yǎng)，提升英語力量，挖掘英語潛力，借助多種形式的英語課外活動，全面展現(xiàn)同學(xué)的英語閱讀成果，建立自信、激發(fā)動力，為同學(xué)的可持續(xù)進展奠定厚實的基礎(chǔ)。

四、閱讀對象：三到五班級的同學(xué)。

1.注意單詞詞組的積累，讓同學(xué)自備一本專用記錄本，登記所學(xué)的單詞，詞組或小語法等，以便常常翻閱，復(fù)習(xí)，防止遺忘。

2.在各個班級制定英語角，鼓舞同學(xué)動手制作英語小報。

五、詳細目標

一級(三班級)：

1.在圖片的關(guān)心下聽懂和讀懂簡潔的小故事。

2.能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感。

二級(五班級)：

1.能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。

2.能結(jié)合上下文，理解句子。養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，閱讀速度有所提高，能夠依據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容，回答一些較為簡單的問題。

六、方法指導(dǎo)

1、首先，供應(yīng)語言感受，重視輸入。

對于首先呈現(xiàn)的故事素材，教學(xué)中要給同學(xué)盡可能多地供應(yīng)感受語言的機會。教學(xué)中可以通過教材上的故事連環(huán)畫，依據(jù)故事內(nèi)容制作的動態(tài)課件，老師聲情并茂的表演和體態(tài)語言等多種輸入方式，使得同學(xué)運用多種感官，如用眼、用耳、用腦等來感受故事的情景和內(nèi)容。與此同時同學(xué)會樂觀地接收各種信息、發(fā)覺事實、發(fā)覺問題，如生疏的詞語，進而逐步形成通過整體接受事實、領(lǐng)悟故事概要的力量;依據(jù)感受到的相關(guān)信息猜想、推想生疏詞語和解決問題的力量;逐步養(yǎng)成仔細觀看、認真傾聽、樂觀思考發(fā)覺等樂觀學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、其次，要緊扣故事素材，強調(diào)理解。

理解過程實行由表及里、從易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導(dǎo)同學(xué)看故事的插圖和故事的標題，要求他們能猜測故事的大意;再讓同學(xué)看圖聽錄音或老師表演，要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關(guān)系;再讓同學(xué)邊看邊分節(jié)聽故事的錄音，要求他們能選擇推斷哪幅圖表現(xiàn)這段錄音的情節(jié);最終組織同學(xué)看圖整體聽故事錄音，要求他們能回答有關(guān)理解性問題等等。分層次理解故事的方式或活動力求多樣，另外對同學(xué)的'表現(xiàn)要準時評價，這樣有助于樹立他們學(xué)習(xí)的成就感和自信念。

除此之外，還要留意在故事教學(xué)中導(dǎo)入語言學(xué)問，促進同學(xué)的理解。

故事中確定會有些新的詞語和句型結(jié)構(gòu)，要依據(jù)實際把握時機在恰當層次的理解活動中采納直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然奇妙地導(dǎo)入。但是在教學(xué)時要講究分寸，在理解過程中這些語言現(xiàn)象導(dǎo)入的主要目的是關(guān)心和促進同學(xué)對故事更精確?????全面的理解，絕不行為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對故事理解活動的干擾或終止。當然可以有意識地實行板書、出示卡片等方式強調(diào)新的詞語和結(jié)構(gòu)，以引起同學(xué)的留意。對于這些目標語言點的進一步學(xué)習(xí)和操練，可以在后面有所設(shè)計和支配。同學(xué)在故事理解過程中對這些新語言現(xiàn)象的初步感受，又能為他們進一步學(xué)習(xí)、操練、把握和運用這些詞匯和句型結(jié)構(gòu)作好鋪墊。

3、最終，還要注意仿照表演，強化體驗。

依據(jù)學(xué)校生的特點，在英語學(xué)習(xí)中，還是應(yīng)當注意仿照。所謂仿照并不是機械地跟讀。同學(xué)的仿照活動肯定是在理解故事的.內(nèi)容和情節(jié)之后。沒有理解的跟讀活動是毫無意義的。仿照活動的主要目的是讓同學(xué)能用精確?????的語音語調(diào)和情感說英語。要盡可能多地讓同學(xué)跟著錄音機進行仿照。表演是讓同學(xué)扮演故事中的角色，通過groupwork等合作學(xué)習(xí)的方式進行語言表達的初步體驗。心理學(xué)認為，帶有情感、伴隨動作表演故事有助于同學(xué)語言的內(nèi)化，進而能促進語言運用力量的提高，這一點在高班級的英語教學(xué)實踐中獲得了很好的印證。當然，對于程度好的同學(xué)還可嘗試讓他們制造性地對故事進行改編并表演，以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內(nèi)容等等，逐步培育他們高層次的語言表達和運用力量。

七、保障措施

1、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍

建立班級英語角及其它學(xué)習(xí)陣地?？梢韵蛲瑢W(xué)征集英語方面的課外書籍，讓同學(xué)將書帶到教室，便利同學(xué)進行課外閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展現(xiàn)經(jīng)典佳句，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，營造誦讀的氛圍。

2、指導(dǎo)閱讀方法

關(guān)心同學(xué)制訂課外讀書方案，指導(dǎo)課外讀書方法，組織同學(xué)開展形式多樣的閱讀溝通活動，對不喜愛讀書的同學(xué)，要特殊關(guān)注，常常引導(dǎo)、鼓舞、熏陶、點撥。

老師自身也要以身作則，不僅對“必讀書”要熟識，還要拓展閱讀面，多讀書，好讀書。

3、保證閱讀時間

4、開展課外閱讀專項活動

(1)利用英語課的freetalk時間，讓同學(xué)介紹自己的閱讀故事。

(2)開展課外閱讀手抄報競賽、連環(huán)畫競賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動。

(3)定期評出“故事大王”、“小翻譯家”，并且賜予少量的物質(zhì)嘉獎，如課外閱讀材料。

(4)發(fā)動同學(xué)搜集英語故事，定期進行閱讀推舉會。

學(xué)校英語的活動方案4

一、活動目的

借助英語角活動的開展，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和口語水平。制造一個溝通的空間，豐富同學(xué)們的生活。通過制作英語賀卡，英語小嬉戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式綻開，側(cè)重培育同學(xué)的愛好和動手操作力量。

二、活動宗旨

提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，增加語感，培育聽說力量和口語表達力量，使同學(xué)在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓同學(xué)在詳細的真實語境中表達英語，更好地幫助英語教學(xué)。

三、指導(dǎo)思想

HappyEnglish，Happylife歡樂英語，歡樂生活。

四、活動地點

校內(nèi)活動角和課余時間

五、詳細支配

1.每月的四個星期內(nèi)容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。

2.宣揚活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。

3.活動內(nèi)容：

第一期主題：以MySchool為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校內(nèi)等)

其次期主題：制作手工表，并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓(xùn)練孩子動手力量。

第三期主題：畫圖標單詞，依據(jù)中心電視臺天氣預(yù)報圖標，自己繪出天氣預(yù)報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培育孩子的動手和動腦力量，并能聯(lián)系生活實際，把英語學(xué)問生活化。

第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求同學(xué)對日經(jīng)常見的蔬菜和動物進行分類匯總，也可以設(shè)計學(xué)過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。

第五期主題：英語表達，此部分是理論聯(lián)系實際，讓孩子們用自己平常的著裝進行表達，讓同學(xué)能在生活中學(xué)習(xí)英語，讓英語來自生活再回到生活。

第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓同學(xué)把所學(xué)學(xué)問用表演的形式展現(xiàn)出來。

六、評價方式

老師綜合同學(xué)的表現(xiàn)賜予同學(xué)嘉獎，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)嘉獎。

學(xué)校英語的活動方案5

演講主題：“xxxxxx”

活動目的：為了豐富同學(xué)的業(yè)余生活，展現(xiàn)同學(xué)的風(fēng)采，增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，特舉辦此次演講競賽。

主辦單位：院同學(xué)會

賽前預(yù)備工作：

一：競賽流程制定以及通知

1、確定競賽時間：初賽：4月16日晚19:—21:

決賽：4月23日晚19:—21:

地點：成三教室或中心報告廳(依據(jù)初賽的效果打算)

2、確定參賽人員名單：全院各班派代表參與。

3、參賽人數(shù)要求以準時間限制：每個班選派1～2名選手參賽;每位選手演講時間限定在3分鐘內(nèi)。

4、制定評分細則;印刷評分表(辦公室)。

5、獎項設(shè)置：

個人獎項：第一名(1人)、其次名(1人)、第三名(1人)、優(yōu)秀獎(7人)。

6、向各班印發(fā)通知，內(nèi)容包括演講競賽目的、主題、競賽時間地點、人數(shù)要求以準時間限制，如有需要，可附加競賽評分細則。

二：宣揚及預(yù)備工作

由宣揚部負責制作并張貼海報(5張)

由外聯(lián)部負責聯(lián)系教室場地(遠一教室)

確定評委：聘請本院領(lǐng)導(dǎo)、老師擔當競賽評委，并確定最終發(fā)言領(lǐng)導(dǎo)

報名工作：各參賽者需在4月12日前報名(4月13日預(yù)賽，4月2日決賽)由辦公室(顏君珺)負責統(tǒng)計收集稿件及選手資料。

征文的篩選：由理研部負責征文的篩選工作。

主持人：(由討論會內(nèi)部選擇還是邀請?)

活動當天人員支配(演講競賽初賽)

1、設(shè):分數(shù)統(tǒng)計員2名，由辦公室(xxx)統(tǒng)計全部評委分數(shù);

評分聯(lián)絡(luò)員1名，由宣揚部(xxx)負責收、送評委打分。

2、場地布置：由外聯(lián)部(xxx)負責。

3、音響：檢查電腦設(shè)備、預(yù)備麥克風(fēng)及頒獎音樂。(需2支，主持人1支，演講臺上固定1支)，由宣揚部(xxx)負責。

4、組織觀眾：支配到場人員座位，由理研部(xxx)負責

5、照相攝影：由辦公室(xxx)負責并負責邀請學(xué)院科協(xié)攝影隊。

6、邀請并接待來賓：學(xué)院團委領(lǐng)導(dǎo)，由外聯(lián)部(xxx)負責。

7、到場人員簽到：由宣講團(xxx)負責。

8、聯(lián)系《遠程報》撰寫通訊及總結(jié)：由理研部(xxx)負責。

●競賽過程

一、宣布會場紀律

二、主持人宣布演講競賽正式開頭。

三、奏國際歌，全體起立。

四、介紹來賓，評委。

五、介紹背景競賽背景，開展此次活動的目的。

六、演講競賽開頭，介紹第一位選手。

七、公布上一選手分數(shù)，介紹下一位選手。

八、全部選手競賽完畢，主持人小結(jié)。

九、領(lǐng)導(dǎo)點評。

十、宣布名次。

十一、為獲獎選手頒獎。

十二、宣布競賽結(jié)束。

●賽后事宜：清理場地，共同負責。

●其它事宜：

學(xué)校英語的活動方案6

一、活動宗旨

通過舉辦校內(nèi)英語節(jié)，以豐富多彩的師生英語主題活動為載體，營造輕松、開心、樂觀向上的的英語校內(nèi)文化氛圍，讓同學(xué)在英語實踐中體會學(xué)英語、用英語的歡樂。

二、活動主題及口號

ShowyourEnglish,Showyourself(展現(xiàn)英語，呈現(xiàn)自己!)

三、活動時間：

20xx年3月-4月

四、活動組委會

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

成員：

2、實施小組

分項系列活動方案制訂、組織實施：英語教研組、各班級相關(guān)負責老師(見下表格)

五、系列活動支配

(一)英語節(jié)開幕式暨英方師生來訪歡迎儀式(3月20日)

1、歡迎儀式(主持：李新華;內(nèi)容：歡迎詞、敬獻紅領(lǐng)巾、致謝詞)

2、英語節(jié)開幕式

·英語小使者代表講話或表演;

·老師代表致開幕詞;

·校長宣布英語節(jié)開幕。

(二)同學(xué)活動：

一、二班級

朗讀(仿讀)競賽3月22日俞潔

三班級

英語書法競賽3月19日鮑明瀅

四班級

課本劇表演3月20-23日王林素

五班級

校內(nèi)英語小導(dǎo)游選拔3月15日陳愛云、吳超群

六班級

英語演講(ILoveMySchool)3月29日張琴

已備演講(2分鐘)+問答(針對已備演講,1分鐘)

七、八班級

英語人機對話大賽4月10-13日史磊磊、黃金芬

(三)老師“風(fēng)采展現(xiàn)”課堂教學(xué)活動：

時間：3月21日;負責老師：王林素、鮑明瀅

活動內(nèi)容：想像力英語課堂教學(xué)縣級展現(xiàn)(學(xué)校一、二班級開2節(jié)課;想像力英語公司培訓(xùn)員上課;英國姊妹學(xué)校老師上課)

(四)英方溝通活動：

1、特色觀摩：書法、器樂、舞蹈;毽球、足球;

2、課堂觀摩：學(xué)校數(shù)學(xué)、中學(xué)校英語課堂

五、活動要求

1、“英語節(jié)”活動是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動的一部分，英語活動的實施由英語組負責，全體老師樂觀參加，協(xié)同管理。

2、要營造出深厚的校內(nèi)氛圍，確?；顒佑袟l不紊，豐富多彩：如懸掛2-3幅有關(guān)英語節(jié)宣揚標語;出英語節(jié)主題和口號的宣揚板;校內(nèi)張貼英語節(jié)活動內(nèi)容支配及有關(guān)活動簡報;教室布置英語角;同學(xué)之間問候提倡用雙語溝通，充分拓展“英語校內(nèi)”的空間。

3、學(xué)校對英語節(jié)活動進行準時報道，擴大外圍影響。

象山縣外國語學(xué)校英語節(jié)活動組委會

二〇xx年一月二十二日

學(xué)校英語的活動方案7

一、活動目的：

擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)英語，提高英語;供應(yīng)人與人之間溝通學(xué)習(xí)的平臺，增加交際力量;營造英語的學(xué)習(xí)氣氛;結(jié)識新伴侶，豐富大家的業(yè)余活動生活。我們盼望通過長期舉辦英語角，使學(xué)員的英語水平有所提高。更重要的事，盼望能夠營造一種輕松開心的學(xué)習(xí)英語的氣氛。

二、活動主題：

三、活動對象、時間及地點：

活動對象：全體英協(xié)成員

活動時間：待定

活動地點：待定

四、活動前期預(yù)備工作：

1、會場布置：預(yù)備好布置會場物品：氣球，雙面膠，透亮?????膠等，是由外聯(lián)部，秘書部，文體部人員來負責。

2、信息采集：是由宣揚部人員