2021年自考《美育基礎(chǔ)》模擬題及答案(卷一)

2021年自考《美育基礎(chǔ)》模擬題及答案（卷一）第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題本大題共25小題，每小題1分，共25分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的-請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.真正拉開中國美育帷幕的，當(dāng)屬春秋時(shí)期的(B)A.老子B.孔子C.孟子荀子2.美育獨(dú)特的功能和最大的優(yōu)勢在于它的(B)A.整體性B.協(xié)調(diào)性C.情感性創(chuàng)造性：3.美產(chǎn)生和發(fā)展的客觀基礎(chǔ)是(A)A.社會(huì)實(shí)踐生理需要社會(huì)的發(fā)展人自身的發(fā)展4.把審美創(chuàng)造力稱為“美育中的精靈’’的人是(C)A.加里寧B.柏拉圖C.蘇霍姆林斯基亞里士多德5.美育與物質(zhì)文明發(fā)展的關(guān)系是(B)A.人類的物質(zhì)文明的發(fā)展經(jīng)歷了實(shí)用階段和分化階段B.在分化階段，人類物質(zhì)文明分化為日用品和藝術(shù)品，向著實(shí)用和審美兩個(gè)方向發(fā)展C.美育與物質(zhì)文明是無關(guān)的審美和實(shí)用的分離阻礙了人類物質(zhì)文明的發(fā)展6.文學(xué)在少兒審美發(fā)展中所起的作用是(B)A.培養(yǎng)少兒的審美知覺能力B.培養(yǎng)少兒的藝術(shù)思維能力C.發(fā)展少兒的直覺洞察力培養(yǎng)少兒的聽覺感知力7.健康人格具有正確處理自己與他人、社會(huì)和自然之間的相互關(guān)系的能力，這屬于健康人(A)A.協(xié)調(diào)性B.整體性C.創(chuàng)造性情感性8.在美育活動(dòng)中，受教者常常處在一種喜悅的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，獲得極大的審美享受是(A)A.美育的愉悅性B.美育的超功利性C.美育的自由性，美育的形象性9.“移情”現(xiàn)象屬于(C)A.科學(xué)情感道德情感審美情感低級情感10.梁啟超認(rèn)為，進(jìn)行情感和趣味教育可以從勞作、游戲、藝術(shù)、學(xué)問四個(gè)方面人手，但其中最重要的是(C)A.勞作B.游戲C.藝術(shù)學(xué)問11.聽覺藝術(shù)的審美媒介是(D)A.耳朵B.審美心理C.音樂聲音12.對健康人格來說，人的諸種心理本能處于一種(D的狀態(tài)。A.感性B.理性C.理智和諧平衡13.“耳中見色，眼里聞聲”指的是審美知覺的(A)A·互通性B·完形性·情感性D·主動(dòng)性，14.具有顛倒角色與自我解放作用的游戲類型是(C)A.練習(xí)性游戲B.構(gòu)造性游戲C.偽裝的游戲帶規(guī)則的游戲15·審美意識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的根源是(A)A.社會(huì)實(shí)踐愛美心理的產(chǎn)生社會(huì)的發(fā)展生理需求16.自古至今人類的生活方式大致可分為生存型、發(fā)展型和(C)三種基本類型。A.綜合型B.分裂型C.完善型實(shí)用型l7.小學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展在小學(xué)階段逐漸發(fā)展到(A)A.自主學(xué)習(xí)階段B.簡單模仿階段C.被動(dòng)接受階段D.主動(dòng)接受階段18.認(rèn)為太陽的美在于太陽具有發(fā)熱、發(fā)光的屬性，以及人把這種屬性看做是溫暖、光明的象征，這樣，太陽就成了光明的象征、幸福的使者。這是(C的觀點(diǎn)。A.主觀派B.客觀派C.主客觀統(tǒng)一派實(shí)踐派19.推動(dòng)服飾產(chǎn)生和發(fā)展的最強(qiáng)有力的動(dòng)力是服飾的(A)A.審美功能象征功能實(shí)用功能護(hù)身御寒功能在我國的教育方針中占首要地位的是(A)A.德育B.智育C.體育美育21.少兒審美教育的核心內(nèi)容是(A)A.少兒的審美發(fā)展B.藝術(shù)欣賞人的全面發(fā)展審美情趣22.對人的影響最深廣的美育是(A)A.家庭美育社會(huì)美育學(xué)校美育自我美育