初中道德與法治-多彩的生命世界教學(xué)課件設(shè)計(jì)

多彩的生命世界

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道人類是大自然的一部分，人類應(yīng)該善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物。2、感受生命的可貴與美好，提高觀察事物、分析問題的能力。3、認(rèn)識(shí)到人類生命的獨(dú)特性，懂得珍愛生命更應(yīng)該展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。1、＿＿＿是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛耍撸撸卟湃绱松鷦?dòng)和精彩。2、人類為什么要與其他生命和諧相處？3、人類生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)有哪些？自學(xué)指導(dǎo)：

閱讀課本P3—P7頁，從課本中找出下列問題的答案，在課本上畫出來，看誰找的又快又好。火星表面月球表面我們的地球?yàn)槭裁催@么美麗？世界因生命而精彩生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。你喜歡這樣的環(huán)境嗎？這樣的環(huán)境是怎么形成的？人類應(yīng)該怎樣與大自然和諧相處？1、人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。2、人類和其他眾多生命均以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著。3、眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮，息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。4、人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，

保護(hù)動(dòng)植物，否則將危及自身的生存。

二、珍愛生命保護(hù)地球從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，要從點(diǎn)滴小事做起，如不用或少用一次性筷子、不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物……想一想，自己在日常生活中還能做些什么？

請寫一則公益廣告用語。如：“小草有生命，請勿踐踏”等。雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天，雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋，雖然生活在現(xiàn)在，人卻可以放眼美好的未來，雖然生活在今天，人卻可以了解億萬年前的過去…….和動(dòng)物相比，人的生命的獨(dú)特性是什么？人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在：（1）人類的生命最具有智慧和巨大的創(chuàng)造力。我是我

我的外貌

我的聲音

我的腳印

我的性格

我的才華世界上沒有兩片完全相同的樹葉（2）每個(gè)人的生命的獨(dú)特性，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)（1）人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物等不同，人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。（2）每個(gè)人的生命的獨(dú)特性，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。

你是獨(dú)一無二的有一個(gè)出租車司機(jī)的女兒叫卡絲·黛莉，一直想當(dāng)個(gè)歌手，不幸卻長了闊嘴和暴牙。第一次公開演唱的時(shí)候，為了顯得有魅力，她一直想辦法蓋住暴出的門牙，但她失敗了。有個(gè)人聽了她的演唱之后認(rèn)為她頗有歌唱的天賦，便坦率地告訴她：“我看了你的表演，知道你想掩飾什么，你不喜歡自己的那口牙齒！這又有什么呢？齙牙并無過錯(cuò)，只要你自己不以為恥，觀眾就會(huì)喜歡你的，何況這牙齒說不定會(huì)給你帶來好運(yùn)呢?！笨ńz·黛莉接受了這個(gè)人的建議，不再去想自己的牙齒。從此，她演唱時(shí)關(guān)心的只是觀眾，開懷地盡情演唱，終于成為著名的歌星。（1）請談?wù)効ńz·黛莉在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方面的獨(dú)特性。（2）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采？

通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了＿＿＿＿＿＿

今后我打算這樣做＿＿＿＿＿＿。收獲盤點(diǎn)1、俗話說：“千人千思想，萬人萬模樣?！边@主要說明（

）A、每個(gè)人的思想和認(rèn)識(shí)都一樣B、每個(gè)人的外貌特征都不相同C、每個(gè)人的思想感情都不一樣D、每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性2、下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是人的生命獨(dú)特性的表現(xiàn)（）A、壽命長B、最具有智慧C、人的個(gè)性品質(zhì)D、人生道路AD3、大千世界，蕓蕓眾生。下列關(guān)于人與自然的關(guān)系的說法錯(cuò)誤的是（）①人類是自然界的主宰，可以隨心所欲②人類是自然界的一部分，是生命世界的一員③人類只能被動(dòng)地適應(yīng)自然界，保護(hù)自然界④人類富有智慧和創(chuàng)造力，可以利用自然規(guī)律為自己服務(wù)A、①③B、②③C、②④D、③④4、雨果說：“人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活。”你了解生活與生存的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活。這句話充分表明（）A、動(dòng)物的生存等同于人的生活B、對人而言，只要滿足物質(zhì)、精神上的需要就算得上生活C、生活就是要注重精神上的追求D、人的生命的獨(dú)特性AD5、2010年3月19日到20日，中國大約有180萬平方公里的國土、2.7億人口遭受沙塵天氣侵?jǐn)_。據(jù)專家稱，這次浮沉天氣是由樹木和草皮大量減少所致。做啟示我們（）①要植樹造林，防沙固沙，減少沙塵②我們年齡太小做不了什么，等長大了以后再說③從小事做起，關(guān)愛呵護(hù)周圍的生命④多用手帕，少用紙巾，減少木材的砍伐⑤沙塵暴是氣候現(xiàn)象，我們無能為力A、①④⑤B、①③④C、②③⑤D、②③④B讀一讀

暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一位男士在海邊散步。他注意到，有許多小魚被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸來，困在沙灘的淺水洼里。盡管近在海邊，但用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會(huì)干涸而死。這位男士突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩，正不斷地從淺水洼里撿起小魚，扔進(jìn)大海。男士禁不住走過去，說：“孩子，這水洼有這么多小魚，你怎么能救得過來呢？”“我當(dāng)然知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。“哦？那你為什么還在扔，誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”小男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條，這一條……”

你贊成小男孩的做法嗎？為什么？

1、人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。2、人類和其他