2018年廣州中考語文試題及答案

2018年廣州中考語文試題1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ ）A.屏息/屏風(fēng) 抽搐/養(yǎng)精蓄銳? ? ? ?C.占據(jù)/蹲踞 行輩/字里行間?? ? ?2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（??A.默契 ?？菔癄€ 訣別B.嘈雜 人聲鼎沸 制裁C.嫻熟 顧名思意 幅射D.藉貫 粗制濫造 榮膺B.追溯/朔方黃暈/頭暈?zāi)垦?? ? ?D.干涸/禁錮奔喪/灰心喪氣?? ? ?）眼花瞭亂輕而易舉月明風(fēng)清一泄千里.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┒宋鐣r節(jié)，珠三角各地都會,組織龍舟競賽，廣州市也會舉辦國際龍舟邀請賽。邀請賽當日，競賽河段封航，起點處的龍舟成隊依次排列，等候比賽。一聲鑼響，早已的龍舟如離弦之箭，向終點飛馳。河岸上鑼鼓喧天，人們好不熱鬧！A.因地制宜迫在眉睫拍手稱快B.因地制宜迫不及待歡聲雷動C.因人而異迫在眉睫歡聲雷動D.因人而異迫不及待拍手稱快.下列句子中，沒有語病的一項是（）??A.一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。B.近年來，中國出境游的公民素質(zhì)明顯加強，境外受訪者多表示中國游客的形象大有改善。C.廣州白云國際機場T2航站樓已經(jīng)全面啟用，這是建設(shè)廣州國際航空港的一項重大舉措。D.廣深港高鐵香港段全長26公里，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。.經(jīng)營二手圖書的張伯要為自己的書店選一副對聯(lián)，下列選項中最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.上聯(lián)：錦繡成文，原非我有A.上聯(lián)：錦繡成文，原非我有B.上聯(lián)：遠求海外珍本下聯(lián)：琳瑯滿架，惟待人求 下聯(lián)：精印人間好書C.上聯(lián)：楚辭漢賦，江山何磅礴D.上聯(lián)：不是本店鋪，扁鵲難醫(yī)微恙下聯(lián)：夏鼎周鐘，金石足光輝 下聯(lián)：若非此效藥，華佗無奈小蟲.為了推進廣州市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”行動計劃，廣州市教育局組織開展了公益海報設(shè)計評比活動。下面為參賽作品，請欣賞這兩幅海報，并按要求作答。（5分）⑴甲、乙兩幅作品。你喜歡哪一幅?請結(jié)合畫面內(nèi)容談?wù)劺碛?。（⑵結(jié)合你喜歡的那幅海報的內(nèi)容，為本次活動擬出一條宣傳口號。（2分）.古詩文默寫（10分）（1）根據(jù)課文，下列古詩文默寫正確的兩項是（）（）（4分）A.知困，然后能自反也；知不足，然后能自強也。B.陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。C.明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。D.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。E.烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里。F.疑怪昨霄春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）①鄉(xiāng)書何處達 ?（王灣《次北固山下》）②，不汲汲于富貴。（陶淵明《五柳先生傳》）③黃梅時節(jié)家家雨，。（趙師秀《約客》）④樹樹皆秋色，。（王績《野望》）⑤,弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑥醉能同其樂，太守也。（歐陽修《醉翁亭記》）.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點詞的意義。（5分）（1）沿河求之，不亦顛乎（《河中石獸》）.（2）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（《三峽》）.（3）小大之獄，雖不能察，必以情（《曹劌論戰(zhàn)》）*（4）父利其然也（《傷仲永》）*（5）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）*三、（4小題，15分）閱讀下面的文段，完成9?11題。（10分）岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霆雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）（3分）A.橫無際涯 受任于敗軍之際 B.薄暮冥冥 不宜妄自菲薄? ? ? ?C.去國懷鄉(xiāng) 搜于國中三日三夜 D.至若春和景明四時之景不同????.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）⑴政通人和，百廢具興。⑵微斯人，吾誰與歸?.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（A.本文雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，描寫景象是為了引出“覽物之情”。B.文中的“遷客騷人”觸景生情，因物（景）一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。這是作者反對的“以物喜，以己悲”的情感態(tài)度。C.文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合，敘事扼要，寫景生動，議論簡明，銜接極其自然，抒發(fā)了作者強烈的悲喜之情。D.文中大量運用四言對偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對稱，增強了表達效果。.閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（5分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）詩中的“顧”“濟”是什么意思?請選擇一個回答。（2⑵詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運用典故表達了詩人怎樣的愿望?請簡要分析。（四、（10小題，40分）（一）閱讀下面文段，完成13?17題。（18分）【權(quán)威發(fā)布】“世界讀書日”剛剛過去。日前，中國新聞出版研究院發(fā)布了《第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告》。報告數(shù)據(jù)顯示,2017年我國成年國民包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為80.3%，較2016年的79.9%有所提升。我國成年國各類數(shù)字化閱讀方式接觸率年份網(wǎng)絡(luò)在線閱讀手機閱讀電子閱讀器閱讀平板電腦閱讀201655.3%66.1%7.8%10.6%201759.7%71.0%14.3%12.8%數(shù)字化閱讀方式越來越普及，人們通過數(shù)字化媒介閱讀的時間也在增長。報告發(fā)現(xiàn)，雖2017年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書、期刊的閱讀時長有所增加，但紙質(zhì)媒介的閱讀時間整體較短，人均每天讀書、讀報和讀期刊的時間總和不及人均每天手機閱讀時長的一半。我國成年國各類媒介人均閱讀時長（單位：分鐘/每天）年份紙質(zhì)媒介數(shù)字媒介圖書報紙期刊互聯(lián)網(wǎng)手機平板電腦電子閱讀器201620.213.26.657.274.413.95.5201720.412.06.960.780.412.68.1在我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者中，49周歲以下中青年群體是主要人群，其中，18-29周歲人群占34.6%,30~39周歲人群占26.1%,40~49周歲人群占24.2%。50~59周歲人群僅占10.6%?！緩V州調(diào)查】《廣州全民閱讀指數(shù)調(diào)查研究報告（2018）》數(shù)據(jù)顯示:2017年度廣州市民綜合閱讀率達90%,廣州市民日均綜合閱讀時長達到97.20分鐘，遠超2016年度全國成年國民71.47分鐘的閱讀時長。未成年人以紙質(zhì)閱讀為主，日均紙質(zhì)閱讀時長為49.48分鐘，日均數(shù)字閱讀時長為38.80分鐘。而成年人在數(shù)字閱讀上花費了更多時間，日均數(shù)字閱讀時長為56.27分鐘，日均紙質(zhì)閱讀時長為42.62分鐘。廣州市民的數(shù)字閱讀率達到94.11%，其中成年人達到95.73%，未成年人相對較低(86%)，而市民日均數(shù)字閱讀時長達到53.41分鐘。另一方面，盡管廣州市民的數(shù)字閱讀已經(jīng)相當普遍，但數(shù)據(jù)顯示，部分廣州市民仍然偏好紙質(zhì)閱讀，如就廣州成年人的紙質(zhì)報紙(89.2%)、雜志(78.8%)的閱讀率而言，這一數(shù)字遠超全國平均水平?！靖魇慵阂姟恐袊鴪D書館學(xué)會副理事長陳力：有人說，數(shù)字閱讀是“碎片化閱讀”，因而對此憂心忡忡。我以為，“碎片化閱讀”也是一種有益的閱讀方式。倘若人們能夠充分利用碎片化的時間來獲取知識與信息，我們應(yīng)該為此感到高興，更何況，有誰聽說《詩經(jīng)》三百篇、《唐詩三百首》是一口氣讀完的?我們在讀一首詩、一首詞、一篇文章的時候難道不是在進行“碎片化閱讀”？重要的不是閱讀的形式和工具，而是閱讀與否和閱讀的內(nèi)容。國民閱讀研究與促進中心主任徐升國：數(shù)字閱讀基本以淺閱讀、碎片化閱讀為主體，閱讀的主要內(nèi)容并不是電子圖書，而是一些相對輕松娛樂、篇幅較短的文章等。這踉數(shù)字閱讀主要載體一一手機自身限制有關(guān)，屏幕小，相對而言很難進行深度、長篇的閱讀。綜合起來看，紙質(zhì)書能提供系統(tǒng)的、體系化深度閱讀，目前并沒有好的數(shù)字閱讀載體可以實現(xiàn)替代。復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴鋒：數(shù)字閱讀時代后，所有過去閱讀不能發(fā)生的地點和時間，現(xiàn)在都被閱讀搶占過來，所以整體來看，人的閱讀的時間是增加的，只是媒介變了。電子閱讀不僅在量上迅速擴展，在質(zhì)上同樣是提高的，它走出了過去傳統(tǒng)、封閉的閱讀空間，人更容易接觸到關(guān)于書的推薦信息，專家薦書、社交媒體薦書也都開始成為日常。電子閱讀使得人在不同閱讀材料、對象間穿梭跳躍，完全打破了書的物理形態(tài)的局限。人民大學(xué)教授郭英劍：我想表述的一個觀點是，以電子閱讀、手機閱讀為特征的數(shù)字化閱讀，更多改變的是人們的閱讀方式而不是閱讀內(nèi)容，所以，我認為以“深閱讀”和“淺閱讀”來劃分傳統(tǒng)閱讀方式與數(shù)字化閱讀方式是不準確的；而且，我也并不認為數(shù)字化閱讀一定會導(dǎo)致膚淺化。閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取決于作品本身是否能夠引人深思,即作品本身是否膚淺。換句話說,不能用媒介載體的不同而只能根據(jù)作品的內(nèi)容去界定閱讀的“深”和“淺”。《新京報》記者李大超:閱讀有深淺之分，有消費型閱讀和學(xué)習(xí)型闊讀的差異，有實用型閱讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。我們有批評淺閱讀、消費型閱讀和實用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國家和民族未來的高度拒斥淺閱讀，批評淺閱讀縱容了思想的懶惰,弱化了思維能力。實際上,任何對于國民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化，閱讀的差異性會越來越明顯,而閱讀取向兩極分化的趨勢則難以逆轉(zhuǎn)。.下列說法不符合文意的一項是（ ） （A.2017年我國成年國民的各種媒介綜合閱讀率在上年基礎(chǔ)上有所提升,數(shù)字化閱讀方式接觸率也在提升。B.2017年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率調(diào)查顯示：手機閱讀占比最大，電子閱讀器閱讀占比提升幅度最大。C.2017年成年國民各類紙質(zhì)媒介的人均每天閱讀時長都有所提升,但其總時長遠遠低于人均手機閱讀時長。D.2017年我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:年齡越大的人群占比越小，年齡越小的人群占比越大。.下列關(guān)于2017年廣州市民閱讀特點的概括，符合文意的一項是（ ）（A.廣州市民的綜合閱讀率要高于同年全國國民的綜合閱讀率。B.廣州市民日均綜合閱讀時長遠超同年全國成年國民閱讀時長。C.廣州未成年人日均紙質(zhì)閱讀時長和日均數(shù)字閱讀時長相當。D.部分廣州市民在數(shù)字閱讀相當普遍的今天仍偏好紙質(zhì)閱讀。.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（A.陳力對碎片化閱讀持肯定態(tài)度,他認為利用碎片化時間進行閱讀也是合理的,人們大可不必對數(shù)字閱讀憂心忡忡。B.徐升國認為數(shù)字閱讀的內(nèi)容受到載體的限制，因此深度、長篇閱讀很難進行，目前數(shù)字化閱讀還無法替代紙質(zhì)書閱讀。C.嚴鋒認為數(shù)字閱讀在質(zhì)和量上都得到了提升，數(shù)字閱讀使讀者和書的關(guān)系突破了傳統(tǒng)閱讀的限制,是一種創(chuàng)新。D.郭英劍認為數(shù)字化閱讀改變?nèi)藗兊拈喿x方式數(shù)字化閱讀不會導(dǎo)致閱讀的膚淺化。閱讀的深和淺應(yīng)由作品內(nèi)容界定。.《新京報》記者李大超關(guān)于閱讀表達了哪些觀點?請分點概括。（4分）.你對數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)閱讀的發(fā)展趨勢有怎樣的預(yù)測？請根據(jù)文本內(nèi)容和自身閱讀經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）閱讀下面文字，完成18?22題。（22分）一只羊其實怎樣楊瑞霞生命在經(jīng)歷了那么漫長的一個過程之后，總會為我們保留一些什么。對于我來說,我的生命就無意中為我存留了一些印跡,一些人或者事情。另外,還有一只羊。在我七八歲的時候，家里有過一只羊。是一只綿羊。它肯定是在很小的時候被買來的,可我完全不記得它小時的樣子。在我的印象里它是只很大的羊，它健壯,肥碩,高傲,沉穩(wěn),一副成年人的模樣。在我小的時候,我分不清一個人和一只羊有什么本質(zhì)上的不同。我把它當成是家里的一口人,而且是一個大人。現(xiàn)在想起來,當時犯了同樣常識性錯誤的不光是我,還有我的父母,他們肯定是把它當成了我們。還有我的哥哥們，他們把它當成了什么?是不是當成他們自己了呢?當時糧食很緊張，父親42元錢的工資,要養(yǎng)活全家6口人。在這種情況下,一只羊能長成那樣的特例,除了一家人----當然包括羊在內(nèi)----的相濡以沫之外，似乎不可能再有別的什么解釋了。總之,那只羊是在那樣一個錯誤的環(huán)境下長大,結(jié)果便是它也跟著犯了一個更大的錯誤:它從來就沒把自己當成是一只羊。對于我們中間一些不曾親自與羊一起生活過的人，對于羊的認識，往往來自于聽到的童話。在那個世界里，羊永遠是弱勢群體，它所代表的特性是柔弱，善良,逆來順受且又無話可說。而當一只羊真正與我們的生活發(fā)生關(guān)系的時候，往往已改變了原本的樣子,變成了肉的形式,這樣它便永遠都失去了表達的機會,我們便永遠都無從得知,一只羊想說些什么而我家的這只羊,在我的思維定式尚未形成時走近了我,我沒有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗,所以我覺得它所有的作為都渾然天成,非常自然。首先,它決不逆來順受。當然,如果確實是它錯了,它會沉默著聽你教訓(xùn);可是如果錯的是你,是你無緣無故地欺負了它,它不會善罷甘休,用現(xiàn)在的話說,它是一定要討個說法的。記得有一次,我二哥牽著它去地里吃草,二哥當時的思維還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里,他撿了一根棍子，叉開腿對羊做了一個日本鬼子劈刺刀的動作,同時喊了一聲“八格亞魯”。他太輕視了一只羊有可能對這個動作做出的反應(yīng)。綿羊當時發(fā)了一下怔,不知它頭天晚上是不是也和二哥一起看了那場電影，反正它當即判斷出了這個動作所具有的侮辱性質(zhì)，它把頭一低,義無反顧地沖了上去。二哥見它來勢兇猛，嚇得轉(zhuǎn)身就跑,它在后面奮力直追,一直追出三四里地,最后二哥向它舉手投降,它才和二哥和好。還有一次,鄰居家的小伙子在手心里放了很小的一點干糧渣，然后非?？鋸埖卣泻羲幌牍钾搫e人的好意,走了過去,等它弄明白發(fā)生的事情,它選擇了輕蔑地離開。在離開的過程中卻又出乎意料地轉(zhuǎn)身給了正在得意的那人一個教訓(xùn)，使他記住了捉弄一只羊會得到什么樣的報應(yīng)。同樣它的行為也導(dǎo)致了圍觀者的一片大驚小怪。是呀，一只羊怎么可以有這么強的自尊心呢,一只羊怎么可以這么張揚自己的個性呢。其實這只羊讓人覺得它不像一只羊，不僅僅在于它有個性，還在于它有很強的責(zé)任心在一個風(fēng)雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放聲大叫,低沉的聲音表達著一種焦慮。父親出門一看,原來大風(fēng)吹開了院門，家里剛買的半大山羊跑出了院子。是大綿羊的警覺使家里避免了一筆不小的損失。另外還有它的聰明。它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘,即使到今天,我還感覺到幾分詭異。有天中午,我媽有事出去，把羊關(guān)進了羊欄,還在羊欄的出口處擋了一塊菜板;把我關(guān)進了屋里,然后鎖上了院門。和羊單獨相處的時候,我從不敢擅自到它跟前去,所以我一個下午沒有出屋。后來大概羊和我一樣等得不耐煩了,要不就是它想知