團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動方案

團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動方案

團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動方案1

團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展嬉戲：笑容可掬

培訓(xùn)嬉戲規(guī)章和程序

1.讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對。

2.各排派出一名代表，立于隊(duì)伍的兩端。

3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。

4.向前走交會于隊(duì)伍中心，再相互鞠躬高喊一次。

5.鞠躬者與其余成員均不行笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊(duì)伍最終入列。

6.依次交換代表人選。

相關(guān)爭論

1.這個(gè)嬉戲給你最大的感覺是什么?做完這個(gè)嬉戲之后，你有沒有覺得心情非常舒服?

2.本嬉戲給你的日常生活與工作以什么啟示?

總結(jié)

1.人們常說，當(dāng)你面對生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時(shí)候也是這個(gè)道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢?

2.在團(tuán)隊(duì)合作中，彼此之間保持默契，維系一種歡樂輕松的氛圍，會特別有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐，武漢誠智拓展。

參加人數(shù)：集體參加

時(shí)間：5分鐘

場地：空地

道具：無

應(yīng)用：

(1)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與溝通

(2)使大家眷活絡(luò)起來

團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展嬉戲：尋寶之路

培訓(xùn)嬉戲規(guī)章和程序

1.培訓(xùn)者首先給大家敘述下面一個(gè)故事：

你們組屬于古城探險(xiǎn)隊(duì)的一部分,據(jù)說古城位于一個(gè)與世隔絕的森林里。調(diào)查討論后找到一個(gè)向?qū)?由于存在語言障礙,通過翻譯費(fèi)心的解釋,他才同意帶路。由于古城處處散落有金幣、寶石,并且宣稱假如寶貝被盜,全城人民將面臨災(zāi)難，因此,條件是大家必需答應(yīng)都戴上眼罩,保證以后不會再找這條路,一路上不能作語言溝通,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞信息給后面的隊(duì)友,以確保團(tuán)隊(duì)能平安到達(dá)目的地，武漢誠智拓展訓(xùn)練

2.隊(duì)員手拉手圍成圈，戴上眼罩。

3.靜靜讓一個(gè)隊(duì)員摘下眼罩，告知他將充當(dāng)向?qū)?負(fù)責(zé)帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)(告知終點(diǎn))。

4.讓兩位成員充當(dāng)沿途的愛護(hù)者，可備一些食品在嬉戲結(jié)束后讓隊(duì)員(包括愛護(hù)者)邊吃邊談各自的體驗(yàn)與感受。

5.注:可以選在景色漂亮的樹林或公園里進(jìn)行，可以使人接近自然。

相關(guān)爭論

1.當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候你有一種什么樣的感覺?你是否能完全信任你的向?qū)?

2.假如現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到需要將自己的平安寄予在別人身上的事情，你會選擇怎樣做?在何種前提下你才會這樣做?

總結(jié)

1.信任是集體交往的一個(gè)重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能信任他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親熱無間地合作，共同將工作做好。

2.在一個(gè)風(fēng)景美麗的地方進(jìn)行這個(gè)嬉戲，可以關(guān)心大家重新把心放回到大自然當(dāng)中，陶冶情操，恢復(fù)青春與活力。

參加人數(shù)：集體參加

時(shí)間：10分鐘

場地：樹林或草地

道具：無

應(yīng)用：

(1)增加團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任□

(2)加強(qiáng)成員間感情的溝通

團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展嬉戲：集體才智

培訓(xùn)嬉戲規(guī)章與程序：

(******為了愛護(hù)著者的勞動,和活動操作的平安性.武漢誠智拓展訓(xùn)練營進(jìn)行了部分操作內(nèi)容的省略****)

相關(guān)爭論

1.請A組人員考慮：為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換B組搭檔的臺詞，你必需做些什么?是否感到吃力或有其他感覺?怎樣才能使這個(gè)過程不那么煎熬呢?

2.請B組人員考慮：你們的任務(wù)是關(guān)心A組人員完成任務(wù)，所以為他們供應(yīng)臺詞并使這一切進(jìn)行得簡單一些，你們需要做些什么?當(dāng)A組成員沒能順當(dāng)利用你的臺詞時(shí)，你有何感覺?

總結(jié)

1.無論A組還是B組成員，都不行以遲鈍的、惡作劇的做這個(gè)嬉戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓(xùn)練的效果。大家的目的是將一個(gè)故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個(gè)嬉戲體現(xiàn)了公正的合作，即歡樂來自于與他人共享創(chuàng)意。

2.一個(gè)團(tuán)隊(duì)最不行少的就是團(tuán)隊(duì)的合作精神，而合作精神最重要的就是要擅長傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，賜予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個(gè)團(tuán)隊(duì)或許最終會同意采納你的想法，但這在集體爭論會上不是最重要的，最重要的是要擅長傾聽他人的發(fā)言?！?/p>

形式：2人一組

時(shí)間：40分鐘

道具：一塊黑板

場地：室內(nèi)

應(yīng)用：

(1)活躍氣氛

(2)制造性地解決問題

(3)團(tuán)隊(duì)溝通

團(tuán)隊(duì)嬉戲相關(guān)閱歷。----OVER----

團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動方案2

隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，各種學(xué)問、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊急激烈，市場需求越來越多樣化，使企業(yè)管理層所面臨的狀況和環(huán)境極其簡單，在許多狀況下，單靠個(gè)人潛質(zhì)已很難完全處理各種錯綜簡單的信息并實(shí)行切實(shí)高效的行動，全部這些都要求組織成員之間進(jìn)一步相互依靠、相互關(guān)聯(lián)、共同合作。而合作團(tuán)隊(duì)-在那里簡稱為“團(tuán)隊(duì)”。的建立正是旨在解決錯綜簡單的問題，并進(jìn)行必要的行動協(xié)調(diào)，持續(xù)組織應(yīng)變潛質(zhì)和持續(xù)的創(chuàng)新潛質(zhì)。

一、團(tuán)隊(duì)的定義和特點(diǎn)

所謂團(tuán)隊(duì)，是指一些才能互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧并為負(fù)有共同職責(zé)的統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而奉獻(xiàn)的一群人。團(tuán)隊(duì)不僅僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績。團(tuán)隊(duì)所依靠的不僅僅是群眾爭論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化，它強(qiáng)調(diào)透過成員的共同貢獻(xiàn)，能夠得到實(shí)實(shí)在在的群眾成果，這個(gè)群眾成果超過成員個(gè)人業(yè)績的總和，即團(tuán)隊(duì)大于各部分之和。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要一個(gè)成員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。只有切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)好處的目標(biāo)，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動力和奉獻(xiàn)精神，為工作注入無窮無盡的能量。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同承諾。共同承諾就是共同擔(dān)當(dāng)群眾職責(zé)。沒有這一承諾，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙。作出這一承諾，團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的群眾。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一齊共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫忙每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注意個(gè)人目標(biāo)和職責(zé)，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡潔總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種正因多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。此外，工作團(tuán)體經(jīng)常是與組織結(jié)構(gòu)相聯(lián)系的，而團(tuán)隊(duì)則可突破企業(yè)層級結(jié)構(gòu)的限制。高效精彩的團(tuán)隊(duì)具有如下的特點(diǎn)：

1、目標(biāo)全都。

這一共同的目標(biāo)是一種意境。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)花費(fèi)充分的時(shí)刻、精力來爭論、制定他們共同的目標(biāo)，并在這一過程中使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能夠深刻地明白團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。以后不論遇到任何困難，這一共同目標(biāo)都會為團(tuán)隊(duì)成員指明方向和方針。

2、詳細(xì)目標(biāo)。

將團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)分解為詳細(xì)的、可衡量的行動目標(biāo)。這一行動目標(biāo)既能使個(gè)人不斷開拓自己，又能促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展。詳細(xì)的目標(biāo)使得彼此間的溝通更暢通，并能督促團(tuán)隊(duì)始終為實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)而發(fā)奮。

3、擔(dān)當(dāng)職責(zé)。

建立一種環(huán)境，使每位團(tuán)隊(duì)成員在這個(gè)環(huán)境中都感到自己應(yīng)對團(tuán)隊(duì)的績效負(fù)責(zé)，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)、詳細(xì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)行為勇于擔(dān)當(dāng)各自共同的職責(zé)。

4、關(guān)聯(lián)融洽。

團(tuán)隊(duì)成員之間就應(yīng)相互支持，擅長溝通，彼此之間坦誠相待，相互信任，并勇于表達(dá)自我。

5、齊心協(xié)力。

團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)作出共同的承諾，能為著共同的目標(biāo)而發(fā)奮工作，并在工作中相互協(xié)調(diào)協(xié)作。

6、和諧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

團(tuán)隊(duì)的要能夠做到使對任務(wù)的需求、團(tuán)隊(duì)的分散力以及個(gè)人需求到達(dá)平衡、和諧。

7、短小精悍。

團(tuán)隊(duì)的規(guī)模不宜過大，應(yīng)短小精悍，其規(guī)模一般不超過10人。

8、技能互補(bǔ)。

精彩的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有如下/種技能：-#。擁有技術(shù)專家型人員；-!。擁有擅長解決問題和堅(jiān)決決策的人員；-/。擁有擅長人際交往的人員。各項(xiàng)技能的正確組合是團(tuán)隊(duì)勝利的關(guān)鍵。

9、行動統(tǒng)一。

團(tuán)隊(duì)成員務(wù)必公平地分擔(dān)工作任務(wù)，并就各自的工作資料取得全都。此外，團(tuán)隊(duì)需要在如何制定工作進(jìn)度、如何開發(fā)工作技能、如何解決沖突沖突，以及如何作出或修改決策等方面，達(dá)成共識。

10、反應(yīng)快速。

團(tuán)隊(duì)就應(yīng)著眼于將來，視變更為進(jìn)展的契機(jī)，把握機(jī)遇，相機(jī)而動。

二、采納團(tuán)隊(duì)模式的動因和時(shí)機(jī)

企業(yè)實(shí)行團(tuán)隊(duì)模式，主要受到外部和內(nèi)部的兩個(gè)因素的驅(qū)動。

外部因素有：

1、客戶的期望值更高。

如對物質(zhì)超所值，多樣選取，以及對包括質(zhì)量、服務(wù)和技術(shù)支持在內(nèi)的整套產(chǎn)品的需求。

2、更加簡單的市場和產(chǎn)品。

如市場的多樣化，以及產(chǎn)品和產(chǎn)品功能的不斷增加。

3、商業(yè)不確定性更大。

如不斷變化的市場，產(chǎn)品生命周期縮短，以及對用戶需求作出反應(yīng)的需要。

4、市場競爭加劇。

內(nèi)部因素有：

1、允許高級管理層從方法角度思索問題。

采納團(tuán)隊(duì)模式可把高級管理層從繁雜的日常事務(wù)中解脫出來，使其能集中精力思索重大問題，從事更多的方法規(guī)劃工作。

2、加快決策速度。

通常狀況下，團(tuán)隊(duì)成員比高級管理層更了解與工作有關(guān)的問題，而且這些問題對團(tuán)隊(duì)成員來說更有切身利益，因此以團(tuán)隊(duì)方式作出各種決策的速度，要比將工作分派給個(gè)人的方式快得多。把決策權(quán)直接下放給團(tuán)隊(duì)，可使組織在快速作出決策方面具有更大的敏捷性。

3、培育群眾主義精神。

在為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而建立的團(tuán)隊(duì)中，成員們務(wù)必對于如何將個(gè)人力氣更好地貢獻(xiàn)于群眾目標(biāo)具有統(tǒng)一的明白和熟悉，并建立起共同的承諾，使團(tuán)隊(duì)成員為了一個(gè)共同的目標(biāo)而有機(jī)地團(tuán)結(jié)分散在一齊。

4、追求創(chuàng)新。

由不一樣背景、不一樣經(jīng)受的個(gè)人所組成的團(tuán)隊(duì)將會產(chǎn)生更多具有創(chuàng)新好處的設(shè)想，而且作出的決策要勝于僅僅由個(gè)人作出的決策。能夠說，團(tuán)隊(duì)具有這樣的潛能，即能把各種技能、閱歷和專業(yè)學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來，持續(xù)企業(yè)的活力和創(chuàng)新，在競爭中求得生存和進(jìn)展。

就應(yīng)指出的是，并不是每一個(gè)組織或在任何狀況下都需要團(tuán)隊(duì)。而且，假如對于團(tuán)隊(duì)沒有詳細(xì)的業(yè)績要求，那么建立一支團(tuán)隊(duì)也是沒有實(shí)際好處的。而假如團(tuán)隊(duì)不能有效地得以利用，則將會造成時(shí)刻和精力上無謂的鋪張。是否建立團(tuán)隊(duì)的一個(gè)關(guān)鍵性打算是：組織中個(gè)人工作的簡潔集合，是否是以應(yīng)對眼前的工作挑戰(zhàn)。假如透過每個(gè)人精彩地完成個(gè)人工作而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)，則不必要實(shí)行團(tuán)隊(duì)模式；反之，則建立團(tuán)隊(duì)是可行的。在下述狀況下建立團(tuán)隊(duì)是必要的：

1、當(dāng)企業(yè)試圖解決一些經(jīng)營、技術(shù)、生產(chǎn)等疑難問題，而且這些問題的答案卻無人知曉的時(shí)候。

2、在對能否完成任務(wù)沒有把握，因而更需要與他人共同發(fā)奮，一齊克服困難的時(shí)候。

3、當(dāng)需要人們親密合作，共同完成某項(xiàng)詳細(xì)任務(wù)的時(shí)候。

三、團(tuán)隊(duì)業(yè)績的評估和激勵

為了確保企業(yè)各個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠進(jìn)行卓有成效的工作，管理層有必要制定適用于團(tuán)隊(duì)模式的評估體系和激勵機(jī)制。在那里，最基本的前提是制定的評估體系和激勵機(jī)制，務(wù)必是針對整個(gè)團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人，只有如此，才能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。在制定評估體系時(shí)，我們要明確評估的目的是：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作業(yè)績，讓成員了解工作進(jìn)展?fàn)顩r以及明確要做的.工作，鼓舞成員提高潛質(zhì)和進(jìn)步，促進(jìn)成員之間的溝通，訂正行動上的偏差，培育成員的仆人翁職責(zé)感。依據(jù)這一目的，我們可制定如下評估體系：

1、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員相互評議。

每個(gè)成員的貢獻(xiàn)由其他成員來進(jìn)行評議，這些評議反映成員對團(tuán)隊(duì)所做的貢獻(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充分的爭論、溝通、達(dá)成新的共識，以利于下一步實(shí)行更有效的行動。

2、用戶滿足程度。

由外部用戶以及內(nèi)部用戶評估團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。-、自我評估。由團(tuán)隊(duì)成員評估團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人評估。由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人/主管人員評估每一個(gè)成員。在這個(gè)過程中，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要留意是以公平交往而不是上下級的關(guān)聯(lián)與成員進(jìn)行溝通。

3、管理層評估。

由團(tuán)隊(duì)的上級管理部門對團(tuán)隊(duì)的工作業(yè)績進(jìn)行評估。在設(shè)計(jì)激勵機(jī)制時(shí)，要從外在和內(nèi)在兩方面的激勵進(jìn)行思索，外在激勵包括工資、獎金、獎?wù)?、名譽(yù)、在報(bào)刊上刊登事跡、在公司大會上得到表揚(yáng)、證書、禮物、旅行和宴會等。內(nèi)在嘉獎包括實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)后所獲得的滿意感，從堅(jiān)固和諧的工作關(guān)聯(lián)、制造性的挑戰(zhàn)、增加的職責(zé)感和學(xué)習(xí)機(jī)會中所獲得的幸福感。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動方案3

一．活動引言

一個(gè)班級，是不能沒有分散力的。假如像一盤散沙，這個(gè)班級也就沒有了它本身的意義。也就是說，班級需要分散力。一個(gè)班級，假如有了很強(qiáng)的分散力，那么它將會無往不勝，團(tuán)結(jié)是最重要的。班級的分散力需要成員共同經(jīng)受一些事情漸漸形成，培育班級的分散力就是要培育班級成員間的團(tuán)隊(duì)精神。班級的班委會是一個(gè)班級的核心力氣，這個(gè)團(tuán)體的好與壞直接打算著整個(gè)班級是否有分散力。因此，培育班委會這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神是班級建設(shè)的重中之重。

二．活動目的

1.培育團(tuán)隊(duì)成員的全都、親密合作、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。

2.培育團(tuán)隊(duì)成員方案、組織、協(xié)調(diào)力量；

3.培育團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任和理解。

三．活動內(nèi)容

(一)活動主題：培育班委會成員的團(tuán)隊(duì)精神

(二)活動口號：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，齊力斷金

(三)活動對象：新生班級的班委會成員

(五)活動步驟：

(1)成立策劃小組，