教師的年度工作計(jì)劃范文五篇

老師的年度工作計(jì)劃范文五篇老師的年度工作計(jì)劃范文五篇

時(shí)間在不經(jīng)意間消逝，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。下面我給大家共享老師的年度工作計(jì)劃范文，希望能夠幫助大家!

老師的年度工作計(jì)劃范文（篇1）

時(shí)間真快，新學(xué)期又開(kāi)頭了，為更好發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用，我將專心落實(shí)充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以黨章的要求嚴(yán)格要求自己。特制定本年度黨員。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。作為一個(gè)老師黨員，要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念，跟隨時(shí)代的進(jìn)展，起好表率作用。為此，必須不斷加強(qiáng)以下幾方面的學(xué)習(xí)。

一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng)

二是要加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野

三是繼續(xù)專心全面地學(xué)習(xí)《黨章》，以《黨章》的要求對(duì)比自己，督促自己不斷豐富和提高自己，不斷進(jìn)步。

作為一名歷史與社會(huì)老師，我認(rèn)為我要在平時(shí)做到關(guān)心國(guó)家大事，通過(guò)各種渠道來(lái)了解國(guó)家以及全球的時(shí)事政治，不斷提高自己的知識(shí)面。

二、加強(qiáng)教學(xué)水平上培訓(xùn)和熬煉。教育教學(xué)工作是作為一名老師的基本職責(zé)。作為一名新老師，在教育理論和實(shí)踐管理能力等方面的閱歷都不足。所以我打算在本年度中爭(zhēng)取在工作中做出成果,多讀專業(yè)書(shū)籍，樂(lè)觀參加工作室的活動(dòng)，樂(lè)觀探究，不斷創(chuàng)新堅(jiān)持每日讀書(shū)除了多讀書(shū)外要多動(dòng)筆，勤思考，勤總結(jié)，專心寫(xiě)好博客同時(shí)專心鉆研教材，專心上好每一堂課。樂(lè)觀學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將新課標(biāo)的理念融入到自己的教學(xué)中去。作為思想政治老師，并著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)的主人，為學(xué)生終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

三、生活中發(fā)揮表率作用，保持黨員形象。在工作中，我要時(shí)時(shí)刻刻留意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時(shí)刻樹(shù)立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺(jué)地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。同時(shí)向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，向發(fā)生在我們身邊的好人好事學(xué)習(xí)。以自己的行動(dòng)和言行感染人，為弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)和提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力盡上自己的微薄之力。

在新的學(xué)期里，我會(huì)根據(jù)我的，爭(zhēng)做一名合格的中共黨員，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里做出新的成果。

老師的年度工作計(jì)劃范文（篇2）

我校的師資結(jié)構(gòu)目前基本呈現(xiàn)如下態(tài)勢(shì)：40歲以上的老師有5人，小于35歲的老師有15人，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。因此，造就一支德才兼?zhèn)?、富有先進(jìn)科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的青年骨干老師隊(duì)伍，到帶動(dòng)全校老師整體素養(yǎng)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育進(jìn)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。既是當(dāng)務(wù)之急，更是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，我們制訂了青年骨干老師培育計(jì)劃，專心組織實(shí)施，以促使青年老師快速健康成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想：

造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論、具備一定教科研能力和教育教學(xué)創(chuàng)新能力、適應(yīng)新世紀(jì)教育進(jìn)展需要的青年骨干老師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校青年老師培訓(xùn)工作新格局。

二、培育對(duì)象

青年老師

三、培育目標(biāo)：

1、造就一支自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、科學(xué)創(chuàng)新的青年骨干老師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2、制造條件，幫助青年骨干老師盡快成長(zhǎng)，培育一批科研型的青年老師。

四、培訓(xùn)形式和要求

老師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去等形式為主。從實(shí)際動(dòng)身，根據(jù)不憐憫況，多渠道、多層次、多形式的開(kāi)展培訓(xùn)工作。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、研討班、學(xué)術(shù)講座、教學(xué)閱歷溝通、專題討論以及有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)、有考核的自學(xué)等多種方式進(jìn)行。

1、發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有條件優(yōu)勢(shì)，采納各種措施，利用各種形式，樂(lè)觀激勵(lì)和支持廣闊老師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我進(jìn)修。利用多種途徑和形式，組織全校老師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)拓青年老師的視野，不斷提高他們的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

2、利用多種途徑和形式，開(kāi)展青年骨干老師的技術(shù)教育培訓(xùn)，在提高他們學(xué)歷層次的同時(shí)，著力提高其理論水平，不斷更新青年老師的知識(shí)，構(gòu)建新的知識(shí)體系。

3、利用多種途徑和形式，加強(qiáng)同知名學(xué)校的溝通，采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)送出去的方式，相互間進(jìn)行教育、教學(xué)信息的溝通和溝通，開(kāi)展青年骨干老師培訓(xùn)。

4、充分發(fā)揮老老師的優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化完善師徒結(jié)對(duì)模式，以老老師之長(zhǎng)補(bǔ)新老師之短，促進(jìn)新老師盡快成長(zhǎng)。

五、主要措施

1、重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教育處及教研組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的實(shí)施及青年教學(xué)骨干的認(rèn)定工作，做好市縣級(jí)教學(xué)骨干的管理工作。

2、抓進(jìn)修。學(xué)校要求全體老師參加各級(jí)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)和新的教學(xué)方法，不繼更新知識(shí)，提高應(yīng)變能力，尤其推舉中青年老師參加各類競(jìng)賽，激勵(lì)他們參加自考、函授、提高學(xué)歷層次，使他們專業(yè)知識(shí)日臻豐富，技能水平日益提高。提倡青年老師利用現(xiàn)代教學(xué)媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課改教學(xué)效益。有計(jì)劃地安排青年老師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，觀摩專家名師講學(xué)示范。

3、促自培。學(xué)校堅(jiān)持定期組織青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位青年老師自訂教育教學(xué)雜志1至2種，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識(shí)、外地先進(jìn)閱歷和教改信息，并舉辦不同類型的培訓(xùn)以逼其學(xué)習(xí)，促其提高。學(xué)校還不定期采納走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，開(kāi)闊青年老師的視野，豐富其教學(xué)閱歷。

4、倡教研。學(xué)校執(zhí)行各種有效措施培育青年老師的科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是各教研組的骨干老師、學(xué)科帶頭人要定期開(kāi)展公開(kāi)課，供青年老師觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮本校老師的輻射作用。二是通過(guò)加強(qiáng)青年骨干老師的理論培訓(xùn)及組織青年老師開(kāi)展一些微型科研課題的討論，讓青年老師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)討論方案、撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案、開(kāi)展調(diào)查討論和行動(dòng)討論等。三是要求青年老師寫(xiě)教后記，逐步養(yǎng)成自我討論的習(xí)慣和能力，做到六會(huì)，即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用、教學(xué)專題會(huì)討論、教學(xué)閱歷會(huì)總結(jié)、教學(xué)模式會(huì)提煉、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)制造。

5、常訓(xùn)練。學(xué)校定期進(jìn)行青年老師教學(xué)基本功大賽，要求青年老師（五年教齡以下的老師），每學(xué)期至少上一節(jié)討論課、一節(jié)匯報(bào)課，一學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，每學(xué)年均進(jìn)行一次青年老師優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求全部青年老師都能獨(dú)立制作ppt課件。

6、樹(shù)典型。學(xué)校對(duì)有進(jìn)展?jié)撡|(zhì)的青年老師進(jìn)行重點(diǎn)培育，通過(guò)壓擔(dān)子，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干老師。

7、結(jié)師徒。學(xué)校實(shí)施帶教工程，每位高級(jí)老師，每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年老師作為帶教對(duì)象，充分發(fā)揮高級(jí)老師、青年老師的傳、幫、帶作用。學(xué)校對(duì)帶教工作取得顯著成效的高級(jí)老師給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。

老師的年度工作計(jì)劃范文（篇3）

為充分發(fā)揮老師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高幼兒園教育教學(xué)水平，現(xiàn)制定__年__老師工作室工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

在__市教育局“老師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線；以幼兒一日活動(dòng)教學(xué)為抓手，做一線老師力所能及的研討，做一線老師實(shí)際需要的研討，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

二、工作目標(biāo)

1、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

充分發(fā)揮工作室討論共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)教育的理解和熟悉。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，力求走在我市幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起討論課堂，聚焦區(qū)角游戲教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

2、帶領(lǐng)工作室成員深入討論課題。

工作室承擔(dān)的《民間體育游戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)的影響討論》課題，帶領(lǐng)成員一起制定課題計(jì)劃、問(wèn)卷調(diào)查等。創(chuàng)編、創(chuàng)新出適合個(gè)年齡階段的“民間體育游戲新玩法”的課案。討論各年齡段幼兒的民間體育游戲，如何促進(jìn)幼兒的.合作性、堅(jiān)持性和專注力的培育等等。最后，寫(xiě)出有價(jià)值的論文和結(jié)題報(bào)告，整理出課案和心得。

3、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培育和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定進(jìn)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、討論團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，討論共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)討論工作，為全市幼教做出貢獻(xiàn)。

三、實(shí)施策略

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)

提倡自主學(xué)習(xí)。我們提倡將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完善，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。去年，主持人為工作室選購(gòu)一些關(guān)于專業(yè)知識(shí)和有關(guān)課題的書(shū)籍，除了提供給成員以外，工作室成員還要堅(jiān)持每月專心閱讀幼教?？?，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書(shū)籍，專心做好讀書(shū)筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵進(jìn)展，爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

2、教研是老師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。

主持人在自身樂(lè)觀開(kāi)展教育教學(xué)討論的同時(shí)，要帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)參加課題討論，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每位成員都能“討論出成效”。督促并激勵(lì)工作室全體成員深入思考，樂(lè)觀撰寫(xiě)教育教學(xué)心得、論文、討論報(bào)告等。

3、留意班級(jí)管理方法的探究。

一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，另一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通，實(shí)事求是與家長(zhǎng)溝通，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛(ài)，受家長(zhǎng)歡迎的好老師。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。

工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持常常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和討論寫(xiě)博、讀博、評(píng)博，使溝通成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。我們不定期的進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)溝通會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，專心總結(jié)，并通過(guò)溝通，讓培育對(duì)象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。

四、工作室規(guī)章制度

1、每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展現(xiàn)的成果內(nèi)容及形式，共享成功的閱歷、探討存在的問(wèn)題。

2、主持人為工作室成員制定詳細(xì)進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過(guò)程。工作室成員必須參加“工作室”布置的教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、討論任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培育計(jì)劃所確定的目標(biāo)。

3、檔案管理制度：建立規(guī)范的主持人與學(xué)員學(xué)習(xí)、文字圖片檔案，全面記錄學(xué)習(xí)、討論、進(jìn)展和培育過(guò)程。

五、考核評(píng)價(jià)

1、執(zhí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行工作考核。對(duì)老師工作室在每學(xué)期從學(xué)員出勤、活動(dòng)開(kāi)展情況、活動(dòng)效果、自身進(jìn)展、取得成果、教學(xué)成果等方面綜合考核，執(zhí)行座談、活動(dòng)情況抽查、看資料等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、老師工作室學(xué)員的考核主要由其主持人負(fù)責(zé)，制定好考核方法，客觀、公正地對(duì)每名學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在教育局的指導(dǎo)下，我們熱忱滿懷，信任前進(jìn)的道路將灑滿陽(yáng)光；我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，將以飽滿的精神展現(xiàn)老師工作室的風(fēng)采，力爭(zhēng)為_(kāi)_市的幼兒教育添上一輪顏色！

老師的年度工作計(jì)劃范文（篇4）

為了準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范、有序地做好20__年老師職稱評(píng)審工作，特制訂我校職稱評(píng)審工作計(jì)劃如下：

1、3月26日，將常教人20__4號(hào)、5號(hào)以及武教人20__9號(hào)文件上傳至卜弋小學(xué)校園網(wǎng)，通知全體老師學(xué)習(xí)，使大家清晰了解20__年中小學(xué)老師職稱評(píng)審工作的精神要求。制定職評(píng)工作計(jì)劃，成立學(xué)校職稱評(píng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、3月30日，召開(kāi)全體老師會(huì)議，宣讀、介紹文件精神及我校職評(píng)操作流程。老師個(gè)人依據(jù)申報(bào)條件自主申報(bào)，辦公室審核、匯總。

3、4月8日，自主申報(bào)者公開(kāi)述職，公開(kāi)展現(xiàn)申報(bào)教育教學(xué)和教科研等方面的實(shí)績(jī)材料，根據(jù)本單位的擇優(yōu)推舉名額數(shù)投票選出擇優(yōu)推舉申報(bào)人員名單并于校園網(wǎng)公示。

4、4月13日下午，赴常州幼兒師范學(xué)校上交《20__年__市中小學(xué)、幼兒園推舉申報(bào)老師專業(yè)技術(shù)資格人員信息表》和教育理論考核與教科研水平測(cè)試費(fèi)（教育理論考核50元/人，教科研水平測(cè)試50元/人）。

5、5月7—8日，到常州幼兒師范學(xué)校領(lǐng)取教育教學(xué)理論、教科研水平考試準(zhǔn)考證。

6、5月9日（周六）上午9：00-11：00，教育教學(xué)理論、教科研水平考試。考試形式：開(kāi)卷考試。

7、5月28日，以校為單位，安排相關(guān)人員攜帶介紹信到教育局人事檔案室（區(qū)行政中心一號(hào)樓6樓東）復(fù)印擬晉升人員任現(xiàn)技術(shù)職務(wù)以來(lái)的各年度《年度考核表》，并審核蓋章。

8、5月下旬，學(xué)校相關(guān)工作小組組織做好擇優(yōu)推舉申報(bào)中、高級(jí)職稱人員的“學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)”、“老師政治思想表現(xiàn)考核”和“老師教學(xué)質(zhì)量綜合考核”工作。

9、5月下旬，晉升中學(xué)高級(jí)老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員課堂教學(xué)能力考核。考核形式：規(guī)定時(shí)間和內(nèi)容，指定地點(diǎn)借班上課。詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求等另行通知。

10、6月上旬，以校為單位報(bào)送并領(lǐng)取相關(guān)材料。詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

(1)“四公開(kāi)”匯報(bào)材料（紙質(zhì)一份）；

(2)《學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)匯總表》審核、蓋章；

(3)領(lǐng)取《中小學(xué)老師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表》紙質(zhì)表、課堂教學(xué)能力考核成果單等有關(guān)職評(píng)材料。

(4)繳納職稱評(píng)審費(fèi)，高級(jí)400元/人，一級(jí)200元/人。

11、6月下旬，以校為單位報(bào)送相關(guān)材料。地點(diǎn)：常州幼兒師范學(xué)校。詳細(xì)時(shí)間另行通知。

(1)報(bào)送《中小學(xué)老師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表》（紙質(zhì)表每人一份）；

(2)全部申報(bào)中、高級(jí)人員均需上交近期1寸彩色照片1張（照片反面寫(xiě)清單位、姓名、擬評(píng)職稱、學(xué)科）。

12、6月，申報(bào)中、高級(jí)人員上傳評(píng)審材料（6月份從評(píng)審系統(tǒng)中下載使用方法和附件模板）；學(xué)校網(wǎng)上公示評(píng)審材料；學(xué)校完成三級(jí)審核；區(qū)教育局審核資格條件并上報(bào)申報(bào)晉升人員名單，完成評(píng)審材料上傳工作。

13、7—8月，市人社局、市教育局組織網(wǎng)絡(luò)評(píng)審。

老師的年度工作計(jì)劃范文（篇5）

過(guò)20__年的努力，在年終工作總結(jié)中，我被評(píng)為校級(jí)骨干老師。為此，我感到高興和欣慰，一來(lái)是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果；二來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高，我做出了20__年老師工作計(jì)劃：

一、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要專心貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，留意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合學(xué)生進(jìn)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要陣地。

二、分項(xiàng)進(jìn)展目標(biāo)：

1、專業(yè)技術(shù)方面：

學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。培育學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的愛(ài)好，進(jìn)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

觀察和實(shí)驗(yàn)是人類熟悉自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將制造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和熬煉的能力。

在自身素養(yǎng)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培育學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn)，