初中語文德育工作計(jì)劃

第頁共頁初中語文德育工作方案初中語文德育工作方案初中語文德育工作方案1一、明確指導(dǎo)思想現(xiàn)今的中學(xué)生存在于一個(gè)社會飛速開展、社會價(jià)值取向間或失衡的環(huán)境中，時(shí)常面臨真善美與假惡丑的選擇，各種信息不管好的還是壞的通過不同的渠道，進(jìn)入他們的腦海，撞擊他們幼稚的心靈，這是所有教育者不可回避的問題。而如今農(nóng)村中學(xué)面臨的更艱巨的問題是留守學(xué)生的思想教育問題，由于家長長期在外打工，缺乏家庭管理約束和親情溫暖的這些學(xué)生在思想上受到極大的影響，各種不良現(xiàn)象頻繁發(fā)生，這不能不引起廣闊教育者和社會各界的關(guān)注，這是歷史開展到今天擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問題，時(shí)代的開展需要我們加強(qiáng)德育工作。作為一位語文老師，一方面要傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生智力，同時(shí)要進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)，使其產(chǎn)生明確的人生信念，進(jìn)步他們的綜合素質(zhì)，因此德育工作是語文老師義不容辭的義務(wù)，是必然性的。從語文學(xué)科的特點(diǎn)來看，其德育功能有著其他學(xué)科不具備的優(yōu)勢，其思想教育是完全可行的。自古以來，我國歷代文人倡導(dǎo)“文以載道”，“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作?！闭Z文課本隱含作者濃烈的思想傾向，或表揚(yáng)，或貶責(zé)，有著豐富的愛憎感情。尤其是語文新教材的編寫，更注重其人文思想，所選取的課文，大多是文質(zhì)兼美、歷久不衰的佳作，融文史哲、自然科學(xué)等諸多學(xué)科內(nèi)容為一體，其中豐富的倫理道德和做人道德，震人心弦的藝術(shù)形象，美麗多姿的山川景物，都有沖動人心的感染力量，學(xué)生既學(xué)到語文知識的同時(shí)，還可以受到多種文化因素的熏陶和影響，是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的極好教材。如孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦?！钡闹螌W(xué)品質(zhì)，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡膼蹏枷耄吨傺偷摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”的幸福觀，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已?！钡墨I(xiàn)身進(jìn)精神，等等這些無不撼動我們的魂靈，提升我們的道德情操。只要語文老師做到既“受業(yè)”又“傳道”，在語文教學(xué)中浸透德育思想，依靠文學(xué)的感染力，充分調(diào)動學(xué)生的情感因素，在培養(yǎng)學(xué)生情操上做文章，讓語文的道德情感教育如春風(fēng)化雨，潤物無聲。二、語文教學(xué)活動的德育浸透的方法措施。方法因人而定，因事而定，根據(jù)我們農(nóng)村中學(xué)的詳細(xì)情況，我們在這三年的理論過程中采用了以下這些措施。1、理解、分析^p學(xué)生思想情況，制定語文思想教育方案，有針對性進(jìn)展教育。首先我們要理解初中學(xué)生的階段性特點(diǎn)，初中學(xué)生的年齡大致13—16歲這個(gè)范圍，這是一個(gè)特殊的年齡層次，在身心兩方面都呈現(xiàn)出自身獨(dú)有的特點(diǎn)，一般而言，和小學(xué)生相比，他們表現(xiàn)具有相對獨(dú)立的個(gè)性心理，具有初步的價(jià)值觀，能分辨一般的是非美丑，能估量到自身行為的直接后果；但與高中生相比，他們自覺的人生設(shè)計(jì)、理性分析^p才能諸方面又明顯差一層次，語文課的思想教育必須重視這些特征，有的放矢，才能收到預(yù)期效果。其次，我們還要理解每一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，摸清所任班級學(xué)生的思想狀況，然后作好情況分析^p，制定教育方案，將思想教育落到實(shí)處。2、深研教材，挖掘其中的思想內(nèi)涵。語文教材飽含豐富的思想素材，富有質(zhì)樸的美感，有很強(qiáng)的教育意義。初中新教材主要表達(dá)在：有愛心和責(zé)任心，有生命意識和環(huán)保意識，有集體和愛國思想，有探究精神和獻(xiàn)身精神，有為人處事、寬容待人的思想教育，有理想信念的指導(dǎo)，等等，我們只要深化細(xì)致地鉆研教材，這些思想內(nèi)涵就不難被開掘出來。3、在語文教學(xué)活動中浸透，進(jìn)展無痕教育。語文課是進(jìn)展思想教育的主要渠道，在理解分析^p學(xué)生、挖掘教材的根底上，我們就要在教學(xué)活動中加以施行，要積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，有目的、自覺的以教材中感人的事跡，高尚的思想情操，鮮明的思想觀點(diǎn)、道德去感染學(xué)生，教育學(xué)生，在學(xué)生中播撒社會有用之才的美妙種子。講課要生動、形象、有趣，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，要善引入，循循善誘，潛移默化。用壯美的祖國山河陶冶學(xué)生，用生動感人的人物形象凈化學(xué)生，用歷史成就培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心，自信心，自豪感，責(zé)任感。在教學(xué)中浸透的方法很多，如，在導(dǎo)語中浸透，在朗讀中，在字詞教學(xué)中，在講授課文中，在人物分析^p中，在主題歸納中，在作文教學(xué)中等各方面都可以進(jìn)展。4、開展形式多樣的語文學(xué)科活動，在活動中體驗(yàn)收獲。語文活動是思想升華的殿堂，在活動中，我們讓學(xué)生通過理論體驗(yàn)來領(lǐng)悟活動的主題，體驗(yàn)思想的精華，從而得到情操、道德的升華。幾年來，我們在實(shí)驗(yàn)班級開展了許多工程的活動，如，故事會，普通話朗讀比賽，演講比賽，編演課本劇，書法比賽，課外閱讀比賽，辦校報(bào)、手抄報(bào)，知識競賽，進(jìn)展社會調(diào)查，等等，這些活動確實(shí)對學(xué)生的思想其到了教育作用。5、做好學(xué)生個(gè)人成長檔案，隨時(shí)掌握學(xué)生思想變化過程，以便及時(shí)調(diào)整教育方法，并做好經(jīng)歷總結(jié)，上升到理論高度。三、語文的德育浸透要注意的問題。1、要不斷增強(qiáng)語文老師自身的德育意識。語文老師高尚的人格品質(zhì)是德育浸透的無形力量，其本身應(yīng)該是德育的具象化，學(xué)高為師，身正為范?？鬃诱f：“不能正身，如正人何?！备呱械娜烁袷敲恳粋€(gè)老師特別是語文老師必須具備的素質(zhì)，我們應(yīng)讓自己的人格魅力在學(xué)生面前開出絢爛的情感之花。2、德育浸透要講究藝術(shù)性，我們不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)德育而沖淡了語文的本色和主體?？傊?，初中語文教學(xué)的德育浸透，應(yīng)作為一項(xiàng)長抓不懈的工作，在教學(xué)工作中，我們要堅(jiān)持深化細(xì)致的嘗試和探究，創(chuàng)始語文思想教育工作的新場面。初中語文德育工作方案2忙繁忙碌的一學(xué)期開場了，思想教育工作那么是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。高震東先生曾經(jīng)說過：“沒有德育，智育就是犯罪的幫兇；沒有德育，體育就是暴力的前衛(wèi)；沒有德育，美育就是腐化的催化劑；沒有德育，勞育就是社會動亂的根?！庇纱丝梢?，教書育人首先是教給學(xué)生作一個(gè)什么樣的人。一、在教學(xué)的最正確時(shí)機(jī)熏陶學(xué)生所謂教學(xué)的最正確時(shí)機(jī)，是指學(xué)生注意力高度集中、思維相當(dāng)活潑、感情深受課文內(nèi)容影響的教學(xué)時(shí)刻。在教學(xué)的最正確時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生通過考慮、討論有關(guān)的德育問題如人生價(jià)值、為人之道等等，可以使學(xué)生的心靈受到潛移默化的影響和熏陶，從而進(jìn)步思想認(rèn)識程度。二、從學(xué)生的心理需求出發(fā)點(diǎn)撥學(xué)生初中學(xué)生已逐漸產(chǎn)生了豐富的精神需求，他們渴望知識，追求真善美，考慮人生的價(jià)值，希望得到理解和尊重。故此，思想教育要針對學(xué)生的這些心理需求，觸及他們關(guān)心而又感到不解的問題，對其進(jìn)展引導(dǎo)、點(diǎn)撥。三、用民族自尊、愛國的信仰激發(fā)學(xué)生初中學(xué)生由于涉世不深，是非區(qū)分力不強(qiáng)，因此對社會制度的優(yōu)越性認(rèn)識缺乏，但對資本社會的外表繁榮向往過多，容易產(chǎn)生信仰危機(jī)。在語文教學(xué)中，老師要結(jié)合有關(guān)課文大講社會制度的優(yōu)越性，堅(jiān)決學(xué)生熱愛祖國的信念和為社會、共產(chǎn)奮斗終身的理想，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自尊、自豪感。四、用學(xué)生的切身體會喚醒學(xué)生五、從學(xué)生關(guān)心的“熱點(diǎn)”上引導(dǎo)學(xué)生初中生對國家民族和個(gè)人成長等方面的大事所表示的關(guān)心是學(xué)生思想上的“熱點(diǎn)”。在語文教學(xué)中，老師可以從這些“熱點(diǎn)”上對學(xué)生加以正確引導(dǎo)。如在學(xué)習(xí)《少年中國說》一文時(shí)，老師可引導(dǎo)、告慰學(xué)生牢牢把握自己理想的階梯，刻苦勤奮，珍惜時(shí)間，迎難而上，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展適時(shí)的思想教育，是一種行之有效的對學(xué)生進(jìn)展思想教育的好方法，它好就好在克制了政治思想教育中普遍存在的空洞說教的弊端，使學(xué)生容易承受、樂于承受，因此能收到“潤物細(xì)無聲”的效果。初中語文德育工作方案3挖掘語文學(xué)科“內(nèi)在”德育因素，掌握“浸透”原那么，即要有“情”、要有“意”、要有“機(jī)”、要有“度”、要有“伸”。以及進(jìn)展“典范”教育。德育是素質(zhì)教育中的一個(gè)重要組成局部，它貫穿于整個(gè)教學(xué)始終，百年育人，德育第一。德國教育學(xué)家赫爾巴特認(rèn)為：“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一個(gè)概念之中——道德。語文作為教育學(xué)科的一個(gè)主要科目，當(dāng)然也不例外。”因此，以語文學(xué)科內(nèi)容實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)教育性，應(yīng)把思想品德教育貫穿于整個(gè)教學(xué)始終。那么在語文教學(xué)中應(yīng)如何貫穿德育因素呢？一、挖掘語文學(xué)科“內(nèi)在”德育因素。集體精神，即同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，支持配合。語文是一門交際工具的語言，是理論性很強(qiáng)的學(xué)科。語文學(xué)習(xí)要求“聽、說、讀、寫”，四者是相輔相成，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起。語文作為我國的外語，學(xué)習(xí)語言的外部環(huán)境相對差一些，必須靠同學(xué)學(xué)以致用進(jìn)步創(chuàng)造情景，加強(qiáng)語言運(yùn)用，這樣才能到達(dá)學(xué)習(xí)語文的目的——交際功能，所以同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作可在學(xué)習(xí)與運(yùn)用語言中培養(yǎng)起來，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生為對方提供創(chuàng)設(shè)交際環(huán)境，才能使語文學(xué)習(xí)運(yùn)用于日常生活當(dāng)中。二、掌握“浸透”原那么。要有“情”：也就是要有滿腔熱情，富有情趣地浸透德育。首先是老師的熱情，以老師積極進(jìn)取，一絲不茍的治學(xué)態(tài)度來感染學(xué)生，以愛生如子、無私奉獻(xiàn)的精神來熏陶學(xué)生美妙心靈。其次，在語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有情趣的情景教學(xué)，在對話時(shí)多用些“對不起”、“謝謝”等。這不僅使學(xué)生到達(dá)對課文的深層認(rèn)識，也使學(xué)生受到思想教育。老師的優(yōu)雅文明的言談舉止；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度；精益求精的治學(xué)精神；以及循循善誘的教學(xué)方法，才能激起學(xué)生的“信”以及機(jī)對老師的“愛。初中語文德育工作方案4一、指導(dǎo)思想我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：尊重;信任;平等;關(guān)注在德育工作方案中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。假如班主任不負(fù)責(zé)任地去抱怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對別人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在理解的.根底上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。關(guān)注學(xué)生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能理解學(xué)生，才能順利、有效地開展德育工作。二、奮斗目的努力培養(yǎng)七(1)班的學(xué)生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”。三、詳細(xì)措施1、班級實(shí)行制度化管理(1)制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。(2)施行班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下根底。(3)每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。(4)增強(qiáng)集體凝聚力。增強(qiáng)集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的根底，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深沉的學(xué)養(yǎng)為目的的人生追求，逐漸形成文明儒雅，發(fā)奮向上班級風(fēng)氣。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地開展自己的個(gè)性，把班級當(dāng)作自己的家，主動地保護(hù)、建立班級。(5)加強(qiáng)班委建立設(shè)。在班級建立中，班委的建立是至關(guān)重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、詳細(xì)操作各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級班委剛剛成立時(shí)，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應(yīng)手。因此，我準(zhǔn)備定期召開班委會，將作為班委最根本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時(shí)也向班委理解班級的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動向。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也可以為學(xué)生所信服。2、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個(gè)5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)絡(luò)班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上受到教育。3、充分利用好一切德育教育材料。除了要利用好教誨處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時(shí)間多查資料，充分開掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們親密相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。4、發(fā)揮主題班會和團(tuán)會的作用。除了黑板報(bào)之外，主題班會與團(tuán)會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成8個(gè)組，然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會或團(tuán)會，每個(gè)月再評選出一個(gè)辦得秀的組進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)(1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)典范。(2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)方案。(3)每月進(jìn)展班級的月考排名，表揚(yáng)班級前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規(guī)進(jìn)展加分獎(jiǎng)勵(lì)。(4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進(jìn)展總結(jié)。(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。在抓緊我自己的學(xué)科英語的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)開展。早晨催促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問題及時(shí)反應(yīng)給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的缺乏，努力使其在所有學(xué)科上得到平衡的開展。6、與家長共同完成對孩子的教育。要經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長理解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長也需要通過老師理解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。初中語文德育工作方案5一、課程育人重“融入”貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，深化開展理想信念教育、社會核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理安康教育，積極推進(jìn)我校的教育綜合改革工程“提升德育活動內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)良好育人小環(huán)境”。深化落實(shí)課程育人、文化育人、活動育人、理論育人、管理育人、協(xié)同育人。強(qiáng)化學(xué)科老師育人意識，積極推動社會核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。注重挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的育人價(jià)值，有機(jī)融入三維教學(xué)目的，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，努力實(shí)現(xiàn)知識和道德、教書和育人、教學(xué)和教育的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)科德育價(jià)值回歸。充分挖掘區(qū)域教育資，有序推進(jìn)校本德育課程系統(tǒng)化建立，引導(dǎo)學(xué)生理解__之、__之城的歷史文化、自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)開展、社會進(jìn)步和開展愿景，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。二、主題活動重“導(dǎo)向”組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的系列教育活動，注重主題教育和儀式教育活動的設(shè)計(jì)與施行的制度化、序列化、特色化，著力提升核心價(jià)值觀的踐行力。廣泛開展“扣好人生第一粒扣子，爭做新時(shí)代上善好少年”主題教育系列活動，積極開展“喜迎進(jìn)口博覽當(dāng)好小小東道主”主題活動、“傳承紅色基因”系列教育、“勞動美”社會理論、“圓夢蒲公英”“百年樹人電影陽光行”等活動。組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題月活動，持續(xù)開展“少年傳承中華美德”經(jīng)典誦讀、“優(yōu)秀童謠征集、推廣、傳唱”和戲曲、書法、傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動。三、心理安康重“效勞”迎接市心理安康達(dá)標(biāo)校的復(fù)查，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生心理咨詢室的制度建立、課程建立和咨詢效勞等工作，運(yùn)用面詢、授課、、網(wǎng)絡(luò)等形式積極開展心理安康教育輔導(dǎo)，完善醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，健全學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)。配齊配強(qiáng)學(xué)校心理安康教育專、兼職老師，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建立。以心理安康教育課程和生涯教育課程一體化建立為抓手，以初中生生涯探究為主要內(nèi)容，推進(jìn)生涯教育。組織開展“陽光成長”主題教育系列活動，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，提升青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。四、協(xié)同育人重“聯(lián)動”完善校內(nèi)外協(xié)同育人機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)育人共同體建立。加強(qiáng)學(xué)生社會理論、志愿效勞的標(biāo)準(zhǔn)管理，積極探究初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的有效經(jīng)歷，以“古文化、水文化、紅色文化”為重點(diǎn)，立足區(qū)域資優(yōu)勢，加強(qiáng)“上善”研學(xué)課程的開發(fā)建立和研學(xué)活動優(yōu)秀方案的研發(fā)與施行。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的施行意見》，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校家長委員會建立，構(gòu)建班級家委會——年級家委會——學(xué)校家委會的三級家委會網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家長學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)功能，健全家庭教育工作機(jī)制。繼續(xù)開展家庭教育示范校創(chuàng)立的前期準(zhǔn)備工作活動。探究家庭教育指導(dǎo)微課程建立，實(shí)現(xiàn)班級微信群等家?；有旅浇榈墓芾碇贫热采w。五、隊(duì)伍建立重“內(nèi)涵”強(qiáng)化育德理論研究。組織開展新一輪德育干部專項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)隊(duì)伍的分層分類培訓(xùn)，完善新任、在崗、骨干班主任梯隊(duì)培養(yǎng)形式。以問題解決為切入點(diǎn)，聚集一線理論中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)，組織名優(yōu)骨干班主任團(tuán)隊(duì)，開展專題研究，通過校本研修、觀摩展示、德育論壇、專家講座等形式，不斷豐富德育研修的形式與載體，著力提升老師的育德意識和育德才能。推薦學(xué)校張潤等4名老師參加“__市學(xué)校心理咨詢師”的專項(xiàng)培訓(xùn)。六、管理育人重“引領(lǐng)”扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育綜改三年行動，注重提升學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)力。校長負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會聯(lián)動的學(xué)校德育工作機(jī)制，全面落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建立，充分利用學(xué)校報(bào)刊、文化墻、校園網(wǎng)、圖書館和播送電視等載體，營造積極向上的校園人文環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能。結(jié)合“迎進(jìn)博，學(xué)禮儀，講文明”修身主題活動，進(jìn)一步加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)教育。要加強(qiáng)學(xué)校德育科研的過程化管理，將行動研究和創(chuàng)新理論有機(jī)交融，組織開展階段性交流、展示、研討活動和典型經(jīng)歷、優(yōu)秀案例的征集評選活動，積極探究“德智體美勞一體化的立德行動”的有效經(jīng)歷和特色做法。七、每月工作九月份：1.期初常規(guī)教育、平安教育周、組織觀看《開學(xué)第一課》。2.六年級新生家長會。3.集中家訪工作。4.新生行為標(biāo)準(zhǔn)教育和學(xué)習(xí)。5.成立新一屆家委會(校、年級、班級三級家委會網(wǎng)絡(luò))、召開第一次校家委會會議。6.六年級新生換巾儀式。7.緊急救護(hù)培訓(xùn)。8.班風(fēng)班貌大檢查。9.緊急疏散演練。10.陽光電影行活動。十月份：1.民族精神教育活動。2.新生行為標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知測試。3.少代會。4.唐仲英評選工作。5.六年級德育綜合理論活動。6.班風(fēng)班貌大檢查。7.市心理達(dá)標(biāo)校復(fù)查。8.啟動華新中學(xué)育德才能提升之主題教育課教案設(shè)計(jì)比賽。9.社會理論之秋游活動。十一月份：1.班主任工作常規(guī)檢查。2.平安法制教育。3.感恩教育專題活動。4.家長學(xué)校活動。5.班風(fēng)班貌大檢查。十二月份：1.紀(jì)念“一二九”運(yùn)動。2.誠信教育系列活動。3.____傳統(tǒng)教育。4.行為標(biāo)準(zhǔn)示范員、示范班評選。5.華新中學(xué)德育論壇。6.班風(fēng)班貌大檢查。7.班主任培訓(xùn)。一月份：1.慶元旦活動。2.各項(xiàng)工作總結(jié)和交流。3.班主任工作常規(guī)檢查。4.寒假工作安排。5.春節(jié)送溫暖活動。學(xué)校的德育工作是學(xué)校的首要工作，遵循中小學(xué)生身心開展的規(guī)律，降低德育工作起點(diǎn)和重心。以追求德育工作的針對性和實(shí)效性為根本原那么，以進(jìn)步老師道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作安康開展為目的，使學(xué)校德育工作富有時(shí)代特色。初中語文德育工作方案6指導(dǎo)思想：堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力爭班級管理工作有新的打破，進(jìn)步德育的實(shí)效性，充分發(fā)揮德育在學(xué)校管理中的積極效應(yīng)，保證校園環(huán)境平安穩(wěn)定，校風(fēng)建立穩(wěn)步推進(jìn)。工作思路：以加強(qiáng)養(yǎng)成教育為核心，以推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典為主線，結(jié)合“尋找幸福、創(chuàng)造幸?！敝黝}讀書活動，進(jìn)一步加強(qiáng)和穩(wěn)固感恩教育、尊師守紀(jì)教育、衛(wèi)生環(huán)境、校風(fēng)校紀(jì)建立以及學(xué)生日常行為的培養(yǎng)和管理，確保教育教學(xué)環(huán)境凈化、安定。工作目的：1、確保校園環(huán)境凈化、安定，校風(fēng)建立進(jìn)一步推進(jìn)。2、堅(jiān)持教書育人，師生違法率為零，無重大違規(guī)違紀(jì)、平安事故發(fā)生。3、衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)一步凈化，師生有較強(qiáng)的保護(hù)學(xué)校環(huán)境的意識。工作措施：一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，全面進(jìn)步德育隊(duì)伍的素質(zhì)努力打造一支品行好、才能強(qiáng)、工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，鼓勵(lì)班主任在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有較高的協(xié)調(diào)才能和分析^p才能，在德育工作中，曉之以理，動之以情，進(jìn)步德育工作的實(shí)效性。組織班主任繼續(xù)學(xué)習(xí)魏書生老師的《班主任工作漫談》，倡導(dǎo)班主任“以生為本，以德服人”的教育理念，形成“勤于學(xué)習(xí)、擅長育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的高尚師德。二、加強(qiáng)師德教育，進(jìn)步德育效果為發(fā)揮全體教職工的育人作用，必須加強(qiáng)老師的職業(yè)道德教育和建立，把師德教育貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作的始終，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)行有關(guān)政策和遵紀(jì)守法的思想意識，樹立高尚師德，培養(yǎng)老師的大局精神，樹立“校榮我榮。校辱我辱”的大局觀念，打造一支有師德、師風(fēng)、師能的老師隊(duì)伍。三、狠抓校風(fēng)建立，突出抓好德育常規(guī)工作的落實(shí)為實(shí)在、有序地開展德育工作，促進(jìn)良好校風(fēng)的穩(wěn)步開展，狠抓校風(fēng)建立，特別要抓好德育常規(guī)工作的落實(shí)，做好以下各項(xiàng)工作：1、做好學(xué)期初開學(xué)教育工作。在開學(xué)的第一次班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，確保從開學(xué)第一天起，學(xué)生就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，使班風(fēng)和校風(fēng)得到進(jìn)一步穩(wěn)固。2、繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園，加強(qiáng)思想道德建立。3、繼續(xù)抓好大課間操的開展，嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律，進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉意識。4、做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作及期末學(xué)生的德育考評工作。轉(zhuǎn)后工作中，要深化班級教育、強(qiáng)調(diào)學(xué)生家長配合教育，采用集中或個(gè)別跟蹤的教育方式，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，填寫好《幫扶活動紀(jì)錄》，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育。四、加強(qiáng)班主任工作班主任是班級教育組織者，是學(xué)校德育制度的主要執(zhí)行者，在班集體的開展和學(xué)生的安康成長中起著非常重要的作用。因此各班主任要落實(shí)班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)班級管理，做好學(xué)生的政治思想工作以及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，各位班主任必須做好以下各項(xiàng)工作：1、各班主任要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，圍繞學(xué)校的德育工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際制訂好班主任工作方案，于第一周星期五前準(zhǔn)時(shí)上交德育處。期末要寫好班主任工作總結(jié)、主題班會記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄以及“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明禮儀標(biāo)兵”的，并準(zhǔn)時(shí)上交德育處。2、加強(qiáng)班級管理，落實(shí)班級管理各項(xiàng)常規(guī)工作：①班主任要做好開學(xué)工作(如：重新做好流失學(xué)生的發(fā)動工作;重新編排座位;布置好教室環(huán)境以及清潔室內(nèi)室外環(huán)境衛(wèi)生等工作)以及開學(xué)教育工作;②做好課間操(歌)、勞動課的跟班工作;③做好學(xué)生考勤管理工作，加強(qiáng)學(xué)生考勤教育，班主任要統(tǒng)計(jì)掌握好本班學(xué)生的考勤情況，對缺勤學(xué)生要通過電訪、家訪等形式及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)。要把好學(xué)生請假第一關(guān)，教育學(xué)生要執(zhí)行請假制度，學(xué)生請假必須由家長打向班主任請假。④加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，施行衛(wèi)生輪值制度，確保室內(nèi)外衛(wèi)生干凈整潔。⑤繼續(xù)實(shí)行班級管理承包制，做到人人有事做，事事有人做。⑥加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、保護(hù)公物、平安等常規(guī)管理教育。3、各班主任要發(fā)揚(yáng)“愛、勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活”的工作作風(fēng)，勤跟班，多“巡堂”，嚴(yán)管理，時(shí)刻掌握學(xué)生動態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，盡可能把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。4、班主任應(yīng)重視班干部的選擇和培養(yǎng)，加強(qiáng)對班委會的管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部在班級中的帶頭作用，形成良好的班風(fēng)。5、按學(xué)校要求召開主題班會，各班主任要認(rèn)真組織開展，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，注重實(shí)效。6、落實(shí)平安管理制度，班主任為班級平安管理第一責(zé)任人。各班要加強(qiáng)學(xué)生平安管理和教育，強(qiáng)化學(xué)生的平安意識，確保平安無事故。建立學(xué)生平安信息通報(bào)制度，各班主任要通過電訪或家訪等方式，把學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生考勤情況、學(xué)生身體安康情況及心理有異常狀況及時(shí)通報(bào)給家長。7、充分利用校訓(xùn)、校歌、名人名言等校園文化資對學(xué)生進(jìn)展愛校教育和感恩教育。8、各班主任要結(jié)合重要節(jié)日或紀(jì)念日，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，寓教于活動之中，并定期做好班黑板報(bào)的出版工作。日程安排：2月份，校風(fēng)建立，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典中“孝親尊師”“勤學(xué)謹(jǐn)行”的章節(jié)，對學(xué)生進(jìn)展尊師守紀(jì)，勤學(xué)愛校的教育;3月份，對學(xué)生進(jìn)展?fàn)幾鑫拿魅耍瑯淞⑿嘛L(fēng)氣的教育;4月份，結(jié)合清明節(jié)，對學(xué)生進(jìn)展紀(jì)念____先烈教育;舉辦“尋找幸福、創(chuàng)造幸?！闭魑幕顒印?月份，結(jié)合“五四”青年節(jié)，加強(qiáng)愛國教育;舉辦“尋找幸福、創(chuàng)造幸福”演講比賽。6月份，進(jìn)展法制平安教育;9月份，(班主任)開展專題研究：初中學(xué)校班級管理形式的探究;舉辦校班主任大賽;(學(xué)生)結(jié)合老師節(jié)，對