義務支教社會實踐總結(jié)

義務支教社會實踐總結(jié)

義務支教社會實踐總結(jié)1

年輕是什么?年輕就是資本。由于年輕，所以生活能夠容忍我們遲疑彷徨，由于年輕，我們可以做自己喜愛做的事情。進入大學，我也沒夢想自己的大學生活有多么的驚天動地，只盼望自己每天的生活充實歡樂。

多少次問自己:作為社會的一員，我能做什么?除了學習，現(xiàn)在的我好像沒有任何可以拿出來的本事。所以今年暑假我參與了義務支教。沒有想過能獲得什么，只想把自己的學問教給孩子們，盼望我能幫忙他們解決學習或生活中的問題，給他們帶來歡樂。

7月10日上午10:00實踐隊員們在堵城鎮(zhèn)中心小學相關(guān)領導的帶著下，來到小學綻開義務支教活動。到小學的第一天，我就進展多媒體試講，我感到很榮幸，也學到了許多東西。在參與此次活動前，我始終很忐忑的，一方面怕自己力量缺乏不能勝任，另一方面，由于的確沒有相關(guān)經(jīng)受，有些誠惶誠恐，但最終還是秉著不畏困難的決心，堅強打算走下去。

第一堂課，我嚴格要求自己根據(jù)一個教師的標準來要求自己，盼望自己做到最好。在制作課件時，首先，考慮到我的教學對象時四年級的同學，因此整個課件的風格偏向得意，其次，就四年級的學生接收力量來講，教學內(nèi)容不宜偏多，再者，就教學對象的性格特點來說，我們應當設計一些嬉戲充分激發(fā)他們的興趣，讓同學們都積極參加。我在設計教案的時候，盡量把新課標中的聽說讀寫四個環(huán)節(jié)包含進去，并且努力做到訓練各個方面的力量。

當我站在講臺上時，看到孩子們那一張張得意純真的臉，心中的緊急顧慮都不知不覺消逝了。站在那里，我感覺很快樂，仿佛回到了小時候的自己乖乖坐著聽課時的情景。由于我跟這些小孩子都同輩的，所以我跟他們說:從今日開頭我們就是朋友了，我們一起溝通學習，一起探討問題，有什么想法直接大聲說出來。他們聽了后，便沒有了上課時的拘束，一張張臉綻放著絢爛的笑容。在講課中，我會提出各種問題來引導他們，他們都非常積極地答復著，教室里回蕩著各種稚嫩動聽的聲音。在我們打成一片時，有一個小孩帶著滿臉委屈的表情喊著:“姐姐，我剛剛始終在舉手，你都沒叫我?！薄笆墙憬沐e了，由于你們今日真的好積極啊，光快樂去了，沒留意到，那么你再表達一下自己的想法吧?！彼銤M足的說出了自己的想法。那次以后，我便努力關(guān)注著每個小朋友，不讓他們有種被忽視的感覺，并且時刻鼓舞他們。在講課時，間或我會講一兩個與該課有關(guān)的好玩的小故事，一則可以使他們放松一下，二來可以到達寓教于樂的效果，我覺得學習和玩樂有想通的地方，二者結(jié)合起來，在玩樂中學會學習，在學習中體會玩樂。

小時候的我總是埋怨家庭作業(yè)太多了，而且做后效果又不好，我想對于這些孩子來說，他們也同樣不喜愛繁重的書包，如山的作業(yè)，所以我盡量在課堂上給他們布置任務，讓他們當堂完成，既可以穩(wěn)固學問，又不讓他們回家了還面大堆的作業(yè)，固然也不能讓他們太放松了，我叫他們在睡覺前在腦海里放映一便課堂上的要點學問，其次天，我會幫他們復習前一天的學問，提問讓他們答復。作為一個教師，要盡量讓自己的教學方式能夠?qū)γ總€學生都有效，所以，我常常讓他們寫小紙條來提建議，指出我的缺點與缺乏，也對我的講課方式提出看法。收到他們的建議后，我努力更改自己的缺乏，改善教學方式，讓每個孩子都能喜愛我的講課模式，也能真正汲取到一些學問。

其實，我并沒有教會他們多少學問，反而是我在他們身上學到了很多學問。那種對學問的渴望，那種對事物的探究，那種對生活的盼望，那種對抱負的追求，那種對真理的執(zhí)著，那種純真的笑容，那種敢于創(chuàng)新的精神，那種膽大的魄力……是他們給我灌輸了這些無形學問，這是精神的堡壘，是精神的支柱。作為一個大學生，我的大學生活卻是那么的乏味，每天都混沌的過著日子，一每天，一月月，從來沒想著如何去轉(zhuǎn)變這種瑣屑的生活，而如今是這些小朋友們讓我熟悉到了自己的缺點，感受到了該轉(zhuǎn)變自己的生活，該有所追求，大膽追求新生活，構(gòu)筑人生的抱負，也不需要多么驚天動地，只是為自己的生活增加一些顏色，讓自己每天都充實起來，不再那么碌碌無為。

在支教期間，我真的體會到了當教師的艱辛與不易，體會到了作為一個教師的該擔起的責任與使命，也體會到了與孩子們一起學習、一起玩耍的樂趣，跟他們在一起，仿佛自己回到了天真布滿歡快的童年，看著他們天真的笑容，我心里也綻放了很多幸福的花朵。大學生，應當懂得規(guī)劃自己的人生，制定目標，并付諸于實踐。自己所做的每一件事情每一次的付出，都會有所收獲。信任不管勝利與失敗，只要嘗試了，就不會懊悔。年輕的我們，布滿了活力，也應當有動力，有一顆上進的心，所以我們應當趁著青春年華，做自己喜愛做想做沒有做過的事情，這樣若干年后回憶起來，不會有圓滿，有的是充實感與喜悅感。

很感謝這次支教活動讓我的青春多了份厚重的底蘊，感謝這些孩子們，讓我體會到了別樣的光榮。

義務支教社會實踐總結(jié)2

這個假期，我報名參與了我們外語系組織的暑期社會實踐活動，在七月中旬去了太原市陽曲縣的大盂鎮(zhèn)義務支教，擔當日語教師，整個過程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾無視的一些東西。

首先，我要感謝今生全部帶過我課的教師。在這幾天義務支教中，我體驗到了當教師真的不簡單，當一個好教師則難上加難，所以在此向全部的教師致敬！

我們這次支教分為初級英語啟蒙班，英語小學升初中班，英語初中班，日語班，法語班這五門課程，我擔當日語教師。我們?nèi)照Z一共兩個班，有五個教師，每天早上上兩節(jié)課，法語班跟我們?nèi)照Z班的時間一樣，英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班，其次天由于學日語的人又增加了，我們就又開了一個日語班，這兩個班剛開頭的第一節(jié)課都由我?guī)?，在上課的前一天我預備了許多有關(guān)日語的學問，又查了許多資料來確定我所講的學問的精確性，生怕誤人子弟。而當其次天站到講臺上的時候，突然有種緊急的感覺，雖然我平常常常上臺表演，在眾人面前消失已經(jīng)很習慣了，但我這次的身份是教師而不是演員，我不僅僅要帶給學生學問，還要帶給學生教育，所以，我有點緊急，我怕我不能做到這兩點。然而當開頭講課的時候，我放松了許多，由于是第一節(jié)課，我想讓同學們對日本先有初步的了解，所以給他們講了許多有關(guān)日本的風土人情，講了日語的來源以及日語中為什么會消失這么多的漢字，就這樣，時間一分一秒過去了，我的第一節(jié)課還算勝利。就這樣，我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。

在授課最終一天的早上，初級英語啟蒙班有一位小朋友送了我們兩顆撇蘭（一種菜名），在中午休息的時候有位小朋友直接跑到我們教師的宿舍給她的教師送了她家兩根最長的黃瓜跟兩個最圓的西紅柿，到了下午，我們?nèi)∠苏n程，舉辦了一個小型的歡迎派對，在派對開頭前，有兩個初級英語啟蒙班的小朋友各送了我一張?zhí)?，還有一個小朋友送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個下午，我們每個教師都收到了孩子們的禮物，對我們來說它不僅僅是一張張小小的貼紙，一朵小小的紅花，還是對我們教學的確定，更是對我們的依依不舍，尤其是一個小女孩聽到我們其次天就要走，一個人在那哭泣，還用她的鉛筆在英語本上歪歪扭扭的寫了“我盼望大哥哥跟大姐姐明年還會來”，當時我們中有的教師也哭了…

其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。

在正式開頭授課的第一天早上，小學班的學生只有十幾個左右，估量是我們的教學成果比擬明顯，就一早上的時間得到了家長們的認同，當天下午的時候又來了許多學生，其中許多學生由于年紀太小，讓媽媽給送過來的，這些媽媽把孩子送進教室以后始終不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門口往里遠眺她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時已經(jīng)到了上課時間了，我便走了進去告知這些媽媽們我們就要開頭上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來接。這些在教室的媽媽們便叮囑了自己孩子幾句之后漸漸的往教室門口走，到了門口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說：“你們放心吧，我們不會讓他們亂跑，下課了我們好幾個教師都在這照看著呢，我們這個英語教師教得也特別好，你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞溃骸拔覀兙偷饶氵@句話呢，你這么一說我們就放心了?！傲硪晃粙寢屨f：“教師，那我們就把孩子交給你了啊.....?！苯?jīng)過我的一再叮囑，這些媽媽們才放心離開，當這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時候，我腦子里猛然出現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景，出現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟教師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻始終未曾領情，又使我感到特別的內(nèi)疚；當我在過道從窗戶上再放眼望去，發(fā)覺竟然還有幾個媽媽依舊站在教學樓下連續(xù)等著她們的孩子......。

再其次，我要感謝我們這個實踐小分隊，大家為了這些孩子們都付出了許多，由于我們是外語系的實踐小分隊，所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生，尤其對于女生，大局部都是嬌生慣養(yǎng)出來的，但她們從來沒有埋怨過食宿的條件，并且我們每天都自己買菜，自己做飯，固然，作為男生的我，在這個支教的時機中我又把握了一門大廚應當把握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶，那個灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個火有油閥，氣閥還有個忘了什么閥，一共三個閥門，點火的時候要用那個電子打火機，剛開頭的時候還有點慌，總掌握不住火，到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學到的另一門技術(shù)，女生們都學著切菜，主動的洗鍋洗碗，還有個學姐用烙餅機給我們烙餅子吃，味道也是絕無僅有的，大家都在為志愿者這個榮耀的稱號奉獻著。

最終，我要感謝我自己和我的學生們，感謝我，是由于我盡了教師的義務跟責任，讓孩子們學到了學問，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學習上更有動力；感謝這些孩子，是由于我從他們身上看到了作為學生的我的影子，讓我體會到了當教師的不簡單，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被教師看得清清晰楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學生！還有，我要感謝他們在我課堂上仔細聽講，積極的協(xié)作，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學到了一些東西，更學會了怎樣自己去連續(xù)自學日語。

背景：這是太原市陽曲縣一個小鎮(zhèn)上的初中，村民們的生活條件還好，我們是志愿者，自己在鎮(zhèn)上宣傳招納學生，授課地點在這個鎮(zhèn)上的大盂中學，位于大盂鎮(zhèn)對面，中間隔了一條二級大路，這條路上有許多大型貨車，過公路時很擔心全。我們招納的學生總共有二百人左右，絕大多數(shù)是小學二年級到初中三年級的學生，我們義務給他們授課，有英語，日語，法語三種語言的課程，其中學英語居多。我擔當日語教師，間或客串一下英語教師，法語只有一個教師，學生略微少點，授課時間本應當是十天，由于大盂中學要提前開課，所以我們不得不離開，實際實踐了七天，所以再最終三天的下午我們又增加了一節(jié)日語課。

義務支教社會實踐總結(jié)3

很快樂，我們做出這個對的打算。

我們始終覺得世界是公正的，就算是物質(zhì)的匱乏，也總會有精神的富有來填補它。來到XX寨，我們才醒悟，根本不是我們以前所認為的那樣。當我們嬉笑玩耍之時，他們在喂豬食割草；當我們埋怨作業(yè)好多之時，他們在為沒有錢上高中流淚；當我們嫌棄床太硬時，他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒來過上海，甚至沒進過縣城，就連車程1分鐘的天堂寨風景區(qū)他們都沒有去過。他們不知道自己省份在地圖上的位置，不知道中國地圖像一個大公雞。

他們沒有城市里的孩子的那種老練，他們會對你感到大方，但又掩蓋不住他們對你的奇怪。他們可能不習慣張口表達自己的感情，但他們的眼睛會對你害羞地笑。他們沒有錢來給你買禮物，但他們會花三天的時間來為你折一個菠蘿筆筒，他們把野菜細心地包扎好，跑到你的住處送給你。他們是這座大山的靈氣。

在備課之前，我們就始終在想我們究竟能給孩子們帶去什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè)，來提高他們的成績？還是給他們講一些無聊的所謂的學習方法？但是，我們實際只有8天時間，如何給孩子們帶來轉(zhuǎn)變呢？我們認為興趣是學習的關(guān)鍵，所以我們把重點放到了開闊孩子們的視野上，我們盼望他們能觀察更寬廣的世界，來激發(fā)他們學習的熱忱。隊員們在一個多月的冥思苦想，反復斟酌后打算了兒童心理安康溝通、兒童安康教育、安全學問教育、加油向上爬、趣味運動會、弄堂嬉戲、走遍國內(nèi)與國外、*會、三字經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆字、音標、數(shù)學課、試驗課、音樂課這16門小課程。預備了一系列的的ppt，視頻等，為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂。

他們大聲地朗讀三字經(jīng)，一筆一劃地描摹鋼筆字。他們張大了嘴巴來努力地矯正英語的發(fā)音，拿著鉛筆仔細地計算著雞兔同籠問題。他們使出渾身解數(shù)參與拔河競賽，又能認真地折出一個美麗的愛心。他們瞪著大眼睛聽著國內(nèi)國外的介紹，他們牽起手一起做心理小嬉戲。

一晃兒九天過去了，我們的支教之行匆忙畫上句號。難受，不舍，更多的是放不下。來不及好好說再見。不期望他們能永久記住我們，只愿他們真的能有所獲，那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會變得麻木，山里最純潔的空氣和最純樸的人心暖和著我們?？吹胶⒆觽兗冋娴奶孤逗蛯W問的渴望心中難免不忍，我們的學問儲藏遠遠滿意不了他們對大千世界的探尋，所能做的也真的只是一點點。孩子們的秉性里是沒有厭倦這個詞的，看著他們始終高漲的熱忱讓我們重撿起曾經(jīng)的滿腔熱血和義無反顧，打滿雞血地面對每一天。張強，喜愛畫畫和打籃球的你害羞羞怯；黃XX，你說你要開飯店，肯定要請我們吃飯哦；小黃人，記著你還要查找太陽系之外相宜人類生存的星球，把我們接過去……還有許多許多的你們，小小的幻想，大大的將來，你們可以的！

當明天變成了今日成為了昨天，終究也會成為記憶里重要的某一天，我們祝福他們能安康歡樂地成長，也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩！

義務支教社會實踐總結(jié)4

義務支教，是我此次暑期社會實踐的主要工作。在此之前，我的內(nèi)心非常忐忑，由于這是我第一次登上講臺為學生們講課，為此，我花了許多的時間在備課方面，出了閱歷缺乏，另一個難題是學生承受學問的速度不同，導致學習進度消失不一的狀況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我積極探究了更為活潑的教學形式，依據(jù)不同學生的特點在課下幫助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積存了不同的閱歷。到了后兩天，積存的閱歷多了，我在備課上所鋪張的精力也就少了。

這次暑期實踐熬煉的是我吃苦耐勞的精神。由于以往我們總是待在學校安逸舒適的環(huán)境當中，并不會體會到真正參與到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐，我把自己在學校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當教師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾遇到過很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克制。所以，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓力量。

熟悉來自于實踐：一切熟悉都來自于與實踐，實踐是熟悉的說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接閱歷的重要性。實踐的進展不斷促進人認知力量的進展。實踐的進展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的熟悉力量也就不斷的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參與到實踐的過程中來。我們應學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里的學問，還要不斷從生活中，實踐中學好其他學問。不斷從各方面武裝積極，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)學問是必不行少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業(yè)學問的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學習上努力專業(yè)學問，這樣才能在今后的工作中更為順當。

雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對于孩子們的影響是非常巨大的，你在他們的成長過程中是一個典范與標桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的急躁與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責任。

雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學到的學問，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學習，提高他們的學習興趣也是一件非常有意義的事情。經(jīng)過社會實踐，讓我知道了身為一名學問的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是肯定會有收獲的。

社會實踐，助夢飛行！

義務支教社會實踐總結(jié)5

來得轟轟烈烈的XX年湘西支教在八月平安靜靜的完畢了，它究竟是暑假的一件大事，回頭認真想想，無論是前期預備，中期運行，完畢反思還是教學、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進由淺入深的熟悉過程，都有必要和價值總結(jié)和反思。

一、支教熟悉

渴望學問的雙眼，破舊不堪的教室，偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神圣的志愿者隊伍，他們的行動時多么的宏大啊多么令人布滿期盼啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們盡可能多的學問……

進入培訓階段，教師技能、志愿者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。

會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望學問，甚至很淘氣上課很簡單鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的宏大，一群大學生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到許多人熱忱的追捧和渴望，反而是許多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打攪了當?shù)厝税察o的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。

去過支教的學長學姐的閱歷介紹：二十天你以為你能做什么？轉(zhuǎn)變一個人，不行能！甚至轉(zhuǎn)變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么學問，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學習的閱歷方法。

團隊成員就不懂的問題一一盡可能的爭論詢問……

就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的熟悉，慢慢的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清楚。

二、教學

前期預備

總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫忙的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應用文體，都是很有用的。

另外，學長學姐介紹開拓視野很重要，我也準備把自己看過的比擬有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風箏的人》；情節(jié)簡潔意蘊膚淺的抒寫“人生來不是要給戰(zhàn)勝的，你盡可以毀滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與?！?，固然也借此時機用海明威的人生傳奇刺激一下他們安靜的神經(jīng)。還有身世凄涼，經(jīng)受坎坷但最終在社會和善人士的幫忙下過上幸福美妙生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不行能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學生名著導讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個奇妙的天地里盡情品嘗。

為了給孩子們一個展現(xiàn)自己的平臺，還特意設計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、共性展現(xiàn)、學習內(nèi)容、每日寓言、回憶總結(jié)。咋看挺完善的吧。

中期運行

實際去支教了，要做真正意義上的教師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑擔心。

一二年級由于有時機提前了解一下他們的承受水平，選好內(nèi)容后教起來也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順當?shù)?。接下來要上五六年級課了，不知道他們興趣、承受力量如何，我預備的東西會不會太難了？要是他們沒興趣，冷場，那多為難啊。自然備起課來也相當慎重，幾乎每個細節(jié)包括時間的把握都在腦子里過了一遍。走進教室還是有點忐忑，不過還好，一節(jié)課上下來，還不錯，很是順當，有點如魚得水，感覺太棒了！最終是要給三四年級上第一節(jié)課了，或許上高年級的課有點得意忘形了，我拘束而自然復制了上一節(jié)課的內(nèi)容，呵呵，結(jié)果很意外：上課很寧靜，由于幾乎沒人理我！整場上下來太冷了，出問題了，我得重新琢磨……

年級不一樣，自然承受力量、興趣方向都是不一樣的，得嚴格的區(qū)分對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要常常性的換上課的方式，而且要時刻留意滿意他們的小小成就感和集中他們的留意力；五六年級教起來比擬簡單，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新奇而充實流程順暢；而三四年級則是被模糊而精準的夾在中間的那個群體，我始終沒有摸透要怎么教他們才最適宜，也是我覺得有愧的一個群體。

后期總結(jié)反思：

支教完畢到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們學問沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應當怎么辦啊……可是發(fā)覺要做到太難了。

回來后，真的覺得的確如此，他們接觸到的學問太多了，大千世界，他們接觸到東西也豐富多彩，單單記住你教的，可能性不大吧？

或許你才走，他們就忘了，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些生疏的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，立刻就會塵封。

整個支教，能做的實在是太少了，只是任課教師那么的幾節(jié)課，能轉(zhuǎn)變什么，唯恐自己都想打零分！

現(xiàn)在回想，既然他們獵取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應當順勢把cctv1綜合頻道，cctv2經(jīng)濟頻道，cctv3音樂頻道，cctv4國際頻道，cctv5體育頻道，cctv6電影頻道，cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道，cctv8電視劇頻道，cctv9英語頻道，cctv10科教頻道，cctv11戲曲頻道，cctv12“社會與法“頻道，以及特殊的少兒和新聞頻道也傳達給他們，這個跟他們的生活聯(lián)系挺緊的，讓他們看的時候可以依據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，肯定是個不錯的想法！

三、走訪

前期預備：

聽說湘西支教也有社會調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的閱歷，這個負責人，非我莫屬了！這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的.規(guī)劃耶。后來了解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了！人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個討論生！唉，我太狹隘了，我的調(diào)研負責人的寶座不保啊！還是內(nèi)心虛心些，辦事仔細些，心態(tài)放寬，順其自然別太強求啊。

之前是茫然和擔憂有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……

六個調(diào)研負責人組確定下來后，我們就開頭熱火朝天緊急勞碌的預備了：定主題，請參謀，寫方案，請導師，設計問卷，那真是一個忙啊！會長說他自己管的事情已經(jīng)太多了，這個分工下去他就不管了，調(diào)研這塊可是很費心的。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己，導師參謀的幫忙不大，那就得我跟隊友好好做好前期的預備工作了。不然，到那邊可就是呼天不應叫地不靈的。跟他們合作很是輕松，我喜愛那種氣氛，大家一起爭論，各抒己見，很積極，很主動，很民主……

中期運行：

14號的招生發(fā)動走訪是日常負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學生放學后留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分布而定，人員安排嘛，留意讓大家都適當休息，別某個人（自己可以除外）每天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情溝通，就ok了，挺簡單的！

照片拍攝內(nèi)容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒留意太多。

到后期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。

唉，是當時籌劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。

后期反思總結(jié)：

回來了主要是搜集整合貧困生檔案照片，確定資助負責人，然后寫報告了。最終某個時候覺得要準時寫報告了，又發(fā)覺疏忽了一個問題：問卷，統(tǒng)計資料都在賈那里！莫非又讓他整理一遍給我，那又是一個周折，那工作量……唉，籌劃失誤啊：數(shù)據(jù)還有不少殘缺的，有主觀題三道和排序題，還有問卷上沒能反映出的，由于問卷設計的問題，幾道對象不同沒有用的題的信息。這些，得整理到什么時候？

一篇優(yōu)質(zhì)的報告的出土談何簡單啊，引起什么關(guān)注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調(diào)查發(fā)覺全面照實生動的反映出來，這個過程也始終會牢記學長陳家星的忠告：我盼望最終我們的報告不是寫出來的，而是調(diào)查出來的。

四、生活：

可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生清掃比想象中的進展的要順當。

不過有個小小的想法：假如我是財主，肯定會正經(jīng)的打個預算，動身前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，也許得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，依據(jù)趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最終會剩下多少錢，留一局部做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。

呵呵，只是想想而已，最終管下來我們財務也還算順當嘛……

大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了后遺癥可不輕啊。

哎呀，回來以后好惦念他們啊，我得意的隊友們…

義務支教社會實踐總結(jié)6

為了積極宣傳河南農(nóng)業(yè)大學，讓眾多學生及教師了解我校，了解食品科學技術(shù)學院，增加我院學生社會實踐力量，讓學生站在教師角度去思索，去體會教師的辛苦，增加學生的尊師品德，同時為了幫忙當?shù)鼐徑鈳熧Y壓力，救助貧困學生，為今后開展一幫一活動打下根底，我們經(jīng)過和鄒城東灘礦屢次聯(lián)系，開展了此次義務支教活動。

當明確活動目的并制定詳細方案后，院分團委學生會通過海報、網(wǎng)絡等渠道在全院學生中進展宣傳，鼓舞同學們積極參加。此次活動得到了全院同學的積極響應，并且有許多同學踴躍報名參與，同時也提出了很多珍貴意見，豐富了本次活動。經(jīng)過申請和考察。

為了順當完成此次義務支教活動，在動身之前我們屢次與萬安小學領導和教師聯(lián)系，并且進展了實地考察，確定了行程路線。依據(jù)萬安小學校方領導的要求及反應的信息，我們確定了本次活動實施的詳細方案。當團隊到達萬安小學后，首先依據(jù)校方年級主任的建議，將學生進展了分班，隨后與校方教師進展了溝通并召開了學生家長見會面。依據(jù)教師和學生反應的信息，制定了這次活動的詳細教學規(guī)劃，同時使校方教師，學生及其家長對團隊有了初步了解，為今后的教學打下了根底。

在動身之前，我們組織召開了團隊成員會議并進展了分工，強調(diào)了安全問題并明確了責任意識。依據(jù)教師應具有的根本素養(yǎng)，我們進展了相關(guān)學問的預備，并對學生在當?shù)氐陌踩?、生活、形象及其處理好和校方教師、學生及其家長和當?shù)厝罕姷年P(guān)系等方面進展了明確的指導，并提出了相應的要求，為本次活動的順當完成供應了保證。

一、同心同德，努力完成教學任務

依據(jù)萬安小學領導反映，由于師資力氣的欠缺，造成一大批學生成績不夠抱負，甚至很多學生有厭學表現(xiàn)和退學思想。針對這種狀況及團隊的實地調(diào)查，最終與該校領導商定，將此次義務支教活動的教學內(nèi)容定為英語根本要素，英文歌曲，英文電影。

在教學過程中，團隊以提高學生英語口語為特色大膽嘗試了各種模式以幫助教學。注意聽力與口語的培育，比方組織學生用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學們作各種各樣的嬉戲以告知他們注意團隊精神。并且組織同學們到戶外一起大喊英語。

再次，利用課余時間給學生講解籃球和足球的規(guī)章與打法，并且組織了兩個班之間的籃球與足球的友情賽。在本次活動的最終，我們舉辦了一臺聯(lián)歡會，該校局部領導和學生家長也應邀前來觀看，并得到了他們的認可和表揚。

在整個支教過程中，我們始終以一名當代大學生應具備的素養(yǎng)嚴格要求自己。團隊的每個成員在行為上嚴格要求，仔細對待萬安小學安排的工作，積極組織備課，急躁具體的講解，仔細批閱作業(yè)，確保教學活動順當進展。

二、深入當?shù)兀麄鬓r(nóng)大

為了更好的了解當?shù)?，順當?shù)耐瓿芍Ы袒顒樱⑿麄骱幽限r(nóng)大，團隊實行了家訪、走訪當?shù)卣确绞絹磉M展，使整個支教過程得到了當?shù)氐膹V泛關(guān)注和良好反響。

為了提高教學質(zhì)量，更深入的了解學生的狀況并宣傳我校，我們走訪了很多學生家長，聽取了他們的意見和建議，他們對我們活動賜予了很高評價，同時也特別支持及感謝我們的工作。通過與學生家長的溝通，使他們加深了對農(nóng)大的了解，他們的贊譽是賜予我們工作的確定。

在短短十天的支教過程中，與我們接觸最多的是萬安小學的學生，對我們反映最劇烈的也是學生。短暫的時間，我們深知自己帶給學生的學問是特別有限的，我們的重點是培育學生們的學習興趣，傳授一些學習方法和思維方式，以便于他們今后的學習。在整個教學過程中，我們在抓好根底學問的同時力求方法的新奇，嘗試用不同的方法給他們講解學問。學生的評價是：講的好、方法多、易懂。隨著課程的推動，很多以前不喜愛學習的學生對學習產(chǎn)生了興趣，很多以前不學習的學生開頭仔細聽課。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲“祝你一路平安，朋友一生一起走”是對我們十天努力工作的最好答案。

義務支教社會實踐總結(jié)7

忘不了，他們天真無邪的笑臉；忘不了，他們玩耍玩耍的歡快；忘不了，英語課上他們積極活潑的表現(xiàn)；忘不了，手工課上他們創(chuàng)意新奇的設計；忘不了，趣味軍訓他們端正挺立的站姿；忘不了，文藝匯演上他們豐富多彩的才藝表演；忘不了，離別時他們不舍的淚水；忘不了，我們一起度過的桑營鎮(zhèn)的夏天。

他們，安徽省太和縣桑營鎮(zhèn)的一群留守兒童，一群脆弱而浩大的群體，一種心酸而無奈的生活，他們的爸爸媽媽為了家人和生計遠離家鄉(xiāng)外出打工，很少回家，因此缺少對他們的一些根本照料，使這些幼小的生命面臨多種成長的苦惱。他們需要社會廣闊人士的關(guān)愛與關(guān)注，于是，我們青春啟航團隊動身了，帶著我們滿腔的熱忱，開頭籌劃我們的愛心之旅，盼望能夠盡我們微小的力氣幫忙到他們。

運籌帷幄，蓄勢待發(fā)

從5月4日團隊人員確立開頭，我們便從多方面籌劃此次的實踐活動，物資、外聯(lián)以及實踐地開展活動的各種細節(jié)，我們曾屢次開會爭論，盼望將最好的活動呈現(xiàn)在孩子面前。

物資方面除了聯(lián)系晨光文具，我們還晚上到大四宿舍掃樓，收集到了很多雜志圖書、文具和玩偶，都是學長學姐們的愛心捐贈。前期在外聯(lián)贊助方面雖然狀況百出，但最終還是拉到晨光文具和大成律師事務所的物資和資金的贊助，這給了我們到當?shù)貙嵺`的物質(zhì)保障，隊員們都很快樂。于是，在我們的共同努力下，開頭了具體的籌劃書、實踐日程安排、外聯(lián)物資、隊旗、海報橫幅、新*微博、關(guān)愛留守兒童綠絲帶，還有浦東電視臺的合作……浦東電視臺全程拍攝，真實反映留守兒童的現(xiàn)狀，也記錄我們實踐的點點滴滴。

期末考試完畢后，我們開頭對物資進展最終的盤點和寄送，那天男隊友們特殊辛苦，要搬送物資和書籍到學生效勞中心二樓，讓浦東電視臺進展拍攝，之后還要完成寄送。最終，快遞的車子來到學生效勞中心門口時，當我們聽到稱出的物資總重量將近達一千公斤，我們都驚呆了！而另一個印入我們腦海的問題是：這么多的東西到當?shù)匾绾翁幚?，放在哪里……但又想到孩子們能收到我們預備的東西，就覺得一切問題都不是問題了，我信任我們能夠克制解決的！當快遞車子離開后，我們長舒了一口氣，同時，我們也在思考著……并且期盼實踐日子的真正到來……

全力以赴，樂在其中

經(jīng)過十幾個小時的火車路途，最終來到太和縣桑營鎮(zhèn)托輔中心。孩子們已在門口等著我們了，幫我們提大大小小的行李。孩子們歡呼著迎接我們，此時，我也笑容洋溢……托輔中心，我們來了！

經(jīng)過兩個月的預備，我們真正啟航，向?qū)嵺`地安徽阜陽動身

來到這里，也有點不適應，讓我親身體驗到城鄉(xiāng)差距的現(xiàn)狀，我們女生8人擠一個宿舍，男生6人一個宿舍，一個枕頭，一張涼席，一條毯子，如此簡簡潔單。晚上宿舍睡覺特別熱，屋外的蟬始終叫個不停，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠……說到飲食，我們每天和孩子們一塊吃飯，但的確吃的和我們南方人不太一樣，他們習慣每天吃饅頭，少吃米飯。孩子們在我們幾個隊友的監(jiān)視下排隊洗手、吃飯，一切井然有序。

我們來到托輔中心，婦聯(lián)的宴席接風，校長的細心安排，朱教師的熱忱招呼，都讓我們受寵若驚，同時也讓我們擔心的心一下子落了地。在那里，我很珍惜和小朋友們的相處時間，每個活動都經(jīng)過我們再次審核，細心預備，每天晚上晚飯后開例會，備課，根本上，每天都是12點后睡覺的，盡管有些累，但能和伙伴隊友一起敲鍵盤，手畫海報，寫稿子……我感覺很充實！

我負責地是教學方面這一塊內(nèi)容，每次再給孩子上課之前，我都會自言自語地假裝有人在聽講地演講一遍，盡量不在課堂上消失意外，特別喜愛這樣急躁地教育他們，呈現(xiàn)最好的上課狀態(tài)。記得去給他們上的第一堂語文課，由于是臨時安排上課的，我絲毫沒有預備就直接上去講解了，講到如何讓作文得高分，我將自己的學習心得體會簡潔化地講解給小朋友們聽，他們端坐著，提問也積極答復，能從課堂上學到一些寫作技巧。其實我很感謝小朋友在課上都很協(xié)作和支持我，他們認可也讓我很有成就感！我還教了數(shù)學課，手工課，還參加趣味軍訓，當了一回嚴厲帥氣的教官……全部的這些，和孩子們一起的點點滴滴，有歡樂，有驚喜，有感動，讓我抱著無比的驕傲感珍藏在心底里的珍貴回憶和經(jīng)受！

好玩的課堂將啟發(fā)孩子們的想象力，增加動手力量

在桑營鎮(zhèn)托輔中心上的每堂課和舉辦的每個活動讓我們孩子們很好的接觸和溝通，私底下他們都叫我“方姐姐”，和他們的感情也慢慢變深了……記得有一天上完課，一個小女孩靜靜地對我說：“姐姐，我奶奶今日給我一元錢，我要用它買一袋辣條，然后剩下的五毛錢給你買東西吃，你要吃什么呢？還是買一根雪糕吧，天氣好熱的?。　碑斔弥└鈳Ыo笑容硬要塞給我時，當時我真地無法描述自己的心情，一方面很感動小朋友能夠想到與我共享她自己認為最好的東西，盡管只是五毛錢的雪糕……另一方面，我也感受許多，我想自己的表弟表妹吃的玩的都是比擬貴的東西，常常上麥當勞和肯德基，這是農(nóng)村小朋友從未有過的浪費，或許這就