2023備戰(zhàn)中考演講稿-19

第頁2023備戰(zhàn)中考演講稿備戰(zhàn)中考演講稿范文

運(yùn)用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)在社會，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是我為大家整理的備戰(zhàn)中考演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

備戰(zhàn)中考演講稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好：

很興奮能與大家相聚在這美妙的春天里，共同溝通中招備考之計(jì)，我首先代表試驗(yàn)中學(xué)的語文老師，感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我們供給了一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，感謝各位老師的光臨并預(yù)祝今日的會議能開得圓滿勝利。

今年是我區(qū)實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推行新課程改革的第四年，課改取得了哪些成就，學(xué)生的實(shí)力了哪些開展，中考將是驗(yàn)證他們的一個(gè)重要舞臺。對學(xué)生來說，中考是一塊試金石，檢驗(yàn)他們的收獲；中考也是他們走上人生之路的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否打贏這一仗，關(guān)系到學(xué)生今后人生之路能否充溢信念地走完。要取得中考的成功，必需有一套行之有效的備考策略。在過去的幾年的中招考試中,我校取得了比較志向的成果,這首先是教研室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切支持的結(jié)果,是我們不斷在一起相互學(xué)習(xí)的結(jié)果,當(dāng)然也是我校全體師生共同努力的結(jié)果.今日,借這個(gè)時(shí)機(jī),我就我們學(xué)校近段的復(fù)習(xí)狀況和復(fù)習(xí)方法向大家匯報(bào)一下，有不到之處，希望大家指責(zé)指正。

一、仔細(xì)分析中考命題依據(jù),探討中考試卷，目的有二：

〔一〕、篩選、歸納老題型和新題型。

語文新課標(biāo)是指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)和語文復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)..在中考復(fù)習(xí)中,作為畢業(yè)班的老師,首先要仔細(xì)領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神,仔細(xì)通讀?考試說明?中的考試范圍,內(nèi)容及要求,并以此作為自己制訂復(fù)習(xí)安排的綱領(lǐng)、準(zhǔn)那么.在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的根底上,我們還仔細(xì)分析了20xx以及以前的課改試驗(yàn)區(qū)的試卷,經(jīng)過分類,比照覺察,近幾年的中考試題,在試題結(jié)構(gòu),命題內(nèi)容和題型,題量上根本穩(wěn)定,試卷分為“積累與運(yùn)用〞,“現(xiàn)代文閱讀〞,“文言文閱讀〞和“作文〞四大板塊,由于命題趨向的差異,每年的試卷都會有不超出范圍但頗具新意的題型出現(xiàn)。

例如:

積累運(yùn)用第一題:書寫.詳細(xì)題型為:“請用楷書寫一句你喜愛的或者自創(chuàng)的人生格言.〞這類題型,既對學(xué)生有鼓勵作用,又表達(dá)了形式的新奇。.

再如,綜合性學(xué)習(xí)那么結(jié)合生活實(shí)際和地方文化表達(dá)了內(nèi)容的新.所以在復(fù)習(xí)中,老師應(yīng)剛好關(guān)注社會動態(tài),新聞時(shí)事,設(shè)計(jì)內(nèi)容和形式新奇的題目,來拓寬學(xué)生的視野.那么,我想,像神六的勝利放射,像對奧運(yùn)的向往,像我們河南的傲慢,等等,.在復(fù)習(xí)中將有許多內(nèi)容值得我們?nèi)ネ诰?

(二)、確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

1、注意語言的積累。

語言積累不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，也包括詞語的積累、名言、警句、俗語、諺語的積累，精彩文段的積累。三年來我們始終堅(jiān)持語文課前的常規(guī)訓(xùn)練。在語言積累方面起到了很大的作用。積累題在去年各地的中考語文試題中，占到肯定的比重，它們在試卷中的位置，可能會單列一塊集中考查，如詩文的默寫填空，也可能放在閱讀試題中，但無論如何我們應(yīng)當(dāng)在日常學(xué)習(xí)特殊是中考復(fù)習(xí)中，對其加與重視。我們的詳細(xì)作法是：

首先要求學(xué)生，背會語文新課標(biāo)以及教科書中要求背誦的詩文內(nèi)容，包括句、段、篇的背誦，而且要做到不寫錯(cuò)別字，不用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號，能寫出詩文的篇目和作者姓名，還要閱讀?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?中要求閱讀的課外讀物。詞語的積累除了記憶各冊教材注解的詞語外，還要積累生活中常見的成語，同義詞和反義詞，駕馭他們運(yùn)用的規(guī)律，如語言環(huán)境，褒貶色調(diào)等。

2、加強(qiáng)語言運(yùn)用實(shí)力的培育

語言運(yùn)用的考查，是中考試題中最敏捷，最能考查學(xué)生實(shí)力的一項(xiàng)內(nèi)容。它的范圍涉及廣，包括語音，漢字，語法，修辭，課外閱讀等。語音的考查，一般是結(jié)合語境要求給易讀錯(cuò)的字精確地注音，包括一些多音字，形近字，在方言中分不清前后鼻韻母和局部聲母的字，

常用字是考查的范圍；漢字的考查涉及兩個(gè)方面，一是修改錯(cuò)別字，二是標(biāo)準(zhǔn)，端正，整齊地書寫。語法和修辭，依據(jù)新課標(biāo)要求，不列入考試范圍，但是從運(yùn)用的角度考查那么是可以的。比方修改病句，它考查的是語法的規(guī)律，而不是名詞術(shù)語；修辭的考查更為普遍，自然也不是考查對修辭格的辨析，而是考查句子的仿寫，表現(xiàn)在試題中，有以下幾種形式①比方句的仿寫；②排比句的填寫；③對偶句的改寫或?qū)?；④口語交際中的依據(jù)情境進(jìn)行對話等。常見的語言運(yùn)用題，還有依據(jù)供給的材料寫廣告語，結(jié)合表格表述其內(nèi)容，給報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)欄目，對有關(guān)生活現(xiàn)象進(jìn)行評點(diǎn)，概括新聞的主要內(nèi)容等等，涉及到其他學(xué)科學(xué)問的綜合性試題，復(fù)習(xí)時(shí)不能將重點(diǎn)，放在其他學(xué)科學(xué)問上，還應(yīng)當(dāng)放在語文學(xué)問與實(shí)力的培育上。

3、提升閱讀素養(yǎng)

中考現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主，主要考查學(xué)問遷移和運(yùn)用實(shí)力，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)做好如下幾方面：

〔1〕、要選擇好閱讀材料，包括三大好用文體——記敘文、說明文和爭論文，還要有文學(xué)作品中的散文和小說。內(nèi)容自然要選好的，語言文字好，思想內(nèi)容好，文化內(nèi)涵深，說明文要具有科學(xué)性和時(shí)代性。

〔2〕、要注意整體理解感知，對文章的主要內(nèi)容，重要觀點(diǎn)和思想要能夠精確的把握，要理解其形象意義，這是閱讀文章的要點(diǎn)，只有做到了這一點(diǎn)才能正確駕馭解答其他題目的鑰匙。老師在講題，設(shè)計(jì)題時(shí)都要關(guān)注這一點(diǎn)。

〔3〕、是明確文章的寫作思路，也就是理清文章的篇章結(jié)構(gòu)，把握作者謀篇布局的匠心。這是對文章的藝術(shù)特色進(jìn)行探求的重要方面，也是駕馭文章中心和重點(diǎn)不行缺少的環(huán)節(jié)。

〔4〕、是能夠依據(jù)語言環(huán)境精確理解關(guān)鍵詞語和句子的含義。關(guān)鍵的詞語和句子，有時(shí)看起來很一般很平實(shí)，但只要仔細(xì)思索，卻覺察其有非常深刻的內(nèi)涵。要探討文章的中心和主題，經(jīng)常是在我們理解了一個(gè)詞語或一個(gè)重要句子之后。因此復(fù)習(xí)中，要努力熬煉學(xué)生覺察和理解這類詞語和句子的實(shí)力。這類詞語和句子與就是我們常說的點(diǎn)晴之筆

〔5〕、是能運(yùn)用探究精神對文章的觀點(diǎn)和寫作技巧提出自己的看法，并能結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行思索拓展。這類題一般是開放性題，依據(jù)材料，我們既可以采納正常的思維方式解答，也可以采納發(fā)散思維和逆向思維方式，答案一般也是不固定的，但必需有道理，有肯定的勸服力。

文言文閱讀材料，主要來自課內(nèi)，也有個(gè)別課外的材料，但較淺顯，好理解，題目設(shè)計(jì)不僅有通假字，句子翻譯，還有重點(diǎn)詞句的理解，文章內(nèi)容的把握。

4、加強(qiáng)寫作的指導(dǎo)訓(xùn)練，提高學(xué)生作文實(shí)力

中考作文是占有分值最高的試題由于教學(xué)中方法不當(dāng)，閱卷中隨意性傾向明顯，導(dǎo)致我們對作文訓(xùn)練重視程度不夠，也影響了學(xué)生作文水平和實(shí)力的提高。有些學(xué)校一進(jìn)入三年級對作文訓(xùn)練放松，指導(dǎo)更是跟不上去，甚至下學(xué)期除考度外，幾乎不訓(xùn)練作文，這是很不正確的。近幾年來，我們始終重視作文教學(xué)，作文練習(xí)每周至少一次，學(xué)生還堅(jiān)持寫日記，課堂上有話題訓(xùn)練，時(shí)文，美文欣賞等，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)，我們還要特地開設(shè)作文專題，講座指導(dǎo)學(xué)生把握作文各種命題的特點(diǎn)和寫作要留意的事項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。從命題的形式上講，分類練習(xí)命題作文，半命題作文，材料作文和話題作文；從文體上講分類練習(xí)記敘文，說明文，爭論文，小說，散文等。

二、剛好分析,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

初三語文復(fù)習(xí)的主體是初三的學(xué)生,所以我們必需剛好了解學(xué)生的狀況,上學(xué)期,學(xué)校每月進(jìn)行一次月考,下期復(fù)習(xí)中我們安排分冊測試,分專題測試,綜合測試,考試后剛好評改.實(shí)行師生自查和互查,這樣,我們能剛好覺察本階段學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的的問題.如,覺察學(xué)生積累貧乏,學(xué)問駕馭一知半解,書寫缺乏標(biāo)準(zhǔn),概括實(shí)力以及表達(dá)實(shí)力差,對問題相識淺薄思維不敏捷等等.那么,覺察這些問題后,在復(fù)習(xí)中就能剛好針對這些狀況來實(shí)行相應(yīng)的措施,方法,來查漏補(bǔ)缺,

提高學(xué)生的各方面實(shí)力.

三、集思廣益,充分發(fā)揮集體才智。

考試不僅僅是考每個(gè)學(xué)生的學(xué)問實(shí)力,意志品質(zhì),還考察了在考前老師指導(dǎo)的方法,也就是老師對學(xué)生復(fù)習(xí)的駕馭實(shí)力.在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí),一個(gè)人的實(shí)力是有限的,要留意發(fā)揮群體才智.團(tuán)體協(xié)作,資源共享是我們一貫的作法.在復(fù)習(xí)中,我們?nèi)昙壒灿衅呶焕蠋?我們常常在一起研討復(fù)習(xí)的方法,制訂復(fù)習(xí)的詳細(xì)措施,并且分工合作,把復(fù)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)分為七塊,每人負(fù)責(zé)自己擅長的一塊學(xué)問面,分工備課,梳理學(xué)問點(diǎn),詳寫教案,然后評議修改,資源共享.如，我們把復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)詳細(xì)分為：根底學(xué)問、記敘文閱讀、說明文閱讀、爭論文閱讀、文言文閱讀、專題和實(shí)踐活動、名著閱讀、作文訓(xùn)練幾大塊兒，先共同研討，確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，再分別備課，共同運(yùn)用。

四、講究策略。

所謂策略，事實(shí)上就是時(shí)間安排。我們把復(fù)習(xí)時(shí)間支配為四個(gè)倫次。第一輪次：分冊復(fù)習(xí)，時(shí)間〔3、15、1〕側(cè)重點(diǎn)是課本，指導(dǎo)學(xué)生全面閱讀教材，以單元為單位，梳理學(xué)問點(diǎn)，考點(diǎn)，并且緊扣中招考試四大板塊，每一單元按積累字詞，背誦賞析詩詞、綜合性學(xué)習(xí)、文言文復(fù)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀的步驟進(jìn)行。每單元為單位設(shè)計(jì)練習(xí)，每冊為單位設(shè)計(jì)考試，快反應(yīng)、勤矯正，從而有效地提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)方法主要是；1、小步伐快節(jié)奏。讓老師依據(jù)學(xué)生實(shí)際確定能到達(dá)的實(shí)際進(jìn)度，復(fù)習(xí)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原那么，分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，讓學(xué)生層層進(jìn)展，到處有勝利，時(shí)時(shí)處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，經(jīng)常感到自己在不斷提高，自己有實(shí)力復(fù)習(xí)好。在這一層次的復(fù)習(xí)中，既有學(xué)生的“讀〞“記〞“練〞，“想〞還有老師的“導(dǎo)〞“講〞“考〞“評〞，這種快速的反應(yīng)，可以把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到鼓勵，樂于接受下一個(gè)任務(wù)，又可以剛好覺察學(xué)生存在的問題，剛好矯正乃至調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，從而有效地提高復(fù)習(xí)的效率。

讀：讓學(xué)生快速讀課文，這是復(fù)習(xí)的根底，讀明白文章的大意，讀出作者的情感，讀會精彩語段。把握文章的主要特色，并在書上劃出重點(diǎn)句、中心句、名句、生字詞，有不明白的問題，借字典、詞典參考資料查一查，再不會可以向同學(xué)老師問一問。

記：在快速讀書，把握要點(diǎn)的根底上穩(wěn)固，記憶這些要點(diǎn)，為幫助記憶，不妨要求學(xué)生寫一寫，學(xué)生假設(shè)能把這些內(nèi)容，歸納書寫到本子上，效果會更好。

練：由老師設(shè)計(jì)練習(xí)，題目標(biāo)要求：一是內(nèi)容要有廣度，包括各個(gè)學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練題選擇要有集中性，層次性，糾錯(cuò)性。一般一單元設(shè)計(jì)一套檢測題。

二是形式多樣：探討各種中考題類型，表達(dá)各種中考題型，指導(dǎo)學(xué)生作題技巧。

三是角度多變，分工合作，幾個(gè)老師分工把節(jié)，你出這本教材我出那本教材，你管這個(gè)單元他管那個(gè)單元。

想：學(xué)生對學(xué)過的學(xué)問，要不斷復(fù)習(xí)穩(wěn)固，不斷在腦子里進(jìn)行梳理，時(shí)間可以是課余，飯后，睡覺之前，老師要常常提示學(xué)生該想哪些內(nèi)容。

導(dǎo)：就是老師的引導(dǎo)，復(fù)習(xí)課內(nèi)容較多，老師要教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法、步驟、比方學(xué)生讀書什么，劃什么，記什么。

講：充分吃透學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)新課標(biāo)要求，依據(jù)教材，帶著學(xué)生梳理學(xué)問，查缺補(bǔ)漏，把握重難點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)問系統(tǒng)化科學(xué)化，幾個(gè)老師進(jìn)度統(tǒng)一，常常商議學(xué)問點(diǎn)，把握重難點(diǎn)。以精典課文為例：進(jìn)行精辟講解，如：八上第三單元老師可以?背影?為例講解，讓學(xué)生在快速讀書的根底，講明以下問題，〔1〕文章表達(dá)了哪些事務(wù)？〔2〕表達(dá)了作者怎樣的情感。〔3〕文章寫了幾次流淚，流淚緣由是什么？〔4〕文章有幾次細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，作用是什么？老師講明白一課，其余可以讓學(xué)生依據(jù)這一模式梳理相關(guān)學(xué)問。

考：應(yīng)多采納實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練考法，訓(xùn)練速度，積累臨場考試閱歷，只有把平常考試當(dāng)作正規(guī)考試訓(xùn)練，正規(guī)考試時(shí)學(xué)生才會把它看成平?？荚嚒?/p>

評：對出現(xiàn)的共同問題進(jìn)行評講，指出復(fù)習(xí)作題應(yīng)留意的問題，補(bǔ)充有關(guān)的學(xué)問，指導(dǎo)作題技巧。其次輪次，5月初到5月底。復(fù)習(xí)重點(diǎn)是專題指導(dǎo)，在第一輪復(fù)習(xí)的根底上，串聯(lián)學(xué)問點(diǎn)，針對考試試題內(nèi)容，按積累運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀理解、作文四大塊，按以下步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)問梳理與強(qiáng)調(diào)典型題目分析與重點(diǎn)講解學(xué)生穩(wěn)固練習(xí)依據(jù)學(xué)生反應(yīng)重點(diǎn)補(bǔ)缺。這樣，讓學(xué)生把學(xué)問更加系統(tǒng)化，并把課本上學(xué)到的學(xué)問遷移課外，轉(zhuǎn)換成學(xué)生的實(shí)力。先由幾位老師整理相關(guān)學(xué)問，寫出詳細(xì)可以操作的教案輪番給全體學(xué)生上大課。其中前假設(shè)干節(jié)老師作專題指導(dǎo)訓(xùn)練，后兩至三節(jié)，讓學(xué)生做該板塊的模擬練習(xí)。整個(gè)過程仍按“講、練、考、評〞四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。通過其次輪復(fù)習(xí)，讓學(xué)生把學(xué)問更加系統(tǒng)化，并把課本上的學(xué)到的學(xué)問遷移課外，轉(zhuǎn)變成學(xué)生的實(shí)力。咱們每一位老師都明白，今年，課改試驗(yàn)區(qū)的中考題將不再針對某一套教材出題，而是要依據(jù)新課標(biāo)出題，所以我們指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何從教材中走出來，把教材中的學(xué)問轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)語文的實(shí)力，通過其次輪復(fù)習(xí)，目的就在于強(qiáng)化這種實(shí)力。其實(shí)在第一輪復(fù)習(xí)，乃至整個(gè)語文教學(xué)中，我們都在盡力擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)問面。都在盡力引導(dǎo)學(xué)生把語文學(xué)習(xí)擴(kuò)展到生活的各個(gè)角度，比方：我們?nèi)陙恚冀K堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，始終支持學(xué)生課外閱讀寫作。第三輪次，從6月1日到6月18日，重點(diǎn)是進(jìn)行中招模擬練習(xí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，增加學(xué)生考試的閱歷，第四輪次，中考前一周，這是自由復(fù)習(xí)階段，重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際狀況查漏補(bǔ)缺，調(diào)整應(yīng)考心態(tài)。經(jīng)過前三輪的復(fù)習(xí)對學(xué)問進(jìn)行了屢次加工，頭腦中已留下很深刻的印象，在這一輪復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生能快速地將它們從頭到尾回憶出來，使學(xué)問穩(wěn)固到達(dá)強(qiáng)化記憶的目的。

五、留意問題。

考試的勝利是多種因素的綜合體，不是憑一時(shí)的僥幸心理取得的，在復(fù)習(xí)時(shí)，老師常常指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，緊跟老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，保持旺盛的精力，不打疲憊戰(zhàn)?？记斑€要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，考場上確定勝利與否的諸因素中，心理素養(yǎng)的好壞占70%，學(xué)習(xí)實(shí)力占30%。，由此看來，考試的心態(tài)很重要，為調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，我校心理詢問室在柴校長的帶著下每年都要對學(xué)生進(jìn)行考前心理教化，這已經(jīng)成為我們的一個(gè)有效措施，以上只是我們在復(fù)習(xí)中的一點(diǎn)探究和不成熟的做法，假設(shè)有借鑒之處，我們共勉，當(dāng)然更多的是不當(dāng)之舉，愿和各位商榷，望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行指責(zé)指正。

備戰(zhàn)中考演講稿范文2

各位老師、各位同學(xué)：

早上好!

初三學(xué)生將會面臨的問題：

一、初三學(xué)生學(xué)習(xí)中可能面臨的一些問題：

1、一邊要上新課，一邊要復(fù)習(xí)舊的學(xué)問。數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、政治、歷史都面臨這一問題。每一個(gè)月都有嚴(yán)格的教學(xué)進(jìn)度，也有必需進(jìn)行的復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生既要背記現(xiàn)在的內(nèi)容，又要穩(wěn)固舊的學(xué)問。有些學(xué)生坐等老師考前復(fù)習(xí)是不切實(shí)際的。

2、新增化學(xué)課程?；瘜W(xué)是一門新開的課程，學(xué)制一年，直到中考前才可能上完新課，所以上課時(shí)聽課尤為重要，須要學(xué)生當(dāng)時(shí)必需記住，因?yàn)闆]有像其他學(xué)科那樣集中復(fù)習(xí)的時(shí)間。

3、綜合復(fù)習(xí)的作業(yè)會增多、難度勢必增加，假設(shè)上復(fù)習(xí)課不留意聽，本身再不主動學(xué)習(xí)，完成作業(yè)的時(shí)間就會比現(xiàn)在還晚，影響睡眠，導(dǎo)致其次天學(xué)習(xí)沒精神，形成惡性循環(huán)。

4、要經(jīng)驗(yàn)三次月考、三次模考。每個(gè)月都要支配一次綜合性的考試，對局部學(xué)生來說連滾帶爬的追進(jìn)度。一次月考或?？纪旰蟾杏X中考結(jié)束了，從而心理上先放松，或借口剛考完要休息，結(jié)果下一次考試漏洞百出，成果下滑。從中家長不難覺察這樣的學(xué)生成果像坐過山車起伏不定，到最終最難報(bào)志愿。因此我們肯定要仔細(xì)對待平常的考試。將其像對待中考一樣。不放棄每一次檢驗(yàn)自己水平的時(shí)機(jī)。仔細(xì)的從每一次考試中獲得一些東西。因?yàn)檫@一次的失利有些同學(xué)再一次發(fā)奮努力，接下來的考試又有了希望，收貨可喜成果。

5、體育熬煉。有些同學(xué)認(rèn)為體育到時(shí)候再練也來得及，甚至有些同學(xué)和家長認(rèn)為打打籃球做做家務(wù)就是體育熬煉了，殊不知每一個(gè)工程都有技巧和方法。

二、初三學(xué)生心理上可能出現(xiàn)的問題：

初三學(xué)生正處在從少年到青年的過渡期，是身體發(fā)育的頂峰，是自我意識和才智的增長期，也是心理狀態(tài)極不穩(wěn)定的時(shí)期，因此極易出現(xiàn)種種心理上的困惑和沖突。到了初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，而對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，他們極易出現(xiàn)心理偏差，表現(xiàn)出自卑、愁悶、焦慮等病癥。對九年級驚慌的學(xué)習(xí)生活缺乏足夠的思想打算和承受實(shí)力，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙。其主要表現(xiàn)為：

1、其實(shí)細(xì)心的家長會覺察，孩子的這些借口，每次都會說，下次照樣不改。次次都有失誤就不是失誤了，而是錯(cuò)誤；次次都是馬虎，就不是馬虎了，而是沒有專心。一驚慌就忘了，證明背的還不夠熟。有些學(xué)生考完看到成果后懊悔不已，心情低落，發(fā)誓下次肯定要考好，但一無安排二無目標(biāo)，每天埋怨自己不如別人，但作業(yè)照舊不仔細(xì)完成，背記依舊不到位，聽課照舊走神。

2、盲目自大或缺乏信念。這兩種類型的孩子在學(xué)習(xí)中都不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，要么認(rèn)為自己這次考不好只是小失誤，下次看我的吧；要么認(rèn)為自己假設(shè)都考不上好中學(xué)，那班里其他同學(xué)也考不上。所以他們往往不愿下功夫總想憑僥幸，其結(jié)果可想而知。還有的同學(xué)認(rèn)為某某同學(xué)都學(xué)不好我怎么可能學(xué)好呢，不信任自己的實(shí)力而輸給了自己。有的同學(xué)害怕 失敗從而選擇躲避。如常常以身體不舒適為借口請假。

3、不信任自己的老師。在中考這條道路上，老師們年年都要走一遍，而對于家長和孩子來說只有這一次，因此不要道聽途說"我們單位同事說……"、"我們摯友的孩子當(dāng)年……"、"人家老師說……",每年?duì)顩r不一樣，每屆孩子的特征也不一樣，要信任與你與孩子相處了三年的老師。親其師信其道，無論是傳授學(xué)問還是日常管理中都如此。人無完人，作為學(xué)生應(yīng)有實(shí)力使自己盡快適應(yīng)每位老師的教學(xué)。使之為我所用。不能總以挑剔的眼光看老師。

4、父母的指責(zé)和過高的希望使學(xué)生覺得心中苦惱。

這些心理障礙如不能得到剛好的引導(dǎo)、化解，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會越來越重，學(xué)生的學(xué)習(xí)心情就會受到影響。

三、初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法上可能出現(xiàn)的問題：

1、重視課外的練習(xí)數(shù)量，無視教材的內(nèi)容和復(fù)習(xí)質(zhì)量

進(jìn)入初三后，許多學(xué)生買了大量的練習(xí)冊，毫無目的地做題，無視課本中的學(xué)問體系和內(nèi)在的聯(lián)系。消耗了大量時(shí)間和精力。但收效甚微。其緣由是練習(xí)的目的不明確，要解決的問題不清晰。真正的練習(xí)應(yīng)當(dāng)針對性強(qiáng)，解決自身存在的問題或獲得新的信息。

2、重視課外的補(bǔ)習(xí)，無視課堂的學(xué)習(xí)

課堂是吸取學(xué)問，解決問題的主渠道，課堂上對學(xué)生的最低標(biāo)準(zhǔn)是不講話，不睡覺，最高境界是主動思維，聽思路，聽方法聽要點(diǎn)。課外補(bǔ)習(xí)只是起到協(xié)助的作用，解決課上對自己而言沒有解決的問題。希望在周末的補(bǔ)習(xí)提高成果，而不重視課堂效率，勢必會事倍功半。很多同學(xué)認(rèn)為不管什么課、無論什么問題都想通過一種渠道家教來解決。經(jīng)過幾次考試后學(xué)生焦慮家長驚慌，許多家長認(rèn)為只要給他找個(gè)老師補(bǔ)一補(bǔ)就能讓成果提高，結(jié)果錢也花了，時(shí)間也搭上了，但考下來的成果還是那樣。甚至一些家長在化學(xué)才開課一周就起先找老師補(bǔ)課了。一些家長和孩子不信任自己現(xiàn)在的老師，總找聽說很好的老師，結(jié)果孩子上課不仔細(xì)，心想反正有家教，上家教又學(xué)不扎實(shí)，導(dǎo)致成果下滑。

3、重視老師的教，無視自己的學(xué)

老師的教只是起到引領(lǐng)的作用。只有通過自己的學(xué)，才能內(nèi)化成自己的學(xué)問。外因是改變的條件，內(nèi)因通過外因而起作用。成果凹凸，關(guān)鍵在于學(xué)生的努力?？傁霃乃松砩险覍W(xué)習(xí)的捷徑和簡便方法。這種是典型的偷懶，想在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，覺得扎實(shí)學(xué)習(xí)太累、太慢，但學(xué)習(xí)上哪有捷徑呢，唯一的一條捷徑古人告知我們"書山有路勤為徑",也須要勤奮呀。

4、重視自己喜愛的學(xué)科，無視自己的薄弱學(xué)科

出于對某一學(xué)科的愛好和愛好，對任課老師的喜愛與否，去學(xué)習(xí)，放棄有些學(xué)科的學(xué)習(xí)。這種作法是極不成熟的表現(xiàn)。我們應(yīng)理性地思索。中考錄用是以總分論勝敗，比凹凸。因此應(yīng)揚(yáng)長避短，保證優(yōu)勢學(xué)科更強(qiáng)，薄弱學(xué)科不弱。

四、初三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上可能出現(xiàn)的問題：

1、急于求成，無視根底、無視課本，簡潔的題不想做、難的題不會做、課內(nèi)題不屑于做、課外題不抓重點(diǎn)的做。其結(jié)果就是根底分沒拿上，拔高題不得分，整張卷子做下來認(rèn)為全是缺憾。中考中不怕一題不會做，就怕題題都扣分。

2、不重視歸納總結(jié)，對做錯(cuò)的題目不能剛好訂正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的學(xué)問點(diǎn)登記來，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤，提高自己的好習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)中欠缺思索問題、分析問題、解決問題的實(shí)力，要在老師的統(tǒng)一支配下，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題實(shí)力。

4、不能勞逸結(jié)合，留意加強(qiáng)體育熬煉，同時(shí)要主動調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證中考時(shí)擁有充足的精力和主動的心態(tài)。

給學(xué)生和家長的一點(diǎn)建議：

初中什么樣的學(xué)生占廉價(jià)動作快、勤動手、常思索、記憶好、會聽課。用現(xiàn)在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語來說就是學(xué)習(xí)要"走心"、我想給各位家長說幾點(diǎn)我在帶班時(shí)的心得，僅供大家參考：

給學(xué)生的幾點(diǎn)建議：

1、抓住課堂時(shí)間，緊跟老師步伐，關(guān)注薄弱學(xué)科。要提高自己聽課的效率，抓住課堂的40分鐘時(shí)間，不在于請多少個(gè)家教〔不能借著請家教把孩子推出自己的視線，用錢來換得片刻安靜〕，關(guān)鍵把老師講過的東西消化了沒有?！矎堁偟睦印?/p>

2、今日事今日畢，不做"磨、拖、啰、拉"、否那么上課跟不上，作業(yè)不會做，完成時(shí)間晚，睡眠不夠惡性循環(huán)。復(fù)習(xí)學(xué)問越積越多，新學(xué)內(nèi)容消化不良。最艱難的就是三次月考的這段時(shí)間，新舊學(xué)問融合，各科背記內(nèi)容都有，每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)。誰能夠克服這段時(shí)間的困難，堅(jiān)持跟著老師的步調(diào)，誰就能在日后的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。

3、制定階段性安排或目標(biāo)，不要多，貴在堅(jiān)持、執(zhí)行。

4、調(diào)整心態(tài)，給自己客觀、主動的心理示意：這道題我會了會了也要按步驟再做一遍；這些我都懂了立即做幾道題檢驗(yàn)一下；這個(gè)我學(xué)過了學(xué)過我也不能保證全會。

5、書山有路勤為徑：勤動手〔不僅會被還要會寫〕、勤動腦〔會思索，學(xué)習(xí)老師講授的方法，培育解題思維〕、勤動嘴〔上課答復(fù)下列問題，回家跟讀背誦〕。

6、精翻一頁賽過粗翻一本書?！部荚囈詴鵀橹?，不要太迷信外面的資料?！?/p>

7、加強(qiáng)體育熬煉。初三繁重的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)熬煉既為中考贏得分?jǐn)?shù)，又為自己熬煉身體。

給家長的建議：

1、關(guān)注心情改變，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：面對密集的大型考試，難免有些孩子心里急躁，有些孩子自我放棄，還有些沒考好難過難受，家長能夠依據(jù)自己孩子的實(shí)際狀況，特性特征諄諄教導(dǎo)？幫助樹立信念？能否剛好覺察孩子的心理改變非常關(guān)鍵。不光是考試失利孩子須要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，其實(shí)考的不錯(cuò)的孩子更須要家長關(guān)注心理問題，他們的壓力更大，甚至考試時(shí)不能發(fā)揮正常水平。

2、家長要學(xué)做"許三多":多與老師溝通、多過問孩子狀況、多陪伴孩子少工作應(yīng)酬。初三了不要等老師請才到學(xué)校來，只要您有時(shí)間就來學(xué)校問問孩子最近的狀況。多翻翻孩子的各科作業(yè)本，作業(yè)本就是學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)寫照，內(nèi)心世界的反映。孩子也會知道"爸爸媽媽知道我的狀況"、多過問孩子的狀況，過問就是一種管的方式。不能夠只看結(jié)果，不管過程，有些家長平常不管不問，不用實(shí)際行動幫助孩子，看電視、上網(wǎng)、聚會、打牌樣樣不少，把孩子丟在一邊扔一句"快點(diǎn)寫作業(yè)，""寫完要背書""好好學(xué)習(xí)"就不管了，等成果考出來不志向了就一味埋怨孩子，甚至打罵孩子。根本沒陪孩子學(xué)習(xí)過，最終成果不好你訓(xùn)他，他也不會心服口服，你也生氣。

3、不在孩子面前埋怨，做一個(gè)主動陽光的家長。用自己的言行影響孩子。學(xué)習(xí)本就是一件辛苦的事，孩子原來就想偷懶，聽到你埋怨"你們作業(yè)怎么這么多，你還沒寫完","你們老師怎么布置這么多題"等，試想孩子還想堅(jiān)持完成作業(yè)嗎？時(shí)間久了吃虧的是誰？還有家長不避諱孩子就說"某班老師教出來的成果就是好","都說那個(gè)班的老師好"等，你還渴望孩子點(diǎn)燃求知欲望，用心聽課，學(xué)會敬重老師嗎？

4、為孩子營造一個(gè)良好的家庭氣氛，做好后勤工作。盡量不要與孩子發(fā)生沖突、沖突，保持良好的心情才有助于成果的穩(wěn)定。家長不能表現(xiàn)的太過焦慮，更不能不聽學(xué)校的支配只聽小道消息，從而亂了自己的方寸得不償失。不管多忙給孩子把飯打算好，在外面吃一頓，咱們省事了，吃壞了身體不是更耽誤學(xué)習(xí)？

5、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，家長不能說放棄，特殊是對于那些不是因?yàn)榻邮軐?shí)力問題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法的問題，造成了成果較差，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件特別缺憾的事情。但是我們重視的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培育，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。假設(shè)一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料，那么我想他今后無論做什么，也不會有較志向的結(jié)果的。反之，假設(shè)孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行信任總能打造屬于自己的一份廣袤天地的。

6、催促或陪伴孩子一同進(jìn)行體育熬煉。不要認(rèn)為孩子打籃球做家務(wù)就是熬煉了，體育中考這幾項(xiàng)都須要肯定的技巧和體能。須要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，不行簡潔劃等號。而且這些工程是一個(gè)上午全進(jìn)行完，對體力的要求不是通過家務(wù)勞動就能練出來的。

7、多關(guān)注時(shí)政。給孩子聊聊新聞，讀讀報(bào)紙。

最終我想說：想要"培"養(yǎng)孩子，先要"陪"伴孩子。這里的陪伴最重要的是心靈上的陪伴。中考是孩子第一次大考。要知道，孩子就是孩子，他無論怎樣堅(jiān)毅，如何獨(dú)立，在他面臨人生的關(guān)鍵時(shí)期，面對前所未有的壓力，都須要家長的無微不至的關(guān)愛。家長對孩子的關(guān)切、中肯的鼓勵、剛好的幫助，會讓孩子有無盡的動力，因?yàn)樗雷约翰皇且粋€(gè)人在戰(zhàn)斗?？斩吹恼f教只能讓孩子和家長越來越遠(yuǎn)，信任孩子，給孩子切實(shí)的指導(dǎo)才是和孩子在并肩戰(zhàn)斗。

拼搏，創(chuàng)立奇跡！堅(jiān)持，書寫輝煌！

備戰(zhàn)中考演講稿范文3

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!今日我們演講的題目是?珍惜今日，備戰(zhàn)中考?。

有人說，人的一生有三天：昨天、今日、和明天，這三天組成了人生的三部曲。但我說,人的一生是由多數(shù)的今日構(gòu)成的,因?yàn)椴粫湎Ы袢盏娜?既不會感懷昨天,也不會向往明天。昨天已是過眼云煙,再也無法挽留，我們唯有抓住今日,才會等到果實(shí)累累的明天.

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，三年的初中生活即將結(jié)束，等待我們的將是競爭劇烈的中考。三年的艱辛與付出，一千個(gè)日日夜夜的奮斗與追逐，為的都是同一個(gè)夢想：“考個(gè)好成果，上個(gè)好中學(xué)〞。在這最終關(guān)頭我們不能讓自己的努力在懶散中付之東流，不能讓自己的前程在玩樂中消滅。在此，我向同學(xué)們提一些建議：

第一、要有正確的目標(biāo)。

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵〞，“不思進(jìn)取的學(xué)生就不是好學(xué)生〞。我們每一個(gè)同學(xué)，都要結(jié)合自身狀況，確立一個(gè)實(shí)際的中考目標(biāo)。用目標(biāo)來鼓勵我們學(xué)習(xí)，增加我們的信念，激發(fā)我們的斗志。

其次、學(xué)習(xí)看法要端正。

看法確定一切，主動端正的看法是取得中考成功的根本保證。我們的學(xué)習(xí)、生活只能圍繞中考這個(gè)中心，一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情都應(yīng)束之高閣。

第三、夯實(shí)根底，提升實(shí)力。

扎實(shí)的根底，強(qiáng)勁的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考致勝的法寶。

同學(xué)們，振作起來，我們以青春的名義宣誓：用無畏面對荊棘，用汗水澆鑄志向，用鎮(zhèn)靜應(yīng)對挑戰(zhàn)，用信念照亮前程。我信任，老師們信任，家長們信任，有我們的努力，有我們的奮斗，肯定會笑迎六月，圓夢中考。

感謝大家!

備戰(zhàn)中考演講稿范文4

各位老師、各位同學(xué)：

早上好!

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期我們又進(jìn)入了期中復(fù)習(xí)迎考階段。期末考試不僅是對本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的大檢閱，更是對每個(gè)學(xué)生綜合素養(yǎng)的挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信念、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的英勇者。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最終的考試，今日利用這個(gè)時(shí)機(jī)和大家談幾點(diǎn)建議和要求：

首先希望同學(xué)們能正確對待考試，克服考前過分驚慌的心情，當(dāng)然考前的滿不在乎的狀態(tài)也是不正確的?？荚囀菍W(xué)習(xí)過程的一個(gè)組成局部，是檢查你學(xué)得如何的一個(gè)方法。假設(shè)同學(xué)們能以平常心來對待期末考試，以沉著自信的看法面對期末考試，就肯定能正常發(fā)揮出自己的應(yīng)有水平。

其次，科學(xué)合理的支配好復(fù)習(xí)安排，俗話說：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢〞。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，許多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排。當(dāng)然光有安排還不夠，還須要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證安排的落實(shí)。我們要“見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針〞。充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，鍥而不舍，專之不懈，才可能聚沙成塔。

第三、完整的看一遍教材，理清學(xué)問要點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期下來，許多同學(xué)感到頭腦里裝了許多東西，很繁很亂。所以我們在考前應(yīng)以教材為提綱，將平常所學(xué)學(xué)問進(jìn)行整理、歸納。從而形成一個(gè)完整的學(xué)問體系。

第四、明確重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、側(cè)重疑點(diǎn)。在對學(xué)問進(jìn)行梳理的時(shí)候，我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，對于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用，對于難點(diǎn)那么要努力攻破，一方面結(jié)合教材加以理解，另一方面可以和同學(xué)或老師加強(qiáng)溝通，在溝通中解決這些難點(diǎn)，而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不輕易放過。任何問題在我們腦海里決不能是模棱兩可的。

第五、講究方法，適當(dāng)做題，在復(fù)習(xí)中不能一味的蠻干，這樣往往會事倍功半，復(fù)習(xí)時(shí)要講究技巧和效率。不同的方法或許會適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際中找到適合自己的方法，同時(shí)留意不斷的變換自己的復(fù)習(xí)方法，有時(shí)我們會感到一種原來很靈驗(yàn)的方法過來一些時(shí)候就不靈驗(yàn)了，這就要求我們剛好的變更方法，以不斷提高復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲱}是必不行少的，可選做不同類型的題目，在練習(xí)中使學(xué)問得到穩(wěn)固，運(yùn)用實(shí)力也會得到提高。

最終我還要提示同學(xué)們，期末考試也是對我們誠懇守信品行的一次考試，誠信是做人之本，擁有誠信的人才能擁有一切，在這次期末考試中，大家時(shí)刻要記住自己是誠信的人，要自尊自愛，不弄虛作假。

同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整，期末考試在即，請同學(xué)們記?。骸懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出〞，學(xué)習(xí)生活確實(shí)很苦，但是只有經(jīng)驗(yàn)過地獄般的磨礪，才能煉制出創(chuàng)立天堂的力氣，只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱，只有在暴風(fēng)雨中搏擊過，才能有豪邁的翱翔。讓我們大家行動起來，相互提示，相互催促，英勇進(jìn)軍。向?qū)W校、老師、家長交一份滿足的答卷。

最終誠心預(yù)祝全部同學(xué)們在期末考試中取得好成果!

備戰(zhàn)中考演講稿范文5

老師們、同學(xué)們：

早上好!

再過20天，我們將迎來一年一度的中考，當(dāng)全校師生把全部關(guān)注的眼光投向初三同學(xué)的時(shí)候，我想和初三同學(xué)說幾句話。

同學(xué)們，萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候，9年的寒窗苦讀，3200多個(gè)日日夜夜，全部的艱辛、全部的汗水、全部的復(fù)出，都將在火紅的6月收獲。最終的20天的拼搏，是意志的較量，心態(tài)的比拼。20天的付出與收獲都會是你一生回味不盡、享用不盡的珍貴財(cái)寶。在此，提出以下幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉：

1、確立目標(biāo)樹立信念。

目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動力，目標(biāo)確實(shí)立必需符合個(gè)人的實(shí)際，既不能太高、也不能太低。適宜的目標(biāo)會使我們信念倍增，干勁更大。充溢信念，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向勝利的第一步。要信任自己的實(shí)力、信任自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅(jiān)信憑自己的實(shí)力肯定能學(xué)好各門功課。用“我行!我勝利!〞這些富有激情的話，時(shí)刻提示自己，常常地點(diǎn)燃熱忱、自我鼓勵和鞭策。

2、純潔心境端正看法。

主動端正的看法，是決戰(zhàn)中考的保障。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們初三的同學(xué)們更要限制好心態(tài)，讓自己的心情處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難就驚惶失措。平常的學(xué)習(xí)和生活要從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事情不要做，要以一顆純潔熾熱的心投入到驚慌的復(fù)習(xí)備考中。

3、堅(jiān)決意志增加毅力。

堅(jiān)決的意志和堅(jiān)韌的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的`檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量;尤其是中考接近，同學(xué)之間的競爭應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的競爭和意志的較量，堅(jiān)韌的毅力是增加劑，它能使人的各種實(shí)力發(fā)揮到極致。

4、珍惜時(shí)間提高效率。

珍惜時(shí)間，注意學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵。爭分奪秒，把握好最終的20天，不要輕易給時(shí)間放假，不放縱自己，不寬恕自己，用心致志抓學(xué)習(xí)，重視每一堂課，在老師的指導(dǎo)下，有安排、有支配得搞好復(fù)習(xí)，使其學(xué)習(xí)效率到達(dá)最大化。

同學(xué)們，中考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，中考重逢的號角催我們奮進(jìn)，請你們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣概，帶著父母的期望、青春的夢想，開啟一個(gè)輝煌的將來吧!

備戰(zhàn)中考演講稿范文6

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

三年前，大家懷著對將來的美妙向往，載著家人的殷殷期盼，堅(jiān)決地邁進(jìn)了xx的校內(nèi);今日大家在這里，慎重地面對中考赫然醒目的戰(zhàn)書;今日大家在這里，吹響一百天決戰(zhàn)沖鋒的號角。大家堅(jiān)信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。

驀然回首，十年寒窗苦讀，三千六百多個(gè)日日夜夜，鑄就了大家必勝的信念與堅(jiān)不行摧的意志。書海的沉浮已不再讓大家動容，風(fēng)雨的磨礪只會讓大家愈挫愈勇，大家的目光從來沒有像今日這般堅(jiān)決執(zhí)著，大家的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，大家的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。

少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。

假設(shè)說之前的十年是漫長的馬拉松，大家已進(jìn)入那最終的沖刺，假設(shè)說從前的付出是勤懇的耕耘，大家已面臨夏秋之交的更迭，大家早已拉滿弓，上好箭，大家唯一差的，就是這最終一百天的努力，最終一百天的揮汗如雨。鮮紅的終點(diǎn)在前方真真實(shí)切，勝利從來沒有如此貼近大家年輕的生命，在將來的一百天里，受太陽之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，是強(qiáng)者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。

一百天的時(shí)日，大家舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個(gè)永不屈服的姿態(tài)。

一百天，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。

一百天，大家將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。同學(xué)們，沖鋒的號角在耳邊響徹，洶涌澎湃的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅(jiān)決;踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，可以讓進(jìn)步更加顯著;平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，可以讓道路在腳下更加延長;激情熾熱的志氣，可以讓未名湖、博雅塔的風(fēng)景在大家眼前更加顯明奪目。

亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移;馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓大家揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)，足夠的堅(jiān)毅，讓大家窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。讓大家不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青春夢想，堅(jiān)韌拼搏，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄我輝煌。

同學(xué)們，讓大家奮斗一百天，才智與夢想就能在六月盡情綻放，奮斗一百天，將來與希望就能在六月漂亮奪目，奮斗一百天，汗水與淚水就能在六月結(jié)晶閃光。奮斗一百天，中考大捷便是大家的成功，永恒的輝煌。

我的演講完畢，感謝大家。

備戰(zhàn)中考演講稿范文7

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

在這中考沖刺階段，信任老師、家長是你們最剛毅的后盾。同學(xué)們，請擦干眼淚、拋開悲傷，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧。

希望同學(xué)們實(shí)行科學(xué)、合理的戰(zhàn)略和方法?？茖W(xué)的方法、合理的戰(zhàn)略可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，因而，最終的100天如何應(yīng)用，須要好好思索，細(xì)致謀劃。我以為，同學(xué)們要做好以下三方面任務(wù)：

一是加強(qiáng)方案性?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢〞。同學(xué)們也要針對所剩的100天細(xì)致制定“百日沖刺方案書〞，在這一百天，我該怎樣學(xué)？如何學(xué)？對于自由支配的時(shí)間該怎樣合理應(yīng)用？哪段時(shí)間寫語數(shù)英，哪段時(shí)間做物理化，哪段工夫看政治歷史，要做到心中有數(shù)，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)，以提高效率，保證明效。

二是加強(qiáng)反思和總結(jié)。這一點(diǎn)對于復(fù)習(xí)來說尤為重要。一輪，二輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是要求同學(xué)們剛好整理、總結(jié)所學(xué)的每一章、每一課或每一單元的學(xué)問，構(gòu)成面，連成線，織成網(wǎng)，駕馭學(xué)問點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。關(guān)于單元練習(xí)和綜合練習(xí)上的題名，特殊是做錯(cuò)的題名，最好摘錄到錯(cuò)題集上，予以細(xì)致的反思，領(lǐng)悟，并留意把它們與以前做過的題目加以比較，比照，以求觸類旁通，舉一反三。

三是駕馭每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，進(jìn)程確定成果。我們要立足做好眼前的小事，用好每一個(gè)早讀，上好每一節(jié)課，弄懂每一個(gè)題目，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，經(jīng)過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積聚，去登上中考勝利的階梯。

希望同學(xué)們要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的地獄〞，我要說，剩下的100天，大家更要做好吃大苦的打算，要丟棄一切夢想，丟掉一切幸運(yùn)，掃除一切干擾，埋頭苦學(xué)，為了完成我們心中的目的，我們要鼓足志氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者。

備戰(zhàn)中考演講稿篇4

大家早上好！今日我演講的題目是?期中考試來了，你打算好了嗎？?。有一首歌頌得很動人：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜全部的感動，每一份希望在你手中。我想大家都會熟識這首歌，它的名字就是?陽光總在風(fēng)雨后?。確實(shí)，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見彩虹；不經(jīng)驗(yàn)期末考試，怎么知道我的優(yōu)異成果，因?yàn)闆]有人能隨隨意便勝利。再過幾天，期末考試悄然而至，大家打算好了嗎？是否已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)