政治人際通八年級(jí)下冊(cè)人民版第二單元人際通行證復(fù)習(xí)課件

一、生命共舟1．為什么說(shuō)合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象？(為什么說(shuō)生活中處處都有合作？)(1)學(xué)校生活中的合作：同學(xué)們互相合作，互相交流，校園內(nèi)的生活才會(huì)更加豐富多彩。同學(xué)們合作得好，校園任務(wù)完成的質(zhì)量就好、效率就高。(2)家庭生活中的合作：家庭的和諧離不開(kāi)家庭成員間的相互合作，家庭生活因相互體諒而更加融洽和諧。第一頁(yè)，共37頁(yè)。(3)社會(huì)生活中的合作：①遠(yuǎn)古的人類(lèi)只有通過(guò)合作才能在惡劣的自然環(huán)境中生存，合作使得人類(lèi)文明綿延不絕；②今天，人類(lèi)的合作更加廣泛而深刻，合作使人類(lèi)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得了豐碩的成果。(4)國(guó)際上的合作：今天，人類(lèi)的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)國(guó)家之間的相互合作，全球化、相互依存已成為當(dāng)今世界的主要特點(diǎn)，國(guó)際合作是當(dāng)今世界一個(gè)普遍的話題。第二頁(yè)，共37頁(yè)。

2．怎么理解國(guó)際合作是當(dāng)今世界一個(gè)普遍的話題？今天，人類(lèi)的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)國(guó)家之間的相互合作，全球化、相互依存已成為當(dāng)今世界的主要特點(diǎn)。例如：①醫(yī)療方面：多國(guó)共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中醫(yī)藥合作研究，如中俄合作的中醫(yī)藥治療哮喘等。②教育方面：國(guó)際間學(xué)生交流與合作辦學(xué)。③環(huán)保方面：節(jié)能、預(yù)防大氣污染。④社會(huì)安全方面：反對(duì)恐怖主義、反對(duì)生化武器、反對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪。⑤另外，還有科技合作，建數(shù)字圖書(shū)館以實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源共享，各個(gè)領(lǐng)域具體的生產(chǎn)合作等。結(jié)論：無(wú)論是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。合作無(wú)處不在，合作就在身邊。第三頁(yè)，共37頁(yè)。

3．人類(lèi)不進(jìn)行合作，我們的社會(huì)將是什么樣子？(1)很多科技成果無(wú)法取得或至少不能現(xiàn)在就為我們所享用。(2)許多項(xiàng)目不能很好地完成。(3)人類(lèi)社會(huì)不能如現(xiàn)在這般凝聚，如一盤(pán)散沙等。第四頁(yè)，共37頁(yè)。

4．不合作有哪些惡果？(1)很多時(shí)候人們只有相互合作才能取得成功，不合作的結(jié)果往往是一方不能成功，另一方也收獲甚少，鬧得兩敗俱傷。(2)如果大家都只顧自己不考慮他人，最終受損失的還是自己。

5．怎樣理解合作與共贏的關(guān)系？(1)合作是件美好的事情，合作的目標(biāo)是尋求合作雙方的共贏。(2)合作不僅可以讓自己成功，還可以實(shí)現(xiàn)合作雙方的共贏。第五頁(yè)，共37頁(yè)。

6．合作有哪些好處？合作的好處有：①合作可以從他人那里學(xué)到知識(shí)；②合作可以激起思維的火花；③合作可以增進(jìn)友誼；④合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力；⑤合作有利于信息的傳播和溝通；⑥合作可以培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)互助、友善待人的良好品質(zhì)等。第六頁(yè)，共37頁(yè)。

7．合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？(合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是怎樣的？)不矛盾。競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，二者是相互依存、相互促進(jìn)的。沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的；合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。我們要在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。第七頁(yè)，共37頁(yè)。

8．怎樣才能與他人更好地進(jìn)行合作？(合作的寶典有哪些？)(1)為他人著想?；ハ嗯浜喜閷?duì)方著想。生活中，常常是我們?cè)跒樗酥氲耐瑫r(shí)，也給自己提供了解決問(wèn)題的出路。(2)發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處。①人人都有自己的特點(diǎn)，有自己的長(zhǎng)處和短處。合作就應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，做到人盡其才，以提高合作者共同解決問(wèn)題的能力和效率。②在合作中應(yīng)根據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)和特長(zhǎng)來(lái)分工，這樣能充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，提高合作解決問(wèn)題的能力與效率。第八頁(yè)，共37頁(yè)。

(3)盡自己的責(zé)任。①合作需要在群體中進(jìn)行。只有每個(gè)人都承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，合作才能成功。而推卸責(zé)任、不貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，對(duì)自己、對(duì)他人都是不負(fù)責(zé)任的行為。②我們要積極承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，積極為集體出謀劃策、盡心盡力。(4)合作有原則。合作必須符合法律法規(guī)的要求，符合社會(huì)道德規(guī)范的要求，符合傳統(tǒng)倫理文化的要求。結(jié)論：在與他人合作共同解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們必須為他人著想，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，盡自己的責(zé)任，講究原則。如果我們理解了這些合作寶典并加以運(yùn)用，就能夠逐步形成良好的合作品質(zhì)。第九頁(yè)，共37頁(yè)。二、當(dāng)沖突發(fā)生1．校園沖突的后果是什么？(1)沖突如果處理不好，會(huì)影響人與人之間的感情和友誼，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成人身和財(cái)產(chǎn)的損害，甚至令雙方受到紀(jì)律的處分或法律的制裁。(2)沖突如果處理得好，也有積極的一面，可以加深彼此的友誼。第十頁(yè)，共37頁(yè)。

2．校園沖突產(chǎn)生的原因有哪些？(1)性格好強(qiáng)，不肯服輸。(2)玩笑開(kāi)過(guò)了頭。(3)情緒沖動(dòng)，自控能力差。(4)同學(xué)間的誤會(huì)。(5)以自我為中心，只從自己的角度思考問(wèn)題等。第十一頁(yè)，共37頁(yè)。

3．怎樣化解校園沖突？(1)寬容對(duì)待別人過(guò)失。(2)心理?yè)Q位，站到對(duì)方的角度想問(wèn)題。(3)主動(dòng)道歉。(4)控制情緒。(5)開(kāi)誠(chéng)布公地談一談。(6)請(qǐng)人調(diào)解。第十二頁(yè)，共37頁(yè)。

4．寫(xiě)信道歉的好處有哪些？表達(dá)歉意、避免難堪、化解沖突。5．《雙向門(mén)》給我們的啟示有哪些？生活就是這樣，當(dāng)你把矛頭指向別人的時(shí)候，別人也正把矛頭對(duì)準(zhǔn)你。如果你懂得保護(hù)別人，同時(shí)也就保護(hù)了你自己。6．校園暴力的表現(xiàn)有哪些？有人總是嘲諷你、欺負(fù)你；有人總是散播關(guān)于你的謠言；有人在網(wǎng)上揚(yáng)言要“收拾”你，甚至真的給了你一點(diǎn)“顏色”等。第十三頁(yè)，共37頁(yè)。

7．什么是校園暴力？校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生信奉暴力決定一切，以多欺少、以大欺小、以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象。校園暴力是個(gè)全球性的問(wèn)題。8．校園暴力的危害有哪些？校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害，更嚴(yán)重的是危害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。9．校園施暴者主要是哪些人？曾經(jīng)是校園暴力的受害者，學(xué)習(xí)差、表現(xiàn)差的學(xué)生，受歧視的學(xué)生，在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛(ài)的學(xué)生，性格孤僻、心理壓制、無(wú)處發(fā)泄的學(xué)生……第十四頁(yè)，共37頁(yè)。

10．青少年學(xué)生面對(duì)校園暴力時(shí)應(yīng)怎么辦？(怎樣防范校園暴力？)(1)保持高度的警惕性是避免侵害的前提。(2)面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng)。(3)積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)。(4)受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。第十五頁(yè)，共37頁(yè)。三、人之根本——誠(chéng)信1．什么是誠(chéng)信？誠(chéng)信的基本要求是什么？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，即言行與內(nèi)心一致，說(shuō)話算數(shù)，言而有信。誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。2．誠(chéng)信有何重要性？(1)誠(chéng)信是人之根本、社會(huì)發(fā)展之根基。不講誠(chéng)信，人無(wú)法立于世；沒(méi)有誠(chéng)信，社會(huì)無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。(2)一個(gè)人失去誠(chéng)信，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，無(wú)法在社會(huì)上立足。他的行為將會(huì)處處受到阻礙、抵制，不僅無(wú)法達(dá)到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展。第十六頁(yè)，共37頁(yè)。

3．不講誠(chéng)信的危害是什么？一個(gè)人失去誠(chéng)信，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，無(wú)法在社會(huì)上立足。他的行為將會(huì)處處受到阻礙、抵制，不僅無(wú)法達(dá)到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展。4．信任從哪里來(lái)？(或堅(jiān)持誠(chéng)信的重要意義)我們每個(gè)人都希望得到別人的信任，但得到別人的信任的前提是對(duì)別人誠(chéng)實(shí)守信。別人對(duì)你的信任來(lái)自于你的誠(chéng)實(shí)守信。如果自己誠(chéng)實(shí)守信，你就獲得了被人信任的保證書(shū)。第十七頁(yè)，共37頁(yè)。

5．誠(chéng)信缺失的代價(jià)是什么？(1)對(duì)個(gè)人：失信于人，無(wú)以立足，妨礙發(fā)展。(2)對(duì)企業(yè)或組織：得不到認(rèn)可，走向倒閉、破產(chǎn)。(3)對(duì)國(guó)家：有損國(guó)家形象和國(guó)格，得不到國(guó)際社會(huì)的支持和認(rèn)可，不利于國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。第十八頁(yè)，共37頁(yè)。

6．誠(chéng)信缺失對(duì)國(guó)家的危害具體表現(xiàn)有哪些？(1)誠(chéng)信缺失嚴(yán)重影響我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，破壞了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，動(dòng)搖了投資者的信心。(2)誠(chéng)信缺失嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定。(3)誠(chéng)信缺失敗壞社會(huì)風(fēng)氣。(4)誠(chéng)信缺失嚴(yán)重影響我國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，也嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家聲譽(yù)，極大地?fù)p害了我國(guó)的國(guó)際形象。第十九頁(yè)，共37頁(yè)。

7．對(duì)誠(chéng)信缺失行為的警示及對(duì)策是什么？(1)警示：失信，給社會(huì)帶來(lái)了巨大的傷害；失信，讓我們失去了希望。(2)對(duì)策：面對(duì)誠(chéng)信危機(jī)，我們必須切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，使講誠(chéng)信的公民因此受益，讓有不良記錄者付出代價(jià)，名譽(yù)掃地，甚至被繩之以法。第二十頁(yè)，共37頁(yè)。

8．為什么社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要誠(chéng)信作為根基？(為什么說(shuō)誠(chéng)信是社會(huì)發(fā)展之基？)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要誠(chéng)信作為根基。不講誠(chéng)信，社會(huì)和在這個(gè)社會(huì)中生活的人們必然會(huì)付出高昂的代價(jià)。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)企業(yè)或者其他社會(huì)組織，如果不講誠(chéng)信，或許可以得到一時(shí)的利益，但終將遭到唾棄；反之，如果獲得了誠(chéng)信這一特殊的資本，或許有一時(shí)一地的折損，但終將得到社會(huì)的認(rèn)可，走向長(zhǎng)盛不衰。第二十一頁(yè)，共37頁(yè)。

9．堅(jiān)持誠(chéng)信需要哪些智慧？(1)“講實(shí)話”要區(qū)分場(chǎng)合，不能傷害別人。(2)實(shí)話要講，但要考慮表達(dá)的方式，不能不尊重人。(3)誠(chéng)實(shí)并不是說(shuō)在任何情況下都得把整個(gè)真相講出來(lái)。第二十二頁(yè)，共37頁(yè)。

10．“善意的謊言”是誠(chéng)信行為的原因有哪些？誠(chéng)實(shí)并不是說(shuō)在任何情況下都得把整個(gè)真相講出來(lái)。在某些特定的場(chǎng)合，當(dāng)我們知道說(shuō)出真相會(huì)傷害別人的感情時(shí)，真誠(chéng)、善意地掩飾更能顯示出對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)?！吧埔獾闹e言”是誠(chéng)信的智慧，是人性善良的表現(xiàn)。11．為什么堅(jiān)持誠(chéng)信需要勇氣？堅(jiān)持誠(chéng)信，有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)，甚至受到不公正的對(duì)待。堅(jiān)持誠(chéng)信，在特殊時(shí)期還需要特殊的勇氣。第二十三頁(yè)，共37頁(yè)。類(lèi)型之一認(rèn)識(shí)合作的重要意義，處理好合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系[2015·鄂州]無(wú)論是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。下列關(guān)于合作說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)①合作是件美好的事情，合作的目標(biāo)是尋求合作雙方的共贏②“眾人同心，其利斷金。”合作可以幫助我們戰(zhàn)勝生活中的一切困難③在事業(yè)發(fā)展中，朋友間要講合作，對(duì)手間只有競(jìng)爭(zhēng)，不存在合作④合作必須符合法律規(guī)范和道德要求A．①④B．②③C．②④D．①③歸類(lèi)探究第二十四頁(yè)，共37頁(yè)。【解析】本題是一道逆向選擇題，考查對(duì)合作的認(rèn)識(shí)。②的觀點(diǎn)太絕對(duì)，合作并不能戰(zhàn)勝所有困難；③的觀點(diǎn)忽視了競(jìng)爭(zhēng)中的合作，合作中的競(jìng)爭(zhēng)。故選B?！敬鸢浮緽第二十五頁(yè)，共37頁(yè)。

[2015·泉州]下圖《合作之舉》告訴我們(

)A．在合作中放棄競(jìng)爭(zhēng)B．在競(jìng)爭(zhēng)中放棄合作C．合作是事業(yè)成功的土壤D．競(jìng)爭(zhēng)不合作，合作不競(jìng)爭(zhēng)第二十六頁(yè)，共37頁(yè)。【解析】漫畫(huà)反映了兩個(gè)人共同舉起杠鈴，體現(xiàn)了合作的力量。A、B、D把合作與競(jìng)爭(zhēng)完全對(duì)立起來(lái)了，是錯(cuò)誤的；C的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)了合作的重要性。故選C。

【答案】C第二十七頁(yè)，共37頁(yè)。[2015·永州]當(dāng)你在校門(mén)口看到一個(gè)男青年對(duì)本班一個(gè)同學(xué)拳打腳踢時(shí)，下列做法正確的是(

)①立即上前幫助本班同學(xué)毆打男青年②立即到學(xué)校保衛(wèi)室報(bào)告老師處理③及時(shí)撥打110報(bào)警④趕緊躲開(kāi)，多一事不如少一事A．①②B．①④C．③④D．②③類(lèi)型之二正確面對(duì)沖突，防范校園暴力第二十八頁(yè)，共37頁(yè)。【解析】校園發(fā)生暴力，我們切不可做一個(gè)旁觀者，我們應(yīng)該利用智慧保護(hù)自己和他人。更不可為了“義氣”做出違法犯罪的事情來(lái)。①的做法會(huì)讓自己成為校園暴力的制造者。④的做法沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)他人，沒(méi)有同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。②③的做法能夠有效制止校園暴力，維護(hù)同學(xué)們的合法權(quán)益。故選D?！敬鸢浮緿第二十九頁(yè)，共37頁(yè)。[2015·泉州]構(gòu)建平安校園健康快樂(lè)成長(zhǎng)近年來(lái)，校園暴力事件屢有發(fā)生，引起社會(huì)各方高度關(guān)注。長(zhǎng)沙一女生因提醒同學(xué)值日發(fā)生糾紛，被班上同學(xué)圍毆；蘇州一男生為“奪愛(ài)”對(duì)同學(xué)實(shí)施暴力，致其腦出血……這些事件從側(cè)面反映出部分未成年人心理素質(zhì)較差、道德水平低下、法律意識(shí)淡薄等問(wèn)題。請(qǐng)你閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就中學(xué)生如何避免校園暴力事件的發(fā)生談?wù)勀愕南敕ā５谌?yè)，共37頁(yè)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)應(yīng)對(duì)校園暴力策略的認(rèn)識(shí)。面對(duì)校園暴力，我們應(yīng)憑借自己的智慧，積極主動(dòng)去應(yīng)對(duì)，積極求助，避免受到傷害。答題時(shí)要抓住關(guān)鍵信息：未成年人心理素質(zhì)較差、道德水平低下，法律意識(shí)淡薄等問(wèn)題。因此，在作答時(shí)就要圍繞這幾個(gè)方面去組織答案，解決問(wèn)題。第三十一頁(yè)，共37頁(yè)。【答案】①心理方面：學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人；友好交往禮為先，做到語(yǔ)言文明，態(tài)度親和，舉止端莊；增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)方式與異性交往等。②道德方面：要學(xué)會(huì)寬容他人，換位思考，與人為善；尊重他人，平等待人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人等。③法律方面：防范侵害，保護(hù)自我(提高警惕，用智慧和法律保護(hù)自己)；樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做一個(gè)守法的人；從小事做起，預(yù)防違法犯罪。④自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，防患于未然；增強(qiáng)維護(hù)人身權(quán)的意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人的生命和健康等。第三十二頁(yè)，共37頁(yè)。[2015·梅州]2014年12月11日，四川南充市蓬安縣母女士的銀行卡上離