數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會（11篇）

Word第第頁數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會（11篇）數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會篇1

數(shù)字化教學(xué)簡潔的說就是指在教學(xué)中充分應(yīng)用和發(fā)揮現(xiàn)代數(shù)字教學(xué)載體的作用，利用多媒體設(shè)備和課堂教學(xué)軟件來綻開教學(xué)。數(shù)字化教學(xué)并不是指現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)在課堂教學(xué)中的形式上的簡潔套用，而是從根本上利用數(shù)字教學(xué)載體，改革教學(xué)思路，重新設(shè)計教學(xué)模式，通過數(shù)字化教學(xué)進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與動手力量。

首先，數(shù)字化教學(xué)要打破傳統(tǒng)教學(xué)的思想，依據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)問要點(diǎn)對課程進(jìn)行重新設(shè)計，采納適當(dāng)?shù)臄?shù)字教學(xué)載體開展教學(xué)，把數(shù)字化教學(xué)與課程緊密的結(jié)合起來。把幾個相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)結(jié)合在一起，形成新的模塊，以一個數(shù)字教學(xué)載體呈現(xiàn)出來，既有利于同學(xué)的直觀熟悉，也有利于教學(xué)內(nèi)容的綻開，既將數(shù)字教學(xué)融入課程，也提高了教學(xué)效果。

其次，數(shù)字教學(xué)要充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)。在課堂教學(xué)中，要充分利用多媒體數(shù)字技術(shù)。在課件預(yù)備中，充分使用視頻，動畫，聲音等多媒體信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛。在教學(xué)過程中充分利用教學(xué)軟件，并能利用數(shù)字技術(shù)開發(fā)系列課件，開發(fā)教學(xué)軟件等。

第三，在課外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通溝通。還可以充分利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，把例如博客，微薄等載體作為溝通平臺，充分使用智能移動終端，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)。數(shù)字化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)比較，最本質(zhì)的區(qū)分就是轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，始終都是老師講，同學(xué)聽，老師問，同學(xué)答，同學(xué)處在一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，而在數(shù)字的教學(xué)中，同學(xué)才是教學(xué)的主體，同學(xué)主動學(xué)習(xí)才是最好的教學(xué)模式。在數(shù)字化教學(xué)中，多媒體信息的引入，使同學(xué)對問題有了直接的熟悉，對教學(xué)內(nèi)容的愛好提高了，更情愿去思索問題的解決方法。重新設(shè)計過的教學(xué)模塊，能夠引導(dǎo)同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)軟件的引入，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，熬煉了同學(xué)的動手力量。課外的數(shù)字資源平臺，為同學(xué)的課后復(fù)習(xí)與課外自學(xué)供應(yīng)了條件，熬煉了同學(xué)的自學(xué)力量。當(dāng)然，傳統(tǒng)教學(xué)方法手段中的一些優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)繼承下來，與數(shù)字化教學(xué)結(jié)合起來更好的開展教學(xué)。比方，在我們在教學(xué)過程中使用ppt課件，動畫視頻的時候，適當(dāng)?shù)闹v解幫助適量的板書，能夠更好的關(guān)心同學(xué)去理解問題，解決問題，這是需要充分結(jié)合起來的。

數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會篇2

新一論課改對教育現(xiàn)代化提出了劇烈的需求。在校內(nèi)多媒體硬件建設(shè)快速進(jìn)展的前提下，軟件建設(shè)——數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)及管理成為教育現(xiàn)代化進(jìn)展的瓶頸。

本文所說的數(shù)字化教學(xué)資源庫包括電子備課庫、課件庫、題庫、案例庫、學(xué)籍成果庫、科研成果庫、同學(xué)學(xué)習(xí)社區(qū)、老師學(xué)習(xí)資源庫等。一所學(xué)校若具有完備的校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)、校內(nèi)廣播系統(tǒng)和多媒體教室，但配套軟件資源缺乏或管理不善，會導(dǎo)致設(shè)備使用率低下，造成極大的鋪張。建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫，就是為了最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，從而使同學(xué)接受數(shù)字化學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)愛好，學(xué)會主動學(xué)習(xí)；把老師從傳統(tǒng)的、低效的工作狀態(tài)中解放出來，使他們有更多的精力討論教與學(xué)，提升專業(yè)化水平。

一、數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)的方法

建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫，必需發(fā)動學(xué)校各個職能部門和廣闊老師主動參加，不能依靠少數(shù)人。資源庫建設(shè)是一個動態(tài)的過程，需要隨時充實(shí)和更新，不行能一勞永逸。因此，建設(shè)的總思路是把任務(wù)分解到各班級備課組，以班級為單位進(jìn)行資源的積累，按備課組——教研組——教務(wù)處——網(wǎng)管中心的挨次逐級驗(yàn)收上傳，由網(wǎng)管中心負(fù)責(zé)技術(shù)處理。

二、數(shù)字化教學(xué)資源庫的管理

科學(xué)管理是提高數(shù)字化教學(xué)資源庫應(yīng)用效率的保證。為了有序地進(jìn)行資源庫的建設(shè)和管理，應(yīng)當(dāng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組、管理小組、資源開發(fā)小組，各司其職，并建立各種合理的制度，完善老師培訓(xùn)體系。

教學(xué)資源庫是為教學(xué)服務(wù)的，因此要關(guān)心老師了解網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)、組織形式以及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享的途徑，要加強(qiáng)培訓(xùn)，使老師把握通過網(wǎng)絡(luò)共享教學(xué)資源的方法和課件制作技術(shù)，并能嫻熟運(yùn)用電子備課系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，有效開展多媒體幫助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。隨著信息技術(shù)的進(jìn)展，新的系統(tǒng)、新的技術(shù)將層出不窮，因此對老師的培訓(xùn)也不行能一勞永逸，學(xué)校有必要完善老師培訓(xùn)體系，滿意老師準(zhǔn)時更新學(xué)問和技能的需求。

數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)與管理是一項系統(tǒng)工程，涉及的資源門類繁多，我們可以成熟一塊上一塊，不求快而求精，不求全而求特色，切忌形式主義，關(guān)鍵在于有用。在數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確引導(dǎo)會起到確定作用，引入考核制度則是有待連續(xù)探究的問題。

數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會篇3

20xx年10月，我有幸成了鎮(zhèn)海區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心的一名學(xué)員，學(xué)習(xí)主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，隨著學(xué)習(xí)的不斷深化，我不但接受了這種嶄新的學(xué)習(xí)模式，更是喜愛上了這種學(xué)習(xí)模式。登入?yún)^(qū)社區(qū)教育網(wǎng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心，打開功能列表中的學(xué)習(xí)主頁，我應(yīng)學(xué)習(xí)的各項內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求就映入眼簾。單擊各項內(nèi)容，進(jìn)入我的課程主頁，遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)的平臺便把學(xué)習(xí)告知得清清晰楚、明明白白，而且各項課程都講了學(xué)習(xí)要求，這些功能就像一位循循善誘的老師在引領(lǐng)我一步步地學(xué)習(xí)下去，課件點(diǎn)播：讓我坐在辦公室就能傾聽方方面面的學(xué)問，如禮儀接待、衛(wèi)生保健、幼兒教育等學(xué)問。

我特殊觀賞這種數(shù)字化教育形式，應(yīng)為以往無論是進(jìn)修函授，還是培訓(xùn)考核，都是要很死板地坐在教室里聽老師講課，老師仔細(xì)點(diǎn)的就劃點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容，讓同學(xué)死記硬背一下，應(yīng)付考試就算完事，學(xué)員究竟把握多少，也許也只有自己心中有數(shù)。假如遇到老師不劃重點(diǎn)，學(xué)員們復(fù)習(xí)就只能大海里撈針，考試更是瞎貓遇到死耗子：各人靠運(yùn)氣。這些形式的考試，有的是勞民傷財，有的是滋生僥幸心理，能夠真正收到成效的寥寥無幾。而如今這種專題在線視頻都各具特色，對我來說，既具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，又具有借鑒意義。語言魅力，形式上的審美性、思想上的啟迪性、風(fēng)格上的敏捷性,特色明顯，思路清楚，思維靈敏，妙語連珠。既受到心靈上的啟迪,又獲得美感上的享受。我的網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活雖然還只有短短一個月，但在學(xué)習(xí)過程中，我不但學(xué)到了課程學(xué)問，無形中，我對計算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)的熟悉也越來越深刻，還學(xué)會了不少專業(yè)學(xué)問，給我的工作和生活帶來了很大的便利。

原來是抱著好玩的想法才走進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)生活的，沒想到得到許多收獲更有太多意外。我如今很喜愛數(shù)字化學(xué)習(xí)，我覺得數(shù)字化學(xué)習(xí)是我終生學(xué)習(xí)的最正確選擇，雖然學(xué)習(xí)有很多很多的途徑和方法，但數(shù)字化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的時空觀念。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享，虛擬課堂、虛擬學(xué)校的消失，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起，使學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校、家庭中，人們可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí)。從時間上說，只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)不能獲得夠一輩子享用的學(xué)問技能。人類將從接受一次性教育向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。所以，數(shù)字化學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者具有終身學(xué)習(xí)的看法和力量。信息時代，個體的學(xué)習(xí)將是終身的，個體的終身學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者依據(jù)社會和工作的需求，確定連續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并有意識地自我打算、自我管理、自主努力通過多種途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程。當(dāng)然，這要求教育必需進(jìn)行深刻的變革,即教育的內(nèi)涵和功能、培育目標(biāo)、內(nèi)容和途徑要轉(zhuǎn)向?yàn)槿藗兘K身學(xué)習(xí)供應(yīng)條件。

對我來說，網(wǎng)上學(xué)習(xí)生活還僅僅是開頭，隨著學(xué)習(xí)的不斷深化，我堅信：我將收獲更多，學(xué)習(xí)也會更輕松。當(dāng)我遇到問題或是苦惱時，我就會打開它，這里會為你排憂解難，讓你遺忘苦惱；會讓你感到集體的暖和；會讓你體會到各地同仁真摯的友情。

數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會篇4

數(shù)字化校內(nèi)是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校內(nèi)信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境〔包括設(shè)備，教室等〕、資源〔如圖書、講義、課件等〕到應(yīng)用〔包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等〕的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校內(nèi)基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓呈現(xiàn)實(shí)校內(nèi)的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校內(nèi)的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校內(nèi)的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而到達(dá)提高管理水平和效率的目的。

這學(xué)期學(xué)校組織全體老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，我從中受益頗多。我校重點(diǎn)從教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)理念的現(xiàn)代化入手，強(qiáng)化學(xué)校數(shù)字化校內(nèi)創(chuàng)建工作，以信息化推動我校教育現(xiàn)代化。創(chuàng)建過程中我們重視硬件的投入，重視人員的配備，重視設(shè)備的管理，重視效益的發(fā)揮，使我校的數(shù)字化校內(nèi)創(chuàng)建初具規(guī)模。

生活在數(shù)字化的年月，我們不能被動保持與社會進(jìn)展的同步，更不行以落后于先進(jìn)的技術(shù)。作為一位老師，如何駕馭課堂，以及上好每一節(jié)課，關(guān)鍵在于對教材的討論和挖掘，對新課標(biāo)的理解，對新世紀(jì)培育人才的要求的理解，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的模式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，教學(xué)面對全體同學(xué)，因材施教，因人施教，只有這樣才能培育出合乎時代要求的人才。

數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會篇5

我們學(xué)校從開頭的教學(xué)情境搭建，到用上了系統(tǒng)平臺，再到如今一班級四個班應(yīng)用平板電腦教學(xué)，已經(jīng)成為了一種常態(tài)。和大家談?wù)勎胰缃竦囊恍┫敕?，可能對大家有關(guān)心。

第一個想法：許多學(xué)校都想做數(shù)字化，但到他們學(xué)校去，很少能感受到數(shù)字化。我問為什么？他們回答：數(shù)字化是用到教學(xué)中的，你應(yīng)當(dāng)?shù)教貏e的教室中看。我的感受是，信息化的學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)是一個系統(tǒng)。信息化，我們能做的第一件事就是用數(shù)字化重建管理服務(wù)。如今許多學(xué)校的管理服務(wù)只做發(fā)布通知、課表排查，沒有為整個學(xué)校的教育做管理、做服務(wù)。

其次個想法：假如同學(xué)或者老師的生活中沒有數(shù)字化的內(nèi)容，我們怎能信任老師能夠帶著孩子在教學(xué)中用好信息技術(shù)？當(dāng)我們的老師不創(chuàng)新、拒絕用先進(jìn)的技術(shù)改革我們的課堂時；當(dāng)他們在懷疑能否做到這一點(diǎn)的時候，他們可能就沒有方法來引領(lǐng)教學(xué)。只有我們的學(xué)校教育、生活、管理服務(wù)中充滿著這種不行替代的信息技術(shù)應(yīng)用氣氛，數(shù)字化學(xué)習(xí)才能一步步深化。這就是我們把數(shù)字化學(xué)習(xí)做成常態(tài)的緣由。

第三個想法：要想我們的孩子有創(chuàng)新，至少老師要有創(chuàng)新。假如老師沒有創(chuàng)新，至少可以做到寬容。我們對數(shù)字化的思索和做法就是基于創(chuàng)新和寬容。一所學(xué)校沒有創(chuàng)新，是做不成數(shù)字化的。一所學(xué)校沒有寬容，也是做不成數(shù)字化的。我們的教育生活是我們數(shù)字化的目標(biāo)之一，在我看來，數(shù)字化最重要的目標(biāo)是革新我們學(xué)校的教育系統(tǒng)。

4年前我來到北郊學(xué)校，如今學(xué)校已經(jīng)有了許多改變，但也有許多地方?jīng)]有變，這些沒有改變的卻是學(xué)校中最重要的東西，比方師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式、課堂教學(xué)、老師理念等。為什么這些都沒有改變呢？后來，我知道了，學(xué)校教育是一個冗雜的結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)需要我們?nèi)ゴ蚱扑屗菁{新的東西，讓它生長。我們要做的事情就是熟悉這個系統(tǒng)，重建這個系統(tǒng)。這也可以移植到我們的課堂中去，只有解決好系統(tǒng)問題，我們的教學(xué)才能突飛猛進(jìn)。

數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會篇6

在這學(xué)期的課程里我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化學(xué)習(xí)方法與技術(shù)。我們還接觸到了概念圖和思維導(dǎo)圖，接觸到了開動大腦和啟動記憶等書籍，不但開闊了眼界，還學(xué)到了許多學(xué)問。

數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時代重要的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)課程比其他學(xué)科更有條件為同學(xué)供應(yīng)數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在共建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下綻開學(xué)習(xí)，變革教與學(xué)的模式，可以為師生共同進(jìn)展制造寬闊的空間。數(shù)字化學(xué)習(xí)要求師生是互動的，它對我們同學(xué)的要求更高。

假如我們要做信息技術(shù)老師，用數(shù)字化的觀念進(jìn)行教學(xué)，那今日我們所學(xué)的學(xué)問在今后的學(xué)習(xí)和工作中能有所啟示，將今日之所學(xué)發(fā)揮的淋漓盡致。電腦與互聯(lián)網(wǎng)的消失和快速進(jìn)展，給我們帶來很多的改變，最為顯著的是隨著這種新媒體的消失，很多信息的呈現(xiàn)、存儲、溝通的方式轉(zhuǎn)變了，我們進(jìn)入了數(shù)字化的時代。

而隨之而來的是便捷、高效，但是也對我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞，學(xué)問界不再疲乏，我們在這豐富的資源中卻更簡單迷航。通過上這門課，我感受最深的是老師介紹的思維導(dǎo)圖工具，思維導(dǎo)圖工具關(guān)心我們高效的完成很多任務(wù)，由于它是很接近人腦的工作方式的。假如從一開頭我們自己就有意識地訓(xùn)練，一段時間以后形成了定勢，勢必會關(guān)心我們提高生活效率。

生活在數(shù)字化的年月，我們不能被動保持與社會進(jìn)展的同步，更不行以落后于先進(jìn)的技術(shù)。

數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會篇7

課堂依舊是存在的，但同學(xué)來到課堂上，將不再以學(xué)習(xí)學(xué)問為主，而是以長見識為主。主要的學(xué)習(xí)活動是商量，依據(jù)大家看了教學(xué)視頻之后提出的問題，綻開商量和思辨，在各種觀念的碰撞中，獲得對所學(xué)內(nèi)容的新理解。同學(xué)不肯定要跟著老師學(xué)，它可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己認(rèn)為最滿足的老師的視頻，自主開展學(xué)習(xí)。老師一方面要和同學(xué)一樣，去學(xué)習(xí)和討論這些視頻，另一方面要組織同學(xué)在課堂上開展商量。

每個同學(xué)都可以享受區(qū)域內(nèi)最好的老師的課程資源，這可以大大緩解家長和同學(xué)對優(yōu)質(zhì)資源的渴望在數(shù)字化的課程環(huán)境下，可以實(shí)現(xiàn)這些區(qū)域同學(xué)之間的即時互動和溝通，讓課堂學(xué)習(xí)更加富有魅力。

在這次活動中，我們這個組的.成員相互關(guān)心，相互鼓舞，使得我們共同進(jìn)步。讓我受益非淺，這次活動不僅讓我學(xué)到了學(xué)問，更讓我懂得做事的重要途徑——重在實(shí)踐，只有靠自己的雙手才能勝利地做好每一件事，自己付出努力才能得到回報，才能得到收獲。只有自己勤動腦勤動手，才能真正感到勝利之喜悅，即使失敗了，也不要灰心，由于有失敗才會有勝利，有奮斗才會有結(jié)果。不過最重要的是精誠團(tuán)結(jié)，一個人的勝利，需要其他人來關(guān)心、支持、鼓舞，所以說團(tuán)結(jié)是勝利的保證！

數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會篇8

如今，利用計算機(jī)既提高工作效率，又可以到達(dá)資源共享。多媒體教學(xué)已成時尚。運(yùn)用多媒體，不僅給同學(xué)供應(yīng)了豐富的感性熟悉，也使課堂教學(xué)目的完成、教學(xué)難點(diǎn)的突破更省時、更省力、更有效。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。在此談?wù)勎以陂_放周的心得體會。

一、在多媒體教室上課，更簡單激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。由于多媒體教學(xué)是集圖像、聲音、圖片、文本、動畫，影視等多種媒體為一體，用圖文并茂，聲像俱佳，動靜結(jié)合的表現(xiàn)手段向同學(xué)展現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，大大增添了同學(xué)對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。俗話說“愛好是最好的老師”，只有同學(xué)對學(xué)習(xí)有了深厚的愛好，在教學(xué)中，老師講得輕松，同學(xué)學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的許多困難也就迎刃而解了。

二、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中許多同學(xué)難以理解的問題可以比較直觀、形象地呈現(xiàn)在同學(xué)面前，便于同學(xué)理解和接受。多媒體教學(xué)以一種動態(tài)的方式向同學(xué)展現(xiàn)，在多種感官的刺激下，能更好地開發(fā)同學(xué)的制造力，想象力，給同學(xué)一個更好的學(xué)習(xí)空間，在多姿多彩的圖片展現(xiàn)下，同學(xué)如同身臨其境的感覺，更能體會所學(xué)內(nèi)容，這樣的新奇感也可在肯定程度下消退同學(xué)由于長時間坐著上課而帶來的疲備，也能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，參加性。

三、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有充分的時間讓同學(xué)練習(xí)穩(wěn)固。在一般的教室里上課，老師要用粉筆板書教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過程等，這樣鋪張了太多的時間。利用多媒體，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度;還可以即時反饋，表達(dá)反饋的廣度。

總之，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有助于提高教學(xué)效果，合理利用好課堂時間，在相同的時間內(nèi)讓同學(xué)把握更多的學(xué)問，又促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)力量。當(dāng)然我糊涂地熟悉到它也有弊端,應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮它的用途,揚(yáng)長弊短，這也是我所要思索的。

作為老師，應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)再結(jié)合現(xiàn)代化的思想在教學(xué)中去勇于創(chuàng)新，探究出更好的教學(xué)方法。在日常的教學(xué)過程中，把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的特長，敏捷地運(yùn)用多媒體，讓它在教學(xué)中起到畫龍點(diǎn)睛，恰到好處的作用。

數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會篇9

中學(xué)校數(shù)字化教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式，正逐步融入現(xiàn)代化教育體系之中。它是基于多媒體的教學(xué)方式，區(qū)分于傳統(tǒng)的以黑板、粉筆、教科書為工具的教學(xué)方式，學(xué)問與多媒體的結(jié)合豐富了學(xué)問的有用性，它與課本學(xué)問相比更簡單使同學(xué)消化和理解。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式數(shù)字化教學(xué)的特點(diǎn)可歸納為以下幾點(diǎn)：一是豐富的教學(xué)資源。數(shù)字化教學(xué)有著傳統(tǒng)教學(xué)方式難以涉及的浩大資源量，能解決傳統(tǒng)教學(xué)方式下以老師為教學(xué)核心資源、資源質(zhì)量良莠不齊、教學(xué)資源匱乏等問題。二是資源共享速度快。數(shù)字化教學(xué)依附高速進(jìn)展的互聯(lián)網(wǎng)平臺，使教學(xué)資源快速更新，這成為解決地域性教學(xué)差異的重要途徑。三是數(shù)字化教學(xué)的多樣性。將多媒體課件與老師講解結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)能提高老師的教學(xué)效率和同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

總之，在國家的大力推廣下,數(shù)字化教育正逐步在全國開展，通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻意識到數(shù)字化教學(xué)資源在現(xiàn)代教育中的關(guān)鍵性作用。在今后的教學(xué)中我會不斷提高自身的信息素養(yǎng)，運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫給我們供應(yīng)的信息，在教學(xué)中不斷吸取新的學(xué)問,拓寬學(xué)問面,不斷地充實(shí)自己，準(zhǔn)時把握數(shù)字化教學(xué)手段,并主動參與這方面的培訓(xùn),奇妙地結(jié)合信息技術(shù)、學(xué)科課程及教育理論,使自己在教學(xué)中不斷提高。

數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會篇10

在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今日，利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)、來授課已經(jīng)是教育進(jìn)展的一個大趨勢，也是大部分老師都會做也想做的一件事。這不但是幫助老師完成教學(xué)內(nèi)容，同時也教育同學(xué)要把握現(xiàn)代化信息技術(shù)。最大的好處就是推動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，對于老師來說更能直觀地進(jìn)行教學(xué)。另外，多媒體演示的課件中畫面形象生動,圖文并茂,聲音動聽悅耳,對同學(xué)的感官刺激很大,能夠吸引同學(xué)的留意力,激發(fā)同學(xué)的愛好,大大提高了課堂教學(xué)的效果。在教學(xué)中不但能夠隨時的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，更有助于同學(xué)對學(xué)問的理解，班班通的使用就能隨時隨地的表達(dá)視頻，能夠準(zhǔn)時搜尋對同學(xué)有益的教學(xué)素材，為我們的教育注入了激情和活力，能夠高質(zhì)高量的完成教學(xué)任務(wù)。

在這次網(wǎng)上教學(xué)的特別環(huán)境下，我也深刻熟悉到了“活到老，學(xué)到老”這句話的內(nèi)涵。終身學(xué)習(xí)是老師教學(xué)的基礎(chǔ)。俗話說“想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)當(dāng)有一桶水”，“親其師，方能信其道”，老師贏得同學(xué)敬重，制服同學(xué)的就是你的教學(xué)。在信息網(wǎng)絡(luò)與教育結(jié)合的今日，對老師也是一個挑戰(zhàn)，我們要不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育方式，要與時俱進(jìn)，做一個順應(yīng)時代潮流的新型老師。

不過，我也有一些擔(dān)憂，多媒體課堂教學(xué)突破了傳統(tǒng)教育手段。如今的多媒體的信息符號有文本、圖形、圖表、圖像、音頻、視頻、動畫，有靜止的、運(yùn)動的、分散的、合成的、視覺的、聽覺的。這些媒體信息形式通過計算機(jī)的集成處理形成了一種多媒體信息的結(jié)合體。多媒體信息表現(xiàn)形式多樣，對于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用動畫模擬現(xiàn)實(shí)過程……任何教學(xué)內(nèi)容都可以用最有效的方式來表現(xiàn)，克服了其他媒體單一表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端，因此增添了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于課堂教學(xué)，通過共享多媒體信息，增添教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，在貫徹教學(xué)的直觀性原則上能發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢。但是它也只是一種教學(xué)手段。我認(rèn)為不能過分的依靠網(wǎng)絡(luò)工程，我們要學(xué)習(xí)利用先進(jìn)的教育和學(xué)習(xí)理論，去實(shí)現(xiàn)教育和教學(xué)的最優(yōu)化。

總之，隨著網(wǎng)絡(luò)工程的逐步實(shí)施，我們要合理利用，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱忱。

數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會篇11

〔一〕提高思想熟悉，明確工作責(zé)任

從數(shù)字城管實(shí)際運(yùn)行狀況看，數(shù)字城管作為一項新生事物，各職能部門需要有一個接受的過程，數(shù)字化城市管理的實(shí)施還沒有變成各責(zé)任部門、責(zé)任單位的自覺行動。外表上看是一些部門和單位尚有抵觸心情，工作上還有推諉扯皮現(xiàn)象，不真心實(shí)意協(xié)作支持，而實(shí)際的問題是我們還沒有啟發(fā)出這些部門和單位的工作自覺性，他們主動投入數(shù)字化管理的內(nèi)在動力還沒有被發(fā)動起來。一些職能部門以責(zé)任不清等理由搪塞所分派的工作任務(wù)，加之我們?nèi)缃襁€沒有完全區(qū)分清晰各類大事的詳細(xì)歸屬，還沒有抓住解決問題的“抓手”，無法有力調(diào)動大家的工作主動性和主動性。另外，隨著數(shù)字化城管工作的穩(wěn)步推動，大量城市管理問題逐步公開和顯露，造成城市管理和行政執(zhí)法的工作量急劇增加；而數(shù)字化城管系統(tǒng)中監(jiān)督和執(zhí)行的分別，也對城市管理和行政執(zhí)法工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化提出了更高要求，使一些部門一時無法適應(yīng)。

要適應(yīng)城市網(wǎng)格化管理，各職能部門必需進(jìn)一步提高思想熟悉。特殊要防止以試運(yùn)行消失的臨時問題、片面問題來消減和忽視數(shù)字化城市管理工作的主動作用；也要防止個別單位以各種牽強(qiáng)的借口、不充分的理由、消極的看法來回避其在城市管理工作中應(yīng)盡的責(zé)任義務(wù)，自覺堅持城市管理高標(biāo)準(zhǔn)。要進(jìn)一步理清城管與相關(guān)職能部門及街道、社區(qū)的職責(zé)劃分，明確責(zé)任主體，建立目標(biāo)責(zé)任管理體系，加強(qiáng)城管與各部門間動態(tài)管理的無縫責(zé)任機(jī)制和聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機(jī)制，確保“大城管”格局的形成。

〔二〕完善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)隊伍管理

通過提高隊伍素養(yǎng)來充分發(fā)揮系統(tǒng)的效用數(shù)字化城市管理隊伍是指信息采集員和平臺操作員兩支隊伍。信息采集員采集的各類城市管理問題信息是數(shù)字化城市管理信息平臺的最主要的信息輸入來源，這個信息來源的質(zhì)量狀況確定了數(shù)字化城市管理信息系統(tǒng)運(yùn)行的