新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)（14篇）

Word第第頁(yè)新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)（14篇）新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

在新學(xué)期即將開頭之際，我有幸參與了我校自行組織的老師培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)由我校汪XX總校長(zhǎng)親自給我們授課，主要闡述了我校的辦學(xué)思想與理念，重點(diǎn)突出了教育中“愛(ài)”的價(jià)值和賞識(shí)教育的重要性。整個(gè)培訓(xùn)會(huì)上，我始終認(rèn)真地在傾聽汪校長(zhǎng)的每一句發(fā)言，一邊聽一邊思索，并把發(fā)言和自己的思索都作了記錄?？梢哉f(shuō)，這次培訓(xùn)會(huì)讓我感受頗深。最讓我觸動(dòng)的就是作為一名教育者在教育過(guò)程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛(ài)心”和“責(zé)任心”，正如我校校訓(xùn)中所說(shuō)的那樣：肩上有責(zé)、心中有愛(ài)。下面，我就詳細(xì)闡述一下本次培訓(xùn)會(huì)的心得：

首先，愛(ài)是教育的根本。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，教育植根于愛(ài)。蘇聯(lián)有名教育家蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育，才是真正的教育。我想教育中的愛(ài)是大愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)，而這種愛(ài)表達(dá)在教育中的方方面面：第一，我們要愛(ài)國(guó)守法，做一名自律的老師。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的引導(dǎo)者、支持者、組織者，同時(shí)由于老師職業(yè)的示范性特點(diǎn)，老師又是同學(xué)學(xué)習(xí)的示范者、典范者。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，老師時(shí)刻保持一個(gè)愛(ài)國(guó)家、守法紀(jì)的姿勢(shì)，并把這一切無(wú)形地自然地表如今自己的一言一行當(dāng)中，這無(wú)疑會(huì)給同學(xué)最好的教育。我想，同學(xué)在老師的感染下，也會(huì)漸漸成為一個(gè)愛(ài)國(guó)家、守法紀(jì)的好同學(xué)；其次，我們要愛(ài)崗敬業(yè)，做一名稱職的老師。列寧曾這樣說(shuō)過(guò)，老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。蘇聯(lián)有名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧更是將老師的職業(yè)地位推上了一個(gè)新的高度，他說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。我們愛(ài)同學(xué)，首先要愛(ài)自己的職業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作中的每一件事，只有這樣，你才能備好課、上好課、評(píng)好課，才能給同學(xué)們一個(gè)好的教育，他們才能學(xué)到真東西、有用的東西；第三，我們要關(guān)愛(ài)同學(xué)，做一名暖和的老師。作為一名教育者，同學(xué)就是我們的教育對(duì)象，是一個(gè)有思想、有情感、有獨(dú)特的完好的進(jìn)展中的個(gè)體。老師教育同學(xué)的過(guò)程事實(shí)上就是和同學(xué)進(jìn)行交往的過(guò)程，只有關(guān)懷和愛(ài)惜同學(xué)，才能贏得同學(xué)的敬重和信任，才能與同學(xué)建立一種和諧的關(guān)系，而這種和諧的師生關(guān)系又恰恰能激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。之后，同學(xué)會(huì)更加寵愛(ài)老師，老師會(huì)更加關(guān)懷和愛(ài)惜同學(xué)，他們之間的信任和敬重又會(huì)增加，就這樣會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)。

其次，責(zé)任是教育的基本保障。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心”，作為一個(gè)有良知的老師當(dāng)然要有劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心。老師的事業(yè)就是教書育人，老師的責(zé)任就是為人師表，老師的另一個(gè)職責(zé)就是終身學(xué)習(xí)。第一，堅(jiān)持做到教書且育人。老師不僅是要向同學(xué)傳遞學(xué)問(wèn)和教授技能，更要教會(huì)同學(xué)如何做人。韓愈說(shuō)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！边@里的授業(yè)主要是指?jìng)魇谖幕瘜W(xué)問(wèn)，而傳道和解惑主要是指引導(dǎo)和教育同學(xué)如何對(duì)待生活和人生中的每一件事和每一個(gè)人，即育人。因此，教育且育人才是老師永久牢記的職責(zé)；其次，堅(jiān)持做好為人師表。老師不僅是學(xué)問(wèn)和思想上的前輩和長(zhǎng)者，更要成為情感和道德上的引路人。老師職業(yè)的示范性特點(diǎn)，確定了老師的一言一行都會(huì)給同學(xué)帶來(lái)潛在的巨大影響，老師要做到嚴(yán)于律己、主動(dòng)進(jìn)取、勤勞和善，以給同學(xué)們一個(gè)好的示范和感染，讓同學(xué)們不僅把握豐富的學(xué)問(wèn)和技能，而且成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)；第三，始終做到終身學(xué)習(xí)?，F(xiàn)如今是一個(gè)學(xué)問(wèn)更新?lián)Q代、改變快速的社會(huì)，假如一個(gè)老師沒(méi)有一種終身學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感的話，那他將會(huì)漸漸地被這個(gè)社會(huì)所淘汰，如何能讓同學(xué)學(xué)到新思想、新學(xué)問(wèn)呢！因此，一個(gè)老師只有保持終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)和新思想，才能真正成為一個(gè)跟上時(shí)代步伐的合格老師。這些都是一名老師應(yīng)有的責(zé)任！

愛(ài)和責(zé)任是教育的核心，一名老師要有愛(ài)心和責(zé)任心，只要有“兩心”，我信任我們肯定能實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)。

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，老師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，老師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到:首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的，不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。很后，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

同時(shí)，對(duì)老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘。要愛(ài)生如子，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量和感召力。對(duì)同學(xué)要多說(shuō)鼓舞的話，勸慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的。話;少說(shuō)挖苦的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話。這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備很基本的六仔細(xì)要求，即仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)布置批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面，即備教材，備同學(xué)，備教法，要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對(duì)學(xué)問(wèn)的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問(wèn)的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)……

三、培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新老師的鼓舞。一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自己的角色;三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。或許，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

在新學(xué)期之前，我們校內(nèi)支配綻開了一次訓(xùn)練。這三天的訓(xùn)練讓我這個(gè)新老師更有決心了一些，也讓我對(duì)往后的路途有了一個(gè)愈加清楚的方針。我是這個(gè)學(xué)期新參與的青年老師，盡管自己之前有過(guò)一些實(shí)習(xí)的經(jīng)受，可是關(guān)于教育這一項(xiàng)作業(yè)而言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要愈加疼惜每一次訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。這次訓(xùn)練，就給了我很大一部分的啟示，讓我對(duì)往后的日子有了一些更好的方案和想法了。

作為一名老師，一份職責(zé)感便是我們前行的一股助力，假如少了這一份力氣，那么我的旅程也將越來(lái)越模糊，對(duì)將來(lái)的幻想也會(huì)更少一些了。不管我們做一份什么作業(yè)，職責(zé)感都是非常重要的。尤其是在老師這份作業(yè)上，就更應(yīng)當(dāng)重視職責(zé)，只要把職責(zé)扛在肩上，我們老師才能稱之為老師，才能在這份作業(yè)里逐步發(fā)光，而不是被一股激流所漂浮。

在這次訓(xùn)練傍邊，有一位老師講了一點(diǎn)，讓我很有牽動(dòng)。她說(shuō)在她的教育作業(yè)里，其實(shí)熱心是很必要的一件作業(yè)，但熱心這個(gè)東西也會(huì)消逝，所以我們僅有可以做的，便是每天的開端，為自己的熱心澆一次水，告知自己，期望照舊在，將來(lái)照舊值得等待，這份作業(yè)照舊是通向勝利之路的。這就像是我的學(xué)習(xí)相同，曾經(jīng)沒(méi)有方針，所以漫無(wú)目的。后來(lái)有了目的地，就發(fā)覺(jué)時(shí)刻真的很少了。因此，不管是學(xué)習(xí)仍是作業(yè)，時(shí)刻和方針，熱心和堅(jiān)持這都是非常重要的一些作業(yè)，我們只要好好的去把握好身邊的每一件作業(yè)，才有或許通向終究的那個(gè)目的地。

經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)練，我也知道自己作為一名新老師，的確在很多當(dāng)?shù)囟际呛苋鄙俚??？墒窃谶@次訓(xùn)練上，我也熟悉了幾個(gè)非常有經(jīng)受的老師，我們也增加了相互的聯(lián)系方式，如若有什么需求向他們討教的，我也肯定會(huì)去做。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和前進(jìn)的，也會(huì)加油往前走，絕不停下腳步。

我是一名青年老師，如今我的優(yōu)勢(shì)便是滿意有干勁，有理想也有方針，這關(guān)于這份作業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的。我也會(huì)好好使用自己的這段時(shí)刻，好好把作業(yè)根底打安定，為往后自己的作業(yè)開展做好襯托。這次訓(xùn)練給了我很多想法，我也會(huì)在往后的作業(yè)傍邊一一去完成，一一去完善。等待自己的表達(dá)，感謝這一次訓(xùn)練的時(shí)機(jī)！

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

這次的老師培訓(xùn)，尤其是優(yōu)秀老師和班主任的閱歷介紹讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新熟悉到作為一名優(yōu)秀老師和班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好老師和班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我熟悉到作為一個(gè)優(yōu)秀的老師和班主任要不斷地努力，不斷的學(xué)習(xí)。

老師要擅長(zhǎng)因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。教育必需有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危急的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，老師的才智，獨(dú)特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬(wàn)萬(wàn)不行缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成秀麗的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對(duì)象是人，每一個(gè)同學(xué)都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能損害同學(xué)的自尊。

通過(guò)各位優(yōu)秀老師的閱歷介紹，使我熟悉到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)大事上，有時(shí)缺乏教育機(jī)靈。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō)，又收不到抱負(fù)的教育效果。大愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)痕，或許只有無(wú)痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)靈，工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習(xí)，使我熟悉到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、準(zhǔn)時(shí)反思、擅長(zhǎng)總結(jié)中得來(lái)。

我要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累閱歷。我們都是一般老師，學(xué)識(shí)不夠高，方法也不夠敏捷，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并依據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要想自己的同學(xué)好學(xué)，老師必需先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的老師才會(huì)教出學(xué)而不厭的同學(xué)。讀書是進(jìn)步的階梯。

從這些優(yōu)秀老師身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書，喜愛(ài)積累，在工作中勤于反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。我準(zhǔn)備連續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會(huì)需要的高素養(yǎng)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注意教育方法的討論，不斷學(xué)習(xí)，討論同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)的新狀況，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改良，不斷提高，主動(dòng)探究，擅長(zhǎng)總結(jié)，使自己的教學(xué)工作不斷提高。

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

在新學(xué)期之前，我們學(xué)校組織開展了一次培訓(xùn)。這三天的培訓(xùn)讓我這個(gè)新老師更有信念了一些，也讓我對(duì)今后的道路有了一個(gè)更加明確的目標(biāo)。我是這個(gè)學(xué)期新加入的青年老師，雖然自己之前有過(guò)一些實(shí)習(xí)的閱歷，但是對(duì)于教育這一項(xiàng)事業(yè)而言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要更加珍惜每一次熬煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，就給了我很大一部分的啟發(fā)，讓我對(duì)今后的日子有了一些更好的打算和想法了。

作為一名老師，一份責(zé)任感就是我們前行的一股助力，假如少了這一份力氣，那么我的路程也將越來(lái)越模糊，對(duì)將來(lái)的想象也會(huì)更少一些了。不管我們做一份什么工作，責(zé)任感都是特別重要的。尤其是在老師這份工作上，就更應(yīng)當(dāng)注意責(zé)任，只有把責(zé)任扛在肩上，我們老師才能稱之為老師，才能在這份事業(yè)里漸漸發(fā)光，而不是被一股洪流所埋沒(méi)。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，有一位老師講了一點(diǎn)，讓我很有觸動(dòng)。她說(shuō)在她的教育事業(yè)里，其實(shí)熱忱是很必要的一件事情，但熱忱這個(gè)東西也會(huì)消逝，所以我們唯一能夠做的，就是每天的開頭，為自己的熱忱澆一次水，告知自己，盼望照舊在，將來(lái)照舊值得期盼，這份事業(yè)照舊是通向勝利之路的。這就像是我的學(xué)習(xí)一樣，以前沒(méi)有目標(biāo)，所以漫無(wú)目的。后來(lái)有了目的地，就發(fā)覺(jué)時(shí)間真的很少了。因此，不管是學(xué)習(xí)還是工作，時(shí)間和目標(biāo)，熱忱和堅(jiān)持這都是特別重要的一些事情，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情，才有可能通向最終的那個(gè)目的地。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我也知道自己作為一名新老師，確實(shí)在許多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓(xùn)上，我也熟悉了幾個(gè)特別有閱歷的老師，我們也增加了彼此的聯(lián)系方式，如若有什么需要向他們請(qǐng)教的，我也肯定會(huì)去做。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，也會(huì)加油往前走，絕不停下腳步。

我是一名青年老師，如今我的優(yōu)勢(shì)就是足夠有干勁，有抱負(fù)也有目標(biāo)，這對(duì)于這份事業(yè)來(lái)說(shuō)是特別重要的。我也會(huì)好好利用自己的這段時(shí)間，好好把工作基礎(chǔ)打穩(wěn)固，為今后自己的職業(yè)進(jìn)展做好鋪墊。這次培訓(xùn)給了我許多想法，我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中一一去實(shí)現(xiàn)，一一去完善。期盼自己的表現(xiàn)，感謝這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)！

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

經(jīng)過(guò)學(xué)期前全面而具體培訓(xùn)，不僅在思想上端正了看法，而且在老師專業(yè)和教育方法、方向上有了很大提高和洗禮。進(jìn)行本次培訓(xùn)是有效和勢(shì)在必行的，針對(duì)于這一天的收獲，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)分析。

對(duì)于備課，重點(diǎn)設(shè)置課程的目標(biāo)，課程的要求，及班級(jí)詳解，要求每堂課都要仔細(xì)認(rèn)真，關(guān)注班級(jí)連接，每堂課都重難點(diǎn)細(xì)化，關(guān)注學(xué)困生。對(duì)完善小組合作機(jī)制，仔細(xì)板書富有總結(jié)啟發(fā)性的考慮，考慮不同層次的同學(xué)評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)挖掘?yàn)橹?。集體備課，要做到周前備課，導(dǎo)學(xué)案存在的要素有目標(biāo)、評(píng)價(jià)、方法、方式、反思、作業(yè)、教后記。

上課，要提前兩分鐘進(jìn)教室，不上無(wú)備之課，課內(nèi)發(fā)生問(wèn)題解決，補(bǔ)差不擠占其他學(xué)科的時(shí)間做好課后的教學(xué)工作。聽評(píng)課，一周至少聽兩節(jié)，頭兩節(jié)辦公室不留人，多聽同級(jí)老師的。

作業(yè)，要分類、分層次掌握作業(yè)的數(shù)量，設(shè)計(jì)綜合作業(yè)為主，一二班級(jí)多布置動(dòng)手動(dòng)腦的作業(yè)。作業(yè)層次可以分為，基礎(chǔ)題，培優(yōu)題，開放題。作業(yè)的批改要準(zhǔn)時(shí)，旁批總體結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)反饋和嘉獎(jiǎng)，進(jìn)行正面強(qiáng)化，不要進(jìn)行負(fù)面強(qiáng)化。

創(chuàng)設(shè)特色活動(dòng)方面，寫字競(jìng)賽語(yǔ)文溝通活動(dòng)，隨筆每周兩篇，鋼筆字老師社團(tuán)活動(dòng)。關(guān)于閱讀寫字課，每周一節(jié)書法課，每個(gè)班一本不同的書，進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，以讀書促愛(ài)好。師生同讀一本書讀書，要準(zhǔn)時(shí)對(duì)于讀書活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

提高課堂的效率，作為教材內(nèi)容之間的前后聯(lián)系，課堂留時(shí)間反饋。教學(xué)的有效性要提高，提高效率的途徑，例如說(shuō)教材，同課異構(gòu)，案例分析等等。教學(xué)無(wú)方法貴在得法，逐人過(guò)關(guān)人人通過(guò)。

即將開學(xué)，老師要有充分的預(yù)備，做到心中有數(shù)，無(wú)論對(duì)于同學(xué)還是自己都是一種負(fù)責(zé)的看法和方式。縱觀上學(xué)期的缺乏，經(jīng)過(guò)思索和提取閱歷，再加上科學(xué)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，信任在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，定能不斷提高，更能敏捷自如。

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

xxxx年8月，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校內(nèi)里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作支配，我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配部署下，進(jìn)行了為期一周的老師崗前培訓(xùn)，圓滿的是，我報(bào)到那天已錯(cuò)過(guò)了第一天的培訓(xùn)。之后，雖然從其他前輩那借來(lái)筆記抄錄仔細(xì)的看了，但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。

面對(duì)新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)老師，我應(yīng)加快新老師角色轉(zhuǎn)變。良好的開端是勝利的一半，與師范類專業(yè)老師相比，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同，普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間，沒(méi)有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的熬煉，在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說(shuō)極其欠缺。

因此通過(guò)必要的崗前培訓(xùn)，能夠在肯定程度上縮短與其他老師的差距。通過(guò)盡快熟識(shí)和把握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變，由一個(gè)非師范類同學(xué)成長(zhǎng)為一名合格的人民老師，進(jìn)而為由合格老師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀老師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且，嫻熟把握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求，盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，，以同學(xué)為本，帶動(dòng)同學(xué)的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)××學(xué)校有了深刻的了解，對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有糊涂的熟悉，這里有深厚的文化氣氛和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，這里有多才多藝、誨人不倦的老師，為莘莘學(xué)子打起通向?qū)W問(wèn)殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛(ài)、真、活、新”的辦學(xué)理念，聰明活潑、主動(dòng)向上的同學(xué)。因此，能成為其中的一員，我感到無(wú)比驕傲之余對(duì)將來(lái)的路也是布滿盼望的。信任在以后的工作中，我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的進(jìn)展添磚加瓦。

同時(shí)，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心，衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展是同樣的重要，它同樣是老師與同學(xué)共同成長(zhǎng)的過(guò)程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德，富有憐憫心、耐煩、責(zé)任心，還要不斷進(jìn)步，做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長(zhǎng)的同學(xué)和老師，師生關(guān)系才能和諧進(jìn)展，才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的進(jìn)展，有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，滿意學(xué)校素養(yǎng)教育的需要。

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

一年一度的開學(xué)前培訓(xùn)結(jié)束了，本次培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)學(xué)校的工作、德育、教研打算外，我們科學(xué)組組織本組老師觀看了八節(jié)科學(xué)教學(xué)錄像。通過(guò)觀看這八節(jié)課，讓我受到了很多啟發(fā)，如今聯(lián)系我自己平常教學(xué)中的一些問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì)。課堂上老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，同學(xué)的思維的活躍，更讓我看到同學(xué)的主體地位得到了很好的表達(dá)。

一、備課的細(xì)心和設(shè)計(jì)的新奇給了我很大的震撼。

在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精致的課件制作讓我心動(dòng)！使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)科學(xué)的教學(xué)。

二、注意同學(xué)的主體地位，注意讓同學(xué)成為課堂的仆人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓同學(xué)自由暢談，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

讓同學(xué)以自己的方式共享自己喜愛(ài)的聲音。同學(xué)各抒己見(jiàn)，主動(dòng)性很高！

三、就是老師所特有的魅力，比方說(shuō)老師的語(yǔ)言。

人們常說(shuō)：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。在上課時(shí)，老師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，對(duì)同學(xué)回答下列問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不行少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓舞、多表?yè)P(yáng)和多確定同學(xué)，關(guān)心同學(xué)享受勝利的喜悅，樹立深化學(xué)習(xí)和科學(xué)討論的信念。老師和同學(xué)都是評(píng)價(jià)的一員，同學(xué)的自評(píng)和互評(píng)能讓同學(xué)明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，同學(xué)的這一過(guò)程是他們不斷熟悉自我、進(jìn)展自我的過(guò)程。作為一名新老師，我始終苦于課堂語(yǔ)言，尤其是對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)：“雖然你說(shuō)得不完全正確，但老師還是要感謝你的士氣和膽識(shí)”，“你說(shuō)的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見(jiàn)，特別珍貴，老師想請(qǐng)你再洪亮地說(shuō)一遍”，以上這些評(píng)價(jià)，激勵(lì)的效果是不言而喻的。在課堂上用我們觀賞的目光、欣賞的話語(yǔ)去激勵(lì)同學(xué)，只要專心去做我們是能辦到的。

總之，本次觀課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平常的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的力量，并真正地到達(dá)教育的抱負(fù)境界——“寓教于樂(lè)”。

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為了讓我們這些新老師更快地成長(zhǎng)，為了讓我們能夠很快的融入到新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校在開學(xué)前一個(gè)星期對(duì)我們進(jìn)行了多方面的培訓(xùn)，我受益匪淺。

一、師德師風(fēng)培訓(xùn)。

師德是從教的首要前提，晉城七中的李老師聲情并茂地通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐給我們講了怎樣能夠做一名合格的老師。從李老師的講課中，我深刻地感悟到作為老師，尤其是一名語(yǔ)文老師，在師德師風(fēng)方面必需要做到言傳身教?！皩W(xué)高為師，身正為范”我們必需用自己的實(shí)際行動(dòng)做到真正的為人師表。

1.我們要把喜愛(ài)同學(xué)、敬重家長(zhǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)落到實(shí)處。

“愛(ài)”是教育的前提，喜愛(ài)同學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)是當(dāng)好老師的關(guān)鍵。作為老師，我們不能靠體罰同學(xué)來(lái)贏得同學(xué)的“敬重”，我們要專心去引導(dǎo)同學(xué)，真正地走進(jìn)同學(xué)的心靈深處，讓他們打心底去敬重你，喜愛(ài)你。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中肯定要學(xué)會(huì)“公正待生、和氣教生、育人為先、以情引人、以理引人”。

對(duì)于家長(zhǎng)，我們要理解他們“望子成龍，望女成鳳”的心情，我們要重視家訪，通過(guò)家訪來(lái)了解同學(xué)的詳細(xì)狀況；我們還可以召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)。

作為老師，我們必需做到愛(ài)崗敬業(yè)，并且要真正把愛(ài)崗敬業(yè)落到實(shí)處。對(duì)待工作要仔細(xì)認(rèn)真，平常不遲到，不早退，要對(duì)自己的工作布滿激情。真正把老師這一職業(yè)當(dāng)做事業(yè)。

2.依法執(zhí)教，愛(ài)護(hù)自己和同學(xué)的合法權(quán)益。

通過(guò)聽李老師的課，我深刻意識(shí)到自己對(duì)教育相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)問(wèn)的欠缺。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)當(dāng)加大對(duì)法律學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，比方：《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人愛(ài)護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。

依法執(zhí)老師老師的護(hù)身符。作為老師，我們也應(yīng)當(dāng)“知法、學(xué)法、懂法、用法”站在法律的高度從教。

二、致力課題討論，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

學(xué)校教研室的武老師給我們介紹了有關(guān)課題討論的相關(guān)學(xué)問(wèn)，讓我們對(duì)課題討論的相關(guān)學(xué)問(wèn)進(jìn)行了了解。武老師從“為什么要進(jìn)行課題討論？”“怎樣進(jìn)行課題討論？”“討論選題”“課題論證”“課題辯論”等方面給我們進(jìn)行了講解。

進(jìn)行課題討論，不僅是時(shí)代的需要，新課改的需要，也是老師專業(yè)成長(zhǎng)以及提升教學(xué)管理水平的需要。所以，在以后的教學(xué)實(shí)踐中我們要主動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)教學(xué)中消失的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)地記錄。

1.注意日常教育教學(xué)過(guò)程中面臨的實(shí)際問(wèn)題。

2.準(zhǔn)時(shí)記錄在教學(xué)實(shí)踐中同學(xué)們的看法及反饋。

3.在教學(xué)實(shí)踐中要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和總結(jié)閱歷。

4.教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。

以上這些都需要我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中準(zhǔn)時(shí)地記錄和總結(jié)，只有通過(guò)這些詳情的積累，我們才能發(fā)覺(jué)課題，才能討論課題，才能通過(guò)課題討論提升自己的教學(xué)水平。

三、教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習(xí)。

韓校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了有關(guān)教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習(xí)。他主要從教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫及留意事項(xiàng)等方面給我們進(jìn)行了講解。

教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫是老師成果的一個(gè)總結(jié)。我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中要通過(guò)不斷地積累學(xué)問(wèn)，通過(guò)不斷地反思來(lái)促進(jìn)自己的成長(zhǎng)！

總之，通過(guò)這一星期的培訓(xùn)，我對(duì)有關(guān)老師方面的學(xué)問(wèn)有了更多的了解。我喜愛(ài)當(dāng)老師，我喜愛(ài)和同學(xué)們?cè)谝黄?，所以，我?huì)努力做一名優(yōu)秀的老師！

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

新學(xué)期我又將擔(dān)當(dāng)新一年的教學(xué)任務(wù)，區(qū)教研室又一次組織我們進(jìn)行網(wǎng)上教材培訓(xùn)，下面我就談?wù)勎业母形颉?/p>

教研室組織的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)對(duì)我的教學(xué)關(guān)心很大，使我在教學(xué)中知道了應(yīng)注意什么，應(yīng)留意什么和這冊(cè)書的教學(xué)編排。

這冊(cè)書的內(nèi)容主要有：“解決問(wèn)題”、“表內(nèi)除法〔一〕”、“圖形與變換”、“表內(nèi)除法〔二〕”、“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的熟悉”、“克和千克”、“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法〔一〕”、“統(tǒng)計(jì)”和“找規(guī)律”。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)新課標(biāo)教材有了肯定的熟悉。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地熟悉到新教材不但對(duì)學(xué)問(wèn)的呈現(xiàn)是有條理的，而且每個(gè)班級(jí)的學(xué)問(wèn)連接很緊湊。在二班級(jí)〔上冊(cè)〕，同學(xué)已經(jīng)完成了100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法的學(xué)習(xí)，從二班級(jí)〔下冊(cè)〕開頭將間續(xù)學(xué)習(xí)表內(nèi)除法以及千以內(nèi)和萬(wàn)以內(nèi)的加減法。通過(guò)除法的.學(xué)習(xí)，一方面可以拓展對(duì)表內(nèi)乘、除法的理解；另一方面可以為連續(xù)學(xué)習(xí)除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時(shí)，也能進(jìn)一步拓寬用除法計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題的范圍。萬(wàn)以內(nèi)的加減法是在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的熟悉以及100以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的，起著承上啟下的作用。一方面通過(guò)口算和筆算，復(fù)習(xí)了數(shù)和計(jì)算的有關(guān)學(xué)問(wèn)，另一方面也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)與計(jì)算起了鋪墊作用。

學(xué)問(wèn)來(lái)源于生活而又服務(wù)生活。學(xué)學(xué)問(wèn)是為了長(zhǎng)本事。新教材及其注意讓孩子們體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。孩子們的最大樂(lè)趣是他們能用自己剛學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)去解決一個(gè)生活問(wèn)題了，那便是他們最大的喜悅。使同學(xué)體會(huì)到所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容與自己每天接觸的問(wèn)題息息相關(guān)，并運(yùn)用已有的生活閱歷去解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。從孩子們的生活閱歷動(dòng)身，讓他們感受到的是一個(gè)親切的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使他們樂(lè)于接收。

通過(guò)這次教材培訓(xùn)，我更深刻的熟悉到，誰(shuí)也不能超越過(guò)程收獲結(jié)果。老師在教學(xué)過(guò)程中不是日復(fù)一日不斷的教給同學(xué)新學(xué)問(wèn)，而是為了教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，使同學(xué)懂得用已學(xué)的方法去學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、解決新問(wèn)題。例如“統(tǒng)計(jì)”這一單元老師主要教會(huì)同學(xué)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理的方法，提高收集和整理數(shù)據(jù)的力量，進(jìn)展統(tǒng)計(jì)觀念，增添數(shù)學(xué)思維的規(guī)律性。一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育，那就是同學(xué)把在學(xué)校所學(xué)的東西都遺忘以后剩下的東西?！蔽覀兊慕逃o孩子們留下正確的思維方式，留下解決問(wèn)題的力量。

眼中有教參，心中有同學(xué)。有些時(shí)候，我們總愛(ài)把同學(xué)成果差歸結(jié)為同學(xué)素養(yǎng)低，家長(zhǎng)不協(xié)作等等。其實(shí)我們自己對(duì)教育、對(duì)教材、甚至對(duì)教學(xué)還缺乏必要地了解和正確地熟悉。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但培訓(xùn)給我?guī)?lái)的思索卻是長(zhǎng)期的。我想，在今后的教育教學(xué)工作中，我肯定要在吃透教材的基礎(chǔ)上，把同學(xué)的需求作為詳細(xì)的載體，制造性的把握教材，爭(zhēng)取在教育教學(xué)方面有一個(gè)新的突破。

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇11

為期兩天的培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我尊敬臺(tái)上每一位老師精湛的發(fā)言，一個(gè)個(gè)鮮活的理念，一句句深化淺出的教材解讀，他們獨(dú)到的見(jiàn)解讓人耳目一新，引發(fā)深思。

感悟一：通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)歷史學(xué)科教學(xué)有了更深化的熟悉。教育教學(xué)理念要與時(shí)俱進(jìn)，思維方式不同，思索問(wèn)題、處理問(wèn)題的方式也就不同，最終得出迥然有別的結(jié)果，因此，轉(zhuǎn)變思維方式就會(huì)別有洞天。作為一名老師，不僅要不斷學(xué)習(xí)豐富自己的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)并使之系統(tǒng)化，在教學(xué)中不斷拓寬同學(xué)思路，還要在教學(xué)中進(jìn)行反思，在反思中感知同學(xué)的學(xué)，在反思中修正自己的教育，在反思中提高自己的教學(xué)水平，使課堂真正變的優(yōu)質(zhì)、高效。

感悟二：歷史課堂應(yīng)當(dāng)教給同學(xué)什么？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，信任許多人第一時(shí)間給出的答案肯定是：歷史學(xué)問(wèn)。不錯(cuò)，中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是教授歷史學(xué)問(wèn)。但是很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，中學(xué)的歷史教育僅重視歷史學(xué)問(wèn)的傳授而忽視了其他，這無(wú)疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育，其終極目標(biāo)都應(yīng)當(dāng)指向人的進(jìn)展，指向以力量和獨(dú)特為中心的人的全面進(jìn)展，歷史教育也不應(yīng)例外。我們傳授歷史學(xué)問(wèn)的根本目的不在于應(yīng)付考試，而是要培育同學(xué)的人文素養(yǎng)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中收獲情感和力量。

感悟三：通過(guò)傾聽這些報(bào)告讓我意識(shí)到自己與優(yōu)秀教學(xué)名師之間的差距，讓我深刻的體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)的重要性與迫切性。在現(xiàn)代社會(huì)學(xué)問(wèn)飛速更新?lián)Q代的背景下，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)、保持學(xué)習(xí)的熱忱，在教學(xué)中不僅成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，更要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合。

總之，兩天的培訓(xùn)既有觀念的洗禮，也有理論的提高，既有學(xué)問(wèn)的積淀，也有教學(xué)技能的增長(zhǎng)。感謝這次培訓(xùn)，讓我深刻思索自己的教學(xué)工作、反思自己的行為，使自己對(duì)教育教學(xué)工作有了一個(gè)更全面、更深刻的理解。

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇12

本月25號(hào)開頭學(xué)校組織了為期三天的師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，如，校長(zhǎng)親自主講師德師風(fēng)四點(diǎn)體會(huì)，先進(jìn)老師閱歷共享會(huì)，及其最終的家訪活動(dòng)，自己有所觸動(dòng)，有所思索。下面說(shuō)說(shuō)自己的一些心得體會(huì)：

首先，要喜愛(ài)本職工作，喜愛(ài)自己的同學(xué)。惟有喜愛(ài)，方能耐得住孤獨(dú)，守得住清貧，幾十年如一日地不懈努力。培育出一批批優(yōu)秀同學(xué)。惟有喜愛(ài)自己的同學(xué)，才能讓他們親其師，信其道，追其行。

其次，光有一腔熱忱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要有科學(xué)的方法，這就要求我們要在專業(yè)素養(yǎng)上不斷嚴(yán)格要求自己，學(xué)問(wèn)更新?lián)Q代日趨加速，而學(xué)問(wèn)的遺忘速度又遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們老去的速度，這就要求我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)本身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，通過(guò)各類培訓(xùn)提升工程，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)等。除了在專業(yè)素養(yǎng)上連續(xù)學(xué)習(xí)提高外，在班級(jí)管理方面每位老師尤其是班主任更須花時(shí)間努力提高自身，學(xué)習(xí)把握一些事半功倍的好方法。

最終，走出高校校門時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)，壯志酬酬，歲月打磨后，少了銳氣，沒(méi)了想法，多了些做一天和尚撞一天鐘的懈怠想法。愛(ài)默生提出，一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。在開學(xué)之初，經(jīng)受了為期三天的培訓(xùn)會(huì)，是時(shí)候規(guī)劃一下自己的事業(yè)，做一個(gè)不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn)的人，作一個(gè)有目標(biāo)的人。

在目標(biāo)的感召下，腳踏實(shí)地地一步步前行！

新學(xué)期教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇13

本學(xué)期初我校開展了題為新學(xué)期、新思路、新展望的班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)中，兩位班主任在班級(jí)管理中的感悟及工作閱歷讓我受益匪淺。在兩位優(yōu)秀的班主任的工作溝通中都不約而同的提到了一個(gè)共同的話題，那就是與問(wèn)題同學(xué)的溝通方法。作為一名新班主任，在工作過(guò)的半學(xué)期中，我也深深的感受到，這確實(shí)是一個(gè)值得我們關(guān)注的問(wèn)題。

培訓(xùn)中溝通的老師講了這樣一個(gè)故事：有一扇門是鎖著的，磚頭、木棍使盡渾身解數(shù)怎么也打不開，這時(shí)鑰匙來(lái)了，它輕而易舉地打開了門，磚頭木棍很艷羨鑰匙，鑰匙輕輕地說(shuō)：由于我最了解他的心。這個(gè)小故事，給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。

它讓我想起了一句名言：身子低一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)。是的，當(dāng)我們蹲下身子，和同學(xué)對(duì)話，蹲下的不僅僅是高度，更多的是角度。假如我們擁有一顆童心，喜愛(ài)孩子的喜愛(ài)，愛(ài)好孩子的愛(ài)好，厭煩孩子的厭煩，和同學(xué)零距離溝通，同學(xué)自然