幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班

1/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班幼兒園各年齡班五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)(小班幼兒發(fā)展目標(biāo))(一)、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。(二)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。教師和家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手2/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班(三)、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己.、(四)、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。(一)、樂意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌.兒愿意用語言與別人交往,喜歡應(yīng)答。(二)、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。3/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班(三)、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。引導(dǎo)幼兒用語言和非語言方式(如動(dòng)作、表情等)表達(dá)自己的(四)、喜歡聽故事、看圖書,理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀(五)、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。：(一)、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。4/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班(二)、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。(三)、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則.則的意識(shí)。助.助(五)、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。5/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班(六)、初步了解社會(huì)常識(shí)。(一)、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲.等)創(chuàng)造與提供寬松的環(huán)境。對(duì)常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望.6/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班(二)、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。特征(外形、顏色、功能)(三)、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果(四)、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系長(zhǎng)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要7/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班個(gè)物體間常見量(如，大小、長(zhǎng)短、厚薄等)的差異。體引導(dǎo)幼兒用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物內(nèi))較、排序等數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng).空間的語言(在……上面)。8/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班有初步的環(huán)保意識(shí).參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給予植物澆水等活動(dòng).會(huì)天冷了多穿衣服、熱了少穿衣服等人與自然的關(guān)系.便后沖水等生活小事入手,對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)和行為(一)、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。體、自然界、樂器等發(fā)出的聲響，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受.感,嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞,或用語言、表情、動(dòng)作、9/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班戲、兒童劇、小歌劇等形式的藝術(shù)作品.(二)、積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn).兒在活動(dòng)中術(shù)工具和材料,支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愿望,使(三)、能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)驗(yàn)10/15觸各種易于使用的工具材料，喜歡操作這些工運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物.像(四)、具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣.具、材料的良好習(xí)(大班幼兒發(fā)展目標(biāo))一、健康領(lǐng)域：11/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班(一)、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快.1、為幼兒提供寬松、支持的精神環(huán)境，使幼兒在多種活動(dòng)中2、關(guān)注幼兒的情緒，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)調(diào)節(jié)消極的情緒.衣服..引導(dǎo)幼兒初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法.具和用具.教育幼兒不攀爬窗戶,在可能遇到危險(xiǎn)或發(fā)生意時(shí)外，掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法.6、與家庭密切配合,教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時(shí)要走人12/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班煉步提高幼兒對(duì)寒冷、炎熱的適應(yīng)能力.拉、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)、拋接、攀爬、跳、等不同的運(yùn)動(dòng)方式,運(yùn)動(dòng)方法,主動(dòng)探索多種玩法。導(dǎo)幼兒會(huì)發(fā)起談話，鼓勵(lì)幼兒自然、有禮貌地與人交做法和愿望。(二)、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力.13/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班鼓勵(lì)幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信.2、引領(lǐng)幼兒能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問3、幫助幼兒在充分感知經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)事物的簡(jiǎn)單規(guī)律,并用語言(四)、喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容,并有初步的前閱讀和前書寫能力.3、引導(dǎo)幼兒會(huì)講故事，會(huì)仿編、創(chuàng)編詩(shī)歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述,對(duì)圖形、符號(hào)的觀察和辨別能力;能嘗試圖示、符號(hào)、輔助14/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班講述.6、引導(dǎo)幼兒有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫7、通過多種活動(dòng)(如繪畫、制作、縫紉、編織等)發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對(duì)筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確在日常生活和積極、熟練運(yùn)用普通話.動(dòng)2、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性地為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自1、引導(dǎo)幼兒理解、關(guān)心他人的情緒、情感，能主動(dòng)關(guān)心和安觀的性格，能接納、原諒別人。15/15幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)小班生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則.會(huì)行為規(guī)則,能夠