四年級美術(shù)教案上冊新湘教版

PAGEPAGE10四年級美術(shù)教案上冊新湘教版目錄：1水墨游戲2重重復(fù)復(fù)3曲曲直直4平平穩(wěn)穩(wěn)5感受聲音6迷彩服78910111213141516的建筑171819201(1課時)教學(xué)目標(biāo)：123培養(yǎng)學(xué)生對國畫的學(xué)習(xí)積極性和熱愛之情教學(xué)重點：在嘗試和實踐中理解墨色的變化和用筆的變化教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生靈活用筆用墨，盡情感受筆墨的豐富效果課前準(zhǔn)備：師生共同準(zhǔn)備國畫用具，師再準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)的墨條和硯臺課堂教學(xué)：一引導(dǎo)階段：說說這是什么畫師對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行補充說明毛筆：筆鋒柔軟程度視所用的毛的質(zhì)地，硬的有狼毫，軟的有羊毫，軟硬適中的叫兼毫墨汁：加水后可調(diào)深淺，能在紙上體現(xiàn)出豐富的變化效果是畫國畫專用的紙硯臺：是古時候人們用來磨墨用的，質(zhì)地好的硯臺可使磨出的墨很細(xì)很滑，畫出的畫能保存很長時間現(xiàn)代人為了方便，用墨汁代替硯臺國畫專用的，體現(xiàn)出我們國畫的特點二發(fā)展階段：功能?師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試，感受墨色的變化，認(rèn)識：焦?jié)庵氐逦宸N墨色學(xué)生實踐用不同墨色進(jìn)行隨意書畫請學(xué)生思考：在畫的過程中，是否發(fā)現(xiàn)用筆的變化小結(jié)：用筆鋒的尖端(中鋒)畫得出細(xì)的線，用筆鋒的側(cè)面(側(cè)鋒)畫可得寬粗的面三小結(jié)：在這節(jié)課中，你學(xué)到什么知識，你打算如何運用它們2(1課時)教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識什么叫重復(fù)，并理解圖形重復(fù)排列的美感來的變化能用自己的語言說說圖形重復(fù)排列給人的感受教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試將同一圖形用不同的方法方向順序排列出來教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生注意圖形的排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生有意識地進(jìn)行創(chuàng)造課前準(zhǔn)備：師收集有重復(fù)圖案的各種實物，生活中各種形狀相同的單個物體如火柴膠圈瓶蓋等，以及彩色卡紙剪刀膠水課堂教學(xué)：請生展示自己收集的物品，說說其中哪個是單一圖形看書中作品，這些圖形在排列過程中產(chǎn)生什么變化?師提示：如圖形的方向順序數(shù)量等二發(fā)展階段：請生出示找到的材料師出示示范作品，開拓學(xué)生思路輔導(dǎo)：沒有實物的可以用彩色卡紙剪出數(shù)個同樣的圖形進(jìn)行排列鼓勵學(xué)生嘗試不同的方法和排列規(guī)律三拓展：或一道風(fēng)景四整理，下課3(1教學(xué)目標(biāo)：12說說曲線和直線給人的感受教學(xué)難點：創(chuàng)作時注意線條的排列和組合曲線狀的材料，如吸管毛線等，帶上剪刀膠水課堂教學(xué)：師在黑板上畫一條直線和一條曲線，請生對比，說說兩種線給人的感受小結(jié)，引導(dǎo)生讀書中的知識點思考問題：直線和曲線還有什么別的樣子?(師提示：折線漩渦線等)請生上黑板分類畫出二發(fā)展階段：引導(dǎo)學(xué)生看書，直線和曲線在生活中隨處可見，請生舉例化，互相襯托，師出示示范作品教師指導(dǎo)三拓展利用直線和曲線制作立體的造型四小結(jié)下課4(1與均衡用剪紙繪畫等形式表現(xiàn)對稱與均衡的作品說說對稱與均衡現(xiàn)象給自己的感受教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生理解對稱與均衡的含義，并對生活中及美術(shù)作品中對稱與均衡的現(xiàn)象作出準(zhǔn)確判斷教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生靈活利用材料表現(xiàn)作品課前準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備表現(xiàn)對稱與均衡現(xiàn)象的活動教具(貼圖)，或借一只天秤和收集對稱與均衡形式的范畫;生準(zhǔn)備制作材料，百寶箱課堂教學(xué)：對稱請生說說生活中常見的對稱現(xiàn)象二發(fā)展階段：型放在另一邊，形成對稱形式師將其中一邊另換一造型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識均衡賞析書中或師收集的均衡形式圖例，師再以紋樣骨格的方法演示對稱與均衡生說說生活中的均衡現(xiàn)象三學(xué)生創(chuàng)作：用剪紙拼貼繪畫等方式，小組合作或獨立完成一幅對稱或均衡形式的作品色彩不必相同展示作品，師生評價四拓展：回家用立體材料進(jìn)行對稱或均衡的創(chuàng)作五小結(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識紙拎袋的用途，初步掌握紙拎袋的基本設(shè)計與制作方法。2.33.和創(chuàng)新的瀅趣與能力。二、教材分析1將運用舊掛歷紙、舊畫報紙：通過畫、撕、剪、_、插接、粘連等基破技法，進(jìn)方法，運用各種美術(shù)元翥，設(shè)計制作出自己喜愛的、新奇的、富有個性與創(chuàng)意的紙拎袋。培養(yǎng)學(xué)生利用各種材料制作自己喜愛的物品的興趣和審美情趣。2維，激發(fā)學(xué)生求新、求異、求變的創(chuàng)造能力，設(shè)計制作的紙拎袋新穎有趣。三、教學(xué)課時1課時范催(自制學(xué)具袋、禮品、鞋服的拎袋)等。教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題。(1(2)膠、繪畫用具等，展示袋子。(3)揭題。欣賞感知，審美體驗。(1(2(3)分析討論，嘗試制作。(1拎袋的特點和基本形的制作方銩。(2)課件出示紙拎袋制作方法與步驟圖，學(xué)生嘗試制作紙拎袋基本形。探究：制作過程中應(yīng)注意哪些問題?如：怎樣使紙拎袋的容量更大?怎樣設(shè)計拎帶會更舒服?怎樣粘連會更牢固?觀察發(fā)現(xiàn)，感悟設(shè)計。(1)造型。請學(xué)生想一想，你見過的、用過的紙拎袋有哪些形狀?你發(fā)現(xiàn)它們l撕、折、卷、貼等)和添畫法裝飾的紙拎袋。教師小結(jié)：可以運用各種材料，用剪一剪、繞一繞、撕一撕、折一折、卷一卷、貼一貼等方法，讓紙拎袋變得更漂亮!(3)拎帶。你覺得拎帶可以怎么制作?學(xué)生討論。課件出示：用紙剪貼的、直接剪的、用繩穿孔的。設(shè)計制作，實踐創(chuàng)新。(1(2)小組討論：如果讓你設(shè)計，你會設(shè)計怎樣的紙拎袋?你用它來干什么?(3)學(xué)生作業(yè)。①作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計制作一只紙拎袋，以添對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及時點評。輔導(dǎo)要點：整體構(gòu)思與造型;制作的技法與裝飾方法。作業(yè)展示，學(xué)生互評。學(xué)生作品展示。①學(xué)生自評：?設(shè)計師從紙拎袋的造型、裝飾、材料、時又是怎樣克服的。②同學(xué)互評：說說你最喜歡誰的作品，為什么?你有什么好的建議嗎?提出不足及改進(jìn)方案。③思維的碰撞，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，找出自己的不(2課外拓展。學(xué)習(xí)了紙拎袋的設(shè)計與制作，希望學(xué)生在環(huán)保意識日益覺醒的今天，能多設(shè)袋，學(xué)生欣賞并承諾不再使用或盡量少用塑料袋。整理材料，保持整潔。3第1課認(rèn)識美術(shù)工具教材分析：工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動的重要條件，如何對一年級的學(xué)生進(jìn)對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。教學(xué)目標(biāo)：1加深對美術(shù)的新認(rèn)識。2發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。教學(xué)重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實物教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。1、你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字?怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎?2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的?你認(rèn)為它們能用來干什么?3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?蠟筆小知識1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。12富。彩色鉛筆小知識：1、最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：1、欣賞中國畫、書法作品。2、欣賞油畫作品。3、欣賞水粉、水彩畫作品。4、欣賞版畫作品。5、欣賞兒童畫作品。由議論。6視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎?7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料。課件：工具和材料使用小知識，進(jìn)一步強調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。四、評價，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。1、你能認(rèn)識的美術(shù)工具和材料有()種?2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫()?3、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎?五、課后觀察和思考1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。四年級美術(shù)教案上冊新湘教版4一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法;2、在完成染紙的過程中體會形式美，以感性的形式進(jìn)一步了解色彩的原色知識;3、喜歡染紙的過程，并能用染紙作品裝飾美化生活。二、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：知道學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生初步體會染出的畫面效果與紙的折疊方法及用色之間的關(guān)聯(lián)。三、教具學(xué)具：扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。四、教學(xué)設(shè)計思路：本課的基本脈絡(luò)：激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課——欣賞感受、開闊視野——觀察探—展示評價、拓展延伸。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，欣賞感受1、教師展示扎染背心和方巾，引導(dǎo)欣賞。(1)教師簡單介紹扎染的特點和方法。(3)板書課題——美麗的染紙2、欣賞扎染、蠟染、染紙作品，開闊視野、激發(fā)探究欲望。(1)教師演示課件，簡單介紹，引導(dǎo)欣賞。(2)學(xué)生討論交流欣賞感受。(3)激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。二、觀察探究，了解技法1、觀看制作方法視頻。教師播放制作方法視頻課件。哪些需要注意的問題?(4)討論、發(fā)言。(5)教師小結(jié)。、探究發(fā)現(xiàn)折疊方法。(1(2)分組探究折疊方法。(3)學(xué)生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種折疊方法。3、嘗試染紙過程。4、欣賞撕染、剪染作品，啟發(fā)創(chuàng)新。(1)欣賞課本里的撕染作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。(2)學(xué)生談自己的設(shè)計打算。三、制作實踐、感受色彩魅力1ft2、教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作。四、美化裝飾，設(shè)計應(yīng)用1、教師展示染紙畫裝飾的賀卡作品，引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)思維。2、學(xué)生討論發(fā)言。五、展示評價，拓展延伸1、學(xué)生展示自己的染紙作品。2、相互交流評價。3.啟發(fā)學(xué)生制作出獨具特色的作品，并裝飾美化自己的生活。4'六、作業(yè)要求：1。每人四幅不同折法，不同色彩的染法。2。點染時膽子要大，心要細(xì)，每染完一張，要總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，不斷改進(jìn)。3。折紙、剪紙可以自己設(shè)計花樣。七、板書設(shè)計：美術(shù)的染紙制作過程：折、夾、擠、染、展開。5教學(xué)目標(biāo)：1、了解民間美術(shù)的簡單知識和特點2、體驗感受花樣形式的魅力3、大膽描畫或剪貼圖案花紋教學(xué)重點：花樣圖紋的賞析教學(xué)難點：自主表現(xiàn)花樣圖紋，激活審美情趣。設(shè)計的花樣適合物體教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用課件教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入——說花樣1形象逗人喜愛。2面族文化的結(jié)晶。二、欣賞——賞花樣1、師：花樣是民間美術(shù)的結(jié)晶。在很多方面都有應(yīng)用，如：刺繡，陶瓷，剪紙，房屋等。請學(xué)生根據(jù)自己的喜好，上臺來電及電腦上的各類各種花樣，進(jìn)行欣賞。2、師