三年級語文閱讀理解練習(xí)題

三年級語文閱讀理解練習(xí)題三年級語文閱讀理解練習(xí)題我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！

一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托（）

（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）

4、第五自然段，作者寫了菊花的______________和_____________。

5、用""畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用""畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。

6、說說閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？船底魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚--魚?。▂ìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。

魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區(qū)或者見到它的"船主"--大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的"船"，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新"船"，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新"船"。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。

前進(jìn)--（）短暫--（）附近--（）

2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。

良機(jī)：_________________________________________________；

周游____________________________________________________。

海中乘船周游，一舉兩得，指的是__________________________________

3、魚印乘的"船"指的是___________________。

魚印離開乘的"船"去吃一頓可口的美餐，這個"美餐"是指梧桐

樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、用"~~"劃出短文中表示時間的詞語。

2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。

①短文中的"你"指的是（）；

②"快樂地綻開在枝頭上"的"綻開"意思是（）；

③"透過密匝匝的綠葉"的"密匝匝"的意思是（）。

3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。

4、這篇短文是按（）順序?qū)懙?。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛"三只一群"、"五只一伙"地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。

（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉

（）的梨花（）的陽光（）的海洋

2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（4分）

（1）形狀：

（2）顏色：開始呈，后來

（3）氣味：

3、從短文中找出一個比喻句用"--"畫出來，再找出一個擬人句用"===="畫出來。（2分）

4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：、、。

5、給短文加上一個合適的題目填在文前的"--"上。（2分）

6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅?。?分）有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜了。

1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用"√"表示。（6）

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用"～～"劃出來。（3）

3、根據(jù)短文填空。（4）

刺猬的頭()，眼睛和耳朵()，牙齒()，門牙()。它們四肢()，跑起來很快。爪子()、()。渾身長滿了()。

4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打"√"。（2）

（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說："是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康啊?

同學(xué)們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說："是的，你最貴！"阿瓜的母親每天放學(xué)后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（jǔ）獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家?？上б驒C(jī)車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。

回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。______________________________________________！是因?yàn)楸坎派屏?，還是因?yàn)樯屏疾棚@得笨？

1、聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。

凈土：

踽踽獨(dú)行：

2、畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。

3、聯(lián)系上下文，把橫線上寫上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

4、你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達(dá)你的看法。小螞蟻

一只（zhīzhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼："哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！""喲！小螞蟻越過太平洋啦！"小螞蟻聽了很（滿意得意），心想："??！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我多偉大！得（déděi）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！"于是，他調(diào)（tiáodiào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuōxiǎn（），一面嘆息道："唉，真kělián（），連這么個小土堆和小水洼都過不去！"小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解："什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？"面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？

1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打"√"。

2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打"√"。

3、讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。

4、用波浪線畫出小男孩說的話。

5、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。

疑惑不解：___________________________________________________

深思：__________________________________________________

6、給文章加個題目。盤古開天地

有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《》。（2分）

2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）

（）--（）（）--（）（）--（）

3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分）

（）（）

4、盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（）和(）；他的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）……（3分）

5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。

百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chi）練習(xí)，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會獲得成功。

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1、短文一共有（）個自然段。

2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。

3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。熊（xiong）媽媽收菜

菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"

它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。"

小熊對媽媽說："媽媽，今天我學(xué)到這么多知識，真高興！"

1、短文共有（）個自然段。

2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是()

4、小熊學(xué)到了什么知識？

5、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問："你是誰？為什么哭？"流浪漢說我少年時代玩玻璃球青年時代玩紙牌中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀

時光老師看他哭得可憐，試探地問："假如你能返老還童……"

"返老還童？"流浪漢抬頭將老人打量一番，"撲通"一聲跪下，苦苦哀求，"假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！""好吧！"時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他"撲通"一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春。"我做了一件蠢(chǔn)事！"時光老人冷笑著："給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。"

1、用"√"選出帶點(diǎn)字正確的讀音。（4分）

返老還童（huánhái）打量（liàngliáng）

背著書包（bēibèi）勤奮（qinqing）

2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4分）

3、給下列詞語寫出近義詞（4分）

消失（）哀求（）

4、"笑"有許多種，請你再寫出幾種不同的"笑"來。（4分）

例如：冷笑

5、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思(6分)

懊悔（àohui）：

返老還童：

6、仔細(xì)閱讀短文，回答問題。

①想一想，剛開始流浪漢哀求時光老人時，時光老人為什么讓他返老還童？（6分）

②后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說"我做了一件蠢事！"？

③時光老人說的"真正的生命"是什么意思？（6分）

7、寫出一句古語，說明要珍惜時光、從小努力學(xué)習(xí)的。（4分）

8、讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么？（6故鄉(xiāng)的湖我家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（déde）名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微風(fēng)的吹（cuīchuī）動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nènnùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

（1）給短文加個題目。

（2）概括出第一自然段寫了什么內(nèi)容。

（3）哪個詞語能說明湖水很清？

（4）第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。

（5）填上合適的詞。

（）的湖水（）的樹木（）的草地（）的小橋

（6）劃去短文中畫線字不正確讀音。

（7）選擇正確答案，打上"√"

1短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）

2短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）

3短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）

4短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖的美麗景色，表達(dá)了我對它的喜愛、贊美之情。（）小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。

她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是"，。"

我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。

1、在文中橫線上正確地填上一句詩。

2、文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨?/p>

3、從文中找出"嚴(yán)寒"的反義詞。

（）（）

4、短文是圍繞()來寫的。

5、哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上""線。短文一：

回首二十世紀(jì)，我們唯(wéi)一的家園──地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡（chuāng）百孔，不堪(kān)重負(fù)?；叵肫鹬袊L江的洪澇(lào)災(zāi)害、頻(pīn)繁的臺風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問："我們的地球怎么了？"大自然在報復(fù)人類，地球在哭泣。保護(hù)環(huán)境，拯（zhěng）救地球，讓我們都來關(guān)心環(huán)保。

1．短文中舉了哪些例子說明環(huán)境污染的嚴(yán)重性？請用"_____"畫出來。

2．面對哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問？請你寫在下面。

___________________________________________________________。

短文二：

有些生物渾(hún)身長滿了刺。豪豬渾身細(xì)長的刺，平時緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險，豪豬就會張開這些刺，刺向敵人，保護(hù)自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃(rèn)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片進(jìn)化成了刺。生長在亞馬孫叢林的棕櫚（lǚ）樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護(hù)自己的果實(shí)不受動物的侵（qīn）害。

1．短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請寫在下面的橫線上。

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