七年級古詩部編版及答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級古詩部編版及答案七年級上冊第四課第十一課練習題

一.（2023湛江）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）1.首句中有哪些意象，請寫出來。

2．詩中我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西抒發(fā)了怎樣的感情？3.為何寄愁心與明月？運用了什么修辭手法？4.賞析本詩的后兩句。

5詩人在楊花落盡子規(guī)啼句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（2分）6.從我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？（3分）

二,對比閱讀

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄淮上與友人別鄭谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。

1。兩首都是寫離愁的詩，但詩的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩偏重__________，表達了對友人的深切思念；鄭谷詩則___________，,抒發(fā)了友人之間的離別之苦。2．古人論詩有云：“一切景語皆情語〞，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句是：_____________________。

3．下面是對兩首詩的賞析，不當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?/p>

A．兩首詩都生動地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強的感染力。B．兩首詩都全力通過描繪景物，渲染離別的氣氛。

C．李白詩情感表現(xiàn)猛烈奔放，而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。

D．兩首詩都著力強調(diào)分開的“距離之遠〞，突出了友人之間的深厚情感。（以上為2023年廣西桂林市中考題）

4.(2023年廣西玉林市中考題)以下對所選古詩的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A．詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。

B．首句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的順耳，使人賞心悅目。C．“過五溪〞說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。D．詩中將無知無情的明月當成善解人意的知人心，寄托了詩人對友人的追念和可憐。E．詩歌想像獨特，表達了李白詩的浪漫主義風格。7．你從哪些詩句看出龍標被貶之地極偏遠？

8．請對“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西〞這句詩從修辭和情感表達兩個角度作簡要賞析。

天凈沙·秋思

9．對這首曲賞析有誤的一項為哪一項（2分）

A．這是一首元曲，“天凈沙〞是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關系。B．“夕陽西下〞點名了特定時間，與首句的“昏〞相呼應。

C．“小橋流水人家〞浮現(xiàn)一派清雅、安閑的景象，并不能成為使“斷腸人〞心碎腸斷的觸發(fā)物。

D．這首曲運用了景物襯托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。

10．請用生動的語言描述“古道西風瘦馬〞所浮現(xiàn)的畫面。（2分）

1積累運用

1．給以下加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

sǒngzhì()jié()石澹澹()．蕭瑟()()枯téng()天yá()．．

2．以下詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項()A．我寄愁心/與明月B．江春/入舊年C．楊花落盡/子規(guī)啼D．斷腸/人在天涯3．解釋以下詩句中加點字詞的意思。

(1)東臨碣石()(2)潮平兩岸闊()．．

(3)海日生殘夜()(4)鄉(xiāng)書何處達()(5)斷腸人在天涯()．．．．4．填空。

(1)《觀滄?！分懈‖F(xiàn)海島活力勃勃的詩句是：；詩中最能反映詩人的博大胸襟的詩句是。

(2)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中表達詩人對友人的關心的詩句是：

(3)《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是：

(4)《天凈沙秋思》中表現(xiàn)天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句子是：5．以下說法錯誤的一項為哪一項()A．《觀滄?！愤@首詩通過寫在遠征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，浮現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。

B．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代宏偉詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)關心、寄以撫慰的名作。

C．《次北固山下》的頸聯(lián)既寫景又點明白時令，給人以樂觀、積極向上的藝術鼓舞力量。

D．《天凈沙秋思》中天凈沙是其詞牌名，秋思是其題目，馬致遠，與關漢卿、王實甫、白樸并稱為“元曲四大家〞。

)

)12《論語》十二章

01積累運用

1．給以下加點字注音。

論語()不亦說乎()．．人不知而不慍()三省吾身()．．學而不思則罔()思而不學則殆()．．一簞食()曲肱而枕之()．．

博學而篤志()．

2．解釋以下加點詞的意思。(1)學而時習之，不亦說．乎說：(2)吾日三．?。嵘砣。?3)與朋友交而不信乎信：(4)溫故而知新新：．．

(5)學而不思則罔，思而不學則殆罔：殆：(6)逝者如斯夫逝：．．．．斯：(7)曲肱而枕之肱：(8)博學而篤志篤：．．

3．選出加點的“之〞字的用法與其他三項不同的一項()A．擇其善者而從之B．學而時習之

C．下車引之D．黃鶴樓送孟浩然之廣陵4．以下句子中加點詞語運用不正確的一項為哪一項()A．又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整日忙得不亦樂乎。．．．．

B．王明的幾次考試成績都不理想，老師指出他基礎不穩(wěn)固，指導他學習應當常溫故知．．．新。．

C．這年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很憂傷，都感慨逝者如斯。．．．．

D．遇事必詳為考慮，而后與部下商討，擇善而從。．．．．

5．填空。

(1)《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的語錄體(體裁)著作。它與《》《》《》合稱為四書，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，魯國人。我國古代宏偉的,，儒家學派創(chuàng)始者。

(2)學習與思考缺一不可，否則會誤入岐途，所以孔子說“(3)當別人不理解自己時，我們應當不憤怒，保持應有的風范，正如《〈論語〉十二章》中所說“。〞

(4)唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失〞。由此可以聯(lián)想到《〈論語〉十二章》中孔子的話：。

(5)在學習上，興趣是最好的老師，正如孔子所說：6．在學完課文《〈論語〉十二章》后，老師為了使同學們端正學習態(tài)度，把握正確的學習方法，專門組織了一次以“交流學習體會〞為主題的座談會。請你參與進來。

(1)作為主持人，你應當有一段精彩的開場白。現(xiàn)在就請你展示出來吧！

(2)王翔同學想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。

上聯(lián)：時習悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：

(3)班上的張長林同學十分聰明，但就是平日學習不認真，不愿下功夫。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學習。

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02課內(nèi)精讀

閱讀全文，完成練習。

7．給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)學而不思/則罔，思而不學/則殆。8．將以下句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)人不知而不慍，不亦君子乎？

(2)溫故而知新，可以為師矣。

(3)學而不思則罔，思而不學則殆。

(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。〞

9．摘出出自《〈論語〉十二章》中現(xiàn)在常用的成語。

10．以下句子按內(nèi)容分類正確的一項為哪一項()

①人不知而不慍②溫故而知新，可以為師矣③學而不思則罔，思而不學則殆④三人行，必有我?guī)熝散萑?，四十而不惑⑥學而時習之

⑦逝者如斯夫，不舍晝夜⑧吾日三省吾身⑨不義而富且貴，于我如浮云A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨

11．讀了本文，你感受最深的是什么？

答案1.楊花，子規(guī)（假使答揚花紛紛子規(guī)悲鳴類的答案只可得1分。2.抒發(fā)了詩人對遠方的友人的關心，思念和同感情。（答到一點得1分，答到兩點或兩點以上可得2分）

答案：

1。直抒胸臆借景抒情2。楊花落盡子規(guī)啼3。B4.BC

7．聞道龍標過五溪，隨風直到夜郎西。

8．擬人；抒發(fā)了對友人被貶遠行的憂慮、關心之情。

3．遠在揚州、行止不定的詩人只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。運用了擬人的修辭手法。這里既有對老友遭遇的深深地憂慮，也有對當時現(xiàn)