《相見歡》、《浣溪沙》教案

詞二首—《相見歡》、《浣溪沙》

預(yù)習(xí)提示

1、讓學(xué)生自主查閱資料或者上網(wǎng)，了解詞人李煜、晏殊的生平；

2、讓學(xué)生反復(fù)讀，讀出感情，初步感知內(nèi)容；

3、試著體會內(nèi)涵，尤其是名句的揣摩。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、了解詞人李煜、晏殊的生平；

2、領(lǐng)會并賞析這兩首詞，達(dá)到熟讀成誦。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1、領(lǐng)略詞的意境，體會詞人的感情。

2、準(zhǔn)確背誦這兩首詞。

[課時安排]一課時

[教學(xué)過程]

《浣溪沙》晏殊

1、作者簡介

晏殊（911－1055），北宋詞人。字同叔，撫州臨川（今屬江西）人。景德

中賜同進(jìn)士出身。慶歷中官至集賢殿大學(xué)士、同中書門下平章事兼淑密使。謚元

獻(xiàn)。

其詞擅長小令，多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗，頗受南唐馮延已

的影響。《浣溪沙》中“無可奉告花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。

原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻(xiàn)遺文》。又編有類書《類

要》，今存殘本。（《辭?！?989年版）

2、朗讀指導(dǎo)

教師范讀，學(xué)生反復(fù)誦讀，讀第一句用輕松的語調(diào)，第二句用沉思的口吻，

第三句用疑問的語把留戀企盼之情傳達(dá)出來，第四句用降調(diào)把無可奈何的心情讀

出來，第五句用懷疑思考的語氣來讀，第六句用低沉緩慢的語調(diào)來讀。

（教師范讀，學(xué)生反復(fù)誦讀，評論，示范，糾正，讀到最好為止。）

3、詩詞賞析

這首詞蘊(yùn)涵了哪些人生哲理?（學(xué)生分組討論，體會，感悟）

討論明確：

(1)“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?”

詞人懷著喜悅、輕松的心情，帶著瀟灑安閑的意態(tài)對酒聽歌，但在邊聽邊飲

時，不期而然地觸發(fā)了對“去年”所歷類似境界的追憶，于是產(chǎn)生一種歲月流逝、

時光不再的感慨?！跋﹃栁飨聨讜r回?”這一問句就把作者的思考擴(kuò)展到整個人

生，對人生進(jìn)行了哲理性的沉思。意蘊(yùn)大體與“年年歲歲花相似，歲歲年年人不

同”相似，但表達(dá)方式要委婉含蓄得多。

(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”

對花的凋落，春的消逝，時光的流逝，雖惋惜留戀也無濟(jì)于事，但翩翩歸來

的燕子象征著美好的事物，令人欣慰。

在惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)涵著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物

都無法阻止其消逝，但在消逝的同時，仍會有美好的事物出現(xiàn)，生活不會因消逝

而變得一片虛無；只不過這種事物畢竟不等于美好事物原封不動的重現(xiàn)，它只是

“似曾相識”罷了。因此，在有所慰藉的同時又不覺感到一絲惆悵。

這兩句將景物和人事緊密聯(lián)系在一起，景中寓情，賦中有比，更加委婉含蓄

地書寫了這種傷別懷舊之情。

(3)“小園香徑獨(dú)徘徊?！?/p>

在人生旅途中，在惋惜、欣慰，惆悵之余，我們是否應(yīng)像詞人一樣獨(dú)自沉思

一番，反省一番，憧憬一番呢?

此詞之所以膾炙人口，廣為傳誦，其根本的原因在于情中有思。詞中似乎于無意

間描寫司空見慣的現(xiàn)象，卻有哲理的意味，啟迪人們從更高層次思索宇宙人

《相見歡》

李煜

1、作者介紹：李煜（937-978），五代時南唐國主。字重光，初名從嘉，號鐘隱，世稱

李后主。宋兵破金陵，出降，后被毒死。能詩文、音樂、書畫。尤以詞著名。前期作品大都

描寫宮廷享樂生活，風(fēng)格清麗。后期則抒寫對昔日生活的懷念，吟嘆身世，表現(xiàn)了濃厚的感

傷情緒；形象鮮明，語言生動，在題材與已經(jīng)上也突破了晚唐五代詞一些艷情為主的窠臼。

原有集，已散失。有人把它及其父璟的作品，合刻為《南唐二主詞》。

2、寫作背景

亡國前耽于享樂、亡國后溺于悲哀，這就是李后主的一生。南唐亡國降宋后，李煜被幽

禁在汴京的一座深院小樓中，過著終日以淚洗面的凄涼日子，《相見歡》就寫的是這種囚禁

生活的愁苦滋味?！断嘁姎g》為詞牌名。

3、朗讀指導(dǎo)

這首詞朗讀時節(jié)奏要緩慢，調(diào)子要低沉，要讀出壓抑感、悲痛感。

（教師范讀，學(xué)生反復(fù)誦讀，評論，示范，糾正，讀到最好為止。）

4、詩詞鑒賞、

詞上片描寫了西樓、殘?jiān)隆⑽嗤?、深院、清秋等景物。西樓見月，夜已深沉，作者不?/p>

入睡，可見愁情濃重。作者眼中之景，都是凄涼冷落的，情和景合二而一。其中“鎖”字暗點(diǎn)

了身世。

詞的下片直抒胸臆，為千古之絕唱。把抽象的愁極其深刻形象地寫出來，剪也剪不斷，

理也理不清；它不能說出，只能意會，這是真正經(jīng)歷過愁苦的人的真切的感受。詞所表達(dá)的

意境比詞更加深遠(yuǎn)。

推薦作業(yè)

賞析古詩，完成下列各題

1、對〈〈浣溪沙〉〉的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”，詞人巧妙運(yùn)用了“新”“舊”對比，用

“新”來反襯“舊”，突出了詞人對往事的留戀。

B．“夕陽西下幾時回?”一句，“夕陽西下”是眼前景，詞人用嘆今的方式來表現(xiàn)

懷舊的感情，情味凄婉。

C．“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，詞人面對花兒飄零，心中涌起了無盡

感傷。但看到相識的歸燕，空虛的心靈又得到了安慰。

D．“小園香徑獨(dú)徘徊”一句通過寫主人公的行動，傾訴了詞人悵惘的心境