電子商務課建設方案

/自治區(qū)技工院校精品課程建設方案課程名稱：基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷課程類型：一體化教學所屬專業(yè)類名稱：信息技術類所屬專業(yè)名稱：計算機應用技術課程負責人：胥淑華吐魯番地區(qū)中等職業(yè)技術學校2015年4月《基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷》精品課程建設規(guī)劃一、建設目標細致貫徹《自治區(qū)關于加快發(fā)呈現(xiàn)代職業(yè)教化的實施看法》及《計算機應用技術專業(yè)模塊化教學實施方案》精神，進一步加強本課程的建設，構建內(nèi)容充溢合理，方法系統(tǒng)科學、學問和技能并重的課程教學系統(tǒng)，突出技能培育，強化教學、實習、實訓相結合。本課程通過2年建設，力求達到合理的老師梯隊、豐富新穎 的教學內(nèi)容、立體式的教學手段，在已實施啟動的校級精品課程《基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷》的基礎上高標準、高起點、高要求地建設自治區(qū)級精品課程。在自治區(qū)同類職業(yè)學校中具有示范作用的目標。同時以課程建設促進專業(yè)建設，辦出專業(yè)特色。二、建設項目建設項目和經(jīng)費預算一覽表序號建設項目經(jīng)費預算（萬元）2015年2017年1課程建設調(diào)研（收集課程工作崗位項目資料、現(xiàn)場技術人員詢問、專業(yè)課程老師看法調(diào)查、畢業(yè)生看法反饋等）122設計課程內(nèi)容體系和實踐項目開發(fā)123制定課程標準和課程整體設計0.20.54課程網(wǎng)站開發(fā)和建設（案例庫、視頻庫、習題庫、試題試卷庫、競賽試題庫、實踐項目庫、企業(yè)教學課件、電子教案、在線測試、在線溝通等）1.51.55教材建設（公開出版，含配套的多媒體課件、學習指導書、實訓指導書等）1.51.56課堂教學錄像11.47教學團隊建設（企業(yè)現(xiàn)場實踐、技能培訓）1.52.58教學探討（申報各級各類課題、發(fā)表教研論文）0.30.6年度小計：812合計：20萬元（含學校配套10萬元）三、建設流程項目建設流程表項目建設流程詳細措施職業(yè)崗位（崗位群）實力分析和專業(yè)帶頭人、骨干老師、一線工程技術人員研討，分析職業(yè)崗位（崗位群）實力，形成調(diào)研報告。專業(yè)相關課程群學問和技能點分析和專業(yè)課程負責人、骨干老師探討細分相關課程群的組網(wǎng)、建網(wǎng)學問點、技能點，形成課程內(nèi)容分析報告。實力、素養(yǎng)、綜合布線學問的關聯(lián)度分析和專業(yè)老師、企業(yè)工程師研討分解各崗位（崗位群）所需的實力、素養(yǎng)和專業(yè)學問的關聯(lián)性，制定課程標準和課程整體設計。構建項目化的課程內(nèi)容體系將崗位所需的技能、素養(yǎng)、學問進行分析，以崗位任務引導重組相關的學校內(nèi)容，形成任務化的理論、實踐一體化的課程內(nèi)容結構體系；建設課程網(wǎng)站，編寫教材及相關指導書。試點、總結、反饋、改進在實踐的過程中進行教學改革試點不斷總結、優(yōu)化、改進，經(jīng)學校課程建設領導小組確認，形成建設成果。四、建設步驟：1、培育和造就一支高水平的老師梯隊，力求結構合理，具有較高的學術水平和教學水平，教學效果優(yōu)良的老師隊伍。2、符合現(xiàn)代教化、素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化的要求，運用適用于當?shù)貐^(qū)域特點相適應的教學方法和教學手段完成課程改革。3、在現(xiàn)有基礎上依據(jù)模擬試驗技能試驗—創(chuàng)新試驗的思路構建本課程實踐教學環(huán)節(jié)，教學內(nèi)容豐富新穎 ，緊跟電子商務的發(fā)展步閥，并不斷更新學問結構。4、加強教材建設，組織力氣爭取在二年時間內(nèi)進一步完善對中職生適用性和實效性較高的本課程配套教材。5、加強專業(yè)培訓學習力度，針對課程建設須要，做好老師培訓支配，爭取每年至少輪番派出二名老師參加專業(yè)學習，提高任課老師的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平。6、建立網(wǎng)上學習指導及測評系統(tǒng)，該系統(tǒng)是在現(xiàn)有的網(wǎng)上教學資源的基礎上，擴展學生實時跟蹤和效果評價功能，以幫助老師更好地了解學生學習該課程的效果，實現(xiàn)師生之間互動教學并對學生學習駕馭學問和技能程度進行科學合理的測試。

《基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷》精品課程建設實施方案一、建設措施1、建設內(nèi)容和目標1.1課程建設領導小組和規(guī)劃（1）在校長為組長學校精品課程建設領導小組指導下,制定自治區(qū)級精品課程建設責任制度；（2）擬定學校重點建設專業(yè)大類配套的自治區(qū)級精品課程建設支配和詳細措施；（3）在已實施啟動的校級精品課程《基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷》的基礎上高標準、高起點、高要求地建設自治區(qū)級精品課程。1.2課程建設經(jīng)費（1）為自治區(qū)級精品課程的建設，設立配套的專項建設經(jīng)費；（2）經(jīng)費必需按建設要求分步、剛好足額投入，作到?？顚Ｓ?；（3）課程負責人和課程團隊要科學規(guī)劃經(jīng)費運用方案，保證經(jīng)費能合理運用，建設效率高。2、建設的詳細措施（1）由校長牽頭，精品課程建設領導小組辦公室主任負責擬訂工學結合的精品課程動態(tài)管理的系列制度，建立起良好的精品課程建設運行和管理機制。（2）精品課程建設領導小組定期召開專題會議，邀請企業(yè)工程師共同探討和學校重點建設專業(yè)大類配套的校級精品課程建設問題。（3）精品課程建設領導小組辦公室對課程建設專項經(jīng)費的預算、運用、效益，制定一個經(jīng)費預算、經(jīng)費運用監(jiān)督及效率評估方法。以保障項目建設經(jīng)費規(guī)劃合理并按建設要求分步、剛好足額投入，運用效率高。二、課程目標1、建設目標1.1課程地位和作用（1）通過2年建設使《基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷》課程在計算機應用專業(yè)職業(yè)實力培育中的地位更加突出，在專業(yè)核心課程群的建設中起到基礎和橋梁的作用。（2）對本課程和相關專業(yè)課程《計算機網(wǎng)絡技術》、《Flash動畫設計》、《Photoshop圖片處理》等的關系進行詳細分析，力求精確、清晰地表述專業(yè)課程群的學習所須要的學問點、技能點。1.2課程目標和專業(yè)培育目標（1）《基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷》課程目標和計算機應用專業(yè)培育目標之間的連接要更加緊密,課程學問目標、技能目標和實力素養(yǎng)目標應詳細明確，符合學校辦學定位，符合中職學生學習基礎的實際。（2）《基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷》課程的職業(yè)崗位指向明確，職業(yè)實力要求詳細。（3）課程目標能充分體現(xiàn)學生的工作實力、學習實力、應用實力、協(xié)作實力的培育。2、建設措施（1）由專業(yè)帶頭人、骨干老師、一線工程技術人員組成課程建設團隊，共同分析職業(yè)崗位（崗位群）實力，設計調(diào)研提綱和調(diào)查問卷。（2）面對電子商務技術人員進行典型崗位調(diào)研和調(diào)查統(tǒng)計分析，形成調(diào)研報告。（3）依據(jù)崗位的任務、項目、實力、學問進行分析綜合，形成職業(yè)崗位（崗位群）實力分析表。（4）依據(jù)職業(yè)崗位（崗位群）實力分析設計《基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷》課程目標、職業(yè)技能目標和職業(yè)素養(yǎng)目標。三、課程內(nèi)容和結構1、建設內(nèi)容和目標1.1課程內(nèi)容（1）《基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷》課程內(nèi)容必需充分體現(xiàn)計算機應用專業(yè)的職業(yè)標準的要求；（2）建立教學內(nèi)容遴選機制，剛好將新學問、新技術、新材料、新標準吸納進入《基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷》課程內(nèi)容,如移動互連技術、無線傳輸技術、光纖網(wǎng)絡技術等。（3）課程內(nèi)容必需充分反映組網(wǎng)建網(wǎng)行業(yè)的職業(yè)道德要求、素養(yǎng)要求、常規(guī)平安規(guī)范工作方面的要求。1.2課程結構（1）依據(jù)電子商務行業(yè)職業(yè)崗位和職業(yè)實力培育的要求，梳理、整合教學內(nèi)容，形成實力和學問相對應的項目化課程結構；（2）課程內(nèi)容模塊以職業(yè)崗位作業(yè)流程、工作任務、項目為導向。1.3課程實踐教學（1）實踐教學內(nèi)容和相關職業(yè)實力的關系明確；（2）實踐教學內(nèi)容達到60%以上。2、建設措施（1）分析專業(yè)相關課程群學問和技能點，細分電子商務涵蓋的學問點、技能點。（2）定期召開企業(yè)一線技術人員、骨干老師的研討會議，分解各崗位（崗位群）所需的實力、素養(yǎng)、專業(yè)學問的關聯(lián)性。（3）以實踐淘寶網(wǎng)店裝修的項目為案例引導重組相關的學習內(nèi)容，依據(jù)專業(yè)相關課程群學問和技能點的分析，形成課程內(nèi)容分析報表。（4）依據(jù)崗位的任務、項目、實力、學問進行分析綜合，依據(jù)職業(yè)崗位作業(yè)流程、工作任務等確定依次排序，設計項目化的課程內(nèi)容體系，制定課程內(nèi)容排序表。（5）依據(jù)實力、素養(yǎng)、課程學問的關聯(lián)度分析，制定課程標準和課程整體設計。（6）基于應用主旨、實踐導向的原則，設計的實踐教學內(nèi)容和職業(yè)實力關系明確，實踐教學內(nèi)容達60%以上。四、教學方法和手段1、建設目標1.1課程教學方法（1）課程教學方法依據(jù)“教、學、做合一”的原則，將課程的教學方式設計為教學、練習、實踐。依據(jù)課程特點接受案例教學、任務教學、企業(yè)崗位現(xiàn)場教學等教學方法。（2）以淘寶網(wǎng)店裝修案例或真實的工作任務為實踐項目，將實踐教學和技術服務結合起來。（3）接受任務驅動法、案例法、現(xiàn)場體驗法、小組研討法教學方法，調(diào)動學生主動參和學習，將所學學問和技能應用于實踐。1.2教化技術應用（1）將多媒體教學手段和傳統(tǒng)教學方式結合起來，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化和多樣化，課程教學中合理有效地應用多媒體等現(xiàn)代教化技術，提高教學效率。（2）進一步充溢課程相關教學資料，利用校內(nèi)網(wǎng)在網(wǎng)站上公布。（3）建成一個基于學生自主學習的網(wǎng)絡教學平臺，將全部教學資料在校內(nèi)網(wǎng)上公布，使精品課程網(wǎng)頁實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，便利學生在網(wǎng)絡中自主學習。2、建設措施（1）堅持專業(yè)學科教學探討會議制度，專題研討“教學做合一”在基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷課程中的體現(xiàn)形式和應用，總結教改教研。（2）針對學生學習方式設計調(diào)查問卷，統(tǒng)計分析學生對教學方法和手段的需求。依據(jù)項目化的課程內(nèi)容，設計實行相對應的課程教學方法和手段的選擇建議。（3）完善現(xiàn)有精品課程網(wǎng)頁，增加電子商務案例庫和企業(yè)教學課件；充溢試題試卷庫和實踐項目庫；實現(xiàn)網(wǎng)上在線測試、在線溝通。五、課程團隊1、建設目標1.1課程團隊結構（1）經(jīng)過2年建設使課程團隊的職稱、學歷、學緣、年齡結構合理。（2）課程團隊的高級專業(yè)技術職務老師達50%以上、雙師型老師達90%以上、試驗實訓老師具有中級以上專業(yè)職務或高級職業(yè)資格。（3）課程團隊的本科學歷老師達到100%，老師團隊全部獲得職業(yè)資格證書或專業(yè)技能教學水平合格證書。（5）課程團隊中聘請2位企業(yè)技術人員。2.2課程主講老師（1）通過建設，課程主講老師教學實力進一步增加，教學探討水平得到提高，進一步豐富專業(yè)實踐閱歷和教學閱歷，對本門課程的整體相識比較深刻。（2）課程主講老師的主體必需為“雙師型”在職老師。（3）必需具有中等學校老師系列中級以上專業(yè)技術職務。2.3課程負責人（1）經(jīng)2年建設課程負責人獲得相關職業(yè)資格證書成為雙師型在職老師。（2）課程負責人能夠對本課程的標準、內(nèi)容、結構、教學方法、團隊建設起到把關和帶頭作用。（3）主持校級以上教改課題1項。（4）公開發(fā)表2篇論文，主編教材一本。（6）通過自治區(qū)級精品課程建設，進一步提高學術造詣，并在同層次院校中相關專業(yè)領域進一步提升知名度。3.4課程團隊建設支配（1）進一步完善課程團隊建設支配；（2）課程團隊建設支配，有明確目標和詳細措施；（3）在已經(jīng)啟動的建設支配基礎上，剛好總結閱歷，啟動并取得了確定成效。2、建設措施（1）通過和校外企業(yè)、校辦產(chǎn)業(yè)合作培訓組網(wǎng)建網(wǎng)老師，每年選送1-2名老師有針對性地去企業(yè)培育熬煉，以提高實踐實力。（2）聘請吐魯番本地等電子商務企業(yè)的一線技術人員作為項目開發(fā)和實施工作人員，以增加實踐教學效果。（4）聘請企業(yè)專業(yè)技術人員作為兼職老師，以剛好跟蹤電子商務理論和專業(yè)技術發(fā)展的前沿，將新學問、新材料、新標準吸納到教學內(nèi)容中來。（5）要求本專業(yè)全體老師參加職業(yè)技能鑒定考試并獲得職業(yè)資格證書。（6）激勵老師申報各級各類課題。六、課程資源1、建設目標1.1課程教材和指導書（1）課程團隊和企業(yè)專家一起編寫《基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷》教材；（2）編寫和教材配套的實訓指導書等。1.2課程教學資源庫（1）在現(xiàn)有網(wǎng)絡教學資源庫的基礎上充溢內(nèi)容、完善功能，為學生自主學習服務；（2）教學資源庫集紙質(zhì)、電子和網(wǎng)絡等多種資源于一體；（3）教學資源庫包括課程目標、課程標準、教學內(nèi)容、試驗實習實訓教學指導和學習評價方案等要素。1.3課程校內(nèi)試驗實訓條件（1）校內(nèi)試驗實訓室的設施設備技術含量高，試驗實訓項目達標率和開出率100%；（2）設備價值達標率80%以上；（3）設備完好率90%以上；（4）有便于學生自主學習的試驗實訓室管理制度，管理規(guī)范。1.4課程校外實踐條件（1）和3家企業(yè)簽訂實習協(xié)議，建立符合基于C2C模式的網(wǎng)絡營銷課程教學要求的校外實踐教學基地。（2）和相關企業(yè)建立深層次的工學結合合作教化機制，在實習內(nèi)容、考核管理等方面進行有效合作。2、建設措施（1）建立虛擬電子商務試驗室設計驗證性試驗的模擬試驗軟件。（2）建立校外試驗、見習基地2個。七、課程考核1、建設目標（1）建立以體現(xiàn)職業(yè)實力為核心的課程考核標準；（2）按課程模塊考核，內(nèi)容包括學生的學問、技能和看法等。（3）設計學習過程+學習結果相結合的成果考核評價方法，制定新的全過程、全方位的考核評價標準；2、建設措施（1）接受操作+項目任務等多樣考核評價方式，形成性評價和終結性評價相結合（2）依據(jù)課程特點，接受校內(nèi)老師、現(xiàn)場技術人員、學生考核評價相結合，可以是學校、企業(yè)和社會考核評價相結合等多種評價方式，各種評價主體有明確合理的比例支配。八、教學效果1、建設目標1.1學問和技能（1）學生學完本課程后能駕馭85%以上的學問點，完全駕馭核心學問點；（2）100%駕馭課程中包涵的技能；（3）能在真實或仿真的環(huán)境中完成相應的涵蓋課程內(nèi)容的電子商務試驗；1.2學習目的和愛好（1）學完本課程后能理解本門課程在專