老師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告大全

老師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告大全教師（總結(jié)報(bào)告）1

半個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不知不覺(jué)悄然渡過(guò)，回憶這半個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有圓滿;即有成績(jī)，又有缺乏;即有勞累，又有閑意;現(xiàn)把半學(xué)期工作小結(jié)如下：

本學(xué)期伊始，我們便確定這學(xué)期的整體工作（方法），即：圍繞一個(gè)中心(以提高教學(xué)質(zhì)量為中心)，突出一個(gè)重點(diǎn)(安全)。

歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會(huì)影響力有了很大的提高。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。一種嶄新的（訓(xùn)練）教學(xué)新局面已經(jīng)形成。

一、高質(zhì)量高要求完成中心校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)

對(duì)于中心校布置的各項(xiàng)工作，我們要求每一位教師都要在第一時(shí)間不折不扣的高質(zhì)量完成，并準(zhǔn)時(shí)催促檢查。半學(xué)期一來(lái)，我們對(duì)中小學(xué)布置的各項(xiàng)工作都能準(zhǔn)時(shí)完成，甚至超額完成。例如中心校布置的隊(duì)錄像課，我校和大廟、____小學(xué)安排名額都是一樣的，完成這個(gè)任務(wù)最大的問(wèn)題是高年級(jí)學(xué)生少(全校共96名學(xué)生)，最高年級(jí)是四年級(jí)，但學(xué)生才有16名，在這種狀況下，我校的李美玲和樊文文兩位教師沒(méi)有退縮，迎難而上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。再如，開(kāi)學(xué)初鏟草工作，由于班少人小，多數(shù)是女教師，男教師只有張福利和我，任務(wù)比擬艱難，我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神，硬是把操場(chǎng)以北的雜草鏟除潔凈，從而確保開(kāi)學(xué)工作正常進(jìn)展。又如綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，中心校布置至少每校一篇，我校______教師各交了一篇，據(jù)說(shuō)通過(guò)區(qū)報(bào)市里。

二、加強(qiáng)制度制定與學(xué)習(xí)，完善制約機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展

開(kāi)學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)中心校制定的各項(xiàng)制度以及上級(jí)制定的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)制度和法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《安全工作制度》、《教師崗位責(zé)任制》、《集體備課制度》、《師德師風(fēng)》等，并制定了《____小學(xué)教師侯課制度》，其中，該項(xiàng)制度曾収錄在連云港訓(xùn)練博客敘事反思板塊。通過(guò)各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，從而使我校各項(xiàng)工作能夠有序開(kāi)展，為教訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)了制度保證。

三、重視質(zhì)量建立，尋求提高方法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

質(zhì)量打算學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量效勞的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境地。質(zhì)量建立的重點(diǎn)在教師，教師素養(yǎng)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必需做好效勞，用最優(yōu)的效勞引領(lǐng)教師，提高教師的全面素養(yǎng)。由于我校教師有兩人跨年級(jí)。教師相對(duì)偏少，外出聽(tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到牽一發(fā)而動(dòng)全身，尤其是遇周二或周四集體備課時(shí)，更顯得捉襟見(jiàn)肘，即使在這種狀況下，我們?nèi)耘f盡量安排教師參加學(xué)習(xí)，從而提高了我校教師的整體素養(yǎng)。

課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主（渠道）。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，以211和雅課改為標(biāo)桿，訓(xùn)練科研為手段來(lái)強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。首先，我們組織全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)211和雅課改綱要，仔細(xì)撰寫(xiě)（學(xué)習(xí)心得），徐芳教師的心得被評(píng)為精華日志;其次，我們開(kāi)展____小學(xué)聽(tīng)課日活動(dòng)，其中______三位教師上了三節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，每次活動(dòng)，都細(xì)心按排，要求上課教師細(xì)心預(yù)備，聽(tīng)課教師仔細(xì)評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)，互（相學(xué)）習(xí)相互提高，取得良好效果。但由于學(xué)習(xí)211和雅課堂深度不夠，有些地方顯得生拉硬套，理論聯(lián)系實(shí)際的不夠，同時(shí)局部人士或多或少有抵觸心情，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度偏慢。下一步，我們將以211和雅課堂為依托，努力打造（高效課堂），不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

科學(xué)的教學(xué)治理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們協(xié)作中心校重視并強(qiáng)化了在教學(xué)治理方面治理工作，力求做到精細(xì)化。在備課方面，樂(lè)觀參加集體備課，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑;在批改上，要求多種形式并舉;在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn);在教學(xué)上，側(cè)重于訓(xùn)練（教學(xué)方法），不能疲憊戰(zhàn)、題海戰(zhàn)。通過(guò)努力，在期中抽測(cè)中，我校二年級(jí)語(yǔ)數(shù)其次，四年級(jí)英數(shù)第三，整體來(lái)看穩(wěn)步上升，但個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)科成績(jī)不甚抱負(fù)，我們將針對(duì)詳細(xì)學(xué)科詳細(xì)到人，查擺緣由，改良方法，力求迎頭趕上。努力做到一個(gè)學(xué)生也不放棄，一個(gè)學(xué)科也不落下。

四、完善師德建立機(jī)制，樹(shù)立良好師德形象

我們通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，讓教師喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)本職工作，鼓勵(lì)教師在教書(shū)育人的工作中做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。其中，我們又把喜愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生作為師德訓(xùn)練的核心內(nèi)容，要求教師公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不卑視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)懷，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受訓(xùn)練的權(quán)利。

另外我們?cè)谥贫壬蠘?biāo)準(zhǔn)教師的師德。這學(xué)期與全部教師簽訂《師德師風(fēng)（協(xié)議書(shū)）》對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比方不亂辦班、不亂收費(fèi)，不卑視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等。假如有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將根據(jù)協(xié)議書(shū)中的規(guī)定，作出嚴(yán)厲的處理。半學(xué)期以來(lái)，我校整體是好的，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象，社會(huì)對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境比擬滿足。

五、（安全訓(xùn)練）常抓不懈

生命是珍貴的，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，錯(cuò)過(guò)了就再也無(wú)法挽回。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的`安全意識(shí)，提高安全防范意識(shí)和自救自護(hù)力量。我們通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗、櫥窗、（黑板報(bào)）、制作安全小報(bào)等各種途徑對(duì)全體師生進(jìn)展安全訓(xùn)練，取得了良好效果。____月____日下午，我校進(jìn)行了消防安全疏散演練。通過(guò)此次演練活動(dòng)，師生們真正“零距離”接觸緊急疏散，對(duì)緊急疏散有了更深一步的熟悉和了解，進(jìn)一步提高了廣闊師生的安全意識(shí)，真正把安全工作落到實(shí)處，到達(dá)了預(yù)期目的，取得了很好的效果。半學(xué)期以來(lái)，我校無(wú)一例安全事故發(fā)生，做到了全體師生安安全全來(lái)校，平平安安回家。

六、存在的問(wèn)題及改良（措施）

1、欠缺進(jìn)取精神和開(kāi)拓意識(shí)。習(xí)慣、觀念有待進(jìn)一步提升。

2、安全工作不夠精細(xì)化。

3、在教學(xué)治理上精細(xì)化的思路沒(méi)有到達(dá)全面理解的境地，致使各項(xiàng)工作的開(kāi)展多少存在質(zhì)量上的偏差。

4、由于我校教師較少，校本教研工作起步困難，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課、評(píng)課的教研之風(fēng)還沒(méi)有形成。教師學(xué)習(xí)211和雅課堂不夠深入。

5、在校園（文化）及建立上，重視不夠。

改良措施：

1、安全訓(xùn)練放首位。安全工作要常抓不懈，特殊是冬季降臨，更應(yīng)當(dāng)超前想，超前做，準(zhǔn)時(shí)宣傳訓(xùn)練，消退安全隱患。做到每周一查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)消退隱患。確保師生及學(xué)校的安全。

2、連續(xù)更新觀念，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。帶著教師們仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦工作，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立自己本校的師德標(biāo)兵，教學(xué)標(biāo)兵。

3、深刻領(lǐng)悟211和雅課堂精華，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論根底，打造高效課堂，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在本校內(nèi)形成教研之風(fēng)。

4、細(xì)心設(shè)計(jì)和打造本校文化，強(qiáng)化本校特色及品牌。

5、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和分散力，使之學(xué)校形成一種朝氣，打造一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

教師總結(jié)報(bào)告2

兩個(gè)月年就過(guò)去了，得到最多的就是收獲。經(jīng)過(guò)學(xué)前組各位教師的幫忙和指導(dǎo)，也通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的包涵與鼓舞，從最開(kāi)頭的懵懂很快的步入軌道，這個(gè)過(guò)程中滿滿的收獲。有收獲確定有所經(jīng)受，我也在這段時(shí)間找出了我以下的缺乏，需要加強(qiáng)改良。

一、教學(xué)方面

在教學(xué)方面，面對(duì)學(xué)前組位前輩來(lái)說(shuō)，我一個(gè)新人，在大家的指導(dǎo)和幫忙下，即使有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習(xí)來(lái)加以彌補(bǔ)缺乏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，多多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師課堂中的精華之處，先仿照再創(chuàng)新。

二、治理方面

5~6歲的幼兒需要摸清習(xí)慣和性格，也就是古人所說(shuō)的“因材施教”才能到達(dá)真正訓(xùn)練的目的，一味的大聲他們比你聲音還大，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的教育，學(xué)到一些方法，還需連續(xù)加強(qiáng)。多學(xué)習(xí)其他教師的應(yīng)對(duì)策略。

三、溝通方面

作為副班沒(méi)有常常和家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解小朋友的狀況，以最好的方式面對(duì)家長(zhǎng)，多溝通，多了解，更好的增加家校關(guān)系融洽度。

四、手工方面

動(dòng)手少、手工力量弱。多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)加強(qiáng)手工以及畫(huà)畫(huà)的功底。下半學(xué)期的工作中盡力改正缺乏，以最好的狀態(tài)面對(duì)工作。

教師總結(jié)報(bào)告3

一、了解學(xué)生，提高學(xué)生榮譽(yù)感。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)?！焙⒆觽兪翘貏e懂感情的。這學(xué)期我主動(dòng)接近孩子，下課了和他們?cè)谝黄鹫勑?，了解他們的家庭狀況，對(duì)留守孩子，特殊是那些特別學(xué)生，我賜予他們更多的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，和他們進(jìn)展思想溝通，不僅關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)更關(guān)懷他們的生活，讓他們真正感受到教師是喜愛(ài)他們關(guān)懷他們的。讓他們有種教師這么喜愛(ài)我，我肯定不能讓教師絕望的想法，從而更加努力。通過(guò)和學(xué)生們心與心的溝通，我還了解了班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，對(duì)癥下藥。

二、發(fā)揮小干部的大作用。

小干部是學(xué)生心中的典范。他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過(guò)程中，我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是更看重他們平常的.自我約束力量和在學(xué)生心中的形象，還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn)：一，要大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的班干部，宣傳他們的先進(jìn)（事跡），樹(shù)立他們的威信;二，教導(dǎo)他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個(gè)人各方面的力量，讓他們有劇烈的責(zé)任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級(jí)的榜樣帶頭人;其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個(gè)整體，應(yīng)當(dāng)相互幫忙共通進(jìn)步的思想。

三、樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必需讓每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律。我告知鄒浪、咼詩(shī)園、等平常不守紀(jì)律的學(xué)生，假如你不守紀(jì)律，教師在提示你的時(shí)候就影響到全班同學(xué)，全班同學(xué)也會(huì)因此而對(duì)你不滿，長(zhǎng)期這樣的話，同學(xué)們就會(huì)不喜愛(ài)你。所以你肯定要仔細(xì)聽(tīng)講，不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個(gè)大家都喜愛(ài)的好學(xué)生。同樣假如你做了一件壞事，學(xué)校只會(huì)說(shuō)是二年級(jí)學(xué)生做的，你就會(huì)讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽(yù)，同學(xué)們就會(huì)厭煩你，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成我為班級(jí)爭(zhēng)光的好習(xí)慣。同時(shí)我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成具有自我治理的力量，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

固然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭(zhēng)取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校（規(guī)章制度），提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。如我班______同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，還有口吃的毛病。我沒(méi)有放棄他，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、特殊是冬季學(xué)生感冒較多，我準(zhǔn)時(shí)提示學(xué)生按時(shí)吃藥、，甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心幫忙，和學(xué)生一起動(dòng)手弄潔凈。一到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如播送操競(jìng)賽、（長(zhǎng)跑）競(jìng)賽、拔河等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算競(jìng)賽等，開(kāi)展繪畫(huà)競(jìng)賽，每?jī)芍芫徒M織學(xué)生開(kāi)展一些趣味性活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展共性。在學(xué)校少先大隊(duì)的十項(xiàng)評(píng)比中，尤其是后三月，成績(jī)始終位于各中隊(duì)前三名。就這樣逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

教師總結(jié)報(bào)告4

在本學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神，提高了自己政治理論水平和思想素養(yǎng)，同時(shí)克制自身各種困難，樂(lè)觀調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，樂(lè)觀主動(dòng)參與學(xué)校各種訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，留意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。留意多閱讀書(shū)籍，幫忙解決工作中遇到的問(wèn)題，并且在日常工作中虛心向取得勝利的教師（學(xué)習(xí)（閱歷））?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

在教學(xué)工作中，我樂(lè)觀鉆研新課標(biāo)，討論新課標(biāo)的教法，仔細(xì)好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，多挖掘教材，多思考教法，多討論學(xué)生。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，留意學(xué)生的實(shí)際狀況。仔細(xì)編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中敬重孩子的不同（興趣（愛(ài)好）），不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。

有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性（思維方式），變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、師生關(guān)系

作為教師，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。由于我深知要想訓(xùn)練好學(xué)生，就必需得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都情愿和我說(shuō)一說(shuō)

通過(guò)本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，熟悉到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂(lè)觀因素，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。以尋常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

總之，怎么樣讓學(xué)生和教師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成績(jī)提高，學(xué)習(xí)有勝利感。怎么讓班級(jí)民主氣氛,形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過(guò)熬煉，讓學(xué)生正確表達(dá)力量越來(lái)越強(qiáng)。這些都是我們的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，使我們的學(xué)生學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素養(yǎng)的力量，這些在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)中都是我努力完成和實(shí)踐的目標(biāo)。

教師總結(jié)報(bào)告5

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)仔細(xì)真的做好教師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，實(shí)踐學(xué)問(wèn)也有所提高，并仔細(xì)的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

我所教的是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的階段，他們奇怪、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，使他們