河北邢臺新河縣招考聘用勞務(wù)派遣工作人員72人模擬預(yù)測試卷

河北邢臺新河縣招考聘用勞務(wù)派遣工作人員72人模擬預(yù)測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分套卷一一.單選題(共20題)1.教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級學(xué)生，對班級中各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程是_____A:教學(xué)B:德育C:班級管理D:常規(guī)管理2.某單位有職工15人，其中業(yè)務(wù)人員9人。現(xiàn)要從整個單位選出3人參加培訓(xùn)，要求其中業(yè)務(wù)人員的人數(shù)不數(shù)少于非法業(yè)務(wù)人員的人數(shù)。問有多少種不同的選人方法?_____A:156B:216C:240D:3003.如果小王是教師，那么他一定學(xué)過心理學(xué)。下列哪項為真，則可以推導(dǎo)出上述結(jié)論？_____A:—個好教師應(yīng)該學(xué)習(xí)心理學(xué)B:只有學(xué)習(xí)過心理學(xué)的人才可以當(dāng)教師C:心理學(xué)知識有助于提高教學(xué)效果D:小王說過他非常喜歡心理學(xué)4.激勵的起點是_____。A:滿足員工的需要B:激勵員工的斗志C:鼓舞員工的士氣D:提出奮斗目標(biāo)5.公務(wù)員職務(wù)與_____是確定公務(wù)員工資及其他待遇的依據(jù)。A:工齡B:學(xué)歷C:級別D:考核成績6.某縣委2011年底試行權(quán)力公開透明運行工作以來，逐漸地從“組織公開什么，群眾就看什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭罕婈P(guān)注什么，組織就公開什么”。這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了黨_____。A:重視人民的主體地位B:增加人民的監(jiān)督權(quán)力C:強(qiáng)化人民的政治責(zé)任D:擴(kuò)大人民的政治權(quán)利7.一個人從某服裝店花60元買走一件衣服，付了100元，售貨員因為沒有零錢，去隔壁商店換出零錢給顧客。后來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，該服裝店只好賠給隔壁商店100元，若賣出的服裝進(jìn)價為40元，則該服裝店共賠了多少元?_____A:40B:80C:100D:1808.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》通過展示不同地域、不同特點的中華美食，讓觀眾感受食物給中國人生活帶來的禮儀、倫理、趣味等方面的文化神韻，這些都構(gòu)成中國美食的特有氣質(zhì)，讓觀眾感受到中華飲食文化的精致和源遠(yuǎn)流長，從唯物辯證法來看，這種呈現(xiàn)形式_____。A:表明矛盾雙方相互依存、不可分割B:體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一C:說明物質(zhì)與精神相互依賴、相互轉(zhuǎn)化D:表現(xiàn)了事物的主次矛盾各有其特點9.根據(jù)內(nèi)容涉及國家秘密的程度，含有重要的國家秘密，泄露會使國家的安全和利益遭受嚴(yán)重?fù)p害的文件屬于_____。A:內(nèi)部使用文件B:秘密文件C:機(jī)密文件D:絕密文件10.可愛的青菜，土地美麗的女兒，你感人的色彩是生命的象征，生動與純粹，簡潔與豐潤，這些髙貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。你緊緊依靠土地，又向天空伸展自己的身軀，以更好承接陽光和雨水的恩澤。啊，可愛的青菜，請賜給我你蓬勃的生機(jī)和一切美德！下面的名句中，哪兩項與上文的旨趣最為接近？_____②植物的生命要從它的綠葉中顯示出來——(意)但丁③觀察和經(jīng)驗和諧地應(yīng)用到生活中就是智慧(俄)岡察洛夫④清水出芙蓉，天然去雕飾——(中)李白A:②④B:①②C:③④D:①③11.行政強(qiáng)制措施，是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中，為制止違法行為、防止證據(jù)損毀、避免危害發(fā)生、控制危險擴(kuò)大等情形，依法對公民的人身自由或公民、法人及其他組織的財物實施_____限制或控制的行為。A:暫時性B:終局性C:永久性.12.以下人物及其成就說法不正確的是_____A:巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射B:拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)C:亞當(dāng)?斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》D:馮?諾依曼被稱為計算機(jī)之父13.與“士別三日當(dāng)刮目相看”有關(guān)的是_____A:呂布B:張飛C:呂蒙D:司馬懿14.十七大報告提出了四個方面的建設(shè)任務(wù)，指的是_____。A:經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文明建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)B:政治建設(shè)、文明建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)C:經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)D:政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文明建設(shè)、社會建設(shè)15.行政裁決的對象是_____。A:特定的行政糾紛B:特定的民事糾紛C:特定的刑事糾紛16._____A:AB:BD:D17.量變和質(zhì)變的關(guān)系是_____。A:保守與進(jìn)步的關(guān)系B:決定與被決定的關(guān)系C:主要與次要的關(guān)系D:對立統(tǒng)一的關(guān)系18.道德調(diào)整人與人之間的關(guān)系的實質(zhì)是調(diào)整_____。A:政治關(guān)系B:利益關(guān)系C:社會關(guān)系19.推進(jìn)以_____為中心的訴訟制度改革，有利于實現(xiàn)案件仲裁的實體公正，有效防范冤假錯案產(chǎn)生。A:審判B:訴訟分揀C:司法公開D:法律援助20.社會輿論表達(dá)的是意見而不是真理，追求的是真相而不是本身就等于真相，要求的是準(zhǔn)確而不是本身就能準(zhǔn)確。對社會意見不能提出過高的要求，社會輿論僅僅是社會意見，甚至是不顧事實的偏見。偏見不是謠言，一種偏見的產(chǎn)生也會受到另一種或多種偏見的制約。偏見需要在合理合法的范圍內(nèi)存在。對上述文字的主旨概括正確的一項是_____。A:社會輿論并不是真理，因此需要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和管理C:社會輿論只是社會意見，因此會存在不顧事實的偏見D:社會輿論只是社會意見，但意見都是合理合法的存在二.多選題(共10題)1.下列選項中屬于因果聯(lián)系的有_____。A:摩擦生熱，熱脹冷縮B:冬去春來，夏盡秋至C:電閃雷鳴，風(fēng)來雨至2.設(shè)定管理創(chuàng)新目標(biāo)的基本要求包括_____。A:可行性B:可實現(xiàn)性C:協(xié)調(diào)性D:經(jīng)濟(jì)性3.我國企業(yè)要提高國際競爭力，必須加強(qiáng)自主創(chuàng)新的能力，實現(xiàn)由“中國制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”。下面與自主創(chuàng)新所蘊涵的哲學(xué)道理相同的是_____。A:獨立自主，自力更生B:城門失火，殃及池魚C:解放思想，實事求是D:圍魏救趙，聲東擊西4.“一帶一路”不是一個實體和機(jī)制，而是合作發(fā)展的理念和倡議?！耙粠б宦贰笔侵竉____。A:絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶B:長江經(jīng)濟(jì)帶C:21世紀(jì)海上絲綢之路D:陸上“絲綢之路”5.否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的_____的過程。A:自我發(fā)展、自我完善B:回到原來出發(fā)點的循環(huán)D:前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一6.下列觀點中，屬于客觀唯心主義的有_____。A:萬物皆是一理B:存在就是被感知C:人是萬物的尺度7.事業(yè)單位招聘考試的內(nèi)容應(yīng)包括招聘崗位所必需的_____。A:專業(yè)知識B:業(yè)務(wù)能力C:工作技能D:職業(yè)態(tài)度8.下列屬于儒家經(jīng)典“四書五經(jīng)”中“四書”的有_____。A:《尚書》B:《論語》C:《中庸》D:《大學(xué)》9.土地革命戰(zhàn)爭時期，中國的紅色政權(quán)能夠存在與發(fā)展的客觀條件有_____。A:政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡B:相當(dāng)力量的紅軍的存在，共產(chǎn)黨的有力組織和正確政策C:第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的影響D:全國革命形勢的繼續(xù)發(fā)展10.國家要通過財政資助、稅收優(yōu)惠等多種方式，支持農(nóng)村地區(qū)為居住分散的接受義務(wù)教育的學(xué)生提供方便、安全的校車服務(wù)。對此，理解正確的是_____。A:財政是促進(jìn)社會公平，改善人民生活的物質(zhì)保障B:財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用C:體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本三.填空題(共7題)1.教學(xué)方法是為了完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法。它包括教師教的方法和____。2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)第二條“愛崗敬業(yè)”中，教師要做到的“三個認(rèn)真”是：____、____、____。3.____是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。具有強(qiáng)烈性、短暫性、爆發(fā)性。4.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到____周歲。5.班主任工作計劃中比較完整的是____。6.國家采用法律形式規(guī)定的，適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、家庭都必須予以保證的，帶有強(qiáng)制性的國民教育是____。7.____是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。四.判斷題(共7題)1.土地可以在法律規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行買賣。_____2.中國青銅器最早出現(xiàn)于4000多年前的龍山文化遺址。_____3.事物的現(xiàn)象是感性認(rèn)識的對象和內(nèi)容，抽象思維是理性認(rèn)識的特征。_____4.美術(shù)作品原件所有權(quán)的轉(zhuǎn)移，不視為作品著作權(quán)的轉(zhuǎn)移。_____5.根據(jù)下面資料，作答3、4題【資料】某小學(xué)生學(xué)習(xí)時在教材劃線描點，老師在班上批評的這位學(xué)生，說他不愛護(hù)教材，習(xí)慣不好。這位老師的做法是否正確？（）6.統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，就是要發(fā)揮各個地區(qū)的優(yōu)勢和積極性，逐步扭轉(zhuǎn)地區(qū)差距擴(kuò)大的趨勢，使各地經(jīng)濟(jì)社會在各個層面，各個環(huán)節(jié)實現(xiàn)同步發(fā)展。_____7.分工的結(jié)果是組織的部門化。_____五.簡答題(共3題)1.班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體?2.現(xiàn)階段我國的教育方針是什么？3.在某鄉(xiāng)村中學(xué)發(fā)生了這樣一件事情：晚自習(xí)鈴聲響了，初二某班教室里還是鬧哄哄的。班長多次大聲叫喚：“開始自習(xí)了，大家不要吵，否則老師看到了又要發(fā)脾氣的?！笨墒菐缀鯖]人理睬她。班長非常焦急并跑到門口查看，發(fā)現(xiàn)值班老師很快到教室門口，情急之下，對著教室大聲喊了一句“×××來了?！边@位男教師聽到有學(xué)生直呼其名，走進(jìn)教室，陰沉著臉問：“剛才誰叫我名字？”班長舉起手，站起來剛想向老師解釋時，只見這位男老師徑直走過來不分青紅皂白的就抽了班長兩耳光，然后叫她滾出教室。班長傷心地哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒有找她談話。她周末回到家告訴了父母，但父母卻責(zé)怪她“誰叫你直呼老師名字，打得好，下次就會長記性”。她心想也許自己真的錯了，可又覺得委屈、悲憤。（1）請運用師德及教育法規(guī)相關(guān)理論評價這位教師的行為。（2）假如你是班主任，你將如何履行班主任職責(zé)，以便更好地提升班級管理水平。六.公文寫作(共3題)1.根據(jù)背景材料的主要內(nèi)容，結(jié)合實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。（15分）要求：觀點正確、論述充分，文字規(guī)范流暢，字?jǐn)?shù)在1000字左右。2.“世界那么大，我想去看看?！苯?，河南鄭州女教師顧××的一封簡短辭職信引發(fā)熱評。談及意外走紅，該教師在接受采訪時說：“其實事情真的很簡單，只是一個平凡的女子，在來得及的時間，愿意的時候，剝離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸世界?！边@篇“走心”的辭職信，道出了很多人的心聲。網(wǎng)友紛紛留言：“有此想法，無此膽量?！薄耙粋€人如果不能率性而活，又有何意義？只有自己活得精彩，才能激發(fā)創(chuàng)造力，使這個世界更精彩。”“如有經(jīng)濟(jì)條件作基礎(chǔ)，未嘗不可以?！薄叭绻挥绊懠彝ィ_應(yīng)追隨內(nèi)心而生活?！薄岸既タ词澜纾l來建設(shè)偉大祖國？”要求：觀點明確，分析透徹，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，不少于800字。套卷一參考答案1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是班級管理的定義。本題所屬考點-班級管理2.參考答案:D本題解釋:正確答案是D，全站數(shù)據(jù):本題共被作答1次，正確率為100.00%解析按照業(yè)務(wù)員的數(shù)量進(jìn)行分類：第一類：業(yè)務(wù)員3人，非業(yè)務(wù)0人，則從9個業(yè)務(wù)員人中選3人，C(3，9)=84種;第二類：業(yè)務(wù)員2人，非業(yè)務(wù)1人。則先從9個業(yè)務(wù)員里面選2人，C(2，9)=36種，再從6個非業(yè)務(wù)員里面選1人，C(1，6)=6種，兩者相乘等于216種。最后，將兩類進(jìn)行求和得到300種。故正確答案為D。速解本題考查排列組合類題目的重點知識點--分類討論，只要找到關(guān)鍵分類點”業(yè)務(wù)人員數(shù)”，進(jìn)行分類計算，即可得到結(jié)果?？键c排列組合問題標(biāo)簽分類分步筆記編輯筆記本題所屬考點-數(shù)學(xué)運算3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：若題干為真，則當(dāng)教師是學(xué)過心理學(xué)的充分條件，即學(xué)過心理學(xué)是當(dāng)教師的必要條件，選項中符合這一關(guān)系的只有B項。故答案選B。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：按需激勵原則，激勵的起點是滿足員工的需要，但員工的需要因人而異、因時而異，并且只有滿足最迫切需要（主導(dǎo)需要）的措施，其效價才髙，其激勵強(qiáng)度才大。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】C。解析：《公務(wù)員法》第19條規(guī)定，公務(wù)員的職務(wù)與級別是確定公務(wù)員工資及其他待遇的依據(jù)。公務(wù)員的級別根據(jù)所任職務(wù)及其德才表現(xiàn)、工作實績和資歷確定。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:A本題解釋:[解析]該縣委的做法正是黨的群眾路線在實際工作中的應(yīng)用，體現(xiàn)出了“一切為了群眾，一切依靠群眾”。人民的監(jiān)督權(quán)是一種權(quán)利，而不是權(quán)力，故B項錯誤，排除;題干體現(xiàn)的是群眾的權(quán)利而非責(zé)任，故C項錯誤，排除;人民的政治權(quán)利是由法律規(guī)定的，題干做法顯然不能擴(kuò)大人民的政治權(quán)利，故D項錯誤，排除。本題正確答案為A。7.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點和差倍比問題解析衣服值40元，找給買家40元，總共賠了40+40=80元。賠隔壁商店的100元，與此前從隔壁商店換取的100元相抵消，故而不是損失。故正確答案為B。8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《舌尖上的中國》通過展示不同地域、不同特點的中華美食讓觀眾感受食物給中國人生活帶來的禮儀、倫理、趣味等方面的文化神韻，中華美食的多樣性，體現(xiàn)了矛盾的特殊性。觀眾感受到中華飲食文化的精致和源遠(yuǎn)流長，體現(xiàn)了矛盾的普遍性。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:參考答案:C系統(tǒng)解析:根據(jù)保密程度，公文可分為對外公開、限國內(nèi)公開、內(nèi)部使用、秘密、機(jī)密、絕密六類?！敖^密”是指：含有最重要的國家秘密，泄露會使國家的安全和利益遭受特別嚴(yán)重?fù)p害的公文?！皺C(jī)密”是指：含有重要的國家秘密，泄露會使國家的安全和利益遭受嚴(yán)重?fù)p害的公文。“秘密”是指：含有一般的國家秘密，泄露會使國家安全和利益遭受損害的公文。10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：文段中作者表達(dá)了對青菜的贊美之情。由“你感人的色彩是生命的象征”可知，②句當(dāng)選；由“于你何等自然”可知，④句當(dāng)選。本題答案為A。本題所屬考點-題庫原題11.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《行政強(qiáng)制法》第2條規(guī)定，行政強(qiáng)制措施，是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中，為制止違法行為、防止證據(jù)損毀、避免危害發(fā)生、控制危險擴(kuò)大等情形，依法對公民的人身自由實施暫時性限制，或者對公民、法人或者其他組織的財物實施暫時性控制的行為。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:C【答案】C。解析：《就業(yè)、利息與貨幣通論》是英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的著作。13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這是指呂蒙受孫權(quán)啟發(fā)，發(fā)奮讀書的典故。本題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)14.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】十七大報告提出了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)四個方面的建設(shè)任務(wù)。故選C。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:參考答案:B【解析】行政裁決是指行政機(jī)關(guān)或法定授權(quán)的組織，依照法律授權(quán)，對平等主體之間發(fā)生的、與行政管理活動密切相關(guān)的、特定的民事糾紛（爭議）進(jìn)行審查并作出裁決的具體行政行為。故選B。本題所屬考點-《行政法》16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“模拜不已”的“?！睘殄e別字，應(yīng)改為“膜拜不已”。本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:D本題解釋:參考答案【解析】量變引起質(zhì)變，而質(zhì)變又為新一輪的量變創(chuàng)造條件，事物在其發(fā)展過程中總是在經(jīng)歷不斷的質(zhì)變和量變。二者是對立統(tǒng)一的關(guān)系。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:B本題解釋:解析:【答案】B。解析：道德是人類生活所特有的.以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，依靠寅傳教育、社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念調(diào)整人與人、人與社會以及人與自然之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。道德是在一定社會物質(zhì)生活條件的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此.道德是用以調(diào)節(jié)人與人之間利益關(guān)系的行為規(guī)范。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：十八屆四中全會提出，推進(jìn)以審判為中心的訴訟制度改革，確保偵查、審查起訴的案件事實證據(jù)經(jīng)得起法律的檢驗。全面貫徹證據(jù)裁判規(guī)則，嚴(yán)格依法收集、固定、保存、審查、運用證據(jù)，完善證人、鑒定人出庭制度，保證庭審在查明事實、認(rèn)定證據(jù)、保護(hù)訴權(quán)、公正裁判中發(fā)揮決定性作用。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：文段首先指出，社會輿論是一種社會意見，甚至是不顧事實的偏見，對其不能提出過髙的要求。然后又說偏見不是謠言，偏見需要在合理合法的范圍內(nèi)存在。綜合可知，社會輿論是一種社會意見，應(yīng)合理合法的范圍內(nèi)存在。選項中與此最相符的為D，故當(dāng)選。本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:AD本題解釋:AD[解析]原因和結(jié)果之間的關(guān)系是即對立又統(tǒng)一的關(guān)系。原因在前，結(jié)果在后，且在具體的因果聯(lián)系中，原因就是原因，結(jié)果就是結(jié)果，二者不能混淆和顛倒。A項中，“摩擦，，“熱”“冷，，是產(chǎn)生“生熱”“脹”“縮”這些結(jié)果的原因;D項中，“勤學(xué)”“實踐”是產(chǎn)生“智慧”“真知”這些結(jié)果的原因。B、C兩項中的自然現(xiàn)象雖然有時間上的先后關(guān)系，但彼此之間并沒有必然的因果關(guān)系，體現(xiàn)的是自然界的客觀規(guī)律。本題所屬考點-《馬哲》2.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：在現(xiàn)代企業(yè)中，管理創(chuàng)新目標(biāo)的設(shè)定常常帶有彈性，并且在設(shè)定過程中要遵循以下基本要求：可實現(xiàn)性、協(xié)調(diào)性、經(jīng)濟(jì)性。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:AC本題解釋:AC。解析：“城門失火，殃及池魚”蘊含的哲學(xué)道理是物質(zhì)世界存在著普遍聯(lián)系圍魏救趙，聲東擊西”蘊含的哲學(xué)道理是事物有真象和假象之分。故本題答案選AC。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱,故本題答案選AC。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：否定之否定規(guī)律，揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的發(fā)展過程，它是事物完善自己、發(fā)展自己的一個有規(guī)律的過程。在這個過程中，事物的發(fā)展表現(xiàn)出周期性，在這一周期中，事物的發(fā)展經(jīng)歷了兩次否定，每一次否定都不是簡單的拋棄，而是把前階段發(fā)展的一切成果中有用的成分保留了下來。因此，在事物發(fā)展的否定之否定即新的肯定階段，并不是簡單地再現(xiàn)原事物，簡單地回到原來的出發(fā)點，而是形式的回復(fù)、內(nèi)容的發(fā)展，是一個螺旋式前進(jìn)和上升的發(fā)展過程，反映了事物發(fā)展道路的前進(jìn)性和曲折性。故AD正確，BC錯誤。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】AD。解析：客觀唯心主義是把世界的本原歸結(jié)為離開人的脫離了物質(zhì)世界的某種“客觀”精神，如柏拉圖的“理念”、黑格爾的“絕對精神”、朱熹的“理”。所以AD符合題意。B、C兩項是認(rèn)為人的感覺、精神、意識是世界本原的主觀唯心主義的觀點，故本題選AD。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:ABC本題解釋:[解析]《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》第16條規(guī)定：“考試內(nèi)容應(yīng)為招聘崗位所必需的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作技能。”故本題應(yīng)選ABC。本題所屬考點-《事業(yè)單位知識》8.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：四書五經(jīng)是四書和五經(jīng)的合稱，是中國儒家經(jīng)典的書籍。四書指的是《論語》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》，五經(jīng)指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。故本題選BCD。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:ACD本題解釋:ACD[解析]B項屬于中國的紅色政權(quán)能夠存在與發(fā)展的主觀條件，而非客觀條件，故排除B。10.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：B選項在題干中并沒有體現(xiàn)。故本題答案選ACD。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:學(xué)生學(xué)的方法本題解釋:參考解析：學(xué)生學(xué)的方法本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生本題所屬考點-教師職業(yè)道德3.參考答案:激情本題所屬考點-情緒、情感與意志4.參考答案:六七本題解釋:參考解析：六七本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:學(xué)期計劃本題所屬考點-班主任與班級管理6.參考答案:義務(wù)教育7.參考答案:感覺本題解釋:本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識四.判斷題1.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯誤解析：土地的所有權(quán)屬于國家，使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定進(jìn)行轉(zhuǎn)讓。2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：中國最早的青銅器，是距今4000多年前，龍山文化時期的古人最早發(fā)明的。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】Y。解析:認(rèn)識過程的初級階段和初級形式,是由感官直接感受到的關(guān)于事物的現(xiàn)象、事物的外部聯(lián)系、事物的各個方面的認(rèn)識。事物的現(xiàn)象是感性認(rèn)識的對象和內(nèi)容，直接感受性是感性認(rèn)識的特征。認(rèn)識過程的髙級階段和高級形式，是人們憑借抽象思維把握到的關(guān)于事物的本質(zhì)、內(nèi)部聯(lián)系的認(rèn)識。理性認(rèn)識以抽象性、間接性、普遍性為特征，以事物的本質(zhì)、規(guī)律為對象和內(nèi)容。故本題說法正確。本題解釋:【答案】A。解析：《著作權(quán)法》第18條規(guī)定，美術(shù)等作品原件所有權(quán)的轉(zhuǎn)移，不視為作品著作權(quán)的轉(zhuǎn)移，但美術(shù)作品原件的展覽權(quán)由原件所有人享有。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:錯誤本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：黨的十六屆三中全會《決定》提出了統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、形成促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制的目標(biāo)和任務(wù)。統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，就是要繼續(xù)發(fā)揮各個地區(qū)的優(yōu)勢和積極性，逐步扭轉(zhuǎn)地區(qū)差距擴(kuò)大的趨勢，實現(xiàn)共同發(fā)展。而不是使各地在經(jīng)濟(jì)社會各個層面、各個環(huán)節(jié)實現(xiàn)同步發(fā)展。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：橫向分工的結(jié)果是組織的部門化，縱向分工的結(jié)果是管理層次的形成。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:【答案要點】班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上?？梢詮囊韵聨c做：第一，提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強(qiáng)對班集體紀(jì)律的管理。好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五，組織多樣的教育活動。有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹Ｒ陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。本題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合2.參考答案:現(xiàn)階段我國的教育方針是我國現(xiàn)階段的教育方針教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:參考解析：（1）師德的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。題干中“男老師抽班長耳光”違背了師德中“關(guān)愛學(xué)生和為人師表”的內(nèi)容，“班主任因不知情一直沒有找她談話”違背了師德內(nèi)容中的“教書育人”，沒有關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及心理變化?！读x務(wù)教育法》第二十九條和《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。案例中的男教師抽班長耳光屬于對學(xué)生的體罰，是一種違法行為。假如我是班主任，我會采取下列方法提高班級管理水平：①學(xué)習(xí)并實踐先進(jìn)的教育理念．提高班級管理水平；②與其他同事互相交流各自的班級管理經(jīng)驗，促進(jìn)自身的成長；③深入思考育人真諦，將平日教學(xué)過程中的教育管理反思以日記的形式記錄下來，促進(jìn)自身成長。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作1.參考答案:【解析】1.審題立意：主題范圍材料的主題為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，在此主題下，又反映出若干小的主題，包括社會的被“網(wǎng)絡(luò)化”、網(wǎng)絡(luò)語言、微信紅包?？蛇x取任意角度展開問題的分析論證，亦可將所有角度納入到文章的分析論證當(dāng)中?？忌谀X海中形成概念，申論文章的結(jié)構(gòu)分為表現(xiàn)、影響、原因、對策。在確定立意之后，可先闡述互聯(lián)網(wǎng)在我國發(fā)展的表現(xiàn)和影響分析，例如互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給人們帶來了便利，可以較低的價格得到應(yīng)有商品，無限豐富人類的知識。然而互聯(lián)網(wǎng)在我國發(fā)展中存在問題，人們被“網(wǎng)絡(luò)化”，網(wǎng)絡(luò)語言對漢語規(guī)范性的沖擊等等，互聯(lián)網(wǎng)對人們的語言、價值觀、行為方式、文化等有深層次的影響，因此大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)刻不容緩。之后我們可以分析大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的重要性，這里可以具體探討對人們生活、我國文化、經(jīng)濟(jì)等的意義。之后結(jié)合材料可分別提出分論點以及論證。在分論點提出中，可參考總括性材料6，比如：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需加強(qiáng)社會監(jiān)督；大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需完善社會管理；大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需不斷創(chuàng)新。最后完美結(jié)尾，呼吁美好未來。在這里需要強(qiáng)調(diào)，本題要求論證充分，因此需要考生在論證時可多舉例子，并且邏輯一定要嚴(yán)密，做到有理有據(jù)?！疚恼绿峋V】第一部分：對材料中互聯(lián)網(wǎng)在我國發(fā)展的問題以及影響進(jìn)行闡釋，引出總論點，大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)刻不容緩。第二段：進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要性分析。第三段：分論點1：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需加強(qiáng)社會監(jiān)督。第四段：分論點2：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需完善社會管理。第五段：分論點3：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需不斷創(chuàng)新。第六段：總結(jié)展望。從互聯(lián)網(wǎng)看話語權(quán)的下放談到互聯(lián)網(wǎng)對社會的沖擊，人們所感受到的最明顯的，我想是權(quán)威。權(quán)威，就是對權(quán)力的一種自愿的服從和支持。20世紀(jì)30年代的“大蕭條”讓美國人真切地感受到了社會精英的無奈、軟弱和丑態(tài)百出，從此，長者的面子、老者的尊嚴(yán)、領(lǐng)袖的權(quán)威在這個國家的管理系統(tǒng)里掉到了最底層，在真理面前變得一文不值。美國社會的活力正是與此，直至現(xiàn)在。而中國的發(fā)展歷程恰恰相反，因而我們總是習(xí)慣于把人捧上神壇——我們需要權(quán)威。直到互聯(lián)網(wǎng)到來。馬佳佳有個言論，說當(dāng)下社會的話語權(quán)有兩個流派，威權(quán)和嘲諷權(quán)。威權(quán)就是傳統(tǒng)的社會精英所把控的話語權(quán)，他們是專家、是教授、是有關(guān)部門，他們習(xí)慣于板著面孔出現(xiàn)在金字塔的頂端俯視著等待權(quán)威的子民，他們的一言一行都成為社會的判斷標(biāo)準(zhǔn)。而今，這些人已被變成了“磚家”“叫獸”，你們?nèi)绾蔚膰?yán)肅正經(jīng)，如何的專業(yè)官方，都架不住大伙兒撲哧一樂，“呵呵”——這就是嘲諷權(quán)。傳統(tǒng)社會的金字塔結(jié)構(gòu)正在一點一點瓦解，人人可以是媒體，人人可以是權(quán)威，一個全新的社會結(jié)構(gòu)正在形成，互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了“自由人的自由聯(lián)合”，讓每個人都可以直面這個社會，而不必依附于某個組織。就像“大蕭條”之后的美國，人人都有話語權(quán)。下放的話語權(quán)，引導(dǎo)比管理更應(yīng)景?！斑^度娛樂化”并不是“人艱不拆”“畫美不看”這一系列熱詞所能得出的唯一結(jié)論，我們不需要因為“娛樂化”而皺起眉頭問一句“這個社會怎么了？”因為“娛樂化”需要“參與”和“互動”