山東臨沂湯頭中學(xué)2022-2022春季八年級下冊語文月考試卷

山東臨沂湯頭中學(xué)2022—2022春季八年級下冊語文月考試卷2011-3-24一、積累與運(yùn)用（34分）1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.緋紅(fēi)锃亮(zēng)搓捻(niǎn)杳無消息(yǎo)B.黝黑(yǒu)侏儒(rú)冥思(míng)期期艾艾(ài)C.詰責(zé)(jié)熾熱(zhì)佃戶(diàn)頷首低眉(hán)D.庶祖母(sù)酒肆(sì)解剖(pō)抑揚(yáng)頓挫(yí)2.下列選項(xiàng)中只有一個錯別字的一項(xiàng)是（）A.磨蹭正襟危坐悔恨莫及晃然大悟B.遷徒誠皇誠恐花團(tuán)錦簇物以稀為貴C.禁錮翻來履去美不盛收油然而生D.尷尬無可質(zhì)疑不可名狀盛氣凌人3.選出對課文的內(nèi)容理解較準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.《我的母親》一文中，作者所寫母親如何解決家庭矛盾及如何對待他人侮辱等是為了強(qiáng)化母親的形象，而與我的關(guān)聯(lián)并不大。B.茨威格所寫的《列夫?托爾斯泰》在內(nèi)容中極力地貶斥了托爾斯泰外貌的丑陋，表明他對托爾斯泰的厭惡態(tài)度。C.《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文以明暗兩條線索相互交織，表達(dá)了魯迅對先生的高貴品格的由衷贊揚(yáng)。D.在《海燕》一文中“暴風(fēng)雨”象征的不是某一類具體的人群，而是整個被壓迫階級推翻沙皇統(tǒng)治的大革命。4.下列作家、作品及內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)（）A.《藤野先生》——魯迅——藤野先生B.《我的第一本書》——胡適——母親C.《海燕》——高爾基——大海D.《再塑生命》——海倫?凱勒——莎莉文老師5.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．2022年是國慶60周年華誕，屆時國人將舉國彈冠相慶，共同感受偉大祖國的繁榮富強(qiáng)。B．亞丁灣海上安全事故頻發(fā)，大家義憤填膺，嚴(yán)厲聲討索馬里海盜丑惡行徑。C．2022春晚小品《不差錢》的表演，膾炙人口，“小沈陽”一夜之間成為炙手可熱的明星。D．在經(jīng)歷“修舊如舊”的修復(fù)工程之后，光祿古鎮(zhèn)老街古樸、滄桑的風(fēng)格一如既往。6.下列句子沒有語病的一句是（）A．微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。B．每當(dāng)站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。C．經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定劉歡、布萊曼聯(lián)袂演唱的“我和你”為2022年北京奧運(yùn)會開幕式上演唱的主題歌。D．國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。7、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①人生還像是一塊神奇的土地,我們每個人則是手握農(nóng)具的耕耘者②但人生更像一本難懂的書,我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎③人生是潔白的畫紙,我們每個人就是手握各色筆的畫師④人生也是一條看不到盡頭的長路,我們每個人則是人生道路的遠(yuǎn)足者A、②④③①B、③④①②C、③①④②D、②①③④8、2022年5月1日開幕的上海世博會是探討人類城市生活的盛會；是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂；成為人類文明的一次精彩對話。作為東道主的你，試擬一條標(biāo)語以歡迎四海賓客。（2分）________________________________________________________9、模仿例句寫法,在橫線上仿寫一個句子,構(gòu)成語意連貫的一組排比句。（2分）在綠葉如墨的林地里,我們誰沒幻想過成為一只自由飛翔的小鳥?在繁華似錦的草地上,我們誰沒有幻想過成為一只翩翩起舞的蝴蝶?10.背誦默寫(10分，每題2分)(1)，松柏有本性。(2)行到水窮處，。(3)古今送別詩多抒寫惜別離愁，而詩人王勃卻在送別朋友之時，吟誦出，的千古名句，使送別之情氣勢豪邁，意境開闊。(4）“流水”與“愁情”在詩詞中常如影隨行，請寫出你所熟悉的同時包含這兩種意象和情感的詩句：，。11、綜合性學(xué)習(xí)與口語表達(dá)（6分）人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動。（1）、你認(rèn)為在活動周中應(yīng)該開展哪些活動，請列舉兩項(xiàng)。（2分）答：①________________②_____________________（2）閱讀下面兩段材料，請用簡潔的語文概括你閱讀后的得出的結(jié)論。（2分）材料一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施漢字教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識和2000書寫個漢字。材料二：目前，中國90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)、錯字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對幾所小學(xué)高年級學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學(xué)生的名字；10抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。結(jié)論：__________________________________________________________________（3）有人認(rèn)為，中國人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你的觀點(diǎn)呢？請簡要闡述。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（12分）過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c(diǎn)”?！澳脕砦铱?！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！?2.上文寫了兩件事情，請簡要概括。(2分)13.畫波浪線的句子有的作用。(2分)14.畫橫線句子表現(xiàn)了藤野先生的什么精神？這種精神使我們聯(lián)想到哪個成語？(2分)15.文中說“我拿下來打開時，很吃了一驚”，為什么？(2分)16.文中說“同時也感到一種不安和感激”，作者為什么而不安？又為什么而感激？(2分)17.從文段中可以看出藤野先生具有怎樣的品質(zhì)？(2分)（二）閱讀《淚水中收獲力量》，完成18--23題。（16分）淚水中收獲力量白瑞雪金黃的麥田，剛剛收割的油菜……若不是從直升機(jī)上清晰地俯瞰巴蜀大地，我們幾乎已經(jīng)忘記了，這本應(yīng)該是一個豐收的季節(jié)。當(dāng)哀悼逝者的警報聲響徹中國，當(dāng)淚水模糊了災(zāi)區(qū)和所有心系災(zāi)區(qū)人們的雙眼，悲傷讓我們痛徹心扉；悲傷，也讓我們的心靈收獲了從廢墟中站起來、向前走的力量。我們收獲的，是永不放棄的希望。在綿竹漢旺采訪時，一位剛從山上走下來的婦女，向我攤開了一方沾滿泥土和血跡的紅紗巾。山里長大、山里結(jié)婚生子的黃惠蘭，在這場地震中失去了她在大山里擁有的一切。沒有食物，沒有水，要走到最近的聚居點(diǎn)——清平鄉(xiāng)政府，還有５公里的路。地震發(fā)生后第２天下午，寂靜的山谷里響起了轟鳴聲。黃惠蘭和幾個幸存的同伴們揮動著他們從廢墟中撿來的一根紅紗巾，朝著空中的直升機(jī)大聲呼喊。揮了又揮，喊了又喊，直升機(jī)又走了。此前，一直鼓勵別人要堅強(qiáng)的黃惠蘭，坐在地上放聲大哭。黃惠蘭開始了走出大山的漫漫征途。紅紗巾是她唯一的行李，因?yàn)樗嘈?，直升機(jī)總會再來的。在山中跋涉了整整一夜后，她又聽到了直升機(jī)的聲響——這一次，她和同伴們撿到了空投的物資?；蛟S，一根小小的紅紗巾，根本不足以成為直升機(jī)的參照物。但黃惠蘭說，她會把紗巾珍藏一生，用來提醒自己，生活永遠(yuǎn)充滿希望。被埋１００小時后獲救的鄧中群、１５０小時的虞錦華、１６４小時的李寧翠……幾天來，生命奇跡的紀(jì)錄不斷被刷新，幾乎所有神志清醒的獲救者都說，他們在廢墟下面從來沒有放棄過生的希望。同樣不言放棄的，還有在北川縣城里一遍遍尋找生命的救援人員，還有奔波在尋親路上的人們……我們收獲的，是人與人之間的溫情。地震后的清平鄉(xiāng)，所有商店免費(fèi)開放，清平小學(xué)的孩子們，正是靠著商店里的牛奶和面包，安然度過了被困的兩天。清平的山下停滿了從德陽、成都甚至更遠(yuǎn)的地方趕來的車輛，接送素不相識的受災(zāi)群眾。在我隨救援部隊(duì)奔赴重災(zāi)區(qū)的路上，總有群眾端著礦泉水要部隊(duì)停下來歇一歇……所有進(jìn)入災(zāi)區(qū)采訪的記者都會發(fā)現(xiàn)，志愿者，已經(jīng)成為了抗震救災(zāi)中一道獨(dú)特的風(fēng)景。前幾天從漢旺到成都的夜路上，一支由２０多輛“標(biāo)致２０６”組成的車隊(duì)引起了我的注意。一問，是車友會發(fā)起的義務(wù)接受災(zāi)群眾的活動。他們的車牌，清一色地遮住了兩位數(shù)，這讓我想起了這些天來我所接觸的各種各樣的志愿者——有工人、農(nóng)民、退伍老兵，還有與學(xué)校簽了“免責(zé)協(xié)議”的中學(xué)生，幾乎沒有人愿意透露自己的姓名。即使日常的喧囂讓我們彼此疏遠(yuǎn)，即使這個并不完美的世界讓我們相互戒備，在災(zāi)難襲來的時刻，我們都以最善良、純真的一面坦誠相對。這，才是這個世界本來的面目。我們收獲的，是承諾與責(zé)任的重量。在綿陽采訪時，我得到了這樣一個故事：地震發(fā)生的那一刻，總裝駐四川某基地醫(yī)護(hù)人員正在為一名產(chǎn)婦作剖宮產(chǎn)縫合手術(shù)。當(dāng)劇烈的震動襲來，醫(yī)生李春梅立即俯身護(hù)住產(chǎn)婦，大聲招呼助理醫(yī)師和護(hù)士固定手術(shù)臺。麻醉師韋滿的第一反應(yīng)是抱住搖搖欲倒的空調(diào)，以免它砸倒在手術(shù)臺上，而已經(jīng)走出手術(shù)室的助產(chǎn)士鐘婕又返回室內(nèi)，一把扶住左搖右晃的手術(shù)燈……所有人都在用身體保護(hù)產(chǎn)婦，沒有誰選擇逃生。從太多太多真實(shí)的故事里，從士兵們傷痕累累的肩膀上，從救援人員倒在廢墟上睡著的倦容里……我們一次又一次地讀懂了那個古老而永恒的話題：責(zé)任。離開汶川時，３０歲的羌族婦女郭秀蓮?fù)业谋衬依锶艘淮t櫻桃。今年的櫻桃又大又甜。郭秀蓮曾經(jīng)算過，自家的兩畝櫻桃能賣到兩萬元。然而，櫻桃還沒來得及摘，地震就發(fā)生了……郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今：“只要樹還在，明年就會結(jié)果，誰說明年不會是一個豐收年呢？”順著她指的方向望去，那紅彤彤的一片，是山上最鮮艷的色彩……18、文章標(biāo)題為“淚水中收獲力量”，閱讀全文，說說我們從淚水中收獲到什么？（3分）19、品讀全文，說說文章所表達(dá)的主題是什么？（2分）20、選文第一段使用了什么描寫方式？此段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3分）21、“郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今：‘只要樹還在，明年就會結(jié)果，誰說明年不會是一個豐收年呢？’”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解這句話的？（2分）22、劃線句中的“紗巾”在文中出現(xiàn)了多次。作者這樣寫的用意是什么？“一方沾滿泥土和血跡的紅紗巾”有什么值得珍藏的？請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）23、讀了選文你有何感想？請拿起筆寫出你對生命價值的深切感悟。（3分）參考答案一、積累與運(yùn)用1—7BACBAAB8、參考答案：參與世博,共創(chuàng)未來城市手牽手，世界心連心領(lǐng)略城市韻律，博覽世界風(fēng)情上海一份幸運(yùn),世界一份異彩9、略10、略11、(1)舉行寫字比賽；舉辦面向社會和家長的書法展，同時也請社會上的書法名家到學(xué)校搞書法展覽；組織學(xué)生在?；蚬矆鏊M(jìn)行義務(wù)寫春聯(lián)活動。(2)日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同(3)示例：支持觀點(diǎn)。我認(rèn)為作為中國人，應(yīng)該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個人是否受過教育或受教育水平的一個標(biāo)志。反對觀點(diǎn)：我覺得現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了，連簽名都可以由電腦來設(shè)計，實(shí)在沒有必要花那么多的時間去練習(xí)寫字。二、現(xiàn)代文閱讀12、先生為我添改講義先生為我糾正解剖圖13.過渡銜接14.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。競競業(yè)業(yè)，一絲不茍，誨人不倦等。15.因?yàn)橄壬惠p視“我”這個從中國來的異國學(xué)生，批改得如此認(rèn)真仔細(xì)。(意合即可)16.因?yàn)槲业闹v義的錯誤，更因?yàn)樽约菏且粋€弱國學(xué)生卻能受到如此關(guān)愛而不安；感激先生的熱情、負(fù)責(zé)的教誨，讓我獲益匪淺。17.對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生無民族歧視，嚴(yán)格要求，真誠關(guān)愛。18.我們收獲的，是永不放棄的希望;是人與人之間的溫