我的漫畫老師作文400字五年級

我的漫畫老師作文400字五年級敬愛的老師五年級作文400字敬愛的老師：

您好！時間過得可真快，一晃5年過去了。在你的諄諄教育下，我由一個不懂事的小孩子變成了一個活躍開朗、剛強(qiáng)自信的陽光男孩。和你朝夕相處的日子里，你的聲音常在我耳畔響起，你的身影常在我眼前浮現(xiàn)，你的教誨常駐在我的心田。你的每一個關(guān)切的眼神都成了激勵我前進(jìn)的動力。兩年來，你在我心中，就像一只不滅的紅蠟，焚燒了自己，照亮了別人；在我心中，你是一片湛藍(lán)的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽；在我心里，你更像一座座高高的大山，用那堅實的膀臂，托起祖國的希望……

是你，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花；是你給了我翻開知識的寶庫的鑰匙；是你教會了我在知識的海洋里遨游的本事。我忘不了你對我每一次的激勵，每一次的褒揚(yáng)……

有人說老師是園丁，培養(yǎng)出一批批棟梁之才，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的方向；有人說老師是芭蕉葉，無私貢獻(xiàn)……

老師是你給予了我自信，給予了我愛?，F(xiàn)在這愛的種子開花了。每個人都不會忘記你的插柳之恩。即使暴風(fēng)雨來襲，即使黃沙卷起，也帶不走我的感恩之心……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞這不正是你的精神寫照嗎？

祝你：

身體健康，工作順利！

您的學(xué)生

五年級作文(我的老師)400字上給你兩篇，根據(jù)你老師的實際情況，略作改動即可。

第一篇：

他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充斥智慧的眼睛，這就是我的XX老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。

他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子〞。他帶著著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上飛馳。誰的倡議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？

他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會〞，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時候，吳老師已經(jīng)帶著我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們在家休息的時候，吳老師帶著我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

這就是我的老師，把我們帶入廣大的天地，了解大自然，觀賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的。

他就是我們的XX老師，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的老師。

第二篇：

我的老師叫XXX，是語文老師，兼班主任。她的眼神中每天都寫滿了勞累，而講起課來卻生動有力，朱老師還有一頭打了中卷的烏黑短發(fā)，她的性格十分溫柔。

在三年級的時候，我的學(xué)習(xí)不很好，上課老溜號。有一次，在語文課上，朱老師在娓娓動聽地講課文，歸納中心，雖然我的眼睛一直在盯著老師，但我的心思早都不在了，當(dāng)朱老師問我中心句是哪句時，我才如夢初醒，趕快站了起來，不知如何答復(fù)，心里七上八下，臉紅得像燈籠，為難極了。朱老師并沒有大發(fā)雷霆，而是讓我坐下，并附加一句：“下課來我這一下。〞

下課后，我低著頭，紅著臉走到了朱老師面前，心想：又要挨批評了。可朱老師并未批評我，她用溫柔的語氣說：“下節(jié)體育課不用上了。〞說完，就讓我與她肩并肩坐下，為我補(bǔ)課，聲音中沒有一絲不耐煩。朱老師每講一段就用詢問的眼光看著我，如果我點頭，老師會繼續(xù)講，如果我用疑惑的眼神看著老師的時候，老師會不厭其煩地再為我講一遍。

這時，我在心里暗暗決定：我以后上課不再溜號了，不能再浪費(fèi)老師的時間了。

從這次以后，我就會好好學(xué)習(xí)，不再讓老師操心了

五年級下冊作文400字期中作文我來當(dāng)老師如果我來當(dāng)老師，我就要做一個像我們班主任一樣的老師，因為我們班主任是那樣的激情，那樣的執(zhí)著，那樣的風(fēng)趣。

如果我來當(dāng)老師，關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會捎一些錢物給他們。我不要動員學(xué)生給他們捐款，捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識改變命運(yùn)。

我不會歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會經(jīng)常給他補(bǔ)課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常褒揚(yáng)他的優(yōu)點，讓他自信起來。

如果我來當(dāng)老師，我會很冷靜的處理事情，考慮問題的基本?，F(xiàn)在很多老師在對待犯錯方時，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請家長。而這一套，對于一些逆反心態(tài)過重的學(xué)生顯然是不論用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪反感只會越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大回升了呢!

如果我來當(dāng)老師，我會激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。

老師就是祖國的園丁，我很希望自己當(dāng)上老師，更希望所有老師更有師德!

五年級漫畫作文400字紅燈停20年前，交通崗里面都有一位警察，因為沒有電子系統(tǒng)，所以警察都是按燈的。但也有自動的，像家里的小鬧鐘，上發(fā)條，嚓嚓的。現(xiàn)在你如果站在十字路口的紅綠燈桿兒下，你會想：現(xiàn)在是誰控制紅綠燈兒呢？讓我來告訴你：

如果你來到沈陽市交通指揮中心，你就會明白，所有信號都是電腦控制的。解說員姐姐告訴我們目前有564處紅綠燈，有369處進(jìn)入電子系統(tǒng)，每個紅綠燈處都有一個車道，停車線處有感應(yīng)器，把車輛通過的次數(shù)傳達(dá)給指揮中心，電腦根據(jù)傳送的次數(shù)進(jìn)行合理配時。青年大街北路路口和三好街路口每天車流十萬輛，頂峰期每小時600輛，通過電腦配時停車次數(shù)減少了，19。8時速由28公里變成了33。6公里。

在市交警中心，有電子抓拍，電子警察，有些司機(jī)存在僥幸心里，想半路拐彎兒，橫沖直撞，哼，馬上把你拍上，上報紙，多丟人啊。

在采訪當(dāng)天，青年大街一個四年級的小朋友沒有走斑馬線，被一輛車撞倒，當(dāng)場死亡，一個祖國的花朵就這樣凋零．現(xiàn)在我終于明白了，你如果有誰出了事故就找１２２接警工作，他們５分鐘就會趕到現(xiàn)場．

同學(xué)們，讓我們都來自覺遵守交通規(guī)那么，讓那場事故不再重演！好

五年級作文我的老師我的老師

從小學(xué)一年級到四年級，我們班就換了2個語文老師，給我印象最深的是現(xiàn)在的黃老師。

她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的褐色短發(fā)，看上去顯得很精神，粗粗的眉毛和一雙種種有神的眼睛，粗看她沒什么特別，仔細(xì)一瞧，喲，李老師的眼睛會說話，課堂上，只要哪位同學(xué)開小差或講小話，她兩眼一瞪，好似在說:“你們怎么又講小話了。〞全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。黃老師還有一張能說道理的嘴巴，有哪些同學(xué)不遵守紀(jì)律，老師就在這里說大道理。

李老師十分關(guān)懷學(xué)生，經(jīng)常提醒我們過馬路一定要小心，放學(xué)后要直接回家，不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找著，直到晚上9點多鐘，那同學(xué)自己才回到家，原來是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時她才松了一口氣。第二天早上弄得老師找那個同學(xué)談了話。

李老師在教學(xué)上還有一些怪招，示例:如果我們考試考的好，她就獎勵我們本子和筆啊還有一些糖果。她不但傳授給我們知識，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，說只有會做人才會做的道理，她平時非常嚴(yán)格要求我們，處處為我們著想。

我喜歡我的李老師。

五年級作文有趣的漫畫400字小剛和小敏哈哈大笑了起來，他們手里拿著一張小明拍的照片，小明也笑的流淚了，到底是什么讓他們哈哈大笑？讓我細(xì)細(xì)講來。

今天星期六小明心血來潮拿出爸爸生日那天送他的那臺數(shù)碼相機(jī)，小心翼翼地掛在脖子上，想先在家里拍一些有意思的照片，可是就是找不到一些有意思的，這是他看見了他正在睡覺的弟弟，心想：“我弟弟這么可愛一定很有意思！于是他端好攝像機(jī)，調(diào)成了拍照模式，預(yù)備，瞄準(zhǔn)，“卡嚓〞一張照片拍下來了，可是剛剛他們家的黑狗，以百米沖刺的速度一下竄了過來，把前腳搭在小明弟弟臉上，這張照片定格住了，小明看了以后立刻哈哈大笑起來一不小心都把他弟弟吵醒了，弟弟大哭起來，小明媽媽進(jìn)來一看，把小明趕了出去說：“叫你不許進(jìn)弟弟的房間的，你還進(jìn)！〞盡管被批評了，小明還是邊走邊笑的走出了房間，第二天上學(xué)時，小敏就偷偷的把照片拿給了小敏和小剛看。

這真是一張能夠令人發(fā)笑的照片??！

我的漫畫老師作文500字五年級怎么寫您好，范文如下：

她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和善極了；一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責(zé)任、有愛心的好老師。

語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感慨祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個淘氣的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和藹良滋潤著我們茁壯成長。

作業(yè)本上，再細(xì)微的過失都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應(yīng)做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的翻開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

我們的語文老師——張老師，好似一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲，又像一米陽光，和煦著我們的心。她是我們心里的老師！

我的老師作文400字五年級怎么寫作文一：

我最思念的老師非從一年級教到我們?nèi)嗳昙壍膮抢蠋熌獙倮?，她非常溫柔，不過有的時候卻很兇。

記得在一年級的時候發(fā)生了一件事，使我終小學(xué)難忘。

有一天早晨，陽光明媚，第一節(jié)課就是體育活動課，我們?nèi)荚跇窍驴癖?、狂玩，回教室的路上，我和周潤東吵了起來，吵得很劇烈，全班都聽見了，我和他最后打了起來，我們打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了，我和周潤東一節(jié)課都沒聽。一節(jié)課，我們就像俗話說得那樣“仇人相見，分外眼紅〞，又打了起來，整個教室彌漫著吶喊聲。

直到最后，我和周潤東被吳老