河南省漯河市市直公益性崗位招考聘用15人大學生模擬預測試卷

河南省漯河市市直公益性崗位招考聘用15人大學生模擬預測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分套卷一一.單選題(共20題)1.春運期間，一務工女在高鐵西站候車室進站安檢后，忙亂中將裝有1萬元現(xiàn)金及其他物品的手提箱遺落在傳送帶末端，甲見狀遂提一只相同的空手提箱將務工女遺落的手提箱互換，被便衣民警當場抓獲，甲的行為涉嫌構(gòu)成_____。A:盜竊罪B:侵占罪C:搶劫罪D:偷盜罪2.我國宗教信仰自由政策的實質(zhì)是_____。A:積極鼓勵人們信仰宗教B:國家對任何宗教活動都不干涉C:國家使宗教信仰成為公民個人自由選擇的問題D:國家保護公民享有宗教信仰自由的權(quán)利3.英文縮寫_____用來表示統(tǒng)一資源定位器。A:IEB:FTPC:URLD:HTTP4.某人在公共場合吸煙的行為屬于_____。A:生產(chǎn)的外部經(jīng)濟B:消費的外部經(jīng)濟C:生產(chǎn)的外部不經(jīng)濟D:消費的外部不經(jīng)濟5.人際關(guān)系本質(zhì)上是一種_____。A:經(jīng)濟關(guān)系B:社會關(guān)系C:文化關(guān)系D:集體關(guān)系6.有一首英語兒歌這樣唱到：“告訴我為什么星辰閃耀，告訴我為什么常春藤纏繞……因為上帝創(chuàng)造星辰，因為上帝創(chuàng)造常春藤纏繞……“。美國一位著名科普作家這樣改動了歌詞核聚變讓星辰閃耀，向性運動讓常春藤纏繞....“。這一改動反映了_____。①唯物主義與唯心主義的區(qū)別②直接聯(lián)系和間接聯(lián)系的區(qū)別③科學精神與宗教精神的區(qū)別④可知論與不可知論的區(qū)別A:①③B:②④C:②③D:①④7.方某蓄意盜竊廠房附近堆放的焦煤，騙蔣說自己買了一堆煤炭，向蔣某借拖拉機去幫助拉回．蔣某深信不疑，答應幫助。于是方某、蔣某共同裝車，將焦煤拉回。蔣某的行為屬于_____A:從犯B:幫助犯C:窩贓犯D:不構(gòu)成犯罪8.人類最早的一次技術(shù)革命是_____。A:鉆木取火B(yǎng):蒸汽機的發(fā)明C:火藥的發(fā)明D:造紙術(shù)的發(fā)明9.關(guān)于公文簽發(fā)的權(quán)限，下列說法正確的一項是_____。A:下行文必須由機關(guān)主要負責人簽發(fā)B:平行文必須由機關(guān)主要負責人簽發(fā)C:上行文必須由機關(guān)主要負責人簽發(fā)D:上行文可以由機關(guān)主要負責人授權(quán)的其他負責人簽發(fā)10.有關(guān)文學常識的表述不正確的一項是_____A:普希金是俄羅斯積極浪漫主義文學的開創(chuàng)者;惠特曼也是一位浪漫主義詩人，他的《草葉集》創(chuàng)立了自由詩體，開一代詩風。B:小說《暴風驟雨》《林海雪原》《悲慘世界》的主人公分別是郭全海、少劍波、冉阿讓。C:莎士比亞是文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人。一生共創(chuàng)作了三十七部戲劇和兩篇敘事長詩。他早期創(chuàng)作了著名悲劇《羅密歐與朱麗葉》;中期又創(chuàng)作了“四大悲劇”。D:現(xiàn)代作家葉圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作，依次為長篇小說《倪煥之》、小說《背影》、短篇小說《暴風驟雨》、長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》。11.剩余價值轉(zhuǎn)化為利潤，是由于將剩余價值看作是_____。A:全部預付資本的產(chǎn)物B:不變資本的產(chǎn)物C:所費資本的產(chǎn)物D:可變資本的產(chǎn)物12.發(fā)明專利權(quán)與實用新型和外觀設計專利權(quán)的期限不同，其正確的選項是_____。A:前者為20年，后者為10年B:前者為10年，后者為20年C:前者后者均為10年D:前者后者均為20年13.在心理層面上，中國人對自身的確認，有“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”的觀念，使生命受之于一個體細胞的“克隆”，可能使人們難以接受，并且失卻對生命的神圣感。在技術(shù)層面上，有性繁殖是自然進化的結(jié)果，它所包含的確定性和不確定性，基本上能夠保證人類適應自然的生存條件;但是，“克隆人”在進化上的不確定性，是否有利于他們適應自然而生存，人們還難以預料。對這段文字的主旨概括最確切的是_____A:“克隆”技術(shù)面臨的難關(guān)B:中國人的生命觀念與“克隆人”技術(shù)的沖突C:有性繁殖與無性繁殖的主要區(qū)別D:中國人難以接受“克隆人”技術(shù)的原因14.關(guān)于行政強制的說法，錯誤的是_____。A:行政強制包括行政強制措施和行政強制執(zhí)行B:行政強制的設定機關(guān)應當定期對其設定的行政強制進行評價C:實施行政強制執(zhí)行．行政機關(guān)可以在不損害公共利益和他人合法權(quán)益的情況下，與當事人達成執(zhí)行協(xié)議D:行政機關(guān)一律不得在夜間或者法定節(jié)假日實施行政強制執(zhí)行15.下列朝代中，發(fā)生“焚書坑儒”事件的是_____A:商B:周C:漢16.久旱缺雨時，下雨對莊稼笙長有利；雨澇成災時，下雨對莊稼有害。這說明_____。A:事物的聯(lián)系是普遍的、無條件的B:事物的聯(lián)系是現(xiàn)實的、具體的C:事物的運動是客觀的、絕對的D:事物發(fā)展的根本原因在事物的內(nèi)部17.隨著生產(chǎn)和生活垃圾的急劇增加，垃圾處理已成為一個重要的社會和經(jīng)濟問題。而有關(guān)專家卻說:“垃圾是放錯了地方的資源?！睂⒗闯墒恰胺佩e了地方的資源”這句話_____。A:堅持了聯(lián)系的觀點，世界上一切事物都是相互聯(lián)系的B:混淆了矛盾主次方面,看不到矛盾主要方面決定事物性質(zhì)C:堅持了矛盾的分析方法，看到矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化18.戰(zhàn)國時期主張建立君主專制中央集權(quán)，實行改革和法治的思想家是_____A:孟子B:墨子C:茍子D:韓非子A:李賀B:李白D:杜甫20.《巴塞爾協(xié)議》規(guī)定，銀行核心資本應占銀行全部資本的_____以上。B:70%C:50%D:75%二.多選題(共10題)1.行政決策的評估與總結(jié)是_____。A:前一次循環(huán)的終點B:后一次循環(huán)的開端C:國家公務員考核的一種形式D:行政決策實施模式的一個過程2.社會主義初級階段要完成的歷史任務是實現(xiàn)_____。A:經(jīng)濟的市場化B:經(jīng)濟的社會化C:經(jīng)濟的現(xiàn)代化D:經(jīng)濟的自由化3.下列屬于我國行政機關(guān)中非領導職務的是_____。A:鄉(xiāng)科級副職B:巡視員C:主任科員D:調(diào)研員4.人們對于復雜事物的正確認識往往需要經(jīng)過多次反復才能完成，這是因為_____。A:事物本質(zhì)的暴露有一個過程B:人的認識要受到社會歷史條件和科學技術(shù)條件的限制C:人的認識要受到主體的知識水平等主觀條件的限制D:認識過程中難免發(fā)生錯誤5.下列觀點中屬于唯心主義觀點的有_____。A:謀事在人，成事在天B:吾心便是宇宙，宇宙即是吾心C:畫餅充饑，望梅止渴D:形存則神存，形滅則神滅E:人有多大膽，地有多高產(chǎn)6.下列說法中正確的有_____。A:階級是一個歷史范疇B:剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)是階級產(chǎn)生的物質(zhì)前提C:生產(chǎn)資料私有制的確立是階級產(chǎn)生的直接原因D:社會產(chǎn)品的極大豐富是階級消滅的物質(zhì)條件A:母女B:干兄弟C:同學D:連襟8.馬克思主義哲學是_____。B:關(guān)于哲學、自然、社會和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學C:完整而又嚴密的科學理論體系D:無產(chǎn)階級和勞動人民認識世界、改造世界的思想武器9.設定和實施行政許可的基本原則是_____A:法定原則B:公開、公平、公正原則C:競爭、擇優(yōu)原則D:便民原則10.從前有一個人，因饑餓一連買了6個餅子吃，但是還不覺得飽，于是就買了第7個。剛吃了一半就飽了。那人很后悔，說：“前6個餅子都白吃了，如果早知道這半個餅子就能吃飽，我只吃這半個餅子就行了?！睆恼軐W角度看，這個吃餅人錯在_____。A:不懂得量變是質(zhì)變的必要準備B:否認了事物的質(zhì)變C:看不到量的積累的重要性D:割裂事物的聯(lián)系，孤立地看問題三.填空題(共7題)1.教學內(nèi)容一般表現(xiàn)為____、教材和____。2.____是中國第一個提出教師要做到身教重于言教、以身作則的人。3.布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為____、____和動作技能三大領域。4.根據(jù)奧蘇貝爾的____，學習中當學生能用自己的語言清楚地表達新的概念的主要特征時，該學生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識之間的實質(zhì)性聯(lián)系。5.學校教育制度簡稱____，指的是一個國家各級各類學校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則。6.在技能形成過程中，練習到一定時期會出現(xiàn)練習成績的暫時停頓現(xiàn)象，稱為____。7.1999年6月，中共中央國務院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出教育要以培養(yǎng)學生的____和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。四.判斷題(共7題)1.專業(yè)技術(shù)職務行政領導的產(chǎn)生適用于考任制。_____2.社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。_____3.我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立現(xiàn)代化市場經(jīng)濟體制。_____4.對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的根本規(guī)律。_____5.憲法作為國家的根本法，和普通法一樣都代表統(tǒng)治階級的意志，都是階級統(tǒng)治的重要工具。_____6.規(guī)模經(jīng)濟是指擴大生產(chǎn)規(guī)模引起經(jīng)濟效益增加的現(xiàn)象。_____7.假象是從反面歪曲表現(xiàn)事物本質(zhì)的現(xiàn)象。_____五.簡答題(共3題)1.學前兒童學會閱讀需要做哪些方面的準備？2.簡述福祿貝爾的“教學即生活”。3.簡述中小學教學中常用的教學原則。六.公文寫作(共3題)1.1920年，一個11歲的孩子和小朋友在院子里踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎了。鄰居很生氣，要他賠12.5美元。當時的美國，12.5美元是筆不小的數(shù)目，孩子嚇得趕緊跑回家，懇求父親幫幫他。父親說：“我不會替你還錢的，你現(xiàn)在首先要做的就是到鄰居家道歉，然后自己還錢?！焙⒆右荒槻唤猓骸拔屹r?我哪有那么多錢啊?”父親說：“你必須對你自己的行為負責，我可以借給你，但一年后你必須還給我?！彪S后，孩子主動到鄰居家還了錢，并開始了艱辛的打工生活，雖說他才11歲，父親卻對他充滿了希望，相信他一定能成功。半年后，孩子掙夠了12?5美元并還給了父親，這個11歲的孩子后來成為了美國總統(tǒng)里根。從小里根的行為中你受到哪些啟發(fā)?請結(jié)合給定材料，自擬標題，寫一篇議論文。要求觀點鮮明，論證合理，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，不少于800字。2.第二題：材料一：十八大報告提出要大力推進生態(tài)文明建設，當前和今后一個時期，要重點抓好四個方面的工作：一是要優(yōu)化國土空間開發(fā)格局，二是要全面促進資源節(jié)約，三是要加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度，四是要加強生態(tài)文明制度建設。材料二：2013年1月以來，我國中東部大部分地區(qū)出現(xiàn)嚴重霧霾天氣，一度達到萬平方公里，霧霾天氣甚至波及周邊國家及地區(qū)，這些地區(qū)居民呼吸道疾病發(fā)病率明顯上升。這次霧霾天氣直接原因是該時間段冷空氣較弱和持續(xù)干旱，大氣擴散條件非常差，根本原因是大氣污染嚴重。一方面，85%以上二氧化硫放來自火電廠以及非金屬礦物生產(chǎn)、煉鋼、化工制造和有色金屬冶煉企業(yè)。另一方面，北方居民冬夫燃煤取暖排放子氧化硫，物流業(yè)快速增長、私家車快速增長等導致機動車尾氣排放劇增，我國內(nèi)地汽油質(zhì)量標準低，硫含量比日本和歐洲高15倍，加劇了霧霾天氣的危害。問題.（1）請你根據(jù)材料一，分析說明大力推進生態(tài)文明建設的意義，公民應如何自覺參與到“共建生態(tài)文明”的實踐活動中去？（2）推進生態(tài)文明建設，建設美麗中國，需要統(tǒng)籌人與自然的關(guān)系。結(jié)合材料內(nèi)容，談談在處理人與自然關(guān)系方面應如何正確發(fā)揮意識的能動作用？3.閱讀下面文字，按要求作文。《中國教育報》曾刊發(fā)過一條來自新華社的新聞，標題是“有責任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學畢業(yè)生時，看中的因素依次是責任感、團隊協(xié)作精神、待人接物能力等，其中責任感被排在第一位。讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請以“也談責任”為話題，寫一篇不少于900字的議論文。要求：立意自定，題目自擬，聯(lián)合實際，文字流暢。套卷一參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密地多次竊取或者竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。是指在未得到他人許可的情況下，以自以為不會被他人及時發(fā)覺或者及時維護的方式取得財物或其他物質(zhì)的行為。故本題答案選A。侵占罪，是指以非法占有為目的，將他人的交給自己保管的財物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還的行為。本題需要區(qū)別的是侵占罪。侵占罪與其他侵犯財產(chǎn)犯罪的一個關(guān)鍵區(qū)別在于侵占包括兩個密不可分的行為特征，即合法持有+非法侵吞：“合法持有他人財物”是侵占罪成立的前提，行為人將自己業(yè)已合法持有的他人財物非法轉(zhuǎn)歸為己有，并且拒不交出、拒不交還的。2.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：中共中央1982年印發(fā)的《關(guān)于我國社會主義時期宗教問題的基本觀點和基本政策》指出宗教信仰自由政策的實質(zhì)，就是要使宗教信仰問題成為公民個人自由選擇的問題，成為公民個人的私事?！逼淠康氖恰笆谷w信教和不信教的群眾聯(lián)合起來，把他們的意志和力量集中到建設現(xiàn)代化的社會主義強國這個共同目標上來?！惫时绢}答案選C。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:URL是英文UniformResoureLocator的縮寫，即統(tǒng)一資源定位器。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：消費外部不經(jīng)濟性是指在實際經(jīng)濟活動中，消費者的活動對其他消費者的超越活動主體范圍的不利影響。例如：炎熱的夏天你開汽車在馬路上疾馳，排放尾氣給路邊行人帶去不爽的情況為消費外部不經(jīng)濟。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:B本題解釋:答案解釋:B解析：人的社會性是人際關(guān)系的本質(zhì)屬性，主要體現(xiàn)在：(1)人們是在賴以生存的勞動中結(jié)成了相互依存的關(guān)系。(2)人們是運用在勞動中產(chǎn)生發(fā)展起來的語言系統(tǒng)進行交往的。(3)人際關(guān)系的社會性在現(xiàn)代社會體現(xiàn)得更明顯、更強化。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:A本題解釋:A【解析】歌詞的改動反映的問題是“星辰閃耀”“常春藤纏繞”的原因是上帝還是科學。本題所屬考點-《馬哲》7.參考答案:D本題解釋:參考答案8.參考答案:A本題解釋:答案:A解析:根據(jù)技術(shù)形態(tài)來考察歷史進程，可以將人類歷史分為三個階段，第一階段是從蒙昧經(jīng)過野蠻到早期的農(nóng)業(yè)文明。第二階段是從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明。第三階段是從工業(yè)文明到信息文明。而在第一階段中所產(chǎn)生的第一次技術(shù)革命，應該就是鉆木取火了。蒸汽機的發(fā)明是屬于工業(yè)革命初期，不屬于最早的。而CD的兩個選項是中國的四大發(fā)明，與技術(shù)革命沒有太大的相關(guān)。故正確答案為A。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)《黨政機關(guān)公文處理工作條例》第22條規(guī)定，公文應當經(jīng)本機關(guān)負責人審批簽發(fā)。重要公文和上行文由機關(guān)主要負責人簽發(fā)。故本題答案選C。10.參考答案:D本題解釋:參考答案【解析】《背景》是朱自清的散文;《暴風驟雨》是周立波的長篇小說。本題所屬考點-《人文歷史》11.參考答案:A本題解釋:A【解析】對資本家而言，不變資本和可變資本是生產(chǎn)該商品時所支付的費用，隨著不變資本和可變資本轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)成本，剩余價值由可變資本的產(chǎn)物變?yōu)樯a(chǎn)成本的增加額，并進一步成為資本家全部預付資本的增加額，從而轉(zhuǎn)變?yōu)槔麧櫟男问?。即剩余價值本來是由可變資本帶來的，但是，在資本家看來，剩余價值不僅是他所費資本的產(chǎn)物，而且是他全部預付資本的產(chǎn)物。當剩余價值被當作全部預付資本的產(chǎn)物時，剩余價值就轉(zhuǎn)化為利潤。利潤是剩余價值的轉(zhuǎn)化形式，它在本質(zhì)上是剩余價值。12.參考答案:A本題解釋:答案:A解析:專利權(quán)的法律保護具有時間性，中國的發(fā)明專利權(quán)期限為20年，實用新型專利權(quán)和外觀設計專利權(quán)期限為10年，均自申請日起計算。故正確答案為A。本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點表面主旨題解析據(jù)提問知此題為表面主旨題。此題難度極高，整個文段主要從心理和技術(shù)兩個層面分析人類不能接受克隆技術(shù)的原因，是分-分結(jié)構(gòu)，前者談“克隆人”不是“自身確認”，“可能使人難以接受”，后者談“克隆人”技術(shù)的不確定性能否適應自然，人們還難以預料。其中的“自身的確認”和“生命要順應自然”都是中國人的生命觀念，故本題選B。A選項以偏概全，選項中克隆技術(shù)面臨的難關(guān)雖然在文中提及，但顯然并非文段主要表述的意思，且表達太過片面，故排除A。C選項小題大作，沒有抓住主要對象，故排除C。D選項是強干擾項，“難以接受”只是一種可能性，而文段并不是在討論是否接受的問題，而是客觀的沖突，故排除D。故正確答案為B。14.參考答案:D本題解釋:正確答案：D答案解析：解析：《行政強制法》第2條規(guī)定，本法所稱行政強制，包括行政強制措施和行政強制執(zhí)行。第15條規(guī)定，行政強制的設定機關(guān)應當定期對其設定的行政強制進行評價，并對不適當?shù)男姓娭萍皶r予以修改或者廢止。行政強制的實施機關(guān)可以對已設定的行政強制的實施情況及存在的必要性適時進行評價，并將意見報告該行政強制的設定機關(guān)。第42條規(guī)定，實施行政強制執(zhí)行，行政機關(guān)可以在不損害公共利益和他人合法權(quán)益的情況下，與當事人達成執(zhí)行協(xié)議。執(zhí)行協(xié)議可以約定分階段履行；當事人采取補救措施的，可以減免加處的罰款或者滯納金。第43條規(guī)定，行政機關(guān)不得在夜間或者法定節(jié)假日實施行政強制執(zhí)行。但是，情況緊急的除外。故D項說法錯誤，符合題意。15.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：焚書坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毀書籍、坑殺術(shù)士的事件。本題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)16.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】世界上任何具體事物、現(xiàn)象的存在，無不依賴于一定的條件，隨著條件的改變，事物和現(xiàn)象之間以及事物現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間聯(lián)系的性質(zhì)和方式也要發(fā)生變化?！掠旰貌缓谩敝荒芘c莊稼需不需要這一條件聯(lián)系起來才能回答，題干材料說明了事物的聯(lián)系是現(xiàn)實的、具體的，故應選Bo本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:有些事物在某種場合是無關(guān)緊要的，但是換一種場合在不同的條件下，可能會發(fā)揮其積極的作用，即矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。本題中，垃圾在某些條件或場合下就是垃圾，沒有任何用處但換個條件或場合，垃圾可能會變成資源。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:D本題解釋:參考答案答案解釋。解析：韓非子對法家學說進行了全面總結(jié)，指出“法者，憲令著于官府，刑罰必于民心”(《韓非子?定法》)，“編著之圖籍，設之于官府而布之于百姓”(《韓非子?難三》)。強調(diào)法、勢、術(shù)三者相結(jié)合，君主居極尊至重之勢，行法施術(shù)，以治百官民人?！靶g(shù)者，藏之于胸中，以偶眾端而潛御群臣者也”(同上)。主張中央集權(quán)，君主專制，“以法為教”，“以吏為師”(《韓非子?五蠹》)。本題所屬考點-題庫原題19.參考答案:D本題解釋:參考答案答案解釋。解析：杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為“詩史”。杜甫憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被后世尊為“詩圣”。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】《巴塞爾協(xié)議》規(guī)定，核心資本(一級資本)是銀行資本中最重要的組成部分，應占銀行全部資本的50%以上，主要由實收資本和公開儲備兩部分組成。故本題選C。本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:AB本題解釋:[解析]行政決策是指國家行政機關(guān)工作人員在處理國家行政事務時，為了達到預定的目標，根據(jù)一定的情況和條件，運用科學的理論和方法，系統(tǒng)地分析主客觀條件，在掌握大量的有關(guān)信息的基礎上，對所要解決的問題或處理的事務，做出決定的過程。行政決策過程包括情報活動階段、設計活動階段、抉擇活動階段、決策過程反饋階段。對行政決策進行評估與總結(jié)意味著上一次循環(huán)已經(jīng)終結(jié)，同時也意味著新的循環(huán)的開始。本題選AB。本題所屬考點-《管理常識》2.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：“歷史任務”的含義，指的是我國社會主義脫胎于經(jīng)濟文化極為落后的半殖民地半封建社會，由新民主主義社會經(jīng)過一個較短的過渡時期，實現(xiàn)別的許多國家在資本主義條件下實現(xiàn)的國家工業(yè)化和經(jīng)濟的社會化、市場化、現(xiàn)代化的歷史任務。故本題答案選ABC。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：我國行政機關(guān)非領導職務序列：巡視員、助理巡視員、調(diào)研員、助理調(diào)研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員。鄉(xiāng)科級副職是行政機關(guān)中領導職務。其他三個是非領導職務。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】ABCD[解析]從實踐到認識再到實踐的一次上升性循環(huán)過程往往難以達到科學性的認識，這是因為人的認識受到主觀和客觀的種種限制。如受到事物發(fā)展程度的限制，受科學技術(shù)水平和生產(chǎn)發(fā)展水平的限制，受人們主觀認識條件的限制等，所以需要多次的反復實踐和反復認識，才能達到對一個事物的科學的認識。受到客觀事物發(fā)展程度的限制，客觀事物的本質(zhì)和特性的充分暴露有一個過程。人的認識因此也難免發(fā)生錯誤。本題選ABCD。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:BCE本題解釋:【答案】BCE。解析：這三項都是強調(diào)人的主觀精神和意志的第一性，屬于典型的主觀唯心主義。故本題答案選BCE。6.參考答案:ABCD本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：事業(yè)單位應聘時實行回避制度。凡與聘用單位負責人員有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親或者近姻親關(guān)系的應聘人員，不得應聘該單位負責人員的秘書或者人事、財務、紀律檢査崗位，以及有直接上下級領導關(guān)系的崗位。故本題答案選AD。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:BCD本題解釋:參考答案:B,C,D【解析】馬克思主義哲學是關(guān)于哲學、自然、社會和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學，有著完整而又嚴密的科學理論體系，是無產(chǎn)階級和勞動人民認識世界、改造世界的思想武器。故選BCD。9.參考答案:ABD本題解釋:ABD。解析：《行政許可法》第4條規(guī)定，設定和實施行政許可，應當依照法定的權(quán)限、范圍、條件和程序。第5條規(guī)定，設定和實施行政許可，應當遵循公開、公平、公正的原則。第6條規(guī)定，實施行政許可，應當遵循便民的原則，提高辦事效率，提供優(yōu)質(zhì)服務。故本題答案選ABD。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D【解析】由餓到飽是質(zhì)變，他沒有否認質(zhì)變，否認的是量的積累。故選ACD。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:參考解析：教學大綱課程本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:孔子本題所屬考點-教師職業(yè)道德3.參考答案:認知情感本題解釋:參考解析：認知情感本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:有意義學習觀本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:學制本題所屬考點-學校教育制度6.參考答案:高原期本題解釋:【答案】高原期本題所屬考點-教育理論綜合知識7.參考答案:創(chuàng)新精神本題解釋:【答案】創(chuàng)新精神。解析：《決定》指出：實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。本題所屬考點-中學教育理論綜合四.判斷題1.參考答案:錯誤本題解釋:N。解析：考任制，領導考任制目前在我國還處于試行階段(只對副局/廳級以下行政領導進行考任)，尚缺法律依據(jù)和經(jīng)驗。聘任制，聘任制一般適用于專業(yè)技術(shù)崗位的領導職務，這種用人方式在機制上更加靈活。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:【解析】社會公德是指人類在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的、為社會公共生活所必需的、最簡單、最起碼的公共生活準則。它一般指影響著公共生活的公共秩序、文明禮貌、清潔衛(wèi)生以及其他影響社會生活的行為規(guī)范。社會公德涉及人們社會生活的各個層面。它依靠社會輿論、習俗和人們信念的力量，調(diào)節(jié)人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系，規(guī)范人們的言行，起著維護社會秩序穩(wěn)定，促進社會風氣好轉(zhuǎn)的重要作用。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:錯誤本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:唯物辯證法的基本規(guī)律有三條，即對立統(tǒng)一規(guī)律（矛盾的規(guī)律）、質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律。其中對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的根本規(guī)律。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：憲法是規(guī)定國家根本制度和根本任務，集中表現(xiàn)各種政治力量對比關(guān)系，保障公民根本權(quán)利的國家根本法。憲法和其他法律一樣，都是代表統(tǒng)治階級的意志，都是具有國家強制力的行為規(guī)范，都是階級統(tǒng)治的重要工具。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：規(guī)模經(jīng)濟又稱“規(guī)模利益”，是指隨著生產(chǎn)能力（生產(chǎn)規(guī)模）的擴大，使企業(yè)或工廠的單位成本下降、經(jīng)濟效益增加的現(xiàn)象。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:正確本題解釋:【參考答案】Y【解析】現(xiàn)象中有真象和假象，真象可以表現(xiàn)本質(zhì)，假象也可以表現(xiàn)本質(zhì)，只不過假象是指那些以否定方式從反面歪曲地表現(xiàn)本質(zhì)的現(xiàn)象。因此本題說法正確。五.簡答題1.參考答案:參考解析：（1）口語的一定發(fā)展。掌握有關(guān)詞匯、語法、表達能力。（2）掌握基本的閱讀技能。翻書并按頁、有順序地看書。（3）培養(yǎng)閱讀興趣?！久}立意】考查學前兒童學會閱讀需要做的準備。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:【參考答案】福祿貝爾在對待家庭與教學科目時，認為“教學即生活”，強調(diào)只有當家庭與學校生活一致時才能達到教育目的。在課程與教育目的問題上，福祿貝爾有一段話至今仍發(fā)人深思，他認為，幼兒時期的生活方向未完全確定，如幼兒繪畫并不是為未來成為畫家做準備，教幼兒音樂并非以將來成為音樂家為目的，這些活動仍然為發(fā)展幼兒時期多方面人性所需，如個體需用食物來補充營養(yǎng)一般。本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合3.參考答案:【答案要點】（1）思想性（教育性）和科學性相統(tǒng)一的原則；（2）理論聯(lián)系實際原則；（3）直觀性原則；（4）啟發(fā)性原則；（5）循序漸進原則；（6）鞏固性原則；（7）因材施教原則；（8）量力性原則。本題所屬考點-教學1.參考答案:參考答案:做勇于承擔責任的人小里根的故事告訴我們一個簡單卻又深刻的道理：勇于承擔責任，將會贏得他人的尊重，成就燦爛的人生。責任的存在是對人的一種考驗，有人選擇承擔，有人選擇逃避，但勇于承擔才是對責任最好的詮釋。勇于承擔責任，是一種對事情負責、對自己負責、對他人負責的生活態(tài)度。小里根踢足球時不小心打碎鄰居家的玻璃，在被鄰居質(zhì)問時，并沒有否認，而是勇敢地承認了自己的過錯，并在父親的指引下及時道歉，給予賠償。這就是一種負責的態(tài)度。這不僅是對事情本身的負責，對鄰居的負責，更是對自己品格的負責。如果我們在做錯事情的時候本能地想到如何推卸責任，那么我們在一次又一次地推卸自己的責任的同時，換來的是迷失自己，失去一個又一個寶貴的贏得尊重的機會。人的一生總會犯很多這樣或那樣的錯誤，犯錯誤并不可怕，關(guān)鍵是我們面對錯誤的態(tài)度。只要能夠正視錯誤，負責任地處理做錯的事情，就會得到別人的尊重和支持。反之，如果一個人不敢承擔責任，那他不僅將喪失基本的做人道德，也會遭到他人的鄙視和唾棄。勇于承擔責任，有利于培養(yǎng)責任心和獨立的能力。當小里根無法自己賠償12.5美元時，他父親采取的做法是先借給孩子這筆錢用于賠償，再讓孩子自己通過勞動賺取報酬來還給自己。這表明父親在教育孩子通過自己的努力來彌補自己的過錯給他人造成的損失，這也是考驗孩子是否敢于擔當責任的表現(xiàn)。對于我們來說也是一樣，若我們敢于擔當責任，并要求自己處理好后果，我們一定會把壓力變?yōu)閯恿?，盡自己最大的努力去實現(xiàn)目標，最終一定會獲得成功。在這個過程中還有可能會激發(fā)出自己的潛能，實現(xiàn)原來看似不可能完成的事情，這更能促進自己的成長與進步。當我們意識到能夠承擔自己過錯的后果時，我們就不會想到要逃避，反而會更加愿意擔負起自己的責任。由此可見，一個有獨立性的人才會有良好的責任感。責任不僅是我們做人應該具有的品質(zhì)，同時也能提升人的境界。反之，敷衍塞責、推諉責任、找借口為自己開脫，不但不會得到理解，反而會產(chǎn)生更大的負面作用，給別人留下不好的印象。沒有誰能做得盡善盡美，但是，如何對待已經(jīng)出現(xiàn)的問題，能看出一個人是否能夠勇于承擔責任。勇于承擔責任是一種美德，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個勇于承擔責任的人，用責任感成就燦爛的人生!本題所屬考點-題庫原題首先，生態(tài)文明建設是落實科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容，進一步豐富了我國現(xiàn)代化建設的內(nèi)涵；其次，生態(tài)文明建設是實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略保障；再次，生態(tài)文明建設是全面建成小康社會的內(nèi)在需求，是構(gòu)建社會主義和諧