部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《期中考試試卷》(帶答案)

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試卷一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)?1.臺(tái)上那個(gè)年輕的zhènɡ?wěi(???)略顯xiū?sè(???),講話的內(nèi)容gǔ?wǔ(???)人心,他那幽默的演講,頓時(shí)讓臺(tái)下的氣氛f(shuō)èi?ténɡ(???)了起來(lái)。?2.?páo?xiào(?)的江水從xuán?yá(??)峭壁上沖下來(lái),映入yǎn?lián(???)的是漫天的云煙,令人yìn?xiàng(???)深刻。?二、填寫(xiě)下列詞語(yǔ)。（8分）?（??）山（??）海??（??）（??）流星??（??）芳馥（??）??碩（??）（??）朋?（??）視眈（??）??雙（??）（??）珠???心（??）神（??）?大（??）（??）巷?三、讀句子,在合適的詞語(yǔ)下面畫(huà)“√”。?(4分)（1）從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200千米,是（連接??聯(lián)結(jié)??鏈接）華北和西北的交通要道。?（2）我們熱愛(ài)大地,就像出生的嬰兒（懷念??留戀??眷戀）母親溫暖的懷抱。?（3）因?yàn)殡S意破壞自然資源,不顧后果地（濫用??亂用??使用）化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的?（危險(xiǎn)??恐嚇??威脅）。?四、積累運(yùn)用。(6分)?(1)綠樹(shù)村邊合,________________。開(kāi)軒面場(chǎng)圃,________________。?(2)__________________,視死忽如歸。?(3)__________________,死而后已。?(4)勝日尋芳泗水濱,________________________。?(5)少小離家老大回,________________________。?五、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3.5分)?1.翠色欲流(??)????欲蓋彌彰(??)????欲壑難填(??)?①欲望???????????②想要,希望③將要?2.群馬疾馳(??)????諱疾忌醫(yī)(??)????疾惡如仇(??)?①病,身體不舒適②恨??????????③快,迅速?3.野曠天低樹(shù)(??)???①空闊遠(yuǎn)大???②心境闊大?六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4.5分)1、在??的《過(guò)故人莊》中你最喜歡的詩(shī)句是???????,????????。原因是：。?2、《七律·長(zhǎng)征》里,更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。兩句詩(shī)表達(dá)了作者?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????的感情。?3、黑云翻墨未遮山,?????????????????????。第二句古詩(shī)用了??????????的手法,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的妙處?????????????????????????????????????????????。?4、稻花香里說(shuō)豐年,??????????????????????????????????。七、閱讀理解。(36分)(一)課內(nèi)閱讀。(22分)（一）桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不,還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好！”（二）漁夫皺(zòuzhòu)起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮?！班?是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦？得（děi dé）把他們抱過(guò)來(lái),同死人呆在一起怎么行！哦,我們,我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦,桑娜？”“你瞧,他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。1、“熬”是生字,用音序查字法先查音序（）,再查音節(jié)（）；用部首查字法查（）部,再查（）畫(huà)。“熬”是意思,說(shuō)明了。(3分)2、根據(jù)原文的意思,給下列詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞（3分）嚴(yán)肅——（）憂慮——（）一動(dòng)不動(dòng)——（）3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫神情的詞語(yǔ),用“”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2分）4、“桑娜拉開(kāi)了帳子”,漁夫又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象,寫(xiě)下漁夫的話。（注意：要盡量模仿作家的文筆,讓你寫(xiě)的句子也生動(dòng)、吸引人）（3分）答：5、讀了這篇文章,你會(huì)對(duì)桑娜夫婦說(shuō)些什么呢？（3分）答：6、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并打上“√”。（1分）7、“嗯,是個(gè)問(wèn)題！”這里的“問(wèn)題”指的是,因此說(shuō)這是個(gè)問(wèn)題。（1分）8．解釋詞語(yǔ)（2分）忐忑不安：自作自受：9、通過(guò)第一段文字中桑娜的和描寫(xiě),我們可以感受到。（1分）10、第二段文字細(xì)致描寫(xiě)了漁夫的、和。（1分）11、從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？（2分）(二)課外閱讀。(14分)?螞蟻的世界不堵車??螞蟻是地球上數(shù)量最多的昆蟲(chóng)之一,人們到處都可以看到它們忙忙碌碌的景象。螞蟻的視力很差,只能【分辨??分辯】出十幾厘米以內(nèi)物體的簡(jiǎn)單形狀。它們?cè)谧约旱念I(lǐng)地上生活,并不會(huì)閱讀《交通指南》之類的書(shū)籍,卻從來(lái)不會(huì)發(fā)生交通堵塞的狀況,這究竟是為什么呢？//?（????????）?科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn),終于找到了答案。原來(lái),螞蟻擁有一種令人驚嘆的特殊本領(lǐng),它們非常善于【交換??交流】路況信息,從而保證同伴隨時(shí)都知道周圍道路的具體情況,使它們選擇最佳的行走路線。?研究人員首先在蟻巢附近擺放了一些螞蟻喜歡吃的食物,然后在蟻巢和食物之間建立了一寬一窄兩條通道。不一會(huì)兒,食物吸引了大批螞蟻趕來(lái)搬運(yùn)。一開(kāi)始,螞蟻隨機(jī)地選擇行走路線,較窄的那條通道很快就變得擁擠起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,怪事發(fā)生了。一只從擁擠的窄路上返回蟻巢的螞蟻,途中遇到了另一只迎面而來(lái)的同伴,前者會(huì)盡力將后者“頂”向另一條寬敞的通道。如果路上沒(méi)有遇到擁擠的麻煩,它就不會(huì)這么做。?后來(lái),研究人員又在食物和蟻巢之間建立了多條縱橫交錯(cuò)的通道。不久,其中路途最短、最寬敞的那條通道必然成為螞蟻們的首選。不過(guò),只要這里即將發(fā)生擁堵,它們就開(kāi)始用身體相互“頂”起來(lái)。許多螞蟻立刻轉(zhuǎn)身選擇另外的道路,這樣每條道路都能夠【保持??堅(jiān)持】暢通無(wú)阻。//?(??????)?人們很難解釋螞蟻這么做究竟是出于自私還是無(wú)私。從某一只螞蟻來(lái)看,它似乎沒(méi)有什么高深的想法。但是從螞蟻整體來(lái)看,它們使用這種看起來(lái)似乎并不復(fù)雜的小動(dòng)作以后,卻使整個(gè)群體運(yùn)行得相當(dāng)有秩序。螞蟻的世界“不堵車”現(xiàn)象,為人們解決城市交通問(wèn)題提供了有益的啟示?，F(xiàn)在,人們利用發(fā)達(dá)的通訊技術(shù),讓所有的車輛都能及時(shí)地了解周圍道路的交通狀況,選擇合適的行走路線,這樣一來(lái),交通【擁堵??擁擠】的現(xiàn)象就大大緩解了。//??(??????)?1.用“√”在文中【??】里選擇合適的詞。（2分）?2.縮句：螞蟻的世界“不堵車”現(xiàn)象,為人們解決城市交通問(wèn)題提供了有益的啟示。（1分）??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3.聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)字詞的意思。（6分）?（1）……前者會(huì)盡力將后者“頂”向另一條寬敞的通道。這里“前者”指的是???????????????????????????????????????????????????????????,后者指的是????????????????????????????????????????????????????????。（2分）?（2）但是從螞蟻整體來(lái)看,它們使用這種看起來(lái)似乎并不復(fù)雜的小動(dòng)作以后,卻使整個(gè)群體運(yùn)行得相當(dāng)有秩序?！斑@種看起來(lái)似乎并不復(fù)雜的小動(dòng)作”指的是??????????????????????????????????????????。（1分）?（3）為了尋找螞蟻世界“不堵車”的答案,科學(xué)家做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次實(shí)驗(yàn)是???????????????????????????????????????????????????????????????,另一次實(shí)驗(yàn)是???????????????????????????????????????????。兩次實(shí)驗(yàn)都有一個(gè)共同的發(fā)現(xiàn)????????????????????????????????????????。（3分）?4.文中已用“//”符號(hào)把短文分成了三部分,請(qǐng)仿照第一部分的小標(biāo)題,概括第二、三部分的主要內(nèi)容,用幾個(gè)字?jǐn)M寫(xiě)小標(biāo)題。（2分）?5.人們從螞蟻的世界“不堵車”現(xiàn)象中得到的啟示是什么？（3分）八、作文（30分）題目：珍藏___________????????物質(zhì)上的珍藏,給人一種踏實(shí)感；精神上的珍藏,給人一種甜蜜感。美麗的,美好的,可以珍藏；真摯的,真誠(chéng)的,可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶,最難忘的珍藏是真情。一張賀卡,一張照片,一支鋼筆,一枚郵票,一個(gè)微笑,一席話語(yǔ),一縷思念,一絲感動(dòng)……經(jīng)過(guò)珍藏,陶冶了情操,升華了思想。?請(qǐng)以“珍藏??????????”為題,寫(xiě)一篇文章。?要求：先將題目補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇不少于500字的作文。 參考答案一、政委羞澀鼓舞沸騰咆哮懸崖眼簾印象二、排倒大步芬郁大無(wú)虎眈龍戲曠怡街小三、連接留戀?濫用威脅四、（1）青山郭外斜把酒話桑麻（2）捐軀赴國(guó)難（3）鞠躬盡瘁（4）無(wú)邊光景一時(shí)新（5）鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰五、1.③②①2.③①②3.①??六、1.孟浩然（略）2.紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻,取得長(zhǎng)征勝利的喜悅心情。3.白雨跳珠亂入船夸張突出天色變化之快,顯示了風(fēng)和水的巨大威力4.聽(tīng)取蛙聲一片。七、閱讀理解。(36分)(一)課內(nèi)閱讀。(22分)（一）桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不,還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好！”（二）漁夫皺(zòuzhòu√)起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮?！班?是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦？得（děi√dé）把他們抱過(guò)來(lái),同死人呆在一起怎么行！哦,我們,我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦,桑娜？”“你瞧,他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。1、“熬”是生字,用音序查字法先查音序（A）,再查音節(jié)（áo）；用部首查字法查（）部,再查（10）畫(huà)?！鞍尽笔侨淌艿囊馑?說(shuō)明了漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子,準(zhǔn)備過(guò)更艱苦的日子,準(zhǔn)備付出更多的辛勞。2、根據(jù)原文的意思,給下列詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞（3分）嚴(yán)肅——（嚴(yán)峻）憂慮——（擔(dān)憂）一動(dòng)不動(dòng)——（紋絲不動(dòng)）3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫神情的詞語(yǔ),用“”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)。（1分）4、“桑娜拉開(kāi)了帳子”,漁夫又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象,寫(xiě)下漁夫的話。（注意：要盡量模仿作家的文筆,讓你寫(xiě)的句子也生動(dòng)、吸引人）（3分）答：(略)5、讀了這篇文章,你會(huì)對(duì)桑娜夫婦說(shuō)些什么呢？（3分）答：（略）6、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并打上“√”。（1分）7、“嗯,是個(gè)問(wèn)題！”這里的“問(wèn)題”指的是如何處理鄰居西蒙死后留下的兩個(gè)孩子,不可能不收留孩子,但收留孩子呢,自己家生活會(huì)更加艱辛,因此說(shuō)這是個(gè)問(wèn)題.8．解釋詞語(yǔ)忐忑不安：形容心神不定。自作自受：自己做了錯(cuò)事,自己承受不好的后果。9、通過(guò)第一段文字中桑娜的神態(tài)和心理描寫(xiě),我們可以感受到桑那矛盾的心理狀態(tài),她寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累,也要撫養(yǎng)西蒙的孩子的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)。10、第二段文字細(xì)致描寫(xiě)了漁夫的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作。11、從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？他們是寧愿自己受苦也要幫助他人,勤勞、善良、充滿愛(ài)心的人。(二)課外閱讀。(14分)?螞蟻的世界不堵車??螞蟻是地球上數(shù)量最多的昆蟲(chóng)之一,人們到處都可以看到它們忙忙碌碌的景象。螞蟻的視力很差,只能【分辨√??分辯】出十幾厘米以內(nèi)物體的簡(jiǎn)單形狀。它們?cè)谧约旱念I(lǐng)地上生活,并不會(huì)閱讀《交通指南》之類的書(shū)籍,卻從來(lái)不會(huì)發(fā)生交通堵塞的狀況,這究竟是為什么呢？//?（???螞蟻不堵車現(xiàn)象）?科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn),終于找到了答案。原來(lái),螞蟻擁有一種令人驚嘆的特殊本領(lǐng),它們非常善于【交換??交流√】路況信息,從而保證同伴隨時(shí)都知道周圍道路的具體情況,使它們選擇最佳的行走路線。?研究人員首先在蟻巢附近擺放了一些螞蟻喜歡吃的食物,然后在蟻巢和食物之間建立了一寬一窄兩條通道。不一會(huì)兒,食物吸引了大批螞蟻趕來(lái)搬運(yùn)。一開(kāi)始,螞蟻隨機(jī)地選擇行走路線,較窄的那條通道很快就變得擁擠起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,怪事發(fā)生了。一只從擁擠的窄路上返回蟻巢的螞蟻,途中遇到了另一只迎面而來(lái)的同伴,前者會(huì)盡力將后者“頂”向另一條寬敞的通道。如果路上沒(méi)有遇到擁擠的麻煩,它就不會(huì)這么做。?后來(lái),研究人員又在食物和蟻巢之間建立了多條縱橫交錯(cuò)的通道。不久,其中路途最短、最寬敞的那條通道必然成為螞蟻們的首選。不過(guò),只要這里即將發(fā)生擁堵,它們就開(kāi)始用身體相互“頂”起來(lái)。許多螞蟻立刻轉(zhuǎn)身選擇另外的道路,這樣每條道路都能夠【保持√??堅(jiān)持】暢通無(wú)阻。//?(???螞蟻不堵車實(shí)驗(yàn))?人們很難解釋螞蟻這么做究竟是出于自私還是無(wú)私。從某一只螞蟻來(lái)看,它似乎沒(méi)有什么高深的想法。但是從螞蟻整體來(lái)看,它們使用這種看起來(lái)似乎并不復(fù)雜的小動(dòng)作以后,卻使整個(gè)群體運(yùn)行得相當(dāng)有秩序。螞蟻的世界“不堵車”現(xiàn)象,為人們解決城市交通問(wèn)題提供了有益的啟示?，F(xiàn)在,人們利用發(fā)達(dá)的通