2014年10月自學(xué)考試00386幼兒文學(xué)試題答案

2014年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試幼兒文學(xué)試卷（課程代碼00386）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無(wú)分。1.兒童文學(xué)的根本意義在于（D）上A.培養(yǎng)兒童的閱讀能力 B.傳播文學(xué)作品C.促進(jìn)兒童智力發(fā)展 D.培養(yǎng)身心健全的人2.發(fā)展幼兒想象力的最佳時(shí)期是（A）上A.幼年期 B.少年期C.青年期 D.中年期3.在幼兒文學(xué)寫作中對(duì)情節(jié)的要求是（C）上A.豐富而曲折 B.驚險(xiǎn)緊張C.單純、生動(dòng)有趣 D.錯(cuò)綜復(fù)雜4.幼兒文學(xué)的題材應(yīng)當(dāng)（C）上A.新奇的事物 B.注重知識(shí)性C.廣泛多樣，適應(yīng)幼兒理解水平 D.深刻反映社會(huì)問(wèn)題5.幼兒文學(xué)的對(duì)象是（B）上A.O-3歲 B.歲C.歲 D.歲6.按事件發(fā)生的自然進(jìn)程和時(shí)間先后順序來(lái)編排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方式是（A）中A.縱式結(jié)構(gòu) B.縱橫相交結(jié)構(gòu)C.橫式結(jié)構(gòu) D.串連式結(jié)構(gòu)7.我們把兒童認(rèn)為一切事物都有生命的這種現(xiàn)象叫作（B）上A.“自由主義” B.“泛靈觀念”C.“幻想邏輯” D.“原始思維”8.超人形象是指形象具有超越人的神奇能力，如（D）中A.格林童話中的《青蛙王子》中的王子B.安徒生《丑小鴨》中的“丑小鴨”C.葛翠琳《野葡萄》中的白鵝女D.普希金的《漁夫和金魚的故事》中的金魚9.幼兒文學(xué)的結(jié)構(gòu)要求（A）上A.條理清楚，盡量用順敘方式 B.運(yùn)用順敘、插敘、倒敘多種方式C.情節(jié)豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D.穿插呼應(yīng)、線索多條10.幼兒文學(xué)增強(qiáng)語(yǔ)言形象性的主要方法有（B）上A.排比 B.夸張C.羅列 D.反問(wèn)11.在幼兒文學(xué)中“鳥能言，獸能語(yǔ)”所使用的手法是（B）上A.夸張手法 B.擬人手法C.比喻手法 D.摹狀手法12.幼兒文學(xué)語(yǔ)言要少用（C）上A.名詞 B.形容詞C.虛詞 D.動(dòng)詞13.以“子”、“兒”等字做每句結(jié)尾的兒歌叫（C）中A.繞口令 B.古怪歌C.字頭歌 D.顛倒歌14.在下列童話中哪一個(gè)采用的結(jié)構(gòu)方式是三次重復(fù)式？（D）上A.《大蘿卜》 B.《小人國(guó)》C.《小布頭歷險(xiǎn)記》 D.《漁夫和金魚的故事》15.屬于知識(shí)性題材的幼兒文學(xué)作品是（D）上A.《小熊請(qǐng)客》 B.《龜兔賽跑》C.《小貓釣魚》 D.《小蝌蚪找媽媽》16."野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”出自（C）中A.孟浩然的《春曉》 B.李白的《靜夜思》C.白居易的《草》 D.駱賓王的《詠鵝》17.所有經(jīng)典的幼兒文學(xué)作品，無(wú)不依靠（B）上A.神奇的寶物和魔法使故事有趣B.作家對(duì)幼兒獨(dú)特精神狀態(tài)的承認(rèn)和發(fā)掘C.細(xì)節(jié)的描寫和曲折的情節(jié)D.英雄形象和華麗的語(yǔ)言18.作為世界文學(xué)童話的奠基和標(biāo)志創(chuàng)作童話誕生的是（C）中A.豪夫童話 B.普希金童話C.安徒生童話 D.格林童話19.寓言《祀人優(yōu)天》、《唇亡齒寒》、《南轅北轍》出現(xiàn)的時(shí)期是在（B）中A.商朝 B.春秋戰(zhàn)國(guó)C.唐朝 D.三國(guó)時(shí)期20.幼兒生活故事大多取材于（C）中A.幼兒的想象和幻想 B.幼兒喜愛的動(dòng)畫片C.幼兒的現(xiàn)實(shí)生活 D.幼兒能接受的神話傳說(shuō)21.下列幼兒圖畫書屬于文學(xué)性圖畫讀物的有（D）中A.幼兒識(shí)物畫書 B.百科知識(shí)畫冊(cè)C.訓(xùn)練畫書 D.幼兒卡通讀物22.圖畫書的基本特點(diǎn)是（A）中A.以圖畫為主，文字為輔 B.以文字為主，圖畫為輔C.圖畫和文字必不可少 D.用文字去說(shuō)明圖畫23.重在抒發(fā)孩子們美好情感的幼兒散文是（C）中A.知識(shí)散文 B.幻想散文C.抒情散文 D.寫景散文24.寓言的三大發(fā)祥地有印度、希臘和（D）中A.埃及 B.巴比倫C.歐洲 D.中國(guó)25.科學(xué)文藝介紹科學(xué)知識(shí)，宣傳科學(xué)思想，主要采用（C）中A.理論闡述的方式 B.邏輯推理的方式C.形象的藝術(shù)表現(xiàn)方式 D.客觀說(shuō)明的方式26.張?zhí)煲淼挠變和拕　洞蠡依恰啡〔挠冢ˋ）下A.民間故事 B.現(xiàn)實(shí)生活C.幻想世界 D.神話傳說(shuō)27.孫幼軍創(chuàng)作的作品是（A）下A.《小布頭奇遇記》 B.《野葡萄》C.《大頭兒子和小頭爸爸》 D.《豬八戒吃西瓜》28.我國(guó)第一部童話集《稻草人》的作者是（C）下A.周作人 B.魯迅C.葉圣陶 D.張?zhí)煲?9.下列作品中，金近創(chuàng)作的童話是（B）下A.《小兔子我知道》 B.《小貓釣魚》C.《小狗小貓》 D.《小布頭奇遇記》30.19世紀(jì)初葉，德國(guó)格林兄弟搜集整理出版的童話集是（B）中A.《鵝媽媽的故事》 B.《兒童和家庭童話》C.《講給孩子們聽的故事》 D.《木偶奇遇記》31.冰波的著名童話《秋千、秋千……》的主人公是（A）下A.美麗的小白兔 B.勇敢的小布頭C.狡猾的狐貍 D.頑皮的小松鼠32.喬羽幼兒歌舞劇的代表作品是（D）中A.《鯉魚媽媽》 B.《森林的宴會(huì)》C.《湖》 D.《果園姐妹》33.創(chuàng)作了我國(guó)長(zhǎng)篇童話《大林和小林》的作家是（B）下A.葉圣陶 B.張?zhí)煲鞢.嚴(yán)文井 D.金近34.童話作家葛翠琳的代表作是（C）下A.《蘿卜回來(lái)了》 B.《快樂的小雞》C.《野葡萄》 D.《小山羊》35.阿?托爾斯泰的幼兒童話《大蘿卜》采用的結(jié)構(gòu)方式是（D）中A.對(duì)照式 B.三段式C.頭尾相呼應(yīng) D.循環(huán)往復(fù)式36.《丑小鴨》的作者是（D）中A.普希金 B.盧梭C.夏爾?貝洛 D.安徒生37.貝洛的童話《林中睡美人》的主題是（D）下A.頌揚(yáng)勇敢機(jī)智 B.鞭笞邪惡黑暗C.謳歌團(tuán)結(jié)互助的精神 D.贊頌愛情的偉大力量38.《木偶奇遇記》中的皮諾喬是（C）中A.超人形象 B.常人形象C.擬人形象 D.寶物形象39.著名童話《白雪公主》的作者是（C）下A.丹麥安徒生 B.瑞典林格倫C.德國(guó)格林兄弟 D.法國(guó)夏爾?貝洛40.世界著名兒童文學(xué)作家林格倫的長(zhǎng)篇童話是（A）下A.《“小飛人”三部曲》 B.《童話和家庭故事》C.《小熊溫尼?菩》 D.《藍(lán)箭號(hào)列車歷險(xiǎn)記》二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。41.童話中答：童話是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，是最切近兒童的心理的兒童文學(xué)特有的體裁。42.擬人中答：擬人指賦予人類以外的種種事物以人的思想、感情、語(yǔ)言行動(dòng)，（1分）使之“人格化”。（1分）43.情節(jié)上答：情節(jié)指文學(xué)作品中人物經(jīng)歷的活動(dòng)過(guò)程，由一個(gè)、幾個(gè)或一系列的具體事件組成。（2分）44.問(wèn)答歌中答：以設(shè)問(wèn)作答的形式表述內(nèi)容（1分）以助長(zhǎng)孩子觀察分辨事物的能力。（1分）45.“類型化形象”上答：是指文學(xué)作品中具有某些共同特征或類似特征的人物形象。類型化形象的好處是：形象鮮明、易于記憶。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。46.幼兒的思維與幼兒文學(xué)有怎樣的關(guān)系？上答：幼兒以具體形象思維為主。幼兒文學(xué)的創(chuàng)作必須照顧到以上特點(diǎn)，作品要用形象化的語(yǔ)言塑造幼兒熟悉的形象，并構(gòu)思富于幼兒情趣的情節(jié)。47.兒歌的主要特點(diǎn)是什么？中答：（1）內(nèi)容淺近、單純活潑（2）篇幅短小、易記易誦（3）節(jié)奏明朗、音韻和諧。48.幼兒散文大致可分為哪些種類？中答：（1）抒情散文（2）敘事散文（3）知識(shí)散文（4）寫景散文（5）幻想散文49.怎樣才能把幼兒生活故事寫得生動(dòng)？中答：（1）設(shè)置懸念。幼兒好奇強(qiáng)，懸念的出現(xiàn)，會(huì)立即起他們的注意和興趣。（2）形成波瀾。波瀾不斷，故事情節(jié)就曲折生動(dòng)。（3）寫活人物。突出人物的行動(dòng)，依靠細(xì)節(jié)。（4）注重結(jié)構(gòu)。組織結(jié)構(gòu)得當(dāng)，有助于情節(jié)的生動(dòng)展現(xiàn)。50.談?dòng)變簣D畫書的作用。中答：（1）引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)事物，開拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。（2分）（2）發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、語(yǔ)言能力和思維能力。（2分）（3）激發(fā)情感，陶冶性情。（2分）（4）培養(yǎng)閱讀興趣并進(jìn)一步影響幼兒人格的發(fā)展。（2分）（5）建立幼兒視覺美感的基本經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)審美能力。（2分）四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。51.幼兒文學(xué)的作者應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)？上答：（1）審美感受能力。幼兒文學(xué)作家應(yīng)有敏銳的觀察力和形象概括力。對(duì)各種事物有敏銳的感覺并把它們保留在記憶中，形成創(chuàng)作時(shí)的具體素材。（3分）（2）情感。幼兒文學(xué)作家要葆有“童心”和的“愛心”，這種愛心可以生發(fā)出一種使命感，即讓下一代健康成長(zhǎng)的創(chuàng)作情感。（3分）（3）想象力。幼兒文學(xué)作家主要運(yùn)用藝術(shù)想象，幼兒文學(xué)的想象特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性，這種想象的新鮮性和獨(dú)特性最受幼兒的喜愛。（2分）（4）傳達(dá)技巧。幼兒文學(xué)要用幼兒能理解的文字來(lái)表達(dá)，而且還要表達(dá)得活潑新鮮。需要精湛的技巧取得，藝術(shù)傳達(dá)的技巧需要在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中積累形成。（2分）52.幼兒童話中最常見的是什么形象？為什么？中答：擬人形象是古今中外童話中最常見的藝術(shù)形象。（1）擬人是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)手法，淵源于原始人類的“泛靈思想”。那時(shí)人們由于知識(shí)水平低下，往往從主觀的想象、幻想去解釋種種事物和現(xiàn)象，因而認(rèn)為什么都有生命，即“萬(wàn)物有靈”。（2）擬人之所以廣泛運(yùn)用于童話創(chuàng)作中，是因?yàn)檫@種手法十分適應(yīng)兒童的心理和氣質(zhì)。富于想象和幻想的孩子們喜歡擬人，也善于擬人，他們自然愛聽、愛看那些擬人的故事。（3）擬人形象具有獨(dú)特的風(fēng)格：他們是人，又非人；是物，也非物。既具有人的某些特點(diǎn)，又不等同于生活中真實(shí)的人，身上仍然保留某些物的屬性。當(dāng)然，童話在選用某一“物”做角色時(shí)，不一定要概括它的全部物性，因?yàn)椤拔镄浴眱H僅是為刻畫童話形象、表達(dá)主題服務(wù)的。五、給材料改寫題（本大題共1小題，共10分）53.請(qǐng)根據(jù)下面《雪孩子》的文字將其改寫或續(xù)寫成適合幼兒聽賞的新故事。要求:1、擴(kuò)展情節(jié)、故事有趣;2、添加細(xì)節(jié)、豐富原有形象;3、語(yǔ)言淺顯、符合幼兒聽賞水平?！堆┖⒆印凤櫻聜€(gè)不停，一連下了好幾天。一天，天睛了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷著:“媽媽，我也要去。”兔媽媽說(shuō):“好孩子，媽媽有事，你不能跟了去?！蓖脣寢尳o小白兔堆了個(gè)雪孩子，小白兔有了小伙伴，心里真高興，就不跟媽媽去了。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回去睡午覺。“屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴!”小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一會(huì)兒就睡著了?；鹪綗酵?。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了?？墒切“淄盟谜?，他一點(diǎn)兒也不知道?；鹪綗酵?，小白兔家著火了。可是小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。“不好啦，小白兔家著火了!”雪孩子看見小白兔家的窗子里冒出黑煙，冒出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。“小白兔，小白兔，你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋子去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，找到了小白兔了，連忙把小白兔抱起來(lái)，跑出屋子去。小白兔得救了，可是雪孩子融化了，渾身水淋淋。這時(shí)候，樹林里的小猴子、小刺猬，都趕來(lái)救火了，不一會(huì)兒，就把火撲滅了。兔媽媽回來(lái)了，她說(shuō):“謝謝大家來(lái)救火，謝