春天小班藝術(shù)教案

春天小班藝術(shù)教案春天小班藝術(shù)教案1

活動目標：

1、能夠留意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的美麗旋律。

預備材料：

歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點難點：

聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的美麗旋律。

活動地點：

活動室

活動形方式：

集體活動

活動過程：

1、激發(fā)幼兒觀賞樂曲的愛好，告知幼兒歌曲的名稱和簡潔內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。觀賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒談論之后，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，留意表達歌曲的美麗意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

春天小班藝術(shù)教案2

活動目標：

1、加深對春天的熟悉，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。

2、萌發(fā)對春天寵愛的情感。

活動預備：

各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過熟悉和觀看。

活動過程：

一．韻律活動：《春天》

1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼兒坐到位后，請幼兒都相互觀看一下教室里都有哪些小動物；

3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

二、觀賞旋律，感受樂曲歡快心情，知道歌曲的名字

1、老師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？

2、引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告知幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》

三、新授歌曲

1、老師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

2、老師范唱其次遍，可以邊唱邊畫；

3、老師邊指圖片邊清唱，關(guān)心幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

4、老師帶領(lǐng)幼兒邊依據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；

5、幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；

6、在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

活動延長：

建議帶領(lǐng)孩子觀看春天的動物，植物的變化，引導孩子用自己的身體動作仿照。

3、加深對春天的熟悉，初步理解歌曲內(nèi)容，學會跟唱歌曲；

4、萌發(fā)對春天寵愛的情感。

活動預備：

各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過熟悉和觀看。

春天小班藝術(shù)教案3

學習目標

了解春天會下雨的天氣特征和人們的應對方法。

了解各種雨具的用途。

利用美工材料制作和裝飾小雨傘，進展制造力。

活動預備

雨具，例如雨衣、雨傘等。

紙盤、絨毛條、彩筆、透亮?????膠帶。

老師事先做好一把美工小雨傘。

活動過程

學習領(lǐng)域：

形式：小組

1、出示雨衣和雨傘，提出問題：

這是什么？

它們是做什么用的？

2、讓幼兒了解春天常常會下雨的天氣特征。

3、與幼兒一起觀賞不同款式的雨具，觀看它們的特征，并請幼兒試用這些雨具。

4、出示老師制作的小雨傘，請幼兒觀看它是用什么材料做成的，又用什么材料和圖案作了裝飾。

5、向幼兒介紹預備好的美工材料，請幼兒利用紙盤和絨毛條制作一把小雨傘。

6、請幼兒在紙盤上設計圖案，老師幫助幼兒從紙盤邊向中心點剪一刀，然后把紙盤折成圓錐體，用透亮?????膠帶固定。請幼兒把絨毛條插進圓錐體的頂部。固定位置后，再把絨毛條的末端向上扭，便成了一把小雨傘。

活動評價

能說出雨具的用途。

能在老師的關(guān)心下完成小雨傘的.制作。

能開心地參加美工活動。

備注

活動建議：

鼓舞幼兒根據(jù)自己的想法設計圖案。

假如幼兒是第一次使用膠帶架，要先向幼兒示范正確的使用方法，留意平安。

春天小班藝術(shù)教案4

教學目標：

1、在音樂和嬉戲中感受春天的美，培育幼兒喜愛大自然。

2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。

3、在觀賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。

教學預備：

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學過程：

一、聽《春天》音樂自由進場。

二、出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜愛春天嗎？

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、老師以故事形式小結(jié)。

四、幼兒學唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受傾聽春天美。

2、老師范唱。

3、幼兒學唱。

五、表演唱

1、老師示范表演唱。

2、幼兒練習表演唱。

3、分角色表演。

六、嬉戲

1、老師扮老虎出場，進入嬉戲。

2、“老虎”帶領(lǐng)小動物出場。

春天小班藝術(shù)教案5

活動目標

愿意學習歌曲，體驗歌曲的旋律之美。

嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。

理解歌詞內(nèi)容，在老師引導下初步學會表演歌曲。

活動預備

課件預備：《春來了》兒歌音頻；春天景色插圖；《春天》歌曲、伴奏音頻。

活動過程

播放兒歌音頻《春來了》導入活動。

——一年有幾個季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特殊有春天的感覺？

引導幼兒觀賞春天的景色插圖，依據(jù)插圖請幼兒說一說。

——你看到的春天有哪些景色?

播放歌曲，引導幼兒傾聽，了解歌曲內(nèi)容并學唱。

1.播放《春天》歌曲音頻，依據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜，熟識歌詞內(nèi)容。

——你們聽到了什么？歌里是怎么唱的?

2.播放《春天》歌曲伴奏音頻，學唱歌曲3～4遍。

再次播放歌曲伴奏，依據(jù)歌