教師新入職崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5篇大全

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老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)五篇

學(xué)校老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)校老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)心得10篇

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文

老師新入職崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(1)

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“老師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是如今，當(dāng)我真正成為一名老師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

前段時(shí)間，__縣20__年新老師入職培訓(xùn)在__一中召開，來(lái)自不同地區(qū)的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)1天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的熟悉和體會(huì)。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角來(lái)闡釋老師;“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師;“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師;“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化學(xué)問(wèn)，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)，老師不僅要向同學(xué)傳授文化學(xué)問(wèn)，而且要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美妙的心靈。

古往今來(lái)，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱;先生--最歷史悠久的尊稱;夫子--最古老的尊稱;教員--港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁--最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱;慈母--最真情感人的愛稱;蠟燭--最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶--最純摯的稱謂;春雨--最生動(dòng)形象的默稱;人梯--最高評(píng)價(jià)的專稱;孺子牛--最具中國(guó)特色的喻稱;人類靈魂工程師--最富哲理的稱謂……這不僅表達(dá)出了師者的受人愛戴，更多的表達(dá)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和群眾對(duì)師者的殷切期望。

從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中使我明白了老師的使命和職責(zé)，并且改正了一些錯(cuò)誤的思緒。老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，不宏大也不渺小，但它在當(dāng)今社會(huì)有著不行忽視的重要地位，在種.種無(wú)形的壓力下，老師應(yīng)當(dāng)鄙棄以前的舊觀點(diǎn)，接受新的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)新的技能技巧。同時(shí)，在這個(gè)行業(yè)中每個(gè)老師都要有責(zé)任感，教書育人融于一身，它不僅代表著要教好同學(xué)的文化學(xué)問(wèn)育技術(shù)，而且還要教會(huì)同學(xué)做人的原則。所以，想做做一名優(yōu)秀的老師，就要必需喜愛自己的崗位，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感努力工作。

然而，光有責(zé)任感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要給同學(xué)一杯涼爽的水，就要有一股源源不斷的源泉，老師的學(xué)習(xí)必需要有流水的趨勢(shì)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的學(xué)問(wèn)，這樣才能傳給同學(xué)更多的學(xué)問(wèn)，幾位培訓(xùn)老師講的課就足以證明這個(gè)事實(shí)，他們用淵博的文化學(xué)問(wèn)旁征博引給學(xué)員們講解淺顯的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，從事這個(gè)職業(yè)面對(duì)一群活潑可愛，天真無(wú)邪的孩子，教育他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”“如何對(duì)孩子進(jìn)行保育和教育，”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動(dòng)”等等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任這項(xiàng)工作。

雖然接觸到只是理論學(xué)問(wèn)，但今后，我會(huì)結(jié)合所學(xué)的學(xué)問(wèn)擴(kuò)展自身的學(xué)問(wèn)面，不斷深度鉆研，改正缺乏，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。不斷地探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷，取眾人之所長(zhǎng)，補(bǔ)己之缺乏，精益求精，努力做一名優(yōu)秀的老師。

老師新入職崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(2)

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問(wèn)題，如今搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感。

同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。

老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好學(xué)校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。

在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從高校校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活看法。

鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”或許，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和溝通的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問(wèn)面，提高了熟悉。對(duì)自我的熟悉，熟悉到自身的缺乏，需要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)、管理學(xué)問(wèn)和職業(yè)素養(yǎng)。如今經(jīng)濟(jì)全球化、學(xué)問(wèn)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且特別迫切，個(gè)人必需在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。

最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及學(xué)問(wèn)，只有自身素養(yǎng)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)力量的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是改變”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng)，增添綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只布滿活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的老師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵，青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力。

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心表達(dá)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從同學(xué)到一名合格的新老師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉，不斷提高自身素養(yǎng)，豐富和完善自己。

喜愛同學(xué)，喜愛教育工作，向老老師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。作為新時(shí)代的老師，我想我們或許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的老師，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此非常注意這次培訓(xùn)，通過(guò)傾聽各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的仔細(xì)思索和準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，老師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論學(xué)問(wèn)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的力量，而且增添了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之，通過(guò)參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

老師新入職崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(3)

通過(guò)報(bào)名、筆試、面試、體檢一系列環(huán)節(jié)之后，我最終成了一名特崗老師，為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗老師的專業(yè)素養(yǎng)，市教育局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括__試驗(yàn)區(qū)教育改革進(jìn)展及新教育理念、教育管理、校內(nèi)文化建設(shè)專題，以及中學(xué)校班級(jí)管理專題、師德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與老師專業(yè)成長(zhǎng)專題。通過(guò)此次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己心得體會(huì)總結(jié)如下：

第一、是__局長(zhǎng)講的內(nèi)容，他幽默幽默地為我們介紹了__的概況，說(shuō)實(shí)話，雖然我是土生土長(zhǎng)的__人，但對(duì)__我是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的奇妙之處，為此我感到特別的慚愧，但是，聽了__局長(zhǎng)的介紹后，我為我的家鄉(xiāng)感到傲慢，但是最讓我們?nèi)咳硕寂d奮的是關(guān)于__將來(lái)幾年的進(jìn)展和國(guó)家對(duì)__教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次熬煉，更情愿去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)。通過(guò)他的講解，我明白了，我更應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)。

其次、是__老師講的中學(xué)校班級(jí)管理，她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)受，最讓我感動(dòng)的是，__老師講自己班上有一位農(nóng)村來(lái)的同學(xué)常常上網(wǎng)的大事，作為一名即將上崗的特崗老師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“老師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡(jiǎn)潔的贊美。敬重是教育的潤(rùn)滑劑。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的幻想。愛與敬重是打開同學(xué)心靈的鑰匙，班主任肯定要充分信任同學(xué)，擅長(zhǎng)抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告知我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。

第三、是__老師講的師德修養(yǎng)，在__老師的講座中她告知我們師德是老師的靈魂，老師是人類文化、科學(xué)學(xué)問(wèn)的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代的榮耀而艱難的任務(wù)。老師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的，也不行能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的。老師只有在教育實(shí)踐中，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，熟悉到社會(huì)進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，了解到社會(huì)主義老師道德的內(nèi)容和意義，并通過(guò)自身的修養(yǎng)，將熟悉內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成肯定的道德品質(zhì)。良好的師德，可以調(diào)整老師的行為和師生關(guān)系，塑造同學(xué)真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)將來(lái)進(jìn)展都有很重要的意義。

第四、是__老師講的課堂教學(xué)力提升與老師專業(yè)成長(zhǎng)，__老師結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì)義無(wú)反顧地挺過(guò)去，一心向善，教書育人。我們更應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)當(dāng)共同奮斗，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)而不懈努力!

老師新入職崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(4)

前段時(shí)間，我們新入職的老師經(jīng)受了兩天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個(gè)好老師，必需要先做個(gè)好同學(xué)，對(duì)于剛剛畢業(yè)，缺乏閱歷和老師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真實(shí)切地給我上了特別準(zhǔn)時(shí)的一課。

在兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)里，我們傾聽了__學(xué)院__x教授的關(guān)于“做最好的自己，做美好的自己”的精彩講座，了解了關(guān)于“現(xiàn)代老師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了關(guān)于“老師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和“教學(xué)成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的學(xué)問(wèn)。其中令我印象最為深刻的是講座中有關(guān)“老師反思”的問(wèn)題。在此，我特殊想就“老師反思”這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。

古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘?。”君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！狈此迹谷说乃枷氩桓视谄椒?反思，使人的大腦變得富有才智;反思，使可遇不行求的靈感倏忽而至。反思對(duì)我們的人生有重大的作用。有名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)老師成長(zhǎng)的公式：“閱歷+反思=成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也指出：“一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫三年反思可能成為名師“。

在我們培訓(xùn)中，__x教授也指出“勤于反思是老師專業(yè)進(jìn)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新力量、討論三個(gè)方面?！笨梢?，反思能讓老師的生命變得五光十色，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)擅長(zhǎng)反思的人，永久擁有前進(jìn)的動(dòng)能;我們的教育也需要英勇的反思以不斷超越再超越，一個(gè)擅長(zhǎng)不斷反思的老師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受同學(xué)們的仰慕。勤于反思是我們老師成長(zhǎng)的必由之路。

首先，老師自身的成長(zhǎng)都是由新老師到合格老師再到優(yōu)秀老師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程離不開反思。我們老師反思力量的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們?cè)趥€(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中，可以發(fā)覺個(gè)人或他人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動(dòng)機(jī)。

其次，“好課永久是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱為“圓滿的藝術(shù)”，是由于我們每位老師都會(huì)有這樣的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)覺毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再勝利的教學(xué)，也會(huì)小有缺乏之處。在我們培訓(xùn)中，x老師曾說(shuō)：“常常反思課堂圓滿既能上出好課!”所以作為老師，我們?cè)诿恳惶谜n后，都要進(jìn)行仔細(xì)的自我反思。

對(duì)自已的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思索哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問(wèn)題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的把握有待改良。老師因才智而優(yōu)秀，專業(yè)因進(jìn)展而精彩。一個(gè)老師要常常梳理自己的教學(xué)行為，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才可以獲得珍貴的閱歷、教訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺新問(wèn)題;才可以不斷吸取他人的閱歷和特長(zhǎng)，內(nèi)化自己的學(xué)問(wèn)和水平。反思，能夠激勵(lì)我們把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)我們的自我超越。

最終，新課程本身的進(jìn)展需要教學(xué)反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)任務(wù)艱難而冗雜的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要在實(shí)踐中逐步試驗(yàn)、不斷完善的體系。我們老師是改革活動(dòng)的詳細(xì)實(shí)施者，新課程要求老師主動(dòng)參加到課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等過(guò)程中來(lái)，這就需要我們老師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。

教育不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。老師自身的閱歷和反思是教學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)和力量的源泉。勤于反思是關(guān)心老師形成自己教育抱負(fù)的有效途徑。我們老師不僅要有反思的意識(shí)，還要常常性地仔細(xì)總結(jié)閱歷，把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法、做法、體會(huì)、感受等用反思日記等形式準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，漸漸積累資料便于今后對(duì)比、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。

作為新老師，讓我們從如今開頭，做一個(gè)擅長(zhǎng)反思的老師，做一個(gè)會(huì)思索、有思想的人，愛思、勤思、會(huì)思。在不斷反思與實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己快速成長(zhǎng)起來(lái)，漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會(huì)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的老師職業(yè)美好感，盡情地在教學(xué)中享受歡樂，享受美好，活出最精彩的自己!

老師新入職崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(5)

前段時(shí)間，我們縣教育局縣托付重點(diǎn)中學(xué)__中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師支配了為期十二天的崗前培訓(xùn)。在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員支配了新老師必備技能課程，也為我們支配了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過(guò)主講老師的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的探討，我學(xué)到了許多新的理念和討論問(wèn)題的方法，不管是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。

自己在校時(shí)學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，由于形勢(shì)所迫