幼兒教育教學(xué)心得萬能10篇

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幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，淘氣、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照看這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛，否則，還真簡(jiǎn)單被孩子的不聽話氣壞呢。小伴侶喜愛的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、年輕的、學(xué)問多、懂科學(xué)的、有本領(lǐng)的。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是特別瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)確定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)進(jìn)展。幼兒園老師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)進(jìn)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身平安、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特別需要老師關(guān)愛，比方常常要抱著他們，小伴侶也特殊喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賜予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是特別辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必需勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子許多事情需要老師關(guān)心才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間特別少。一個(gè)孩子消失問題對(duì)幼兒園來說是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照看還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個(gè)精神存在物，他一誕生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并根據(jù)自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與獨(dú)特特點(diǎn)。比方：小班寶寶的思維是形象詳細(xì)的，他們的思維必需根據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于仿照的語言，使用簡(jiǎn)潔不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的愛好等等。

在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)省資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒擅長(zhǎng)與他人合作，能夠與他人溝通。

幼兒教育教學(xué)心得萬能10篇2

轉(zhuǎn)念間，又是一個(gè)月的結(jié)束。

在這充實(shí)而又勞碌的日子里，發(fā)生了很多亦學(xué)會(huì)了很多，年輕是革命的本錢，迎著這絢爛的光芒。我們更應(yīng)當(dāng)努力向上進(jìn)展!

一個(gè)月的開頭、一個(gè)月的打算。一個(gè)月的付出、一個(gè)月的收獲。每天與小伴侶朝夕相處，我們給予他們的與他們回饋我們的有著很大的聯(lián)系。

小孩的心扉就像天窗般讓人奇怪???、讓我們琢磨。生活上的每一個(gè)小詳情、甚至與行為習(xí)慣都已經(jīng)在接觸中漸漸發(fā)覺，發(fā)覺他們好與不好的一面，如何表揚(yáng)如何委婉的批判讓孩子簡(jiǎn)單接受，都在我的生活中拓綻開來!

班上有一個(gè)珍寶近段時(shí)間頻頻撒謊看著自己喜愛的東西，偷偷的據(jù)為己有、回家跟媽媽說是小伴侶送的。次日、我有意放著一些可愛的東西在桌面引起他的留意力，果真他又喜愛上了試圖放進(jìn)口袋、我靜靜走到他身邊、俯下身摸著他的小腦袋說：珍寶，怎么拉?你也喜愛這個(gè)小東西啊，他的小臉?biāo)⒌募t了起來~我接著說：我也好喜愛這個(gè)東西哦，我觀察我的好伴侶也有這樣的東西，我好喜愛、但是我不能偷偷拿他的啊，于是我自己啊、也去買了一個(gè)回來。珍寶：既然你這么喜愛我就送給你吧!

小孩突然哭了，他說：劉老師，我知道錯(cuò)了、我以后再也不會(huì)拿別人的東西了，我要做一個(gè)好孩子、你不要告知媽媽好不好?我蹲下來。俯視著這可愛的面孔、低聲說：好!那下次你遇見你喜愛的東西拉、你就仔細(xì)上課仔細(xì)做作業(yè)，拿好多好多的小紅花和優(yōu)。讓媽媽嘉獎(jiǎng)給你買好不好?老師信任你肯定可以的。他興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭!

一個(gè)小小的教育，讓我熟悉到、一個(gè)老師的教育方式有許多種，但是能夠讓孩子接受能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的真的需要心思!孩子你很棒、你進(jìn)步了、而我、又學(xué)會(huì)了教育理念離不開真心對(duì)待。

11月16日，是我本學(xué)期最釋放的一天、幼兒園組織家長(zhǎng)小伴侶一起去秋游，這一路上有說有笑、和家長(zhǎng)們談天說地、一起共享孩子的進(jìn)步與平日在家或在園的趣事，一起去玩消遣活動(dòng)、一起共進(jìn)午餐、一起到海邊拍照玩水。這些、都讓我感到很美好。同時(shí)、也感謝家長(zhǎng)們的認(rèn)可與表揚(yáng)!

花開花謝，又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。12月、又是新的開頭、為工作提高自己、為自己學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變。

幼兒教育教學(xué)心得萬能10篇3

記得蓋笑松老師在他的專題說過這樣一句話“老師美好工作，孩子歡樂成長(zhǎng)”。試問一下，友愛的老師，你感到美好嗎?是不是生活和工作的重?fù)?dān)使你遺忘了美好的味道，使你離美好越來越遠(yuǎn)?常聽老師們埋怨：“我們有做不完的教具，清掃不盡的衛(wèi)生，寫不完的教案、隨筆?！笔茄?，在外人看來歡樂的孩子王其實(shí)并不那么輕松，我們很辛苦。這辛苦讓很多的美好與我們擦肩而過，很多的美好被我們忽視，從而沒有為自己制造走向美好的機(jī)會(huì)與空間。工作中的一件件小事讓我找回了美好的味道，感覺美好不再遙遠(yuǎn)。那便是孩子的一個(gè)電話：“老師，我想你!”心情不好時(shí)孩子的一聲問候：“老師，你怎么了?我再也不調(diào)皮了!”工作時(shí)的一句安慰：“老師辛苦了。”身體不舒適時(shí)孩子的一絲關(guān)切：“老師，我明天早點(diǎn)來，不遲到了，這樣你就不難過了?！边@些零零散散的只言片語。匯成一幅幅溫馨感人的畫面，在腦海中不斷閃過。他們的語言行為沒有我們成人冗雜，沒有我們虛偽、圓滑，有的只是真與純、善而美?；蛟S，就是這讓我遺忘了工作的辛苦，遺忘了工作的繁瑣，讓我收起掛在臉上的“職業(yè)微笑”，用真實(shí)的自己面對(duì)他們、接觸他們、感受他們，我發(fā)覺一切都變了……美好其實(shí)很簡(jiǎn)潔。

首先，能有一份自己喜愛的職業(yè)是我們的美好;其次，能每天和孩子們?cè)谝黄鹕睿覀兒苊篮?再者，當(dāng)孩子一屆屆畢業(yè)時(shí)，他們的成長(zhǎng)就是我們的美好。簡(jiǎn)潔就是福，美好就在你身邊，專心體會(huì)，不要讓美好在不經(jīng)意間溜走了!早晨走進(jìn)校內(nèi)，聽到孩子稚嫩的問候聲，就足以帶給你一天的好心情，去發(fā)覺孩子的進(jìn)步，去觀賞孩子的淘氣、跟著孩子一起去跳動(dòng)、去奔跑，你會(huì)發(fā)覺你的心永久年輕!

法國小說家雨果曾說過：“生活中最大的美好是堅(jiān)信有人愛我們”老師不僅擁有生活中最大的美好，而且還擁有別的職業(yè)不曾有的美好，那就是同學(xué)的愛。正是由于老師對(duì)工作的執(zhí)著與喜愛，對(duì)同學(xué)寬廣無私的愛，也贏得了同學(xué)對(duì)老師的愛。我覺得世上沒有天上掉下的餡餅，要取得“美好”首先要付出“辛苦”。正如海南和尚所悟——“由舍才有得?！闭捎谖覀儗?duì)孩子付出了真愛，才得到了童心的回報(bào)，使我們感受到了職業(yè)的“美好”。法國作家紀(jì)德說過：“獲得美好的秘訣，并不在為了追求歡樂而全力以赴，而是在全力以赴中尋出歡樂?！蔽覀兗热贿x擇了教育事業(yè)，那么就要全力以赴，喜愛我們的工作，有飽滿的熱忱，劇烈的責(zé)任感，想方設(shè)法干好自己的事情，讓自己的工作取得最正確效果。

有一句古話是這樣說的：“家有二斗糧，不做孩子王”是啊!幼兒老師這職業(yè)確實(shí)很平凡，永久也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒有比當(dāng)幼兒老師更美好更有意義了：鮮花的爛漫，靠的是陽光溫柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石熱誠的賜予，孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教育，幼兒園里的教育生活如同一首首詩，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和需要你用童心和愛心去發(fā)覺，去挖掘———在暖和的春天，老樹能萌發(fā)新綠，在清爽的藍(lán)天，太陽的每一天都是新的?？拷禾?，冰雪就會(huì)榮華;靠近音樂，生命就會(huì)舞蹈;靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃耀著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光輝賜予我們低于這個(gè)世界物欲橫流的亮色和盼望。

你看，我們的腳步匆忙，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做嬉戲———我們總會(huì)遇到這樣那樣的麻煩，總會(huì)遇到這樣那樣的苦惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò)，深情地說出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我們解析了孩子想知道的隱秘，看到他們眼里閃耀著歡樂光輝的時(shí)候，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上幻想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候———我們的心里就會(huì)升騰起勝利的歡樂，由于看似一件件太一般的小事，對(duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片寶貴的溫馨，一曲純凈的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們美好和激情。

把教育孩子看成是自己的責(zé)任!把帶孩子當(dāng)成了是一種樂趣、是一種天倫之樂!把教育孩子當(dāng)成了是自己的事業(yè)!相對(duì)于這種美好，勞累和辛苦根本就不值一提!我想告知全部的幼兒老師，孩子的父母付出了一切，只得到了一份愛。而我們卻同時(shí)擁有了數(shù)顆水晶般的童心，我要說：“這很值!”其實(shí)，美好無時(shí)無刻圍繞在我們身邊，只要專心體會(huì)，你會(huì)發(fā)覺這個(gè)世界本來很美，我們正生活在愛的環(huán)境中，原來我們每個(gè)人都是那么的美好，其實(shí)美好離我們并不遙遠(yuǎn)。

幼兒教育教學(xué)心得萬能10篇4

武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，不僅能進(jìn)展同學(xué)的各項(xiàng)身體素養(yǎng)，還能培育同學(xué)反應(yīng)力量、協(xié)調(diào)力量和頑強(qiáng)的毅力，尤其是在演練武術(shù)套路動(dòng)作時(shí)，更能給人以視覺上的震撼。

武術(shù)具有“內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)洹钡奶攸c(diǎn)，而這一特點(diǎn)主要通過武術(shù)功法和投法來表達(dá)。武術(shù)套路在技術(shù)上往往要求把內(nèi)在精氣神與外部形體動(dòng)作緊密結(jié)合，“心動(dòng)形隨”做到，“形斷意連”，“勢(shì)斷氣連”。以“手眼身法步，精神氣力功”八法的改變來熬煉心身。在此，我覺得在學(xué)習(xí)武術(shù)的同時(shí)有必要重視以下幾點(diǎn)：

首先在上課之前我們要進(jìn)行充分熱身。這個(gè)很重要。假如熱身不充分，許多難度動(dòng)作做不出來。

其次個(gè)就是要愛護(hù)好自己，不讓自己受傷。很不幸運(yùn)的是，我在訓(xùn)練時(shí)由于沒有充分熱身，導(dǎo)致右腳踝受傷。由于傷勢(shì)嚴(yán)峻，不僅僅這學(xué)期我的訓(xùn)練中止了近三個(gè)月，在恢復(fù)后，腳踝照舊難以適應(yīng)大強(qiáng)度的訓(xùn)練。受傷，不僅僅是影響個(gè)人的訓(xùn)練，還會(huì)拖累整個(gè)武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練進(jìn)度。所以要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)武術(shù)隊(duì)負(fù)責(zé)。

第三，要做好基本功，為之后的套路打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)武術(shù)，基本功很重要。

第四，注意循序漸進(jìn)，不要過于急躁。

不知不覺，我到人文已經(jīng)兩年多了，好快，如今想起來似乎就是昨天剛到人文一樣，很幸運(yùn)，我始終堅(jiān)持著學(xué)習(xí)武術(shù)，并且有幸進(jìn)入了武術(shù)隊(duì)!如今來說一下當(dāng)時(shí)是怎么跟武術(shù)結(jié)緣的。

這要從高中時(shí)候說起，當(dāng)時(shí)是為了考取一所抱負(fù)的本科院校，所以學(xué)習(xí)了武術(shù)，參與了武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)，由于高考時(shí)候可以加分，總成果上去了，填報(bào)志愿的范圍就可以寬闊一些。開頭的緣由也只有這個(gè)，后來跟著高中的教練練習(xí)武術(shù)，這就是我武術(shù)的起點(diǎn)。

后來接觸武術(shù)過程中，使我懂得了，它不僅可以提高素養(yǎng)，健體防身，還可以強(qiáng)壯身體，陶冶情操，熬煉意志，培育品德，還可以競(jìng)技觀賞，溝通技藝，增進(jìn)友情!所以我好像喜愛上武術(shù)，堅(jiān)持在體育高考前每天練習(xí)武術(shù)。

進(jìn)入高校后，我參與了湖南人文科技學(xué)院武術(shù)隊(duì)，與師兄師姐們一同學(xué)習(xí)武術(shù)，一起吃苦，流汗的日子歷歷在目，那些時(shí)間雖然是辛苦的，但是每單我腦海里面回想起來這些美妙的記憶時(shí)，我總是歡樂甜美的，由于我覺得這里有家的味道，每當(dāng)進(jìn)入這個(gè)集體，我們互相關(guān)懷，互相鼓舞，一起進(jìn)步，每當(dāng)在路上遇到我們武術(shù)隊(duì)員時(shí)候，就會(huì)有一種親切感!這就是武術(shù)隊(duì)，這就是我進(jìn)入的集體，我喜愛這種感覺，我愛這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我以這個(gè)團(tuán)隊(duì)為榮!記得在大一的時(shí)候，我的武術(shù)功底很差，可我好高騖遠(yuǎn)，想一口氣吃成一個(gè)胖子，所以經(jīng)常跟師兄們學(xué)習(xí)高難度動(dòng)作，空翻之類的，當(dāng)然并不如愿!我身體素養(yǎng)一般般，基本功不扎實(shí)，所以師兄說我還不到火候，還必需把基本功打扎實(shí)一些。

年輕的我們不拍困難，不拍摔，就靠著這股上進(jìn)的精神力氣，在大一下學(xué)期，我學(xué)會(huì)了側(cè)空翻!學(xué)會(huì)的當(dāng)天晚上我興奮得睡不著，心想著我有東西拿得出手，功夫不負(fù)有心人。但是，我一點(diǎn)都沒有傲慢!反而讓我更加有信念，!學(xué)習(xí)更多難度，更多技巧，也讓我知道，我并不笨，只要我努力沒有過不去的砍!在這之前，我被師兄們罵了好多次，但是我還是要感謝各位師兄們，是他們給了我閱歷，才讓我成長(zhǎng)得這么快。

回想起大一時(shí)候我搞壞了5雙鞋子!那時(shí)候我們還沒有在武術(shù)房訓(xùn)練，我們的訓(xùn)練場(chǎng)地就是學(xué)校的風(fēng)雨田徑棚，那里是塑膠地板，對(duì)鞋子的摩擦很大，特殊是做前后掃腿的時(shí)候!每次訓(xùn)練回去感覺鞋子底上又薄了一層!沒得膽識(shí)就練不了側(cè)空翻，那時(shí)候在這么硬的地板上面要么就不做動(dòng)作，要么就一氣呵成，逼得我們不得不把擺腿速度加快，要不然就預(yù)備被摔!所以艱苦的壞境造就了我們堅(jiān)韌的訓(xùn)練性格，我們知難而進(jìn)。

大二之后，我們多了一個(gè)角色，成了大一新生的師兄，我們身上頂著的不光光是把自己的東西學(xué)好的任務(wù)，我們還需要帶著師弟師妹們把訓(xùn)練的激情戴起來，而且還要把自己把握了的動(dòng)作水平教給他們。那時(shí)候看到隊(duì)里面師兄們的旋子轉(zhuǎn)體360很美麗，所以我始終想把這個(gè)難度學(xué)在身上，每天晚上我都會(huì)騰出時(shí)間去武術(shù)房找?guī)熜謱W(xué)習(xí)旋子轉(zhuǎn)體360，一開頭師兄讓我先把旋子打好，他才肯教我的。我也就老狡猾實(shí)的把師兄交代的東西一遍遍練習(xí)!后來師兄看我的火候差不多了就讓我在墊子上面做原地轉(zhuǎn)體，就這樣沒幾天我就學(xué)會(huì)了，只不過打的不是那么美麗，師兄講我的這種旋子轉(zhuǎn)體是螺旋腿型的，必需把兩個(gè)腿都伸直!練習(xí)難度沒得什么捷徑可以走，還是要先把基本功打堅(jiān)固，在這基本功的基礎(chǔ)上勤加練習(xí)把握動(dòng)作的發(fā)力挨次就OK了!

大三以來，剛到學(xué)校就把踝關(guān)節(jié)扭傷了，剛開頭的一個(gè)月都動(dòng)不得，有句古話也講過，“一日練一日功，一日不練百日空!”我這樣子一休息回來，再次來到這塊訓(xùn)練場(chǎng)地上面時(shí)，以前的后手翻，轉(zhuǎn)體360，旋風(fēng)腿，外擺蓮，都打不了了，我心里有急躁，有哀痛，但是我就沒有無望!我是想趕快好起來，但是我又急不得，當(dāng)時(shí)真的很無奈，所以我就去找了很多關(guān)于我受傷的治療方法。運(yùn)動(dòng)性康復(fù)，為了使我跟大家的差距拉得不要特殊的大，我選擇每天堅(jiān)持做力氣練習(xí)，多壓韌帶，由于我知道搞武術(shù)，柔韌最重要，當(dāng)時(shí)師傅說過壓韌帶就得像吃飯一樣，最好每天都堅(jiān)持!這學(xué)期我的體重上升了不少，同時(shí)成反比的素養(yǎng)，技術(shù)水平下降了不少!

總的來說，學(xué)習(xí)武術(shù)就是我的愛好，每當(dāng)我接觸它的時(shí)候我就很歡樂，沒得性趣的話，什么事情都做不好。其次，要有耐煩，有毅力，要持之以恒。要不然，一點(diǎn)點(diǎn)的痛苦就會(huì)讓你卻步不前。再次，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，不然，你學(xué)的東西也會(huì)全部遺忘了。古人云：“勤能補(bǔ)拙”，所以這就要求我們要勤奮，只有勤奮練習(xí)，我們才能嫻熟的運(yùn)用每一招，從而克敵制勝!

幼兒教育教學(xué)心得萬能10篇5

開學(xué)的前兩周我由于身體不適請(qǐng)假了，孩子們一開學(xué)沒有觀察我，回家都紛紛跟爸爸媽媽說：“媽媽，我們曹老師怎么沒有來啊?她怎么了”，家長(zhǎng)們也紛紛打電話詢問我緣由，我像家長(zhǎng)們解釋了緣由，并讓家長(zhǎng)們告知孩子老師下周身體康復(fù)了就會(huì)回到孩子們身邊。

期間有一天早上我躺在床上休息，手機(jī)鈴聲響了我拿起來一看是個(gè)生疏號(hào)碼，我接通電話，電話那頭響起一個(gè)稚嫩的聲音：“曹老師，你好，我是宋瑞鵬，你怎么還不來幼兒園啊?我都想你了，假如你不來幼兒園我也不想上幼兒園了。”

聽了孩子的話，我心里非常的感動(dòng)，鵬鵬媽媽接著拿起電話說：“曹老師，鵬鵬非要我給你打電話，孩子是真的想你了，每天都會(huì)問我曹老師什么時(shí)候來幼兒園啊?看來孩子跟你的感情可真好?！?/p>

我急忙向鵬鵬媽媽解釋了請(qǐng)假的緣由，并告知她我周一就會(huì)到幼兒園上班，請(qǐng)他們放心。電話掛斷了我的心情久久不能安靜，我平常老是覺得鵬鵬小伴侶很害羞，沒想到孩子還這么關(guān)懷我，我真的很感動(dòng)，也很欣慰，我覺得和孩子們相處的一年多里，我們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，孩子們帶給我更多的是歡樂和美好。

當(dāng)我身體康復(fù)來到班上的時(shí)候孩子們都露出了快樂的笑容，有點(diǎn)跑過來拉拉我的手和衣服，有點(diǎn)孩子問我曹老師你這幾天都去哪里了，我們都想你了。

孩子們稚嫩的話語瞬間暖和了我，我感覺心里暖暖的，雖然我的工作很平凡，干不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，可是和這么可愛，純潔的孩子們?cè)谝黄鹞腋械胶苊篮?，很知足?/p>

幼兒教育教學(xué)心得萬能10篇6

去年“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，縣計(jì)生局為黃糧幼兒園的張洪老師授予“愛心媽媽”的榮耀稱號(hào)，興山縣計(jì)生局授予張洪同志“興山縣計(jì)生協(xié)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員稱號(hào)”。那是由于張洪義務(wù)照看孤兒周英杰而獲比殊榮。

時(shí)至而今，張洪老師仍舊一如連續(xù)地關(guān)懷，愛惜，無微不至地像照看自己的親生兒子一樣照看周英杰。

今年四月份，張洪老師被支配到武漢學(xué)習(xí)半個(gè)多月，有一天，我班上的小伴侶周英杰很興奮地告知我說“老師，我媽媽快回來了，她打電話給我了，還說要給我?guī)|西呢?”我也很為他興奮，說：“你媽媽(周英杰的媽媽在他只有幾個(gè)月的時(shí)候就拋棄他回廣西了，他爸爸出車禍走了)要從廣西回來看你嗎?”小英杰說;“不是，是我張洪媽媽。”哦!原來周英杰可能已經(jīng)早把張洪老師當(dāng)親媽媽了。他在扳著自己的手指頭數(shù)著天數(shù)，盼他的媽媽回來啊!

六月份，張老師的父親生病住院了，在她父親做手術(shù)的時(shí)間里，張老師向單位請(qǐng)了幾天的假要照看她的父親，可她總是先把周英杰從金家壩接來送到幼兒園親自交到周英杰的老師手里后，才放心地到興山醫(yī)療中心照看她的父親，放學(xué)時(shí)，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)到幼兒園來接周英杰走，然后交到他雙眼失明的奶奶手中后又趕去醫(yī)院。

有一天，我和周英杰談天，“我問他最喜愛誰，他說喜愛張洪媽媽，”我又問他“為什么啊?”他指著身上穿的衣服說，“我穿的都是媽媽給我買的`，媽媽還給我買了很多好吃的東西呢?媽媽常常把我?guī)У剿?，?dāng)我和哥哥搶玩具時(shí)，媽媽總是向著我，“哦!”難怪周英杰總是我媽媽我媽媽的叨念呢著張洪老師呢!

周英杰時(shí)時(shí)地我媽媽我媽媽的叨念張老師，張老師也是貼心貼意關(guān)懷周英杰，每當(dāng)她小英杰的老師在一起時(shí)，總是關(guān)懷著周英杰的學(xué)習(xí)怎樣，上課喜不喜愛動(dòng)腦啊?舉手發(fā)言多不多呀，在班上聽不聽話啊之類的關(guān)心的語言?！傲弧鼻跋Γ瑥埨蠋煹酱蟀嗬蠋焼栔苡⒔艿牡睦蠋煟骸傲弧敝苡⒔苡袔讉€(gè)節(jié)目?當(dāng)我們回答說“支配的有兩個(gè)節(jié)目”，張老師笑了，還一個(gè)勁地說感謝之類的話。

張老師與周英杰沒有一絲一毫的親情關(guān)系，但不是親人勝似親人，兩年來，張洪老師無微不至地、持之以恒地關(guān)心、接送周英杰，這在社會(huì)上引起了反響，人們都豎起大拇指，張老師用她的博愛使得無父無母的周英杰正在健康成長(zhǎng)，她無愧于計(jì)生局授予她的“愛心媽媽”榮耀稱號(hào)，張洪老師，你雖然是一位代課老師，但你的心靈美，行為美，用你無私的愛博得了人們的夸獎(jiǎng)，你無怨無悔的付出將成為人們的佳話。

幼兒教育教學(xué)心得萬能10篇7

在春暖花開的四月，我特別榮幸參與了幼兒園組織的“上海幼教名師有效教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)溝通會(huì)。這次學(xué)習(xí)感受頗深，收獲頗多。

這次學(xué)習(xí)活動(dòng)支配特別嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容特別緊湊、豐富，早上是以聽評(píng)課的形式對(duì)他們的主題案例進(jìn)行商量，上午是集體教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)活動(dòng)，顧偉毅老師園向大家展現(xiàn)了中班的音樂活動(dòng)《旅行舞》，簡(jiǎn)潔的教具，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，有效的遞進(jìn)不斷激發(fā)著孩子們的探究熱忱，老師的簡(jiǎn)約、理性的設(shè)計(jì)思路，輕松詼諧的教學(xué)風(fēng)格充分展現(xiàn)了作為一名學(xué)前專業(yè)的青年老師良好的專業(yè)素養(yǎng)和進(jìn)展勢(shì)頭。吳佳瑛老師讓孩子們親切的成為佳佳老師，我喜愛聽佳佳老師的課，《哈哈小人》《數(shù)字寶寶》富有激情的師幼互動(dòng)，很崇拜她的上課時(shí)提問語句的精煉與小結(jié)語氣的到位。上課思維開闊，語言抑揚(yáng)頓挫，很受鼓舞!應(yīng)彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點(diǎn)評(píng)、妙趣橫生的講座贏來了在場(chǎng)老師們陣陣的歡樂?與掌聲。在教學(xué)活動(dòng)中我驚喜的發(fā)覺她與每個(gè)孩子的互動(dòng)是那么的真實(shí)、真實(shí)、自然、幽默!應(yīng)老師用其獨(dú)特的個(gè)人魅力詮釋著教育的歡樂，讓在場(chǎng)的每一位老師都為之贊美!

觀摩課例和聽講座相結(jié)合，我感覺一點(diǎn)都不疲憊，在名師效應(yīng)的感染下，我悄悄的品位著、感受著、學(xué)習(xí)著、歡樂著!發(fā)覺身邊有那么多可愛的老師們專心的工作著、科研著，用她們自身的良好素養(yǎng)和明睿的才智，全心全意的服務(wù)于幼教事業(yè)!在她們的身上，我學(xué)到了許多、許多。

我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精致追求美的決心。不管是創(chuàng)設(shè)環(huán)境還是布置一個(gè)區(qū)域，我們都要追求美，追求精致。力求做到更好。在公共區(qū)嬉戲這一塊，我們將連續(xù)創(chuàng)設(shè)深厚的嬉戲氣氛，豐富嬉戲材料，在如何指導(dǎo)幼兒嬉戲方面下一翻功夫，力求讓孩子盡快將嬉戲玩出水平，玩出質(zhì)量。在主題墻飾這一塊，我們將學(xué)習(xí)他們的勤于動(dòng)腦的精神和勤于動(dòng)手的精神，把我們的主題墻裝飾的內(nèi)容豐富，教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒在嬉戲中獲得學(xué)問，要“教的有效，學(xué)得輕松”。

學(xué)習(xí)后我始終在思索：我應(yīng)當(dāng)向像名師們學(xué)什么?我學(xué)到了什么?在不斷課改的今日，她們用細(xì)膩、睿智的目光傳遞給我的是一種歡樂!應(yīng)老師在講座時(shí)回應(yīng)提問老師時(shí)所說的：“清靜下來，靜下心來的做自己的事情，享受教育的過程，享受教育的歡樂!”是呀，做為一老師的我，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，抓牢當(dāng)前的教學(xué)狀態(tài)，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)有效的教學(xué)策略，進(jìn)行歡樂教學(xué)，把自己的歡樂帶給孩子，使孩子在歡樂的教學(xué)氣氛中，歡樂的成長(zhǎng)!

幼兒教育教學(xué)心得萬能10篇8

新的學(xué)期又開頭了，許賜斌是我班知名的淘氣仔，每天都會(huì)有小伴侶來告狀，“阿姨，你看許賜斌打我了?！薄鞍⒁?，許賜斌搶我的椅子了?！薄鞍⒁蹋S賜斌搶我的書了。”……等等。唉，許賜斌真是太讓人頭疼了，每天我都要批判他好多次，但每一次效果都不抱負(fù)，不到三分鐘，他又會(huì)重新上演各種各樣的新把戲。

一天上午，我支配了認(rèn)顏色的活動(dòng)，剛開頭，許賜斌表現(xiàn)出很感愛好，但沒過多長(zhǎng)時(shí)間，他就開頭搗亂了，他舉起手去拉前面小伴侶的頭發(fā)，又打了他旁邊的小伴侶一下，我剛想批判他，突然又轉(zhuǎn)變了想法，于是，我走他前面，笑著用手摸他的頭，他抬頭看了看我，坐好了?！鞍⒁?，許賜斌打我?！蔽肄D(zhuǎn)過身剛走走兩步，他身后的麥榮欣小伴侶就開頭告他的狀了。我立即涌起一股無名火，轉(zhuǎn)過身狠狠地瞪了他一眼，“不行，我要狠狠批判他一頓。唉!又得中斷活動(dòng)，鋪張大家時(shí)間?！蔽倚那橛行_突，還是壓了壓火。我讓他站了起來，我想我讓他回答下列問題，他剛剛沒有仔細(xì)聽，他確定回答不出來，到時(shí)再狠狠批判他也不遲啊!可是沒想到的是他竟然能回答出來，我暗自驚喜：原來他也在聽啊!這孩子多聰慧呀!我立刻讓全班小伴侶們?yōu)樗恼?，并表揚(yáng)了他，還立即獎(jiǎng)給他一朵小紅花，他顯得非常興奮，笑著坐下來，接下來的幾分鐘，他表現(xiàn)得很安分，聽得也很仔細(xì)。

活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)覺許賜斌的手里始終緊緊握著那朵小紅花，我心里有說不出的味道。

其實(shí)，人人都渴望得到別人的贊揚(yáng)，作為幼兒更是這樣，對(duì)幼兒的表揚(yáng)給幼兒帶去的動(dòng)力和成就感，其優(yōu)勢(shì)作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)幼兒的批判和懲處所帶去的激勵(lì)作用。作為一名兒老師，要多發(fā)覺小伴侶們的閃光之處，可愛之處，準(zhǔn)時(shí)確定孩子的進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他們，那么小伴侶們的進(jìn)步就能時(shí)時(shí)在你眼前消失，為了可愛的小伴侶們，為了祖國的將來，我會(huì)努力使自己成為孩子們眼里最好的，最值得信任的老師。

幼兒教育教學(xué)心得萬能10篇9

聽了《簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)——楊氏之子》這一課，使我拓寬了眼界，把握了許多新學(xué)問。通過學(xué)習(xí)熟悉到運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的重要性和必要性。多媒體教學(xué)通過演示課件，使授課方式變得便利快捷，提高了教學(xué)效率。使課堂教學(xué)活動(dòng)變得活潑，生動(dòng)好玩，富有啟發(fā)性，真實(shí)性。

簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境下的教學(xué)中，作為語文老師，需要：

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好;熟悉本身就是要仔細(xì)去討論、敏銳地捕獲;

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)使情境凸顯，突破教學(xué)重難點(diǎn);利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境、呈現(xiàn);

三、運(yùn)用多媒體促進(jìn)思維進(jìn)展，啟發(fā)同學(xué)想象力;多媒體利用視、聽、說向同學(xué)供應(yīng)聲、像、圖、文等。近年來，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中得到了廣泛的運(yùn)用。作為教學(xué)手段，它為語文教學(xué)供應(yīng)了強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)工具與方法，增加了課堂教學(xué)的學(xué)問容量，以圖、文、聲合一的優(yōu)勢(shì)，使同學(xué)獲得了最大的學(xué)習(xí)空間，有效地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量及效率，給語文教學(xué)注入了新的活力。經(jīng)過了一系列的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)覺相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式，多媒體教學(xué)手段有它獨(dú)具的優(yōu)勢(shì)。

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。

熟悉本身就是要仔細(xì)去討論、敏銳地捕獲。我們使用多媒體，我們就會(huì)擁有多種激發(fā)語文學(xué)習(xí)愛好的手段和方法。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)使情境凸顯，突破教學(xué)重難點(diǎn)。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境、呈現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖像為學(xué)校生發(fā)揮想象進(jìn)行制造性的思維奠定了基礎(chǔ)。利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，通過形象、生動(dòng)的畫面、動(dòng)聽悅耳的聲音，將學(xué)問一目了然地呈現(xiàn)在同學(xué)面前。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的求知欲望，帶動(dòng)同學(xué)主動(dòng)思維，使同學(xué)的學(xué)習(xí)變得輕松、開心。三、運(yùn)用多媒體促進(jìn)思維進(jìn)展，啟發(fā)同學(xué)想象力。

多媒體利用視、聽、說向同學(xué)供應(yīng)聲、像、圖、文等綜合信息，通過有聲的畫面，再現(xiàn)生動(dòng)的形象，在肯定程度上突破了時(shí)間和空間的限制，擴(kuò)大直觀視野，充實(shí)直觀內(nèi)容，強(qiáng)化直觀效果，豐富感知材料，很輕易地把同學(xué)引入古詩所描繪的意境，為培育同學(xué)的制造力，供應(yīng)了一個(gè)抱負(fù)環(huán)境。

四、運(yùn)用多媒體，培育同學(xué)的制造力。

語文教學(xué)要培育同學(xué)的制造力，使用多媒體是一個(gè)很好的的途徑。多媒體計(jì)算機(jī)的運(yùn)用，將文字、圖象、聲音等信息有機(jī)地組合在了一起，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的多種感官，激發(fā)起他們深厚的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)也增多了課堂信息傳遞的通道，提高了單位時(shí)間內(nèi)傳遞信息的容量，增大了課堂的語文信息容量，拓寬了同學(xué)的學(xué)問面，為他們發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造精神供應(yīng)了良好的環(huán)境。