感動(dòng)校園的人和事高中7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——感動(dòng)校園的人和事高中7篇感動(dòng)校園的人和事作文高中第一篇

校園是一個(gè)神圣的地方，它為祖國(guó)培養(yǎng)著新一代的棟梁，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，老師這個(gè)職業(yè)更是這樣，面對(duì)著各色各樣的學(xué)生，面對(duì)著繁重的教案，每天還要批改著上百本的作業(yè)，有人說(shuō)做老師是幸福的，是輕松的，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，平日只是講講課。不過(guò)做老師莫非真的只是講講課嗎?

這次學(xué)校里舉行了一場(chǎng)“感動(dòng)校園人物〞活動(dòng)，而在我心目中最讓我感動(dòng)的是五十三中高二(6)班的語(yǔ)文老師——曹聰聰

曹老師是一名新老師，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)，對(duì)待工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。她并沒(méi)有擺出老師的架子，而是像我們朋友一樣，她總是虛心接受我們的建議，與我們一起學(xué)習(xí)，在我們遇到困難是時(shí)候，她總熱心的幫助我們，在我們遇到低谷喪失信心的時(shí)候，她總現(xiàn)在我們身邊勉勵(lì)我們，為我們打氣，帶著我們分析問(wèn)題。

她并沒(méi)有做過(guò)多么轟轟烈烈的事，但她從一點(diǎn)一滴中帶領(lǐng)我們，指明方向，所以我認(rèn)為曹聰聰曹老師有資格成為校園感動(dòng)人物。我也在這里感謝曹老師為我們二(6)班付出的一切，感謝…

感動(dòng)校園的人和事作文高中其次篇

在我們學(xué)校里有許多讓人感動(dòng)的人，有老師、同學(xué)……我們班的姚老師就是其中的一個(gè)。

姚老師今年30多歲，一張和藹可親的面孔上鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。

在一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)嫻靜的小男生，十分忸怩，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)后，沒(méi)有批評(píng)我，而是想方設(shè)法的開(kāi)導(dǎo)我、勉勵(lì)我。記得又一次班里舉行講故事活動(dòng)，老師讓我們舉手報(bào)名參與，老師的話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉手了，我很想舉手報(bào)名參與但是忸怩的性格卻讓我把頭深深的埋在了桌上，生怕老師發(fā)現(xiàn)了我。當(dāng)我偷偷抬起頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師那充滿期待、信任的目光，仿佛對(duì)我說(shuō)：“把手舉起來(lái)，你是好樣的，相信自己。〞即刻，我充滿了信心，高高地舉起了手……此后以后，我的膽子大了，上課開(kāi)始舉手發(fā)言了。

姚老師，你像園丁一樣培育著我們這些小花、小草，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝您，我的好老師！〞

感動(dòng)校園的人和事作文高中第三篇

感動(dòng)宛如春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房;感動(dòng)宛如夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透枯竭的心靈;感動(dòng)宛如秋天遠(yuǎn)方飄飛的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛;感動(dòng)宛如冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。

她是一個(gè)平凡的老師，但她有著和別的老師不一樣的地方。

我們班并不是所謂的重點(diǎn)班，所以我們的成績(jī)也是一般般，但她并沒(méi)有由于這個(gè)而不重視我們班，反而她對(duì)我們班更關(guān)注。記得有好幾次考試我們班的成績(jī)不太理想，雖然不是什么大型考試，但她還是很在意，當(dāng)我看到她坐在辦公室看著成績(jī)單時(shí)，她的眼角潮濕了，看到這里我的內(nèi)心哆嗦了一下，她好像在為自己的能力而感到懷疑。其次天，她再次來(lái)上課的時(shí)候她并沒(méi)有埋怨批評(píng)我們，而是鼓舞我們，她還對(duì)自己的要求更高了，她更努力了。

雖然她沒(méi)有做一些重大的事件，但她把自己的職業(yè)做好，甚至更好。她這種行為不也是感動(dòng)嗎。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——鄭燕。

感動(dòng)校園的人和事作文高中第四篇

每個(gè)人都有被感動(dòng)過(guò)，而我也不例外。有些感動(dòng)是細(xì)小的，有些是宏偉的，每一種感動(dòng)都是真心的，即使是一種小小的關(guān)愛(ài)與關(guān)心，只要把愛(ài)撒給生活周邊的人，就能使人從內(nèi)心里感動(dòng)。

記得有一次，在校園組織全校大課間的時(shí)候，我們?nèi)即掖倜γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來(lái)，其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長(zhǎng)鄭聚熒，立刻跑下來(lái)，扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)十分感動(dòng)。還有一次，在操場(chǎng)上，我們班在跳繩，可有大量同學(xué)因不會(huì)跳，而垂頭喪氣，沒(méi)有積極性。班長(zhǎng)主動(dòng)耐心地教會(huì)他們，指示他們。讓他們都能一起參與活動(dòng)，從中得到樂(lè)趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號(hào)：高我品德，壯我體魄，靈我聰慧，燃我激情，強(qiáng)我技能。我們的班長(zhǎng)就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆?dòng)。鄭聚熒，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的位置。

鄭聚熒的幫助是溫暖的，幫助是照亮凄愴的燈，是可以讓人發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。班長(zhǎng)的為人處事、高尚品德讓我們感動(dòng)。

感動(dòng)校園的人和事作文高中第五篇

感動(dòng)校園人物陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭倍蕾紅。愛(ài)戴的老師，您的教化如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。

令我最感動(dòng)的班主任是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們最可愛(ài)的老班——毋楠楠老師啦。仍記得八月下旬，毋老師遇上了我們這群頑皮至極的頑童們。毋老師就像一個(gè)大姐姐，向我們做了一段幽默含蓄而又簡(jiǎn)單明白的自我介紹，特別強(qiáng)調(diào)了她姓“毋〞，其次聲，不是母老師。大家都被她這庶幾執(zhí)拗的`話給逗樂(lè)了。

我們班的女生人數(shù)大約是男生的三倍。其實(shí)女生多了也不見(jiàn)得是什么好事，反而稀奇古怪的事一大堆，否則楠楠也不會(huì)剛軍訓(xùn)就忙的焦頭爛額。那時(shí)的毋老師，腳擔(dān)心逸，卻還是堅(jiān)持陪我們軍訓(xùn)。時(shí)不時(shí)的噓寒問(wèn)暖，使我們的心里陣陣暖意。后來(lái)她告訴我們說(shuō)，軍訓(xùn)的那段時(shí)間，她每天查完寢，脫下鞋子，腳腫的特別高，脫下就再穿不上了。其次天早上醒來(lái)消腫了，她還毅然穿上鞋子陪我們軍訓(xùn)。如此反復(fù)，她的腳被折騰的不成樣子。我想，是什么讓她如此堅(jiān)持？是教育的振興，她才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)和學(xué)子，靜靜無(wú)聲的哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬。

楠楠還有一個(gè)最顯著的特點(diǎn)，護(hù)犢子。剛開(kāi)學(xué)不久，她讓每同學(xué)都寫(xiě)幾條班規(guī)她把每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的匯總在一起，所以我們班的班規(guī)特別棒。甚至于外班同學(xué)老師想復(fù)制到他們班去。當(dāng)時(shí)有個(gè)老師復(fù)制我們班班規(guī)時(shí)，她說(shuō)一個(gè)字都不讓Ta動(dòng)。很霸氣，也很暖心。其實(shí)她應(yīng)當(dāng)不知道吧，我們?cè)谒降紫乱恢苯兴丁?/p>

初中時(shí)老師告訴我們，到了高中，老師就不會(huì)再一直管著我們，當(dāng)然也不會(huì)多上心。我覺(jué)得您就和他說(shuō)的恰恰相反。您每天只要有空都會(huì)去班里轉(zhuǎn)幾圈，偶爾小嚴(yán)肅，但在這嚴(yán)肅的外表下，蘊(yùn)蓄著一顆對(duì)我們滿是關(guān)愛(ài)的心。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶跟草去的人。〞

感動(dòng)校園的人和事作文高中第六篇

在這個(gè)美麗、清凈的校園里，有大量人，大量事讓我感動(dòng)不己。最使我感動(dòng)的就是校門(mén)口的阿婆和阿公。他們是一對(duì)夫妻，就住在校門(mén)口的那間小屋里。

每天清早，阿婆和阿公就會(huì)早早地起床，開(kāi)啟學(xué)校的大門(mén)，迎來(lái)我們這些學(xué)生。碰見(jiàn)有書(shū)刊雜志和信件的時(shí)候，他們就又會(huì)一個(gè)班一個(gè)班得送過(guò)去，從不遲送。

在我的心中，他們就像爺爺奶奶那樣親切，不管是什么困難，我都會(huì)去找他們，時(shí)間久了，我漸漸地對(duì)他們有了一種依靠感。

記得有一次，我的車(chē)鑰匙找不到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)竟不知怎么辦。就在這時(shí)，阿婆走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？〞“我……我的車(chē)鑰匙……找……找不到了！〞我站在車(chē)旁，摸著褲兜?！澳銊e急，我去問(wèn)問(wèn)別人。〞說(shuō)著，阿婆就停下手中的活，去校門(mén)口問(wèn)別人有沒(méi)有撿到鑰匙。一連好幾天過(guò)去了，我的鑰匙還是沒(méi)找到，阿婆一碰見(jiàn)我就問(wèn)：“小朋友，你找到鑰匙了嗎？〞“我還沒(méi)找到鑰匙，不過(guò)，我媽媽已經(jīng)不追究這件事了。〞我笑著說(shuō)。“是嗎？我還擔(dān)憂你媽媽會(huì)批評(píng)你呢！〞阿婆笑著說(shuō)。

還有一天下午，天突然下起了暴雨，我又沒(méi)有帶傘，就來(lái)到阿公的小屋，對(duì)阿公說(shuō)：“阿公，你有沒(méi)有電話？我想打給爸爸，要他來(lái)接我！〞“你是不是沒(méi)有雨傘啊，回不了家了吧，我借你一把吧！〞阿公笑著說(shuō)?！斑@……這多么不好意思呀！〞我紅著臉說(shuō)。阿公遞給我雨傘，對(duì)我說(shuō)：“拿著吧，明天上學(xué)帶回來(lái)就是了。〞“好。〞我接過(guò)雨傘，說(shuō)了聲感謝，就出了校園……

這些小事雖然是平凡的，可能它算不了什么，但己讓我感動(dòng)。阿公、阿婆，你們真是好人??！你的這些行為感動(dòng)了我，也感動(dòng)著校園里的'每一個(gè)人。

感動(dòng)校園的人和事作文高中第七篇

感動(dòng)，往往起源于瞬間。感動(dòng)可能是一句話，一個(gè)手勢(shì)，或一個(gè)動(dòng)作。而世間往往由于感動(dòng)，而精彩。母親節(jié)那天，本來(lái)說(shuō)好和爸爸媽媽出去玩，可由于同學(xué)的一個(gè)電話，是我進(jìn)退兩難。我不知道該怎么辦。我問(wèn)爸爸：你們計(jì)劃去哪玩？爸爸說(shuō)：隨便。

后來(lái)由于他們的一句話使我感動(dòng)了，只要你開(kāi)心，怎么樣都行。

我鼻子一酸，眼淚擠滿了眼眶，我想哭，可又不敢在爸爸媽媽面前哭，不然我會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子。我還是忍了過(guò)去。由于這句話，使我選擇了陪爸爸媽媽。中午，爸爸開(kāi)車(chē)上了山，走進(jìn)大自然。呼吸著那里的空氣，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒那幽美的歌喉。周邊都是樹(shù)，只有一條路才能上山，這條路沒(méi)有鋪水泥，只是泥土。這使我想起了一首歌走在鄉(xiāng)間的小路上，牧歸的老牛是我同伴，藍(lán)天佩多朵陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳.吃完中飯，我就回到了寧海。那清香的大自然的味道，瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤，聞不到也看不到。下午我和媽媽一起去購(gòu)物，可媽媽總為我著想說(shuō)：校褲太大，我們拿起改一改，你的牛仔褲只有