四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)作文

第第頁(yè)四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)作文四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)作文1

張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您從一年級(jí)把我們帶到四年級(jí)，從早到晚不是判作業(yè)就是講課，多愁善感那種勞累可以說(shuō)是我們令人吃驚的。您歇一歇吧！

張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您上課的時(shí)候、腦子的時(shí)候就像晴轉(zhuǎn)多云，不僅而使您心

張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您常常對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)帶等于沒(méi)室主任寫，我知道您是怕有些人專門沒(méi)寫說(shuō)是沒(méi)帶萬(wàn)一或?qū)ｉT不帶。但您想過(guò)沒(méi)有，萬(wàn)一有人真沒(méi)帶、忘帶了，但寫了作業(yè)，您會(huì)怎樣辦？我建議遇到追問(wèn)沒(méi)帶的'人下課問(wèn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)抽空回老家找出他的作業(yè)。

張老師，我想對(duì)您說(shuō)……

四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)作文2

老師，我想對(duì)您說(shuō)："您能不能讓我們多寫一篇自傳，多寫一篇作文呢？也可以多寫一些童話故事，不過(guò)，您盡量給我們寫題目，因?yàn)檫@樣不但可以提高同學(xué)的想象力，而且可以指導(dǎo)同學(xué)多寫日記，還可以讓同學(xué)們回家追憶后回憶今天做了什么不開(kāi)心的事，有趣的事或傷心的事，這樣不是也很好嗎？

老師，我想對(duì)您說(shuō)："當(dāng)學(xué)生意外送來(lái)東西時(shí)，您能問(wèn)清楚嗎？

我想，您應(yīng)該還記得山菊花的.事嗎。我從老家?guī)Щ氐纳骄栈?，送給您泡茶，您卻誤以為是我從家里的中華美食，稀里糊涂地還給了我，所以那袋山菊花可是費(fèi)了我九牛二虎之力才送到您手中。

老師，我想對(duì)你說(shuō)："謝謝您，謝謝您教給我們那么多知識(shí)。"

四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)作文3

老師，你是我們的知心朋友，當(dāng)不我們遇到什么不開(kāi)心的壞事，受到委屈都會(huì)找你去表露。

老師是美不勝收的大海，我們就是細(xì)細(xì)的自由自在的田園生活小魚(yú)。

老師是一棵高大挺撥的大樹(shù)，我們是一片片樹(shù)葉，從大樹(shù)吸收著豐富的`營(yíng)養(yǎng)。

老師是個(gè)溫暖的堤道，我們是在外漂泊的小船。

老師是這位勤勞的園丁，我們是一朵朵花兒在你的培育下，我們茁壯成長(zhǎng)。

每到夜深人靜的時(shí)候，你還在備課而我們已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

老師，我們非常喜歡你，你太辛苦。這學(xué)期我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定上課認(rèn)真聽(tīng)講，記好課堂筆記，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂作業(yè)，讓你不再為我擔(dān)心。

四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)作文4

在您的節(jié)日里，我有幾句話要給您強(qiáng)調(diào)指出。您是辛勤的園丁，是您培育著我們這些幼小的苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。您為我們成長(zhǎng)操武選司，而我還讓您生氣。

星期二上午，您讓我下課去找?guī)讉€(gè)同學(xué)一塊去把掙來(lái)，而我卻只搬來(lái)了兩果樹(shù)，還有一盤沒(méi)搬來(lái)，讓您失望。我之前不會(huì)這樣了，會(huì)增強(qiáng)自己的責(zé)任心，不會(huì)讓您再以失望的。還有，我經(jīng)常忘記交費(fèi)作業(yè)，讓您提醒，讓您非常的生氣，我做的不對(duì)，我以后一定會(huì)好好的改正，不會(huì)再犯同樣的'錯(cuò)誤。

我還要給您說(shuō)，在星期二上午，第三節(jié)快上課時(shí)，我剛回班您就說(shuō)說(shuō)我在跟他們這塊追逐，我那次只是在樓梯旁看，沒(méi)有和他們一起追逐，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很委屈，可我當(dāng)時(shí)沒(méi)敢說(shuō)，到現(xiàn)在我才用作文對(duì)進(jìn)去您說(shuō)了出來(lái)，請(qǐng)您理解我。我也知道，您批評(píng)我們是為了讓我們學(xué)好，現(xiàn)在我知道了您的用意，是為了我們的安全，讓我們平安的學(xué)，我會(huì)聽(tīng)話的，不再讓您生氣。

最后，再次祝您節(jié)日快樂(lè)。

四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)作文5

您的課也上得“漂亮”。

上才你的語(yǔ)文課的時(shí)候，我們笑聲連連；上才你語(yǔ)文課的時(shí)候，我們寫整地寫得認(rèn)真；上才你語(yǔ)文課的時(shí)候，我們豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講……

可是年級(jí)到了五年級(jí)這全都變了，當(dāng)五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，得知你以不再教我們語(yǔ)文時(shí)，我們的教室立馬炸開(kāi)了鍋。

我們立馬被立馬拖進(jìn)回憶的漩渦，想起你在教我們學(xué)漢字時(shí)細(xì)心的樣子，想起你教我們朗讀課文聲情并茂的樣子，想起你幫我們批作業(yè)批到深夜的辛勞的樣子。忘掉的'確想起當(dāng)我們生病時(shí)你焦急的樣子，當(dāng)我們考試考得好時(shí)你高興的樣子……