我最喜歡數(shù)學(xué)書500字以上(19篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我最喜歡數(shù)學(xué)書500字以上(19篇)我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第一篇

今天，我們上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課。這可是陳校長給我們親自上的課。

上課時，陳老師在黑板上列出了大量小數(shù)，如：，，，等，讓我們確鑿地讀出這些小數(shù)。可是在探討時，同學(xué)們的看法發(fā)生了分岐，有的同學(xué)說這是小數(shù)，有的同學(xué)說這是整數(shù)，就在我們大家整治不休的時候，陳校長走到黑板前，指著這個數(shù)對我們說：“其實你們說的都沒錯，它是一個特別的整數(shù)，既可以讀成小數(shù)，也可以讀成整數(shù)。〞聽了陳校長的解釋，即刻，同學(xué)們中止了探討，恬靜了下來，到家都在認真思考著陳校長的話。等我們大家都想明白這個問題后，陳校長又向我們提出了一個新問題：“為什么讀作二點一二七而不是讀作二點一百二十七呢？〞霎時，有了各式各樣五花八門的答案，有的同學(xué)回復(fù)這是小數(shù)點的定律，有的說小數(shù)一直是這樣讀的，無法改變。最終，還是陳校長為我們解開了不解，原來，小數(shù)點后的數(shù)，連一都不到就不能讀成一百二十七，只能讀成二點一二七。

時間過得真快呀，一轉(zhuǎn)瞬下課鈴就響了，這真是一堂好玩兒的數(shù)學(xué)課呀！

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上其次篇

每次一提到數(shù)學(xué)課，我就會提心吊膽的，當老師走進門我就已經(jīng)可以預(yù)計到災(zāi)難要來臨了。

一天上午，老師夾著一摞考試卷，邁著沉重的腳步來到教室，他用一種嚴肅的目光看著我，心想這下可完了，保準考試又被我考砸了。我雙手合掌，放在胸前，聽著自己的心跳聲漸漸加速，眼睛往下瞟，不敢正視?！癑同學(xué)，82。〞老師把J同學(xué)叫到跟前，看到J同學(xué)不用老師的方法，一怒之下，把卷子給撕了下來。那時我感覺很畏懼，就像到了另一個世界里，蘊蓄著可怕。我的心哆嗦了一下，知道災(zāi)難馬上要降臨。我壓抑住自己的心不再亂想，相信自己一定可以的。可是自己最終還是讓我失望了，“B同學(xué)，80分！〞我站起來拿卷子，老師死死地盯著我，全班鴉雀無聲，老師批評了我?guī)拙?，我心里是苦苦的感覺，自己明明已經(jīng)很努力了，考成這樣應(yīng)當很不錯了，可為什么老師卻還是說我，當時我真想哭了，但我都抑制住了。卷子都發(fā)完了，老師拿起卷子開始講解，之前又說了一句話：“這次卷子有些難，有些同學(xué)比以前進步多了，如B同學(xué)、D同學(xué)。〞當時我還愣愣地望著卷子。直到旁邊的E同學(xué)提醒了我一下，我才反映過來，原來自己是有進步的，我即刻豁然開朗，緊緊拿起卷子，露出在數(shù)學(xué)課上久違的笑容，心里有一種甜甜的感覺。后來，我才明白老師為什么瞪著眼睛看著我，原來是我錯了一些不該錯的題目，老師生氣了，也就是從那次以前我漸漸明白了老師的苦心。

雖然這一次我數(shù)學(xué)成績沒有考好，但是我已經(jīng)有了極大的進步，這對我今后的學(xué)習(xí)上確定會有很大的幫助。我相信自己，只要我努力學(xué)習(xí)，肯下工夫，一定回趕上的。今天我在數(shù)學(xué)課上體會到了一種又苦又甜的感覺，就向七喜一樣。

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第三篇

丁鈴鈴、丁鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地鉆進教室，滿心歡喜地等待著數(shù)學(xué)老師，由于今天吳老師會給我們上了一節(jié)好玩兒的數(shù)學(xué)課，趣從何來，別急，讓我漸漸說給你聽。

課剛開始，老師先把我們分成十多個小組，每組六人，像聚餐一樣，圍坐在課桌拼成的大桌子周邊。老師給每一桌發(fā)了一個黑袋子，里面什么東西也看不見，大家恨不得用眼睛刺破袋子。老師告訴我們，這個黑袋子里有兩個球，一個是黃色的，另一個是紅色的，黃色的代表男生，紅色的代表女生，假使摸到黃色的球男生隊就加一分，假使摸到紅色的球女生隊就加一分，一共20局。規(guī)則一宣布完，我便迫不及待地摸了起來，開門紅，第一次就摸到了一個黃色的，為男生隊先奪一分。我們這組唯一的女生倪心怡，向我翻了個白眼，說：“有什么了不起，還有19局呢，等著瞧！〞又摸了幾局，還是我們男生贏得多，我們更是樂得手舞足蹈，此時的女生隊都快氣炸了。最終我們以男生13分比女生7分贏得了比賽。接下來老師說道：“假使我們在袋中放三個紅球，一個黃球，這樣的比賽公允嗎？〞“不—公—平。〞大家異口同聲地喊道?！暗犚参幢啬苴A。〞老師停頓了片刻，故弄玄虛地說?！坝捎谶€有一個黃球，只是紅球贏的可能性比較大，這就叫——概率。〞哦，原來玩了這么長時間的游戲，老師就是為了給我們講解新的知識，讓我們牢牢地記住了什么是概率呀，讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，我喜歡這樣的上課方式。這真是一節(jié)好玩兒的數(shù)學(xué)課！

時間就像奔流小河，不知不覺就到了下課時間。我認真的回憶了老師教給我們的知識，回味老師說的話，感覺平日一定要學(xué)好各門學(xué)科，這樣學(xué)的知識越穩(wěn)固，取得優(yōu)異成績的概率就越大咯！

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第四篇

我現(xiàn)在漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，為什么呢？我也找不出原因，可能是我越來越喜歡聽數(shù)學(xué)老師的課吧，所以我愛上了數(shù)學(xué)。

以前，我上課十分不一心，愛拿著圓珠筆和尺子當零件，做模型。無聊的時候吧，我就喜歡東張西望，看看這個同學(xué)在玩什么，望望那個同學(xué)在搞什么鬼東西。有時更大膽，和前后左右閑聊，聽聽他們的故事。老師要我們做課堂練習(xí)，我不會，所以我懶得做；困了，就趴著呼呼大睡……那時的我，基本上不拿數(shù)學(xué)當回事。

不過現(xiàn)在，我上課一心、認真了，由于我知道要努力才能成功。我也不玩圓珠筆和尺子了，由于它們會使我分心。我也不東張西望、不亂說話了，上課認真做練習(xí)，不睡覺……我知道：現(xiàn)在要努力，將來才能成功，才能為父母爭光。

我認真聽課后，成績也一步一步地攀上巔峰，以前考試只有那么六七十分，現(xiàn)在我起碼也有八九十分了，這就是我的進步！現(xiàn)在我聽數(shù)學(xué)課，像在聽語文一樣感覺好玩兒。

我雖然進步了，但是我還要繼續(xù)努力，認真學(xué)習(xí)。我不能驕傲，要繼續(xù)保持這樣。不僅僅是數(shù)學(xué)，各科成績也要努力提升。我假使每次都這樣認真學(xué)習(xí)，我就是為父母爭光，為老師爭光，為自己爭光！

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第五篇

課堂是我們求知的樂園，有著我們的喜怒哀樂，它伴隨著我們健康成長。而不久前的一次課堂上的笑，令我印象特別深刻。

聽，寂靜的校園怎么突然傳來一陣陣大笑聲，這笑聲是從哪兒來的呢？哦，原來笑聲來自于我們?nèi)?）班啊！那時，我們正教到《她是我的朋友》這一課，里面出現(xiàn)了一個詞：抽噎，它的讀音本來是：1+2?？晌覀儏s鬼使神差地給它戴上了一頂諧音帽，把它讀成了“2+1〞，鄭老師聽見了這個怪音，就奇怪地問：“是不是班里有人放屁了？我可沒叫你們讀‘臭氣’?。〃暠緛砦覀兇蠹乙呀?jīng)覺得十分好笑了，再加上鄭老師這么一說，大家都忍不住大笑了起來。只見有的抱著肚子哈哈直笑；有的笑得地上打滾，變成了一個“灰人〞；還有的邊笑邊用自己的拳頭拍打著桌子，不僅桌子被拍得嘩啦響，他們的拳頭也變成一個圓圓的“胡蘿卜〞。鄭老師看到了這一幕，像是被我們感染了似的，也嘻嘻哈哈笑個不停。教室里嚴肅的神情霎時消失了，只剩下了笑神留給我們的禮物——笑。

好不簡單，我們的笑聲中止了，可我們班的李響好像不愿意讓笑神與我們分開似的，就站起來，做了一個滑稽的動作，而且還邊做動作邊說笑話，逗得我們捧腹大笑。突然，一位同學(xué)一不防備，屁股沒坐準，坐到了地上。一時間，我們都中止了笑，呆呆地望著那位可憐的同學(xué)，只見他的雙手臟得像兩塊煤炭，上半身靠在綠色的墻上，下半身還坐在地上。我們相互傳遞了一下眼神，一下子又笑了起來，并且比原來的笑聲還要響。鄭老師也靠著黑板，笑個沒完。

“丁零零，丁零零〞，清亮的下課鈴聲響了，我們的笑聲才漸漸地平定了下來。

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第六篇

四年級時，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師。她講的課生動好玩兒，我由上課心神不寧到一心聽講，數(shù)學(xué)時?？嫉谝?。數(shù)學(xué)老師十分喜歡我，讓我當了課代表。

其次天，我剛上任，同學(xué)們不斷把作業(yè)交給我。我一心的數(shù)著：“1、2、3、4……55。〞則么少了1本？我立刻找來“哥們〞一起數(shù)。突然，朱昊大喊：“找到了！是潘智淵。〞

“好，朱凱儒請幫我找到那個冒失鬼。〞

不一會，潘智淵就跟著朱凱儒過來了?！芭酥菧Y，作業(yè)呢？〞誰知他拉著我說：“我作業(yè)有一頁沒寫，求你放了我吧，我下次也一定幫助你。〞“不可能。〞“我的好數(shù)學(xué)課代表啊，求你饒命吧，救人一命，勝造七及浮屠。〞“你啊，假話多，愛占小低廉，忘恩負義，全班著名！誰會相信你。〞“求求你吧，我的?，|大人！〞“好吧！〞他連一聲“感謝〞都不說就走了，我立刻把他的狀況匯報給老師，老師說：“那個潘智淵我馬上會找他，真是的，太不像話了，才開學(xué)幾天就不做作業(yè)！〞老師又看我工作勤快，臉上笑開了一朵花，嘴里還說：“這是我見過的最好的一個課代表！〞

下午，語文、英語老師置了海量的作業(yè)。我在捧完本子并且發(fā)掉以后就去寫了。過了一會兒，一位同學(xué)拿著本子來問我一道題目，由于我在寫作業(yè)（而且方才遇到不順心的事還在生氣）我不耐煩的把他趕走了。但有轉(zhuǎn)念一想：我是數(shù)學(xué)課代表，我是為同學(xué)服務(wù)的，不應(yīng)當打發(fā)同學(xué)。于是我又把他叫了回來，耐心的給他講了一遍又

一遍，直到他弄懂了為止。

今天當課代表的經(jīng)歷讓我感受到：課代表是任課老師的得力助手，假使有同學(xué)不會做題目，我還應(yīng)當講解給他聽，讓他搞懂題目。不僅要自己的數(shù)學(xué)成績好，還要帶領(lǐng)全班同學(xué)把數(shù)學(xué)成績提高，成為全年級第一是最終目標。

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第七篇

我是一個不愛看書的孩子。媽媽之前絞盡腦汁想讓我多看點書，可我每次一碰書就犯困，媽媽真拿我沒方法。

為了提高大家的寫作積極性，老師還把周記打印出來自己制作了一份屬于我們班級的書。他說：“你們不僅要學(xué)會寫作，更重要的是要多多的閱讀，體會閱讀帶來的開心！〞從那時起，我每天堅持閱讀，第一天十五分鐘，其次天二十分鐘，第三天二十五分鐘……一直堅持著。方老師果真沒騙人，書中有好多課堂上所學(xué)不到的知識和東西，那種書香帶來的開心無法言語表達，我喜歡沉浸在那里面，我似乎愛上了閱讀。

經(jīng)過這兩年的閱讀，我的寫作能力也有所提高。它教會了我獨立，教會了我強大，教會了我好多知識。這些都離不開方老師的精心引導(dǎo)和教化。感恩我的老師，我會一直堅持下去的，我愛上了閱讀。

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第八篇

我在班里是數(shù)學(xué)課代表，除了班長和老師，我就是最大的官啦！可是，你別以為我這樣就高枕無憂了，其實，我也有當官的煩擾。不信？那我就說給你聽吧！

煩擾一：

每次上數(shù)學(xué)課時，老師讓我說題目的答案，我都防備翼翼的，為啥？由于我們班同學(xué)都是屬“老鼠〞的，喜歡咬文嚼字，還喜歡嘲諷人。就說那次吧，老師讓我報口算練習(xí)本上的答案，弄得我提心吊膽的報答案，我暗地里請求老天爺保佑，可是老天爺沒有顯靈，在我讀到最終一題時，看花了眼，讀錯了答案，全班先是集體默然，隨后便大聲的喊叫“課代表的答案寫錯了，有大新聞嘍！〞氣得我咬牙切齒。不過他們這樣說也有他們的道理，終究我是第一次寫錯。

煩擾二：

每次數(shù)學(xué)考試我的考分總是名列前茅，可有一次考試，我沒考好，試卷一發(fā)下來，我的臉一下黑了起來，同學(xué)們知道我沒考好，便冷冷的說了一句“課代表大人，原來你也有今天呀！真是蒼天有眼，蒼天有眼??！〞我是個自尊心很強的人，就為這事，我還差點和他打了起來，不過這事也不能全賴我，終究是他先嘲諷我的。

煩擾三：

某日，我忘帶了數(shù)學(xué)書，不好意思的跟同桌一起看，可我的同桌是個十分多嘴的人，雖然數(shù)學(xué)課是瞞了過去，但這件事一到她的嘴里，就完蛋了，一下課，她就在宣布：數(shù)學(xué)課代表楊祚堂沒帶數(shù)學(xué)書。一下子，在踢毽子的，在看書的，在踢足球的，“唰〞的一聲全部圍到了我的旁邊，把我圍的里三層外三層，跟看稀有動物似的看著我。

咦？怎么又有人圍著我！天哪！當官的煩擾可真不少呀！

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第九篇

時間總是不等人，不知不覺又來到了炎熱的夏天了!在這么熱的天氣里，我們可以盡情地做運動，在夏天里適合我們玩的運動有著大量種類，譬如說：“籃球，足球，排球，等等...〞今天就讓我來講訴一下我在夏天里最喜歡做的運動是什么東西給大家共享一下吧!在炎熱的夏天里，我最喜歡的運動就是釣魚!我為什么這么喜歡釣魚?大家可能認為釣魚這個運動適合年紀大的人，而不是適合我這些年輕人的。令我這么喜歡上釣魚的人就是我的爸爸，我的爸爸他是一名釣魚超級迷，他的裝備全部都是進口貨，可能由于他的起因，基因?qū)е挛乙彩沁@么喜歡釣魚。記得小時候的時候，我第一次跟著爸爸去河邊釣魚的時候，那時候我只是讀六年級的學(xué)生，有一天在家里無無聊聊地呆在家里，突然看到爸爸拿著大量釣魚裝備出去釣魚，我就跟著爸爸去河邊釣魚，爸爸教了我好多釣魚的技術(shù)，他跟我說：“釣魚是一種運動，他可以培養(yǎng)你的耐性和思考問題。他說現(xiàn)在好多人都是沒有耐性的，但是釣魚可以幫助他們，而且釣魚把新鮮的魚吊上來可以拿回家去煮菜來吃，是一舉倆得的事。自從那個時候我就愛上了釣魚了，大家也來學(xué)習(xí)一下釣魚吧!

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第十篇

回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過我的心田;回憶里，一聲聲快樂曾鼓舞了我的信心;回憶里，一絲絲甜味曾甜化了我的心情;似春風(fēng)，如細雨;似陽光，如彩虹，給生活添了一點動感，一滴色調(diào)。

明天請同學(xué)們帶一個橙子和一把小刀，數(shù)學(xué)課上用。數(shù)學(xué)老師艾老師對著臺下51雙耳朵宣布到。沉寂的教室里即刻炸開了鍋，51雙耳朵轉(zhuǎn)變?yōu)?1張嘴巴：艾老師真是別出心裁，明天有好戲看了。明天真的帶橙子嗎?是用來吃的吧?

陽光又一次洗涮了大地，雖然還沒到橙子的盛產(chǎn)期，可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個時段所能買到的最美味的橙子，沒有一個忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇--甚至可以說是詭秘的笑容。請同學(xué)們把橙子切成兩半。橙香四溢。隱隱覺得有個答案摻雜在橙香里這是二分之一的橙子，就是答案被證明：這節(jié)課學(xué)分數(shù)。

待橙香已可達到余香繞梁，三日不散時，知識的水瓶也滿意地拍著肚皮。大量好吃的同學(xué)早已舔著果肉，愛不釋口，沒有付出行動的也迫不及待了。艾老師捕獲到了這些信息，一揮手：吃!我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫過如此了。

笑聲在橙香中涌了出來。

涌出了教室，涌出了教學(xué)樓，涌出了校園，涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數(shù)學(xué)課在如水一般無色無味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯中加了一片檸檬，變得豐富多彩。橙香總會散的，但在我們心中的香卻永遠抹不去。

大家看，數(shù)學(xué)也可以這么文藝，通過閱讀這篇小學(xué)三年級數(shù)學(xué)日記，是否有所領(lǐng)悟？大家馬上去試試吧。

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第十一篇

從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我上過無數(shù)堂各種各樣的教課，但其中令我印象最深的，還是這個學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。

隨著一陣急促的腳步聲，嚴老師面帶笑容地走進教室，神情愉快地對大家說：“今天我們上一堂活動課，內(nèi)容是：對稱圖形。請看圖。然后想想，圖中發(fā)生了什么事。〞接著，老師向我們大家展示了電腦動畫圖片。看完后，我即高舉右手，老師叫到了我。面對教室后面的大量聽課老師，我依舊恬靜地說：“是蝴蝶和樹葉的對話。蝴蝶說，它與樹葉是一家人。〞“同意！〞同學(xué)們喊道。老師接下來說：“是的。蝴蝶和樹業(yè)都是對稱圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’，看看有沒有什么發(fā)現(xiàn)。〞

班里即刻鴉雀無聲。過了好一會兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡。〞老師說：“對！在我們數(shù)學(xué)上把它稱為對稱軸。〞說罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對稱圖形，而且很美麗。

接下來，老師還讓我們自己動手剪對稱圖形。我原先想剪的是大樹，可由于種種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作〞時，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛心，有的是紅雙喜……

老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對稱圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對稱圖形組合〞。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對稱圖形的組合〞拿到上面去展示。

這節(jié)趣味橫溢的數(shù)學(xué)課是多么好玩兒啊！使大家在實踐中學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)，同時也讓我認識到數(shù)學(xué)的奇妙、好玩兒，并從中愛上了數(shù)學(xué)。

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第十二篇

每個小學(xué)生都有自己喜歡的一門課。我也有自己喜歡的一門課。那就是——數(shù)學(xué)課。

我想你們都會詫異吧：數(shù)學(xué)課！一上數(shù)學(xué)課就看見無數(shù)的數(shù)字向我飄來，看得我眼都花了！你怎么會喜歡數(shù)學(xué)課？由于我們數(shù)學(xué)老師很牛，每節(jié)數(shù)學(xué)課都會想出一個新花招！讓我們班的同學(xué)都愛上了它。

莫慌張，聽我漸漸道來?！拔梗∧銈冋f今天老師又會出什么新花招??？〞你瞧！同學(xué)們又談起老師會出什么新花招了?！岸ｂ忊?！要上課了！請同學(xué)們做好準備！〞上課鈴響了，同學(xué)們瞬間恬靜了下來，都回到了座位上?！班晹?shù)學(xué)老師閃了進來?！巴瑢W(xué)們，今天我們來玩一個游戲。〞老師邊拿出一盒撲克牌邊對我們說。“什么？老師要教我們玩撲克！〞“要把我們培養(yǎng)成‘賭神’嗎？〞同學(xué)們即刻亂成了一鍋粥?！拔覀兘裉靵硗嬉粋€游戲，名字叫做‘算二十四點’，規(guī)則是先抽出四張撲克，用加、減、乘、除算出結(jié)果等于二十四的人勝利。〞老師抽出了四張撲克，分別是2、2、2、3。我想：2×2×2×3，對不對呢？驗算一下！就在我驗算時“數(shù)學(xué)大將〞小剛說：“2×2×2×3=24〞“正確〞唉！被他搶去了！老師又抽出四張撲克……

就是這樣，我愛上了數(shù)學(xué)課，怎么樣羨慕吧！拜拜！

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第十三篇

從小到大，我經(jīng)歷了十三個春天。在春天里，綿綿的春雨給我留下了深刻的印象。

九歲時，我覺得春雨是煩人的。

我們好不簡單盼來了體育課，可厭惡的春雨弄的滿操場都是泥水，四處都是春雨的蹤跡，沒一點可以讓我們施展球技的地方，

好好打一場球的愿望泡湯了，只能腳踩著足球_望場興嘆_了。這時的春雨還把風(fēng)當作舞伴，幸災(zāi)樂禍地跳著舞。

十一歲時，我覺得春雨是美麗的。

雨在天空中，細細的，綿綿的。只要風(fēng)一吹，雨水就紛紛揚揚的飄落在柏油馬路上，給馬路涂上一層_酥油_這雨似乎比霜更細膩，比雪花更瀟灑，比霧更持久。他的到來給世界蒙上了一層朦朧的面紗。好美

十三歲了，我覺得春雨是可敬的。

雨，飄飄灑灑地落下。像春姑娘飄逸的絲巾，扶過大地;像天媽媽的乳汁，不停地滋潤著大地。你瞧，樹木貪婪的允吸著春天的甘露，在雨霧中舒枝展葉，活力勃勃;草兒們潮潮濕的隨風(fēng)搖擺著，跳起了舞;花瓣上還滾動著花兒們感謝春姑娘的熱淚呢!

我發(fā)現(xiàn)春雨是美麗的，是可愛的，是無私的，我愿化作春雨，滋潤養(yǎng)育我的大地祖國

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第十四篇

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和開心；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

叮咚！叮咚！上課了，上課了，同學(xué)們紛紛跑進教室，教室里一片鬧哄哄的。吳老師走了進來，嘈雜聲漸漸地消除了。她滿臉笑容，說：“今天我們上約分。〞

“約分難么？〞“上了以后就知道了。〞老師親切地告訴我們。

老師開講了：“約分很簡單，只要知道方法就會做了。〞接著，她又問我們，“20〞和“10〞怎么化成最簡分數(shù)。我們算了算，“20〞和“10〞同時除以“10〞就等于二分之一，是最簡分數(shù)。老師樂呵呵地說：“真聰明，約分也就是這么回事。〞

老師又讓我們翻開口算第62片，我們馬上開始寫，一下子就寫好了。這比早上學(xué)的比起來，約分真是快多了。一會兒，老師問我們會不會寫？我們齊聲應(yīng)答；“會做了。〞在大家都寫好后，老師說對答案，我們很快對好了答案。同學(xué)們喜形于色，輕松逍遙，還不時聽見有人說：“確實比早上的那種解法簡單好多。〞

吳老師語重心長地說：“史密斯說過，書籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。所以，請珍惜時間，認真讀好數(shù)學(xué)書，認真學(xué)好每一個重點。今天就學(xué)到這里，感謝大家！〞

在記憶的長河中，逝去的往事歷歷在目。雖然有些事已褪色，不再像過去那樣光芒奪目，可它們好比一塊金子被埋在沙礫中，只要拭去風(fēng)塵，就還你一片亮澤。而這件事卻不用拭去風(fēng)塵，仍舊顯明。

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第十五篇

這學(xué)期開學(xué)其次天的數(shù)學(xué)課，是一堂好玩兒的數(shù)學(xué)課。課堂上老師跟我們一起做了關(guān)于“認識毫升〞的試驗。

開始上課了，老師開啟書本，讓我們看書上其次頁第五道題。老師首先大聲讀了一遍題目，接著拿出了量杯和針管，她指了指量杯上一毫升的位置，又拿著針管走到飲水機前注了一點水，然后回到講臺前告訴大家：“咱們一起看看幾滴水可以滴滿一毫升。〞說著，老師開始用針管往量杯里滴水，五十多雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，“一滴，兩滴……六滴〞，一共六滴水滴滿了一毫升。大家若有所悟地點了點頭。

更好玩兒的還在后面。老師從籃子里拿出了飲料和紙杯，把飲料倒入量杯50毫升的位置，然后又把這50毫升的飲料倒進了紙杯。“下面，我請一位同學(xué)上來喝飲料！〞，老師微笑著說。同學(xué)們立刻興奮起來，不約而同地舉起了手。老師停了幾秒，說：“常梓軒，你來！〞喝飲料有個要求，要以平日喝水的速度喝下去。常梓軒走到講臺前，只用了幾口就喝完了。接著老師又依次叫了三四位同學(xué)上臺喝飲料，讓同學(xué)們觀測他們大約喝了幾口。雖然還有好多同學(xué)沒有上臺喝飲料，但大家仍舊很開心。

“叮鈴鈴〞，下課鈴聲打響了，老師跟我們說了“再見〞，同學(xué)們意猶未盡，都還沉浸在方才好玩兒的課堂中呢！

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第十六篇

今天我們一口氣上了三節(jié)數(shù)學(xué)課，我也學(xué)會了好多數(shù)學(xué)知識。平常聽到這個消息后本該垂頭喪氣的，由于以前我總是馬虎大意，前面的計算錯一點后面的就都不對了，總覺得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)。但是今天聽課后我的心情甚至可以用興高采烈來形容。這是由于什么呢？由于我都學(xué)會了。

叮鈴鈴……上課鈴聲響起啦，我拿出數(shù)學(xué)課本，郭老師開始講卷子，我無力地聽著思緒飄走了。但是開始學(xué)新課時，我來勁了，結(jié)果越學(xué)越興奮，那些一元一次方程的去括號、去分母、移項、合并同類項、將系數(shù)化一等步驟我都學(xué)會啦！我之前去分母的時候總是漏乘，不是漏乘這個就是漏乘那個，但是我現(xiàn)在細心多了。

做題的時候有一道題看不懂，上面這樣說有甲乙兩隊比賽，甲隊一直保持不敗記錄，共得22分。贏一場，平、輸各得三、一、零分，一共比賽十場，讓球甲隊平、贏各幾場。我迷糊了不知道該怎么辦？迅速問前面的同學(xué)，他說：“只求出一個的場數(shù)就行了，再用總場數(shù)減去你求出的場數(shù)。〞我恍然大悟，列了一個方程。這次，我的應(yīng)用題全對得了，得了一個大大的優(yōu)，哈哈哈哈。

可能是由于今天上午、下午都有好好學(xué)數(shù)學(xué)，不懂就問。到了晚上，數(shù)學(xué)卷子上的七道應(yīng)用題做得快速，為了避免出錯都是認真得在演草本上算一算和老師答案一樣了我再往小卷上抄寫。最終你猜怎么著？竟然全對了。這叫啥？付出總有收獲。

俗話說：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)課我在認真得學(xué)習(xí)，期待越來越好。雖然物理和化學(xué)現(xiàn)在還沒有學(xué)，但是要做好準備，迎接這兩門新課程的到來。

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第十七篇

今天我們上了一節(jié)讓我難忘的數(shù)學(xué)課。

上課鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師闊步走進教室。當老師宣布我們這節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容《萬以內(nèi)的減法》時，幾個“小頑皮〞竟嘰嘰喳喳的探討起來，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老師卻好像并沒有聽到似的，仍微笑著板書課題。

突然，老師一個轉(zhuǎn)身，黑板上竟多出了幾個二年級學(xué)過的減法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。幾個“小頑皮〞更是爭先恐后的說結(jié)果。這時，老師卻說：“你們也給我出幾個這種類型的，我們比比看誰算得快還準。〞結(jié)果，幾個“頑皮包〞傻眼了。老師做了12道，我們卻僅完成4道?！疤?！……〞，幾個“小頑皮〞撓著頭露出一副不服而又詫異的表情。

只見，曹老師語重心長的說：“看似簡單的問題里有時也會有著很‘美’的微妙呀，不踏實煩躁的人往往看到的只是表面！……。〞隨著曹老師的講解完畢，幾個小頑皮個個都露出敬重而又希奇的神色。“啊，原來是這樣呀！像‘97-79=’、‘82-28=’這樣的前面和后面的數(shù)交換個位和十位上的數(shù)字的減法，竟然可以這樣計算呢！用十位上的數(shù)字減去個位上的數(shù)字，得數(shù)乘以9就得到了這個減法的結(jié)果，即97-79=（9-7）×9=2×9=18。太奇妙了，太奇妙了。〞幾個“小頑皮〞大聲喊道。

接下來，幾個“小頑皮〞的‘小鬼臉’悄然而退，整節(jié)課大家和老師都協(xié)同得很默契。直到鈴聲響起我們都仍迷醉其中，似乎都不想離開教室。

這堂課已深深地印在我們的心里。任何看來簡單的問題都不容忽視，有時里邊真的就有著很深的道理。

我最喜歡數(shù)學(xué)書作文500字以上第十八篇

我的爺爺稱得上是一位書法家，每一位看過他書法作品的人都會對他的毛筆字贊不絕口。他最擅長的字體