家長初中成長蹤跡優(yōu)選18篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——家長初中成長蹤跡優(yōu)選18篇家長初中成長蹤跡范文第一篇

望著鏡子里面那個高大的小伙子，讓我回想到小時候。接下來就讓我給你們講講我成長路上的三件事兒吧。

看，照片里面吃著一串葡萄，胖胖的小男孩兒！他是我一歲的時候媽媽給我拍的。我原來以為葡萄是晶瑩的珠寶，所以我拿著葡萄咬了一口，媽媽把我樣子拍了下來，幼時的我多么天真。

七歲那年，我上了小學，戴上了紅領巾，認識了許多的小伙伴。我和他們一起愉快地學習，開心地玩耍，但是有時候也鬧一些雞毛蒜皮的小事兒，最終還是會相互原諒對方。

時間一下子到了四年級，我們一起經過了許多的開心和凄愴的事情。11歲那年春天的一個下午，我約了小伙伴一起到公園，先去了游樂場，玩了碰碰車，摩天輪等刺激的游戲，又在公園里四處散了一會兒步，我們你追我趕，玩得好不開心。最終我們還吃了大量美食，我們開心地玩到入夜才各回各家。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。〞時間過得真快呀，如今的我已經12歲了，想起以前的事兒，仿佛就在昨天，我希望自己擁有更多知識，擁有更多朋友。

家長初中成長蹤跡范文其次篇

現(xiàn)在的我，遠不如小時候那么無拘無束，但卻比那時候成熟了大量?，F(xiàn)在，當我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時，總有一種特別的感覺:“這些成熟的痕跡，就宛如一個個腳印一般烙印在我的腦海中。〞

--題記

小時候的自己，總想要長大，就經常偷偷地穿大人們的衣服，總認為這樣就已經長大了。那長衣長褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹〞?？傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開心。

小時候的自己，總是喜歡畫畫。母親是老師，家里有著數不清的粉筆，我用它們在墻上畫畫。畫根本看不出來畫的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅，如潮水般涌來。

小時候的自己，總是纏著父母。父母一回家，就纏著他們，陪我玩游戲、看電視。那時候的我，認為玩游戲就是最開心的事情。張開雙手在院子里亂跑，就覺得自己想天空中一只自由逍遙的小鳥。

小時候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時候的我，連普通話都說不準，也經常做出一些令人哭笑不得的事情。

小時候的自己……

從小時候的我到現(xiàn)在的我，變了好多，真的變了好多。天依舊那么藍，云依舊那么軟，花依舊那么香，太陽依舊那么亮……可是，隨著成長，我變了大量、大量……小時候的我會隨便穿大人的衣服，現(xiàn)在的我會認真地把大人的衣服疊好;小時候的我會隨便畫畫，現(xiàn)在的我會畫出一幅像樣的話畫;小時候的我總纏著父母，而現(xiàn)在的我會為父母捶背、倒茶;小時候的我總是不知如何控制自己的言行，現(xiàn)在的我會說一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。

12年了，我變了好多。多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現(xiàn)在到將來，我還會學到好多。

家長初中成長蹤跡范文第三篇

老師，是天底下最高尚的職業(yè)。你們用愛培育了祖國的花朵，用情感染了童稚的心靈。為了學生們的開心成長，你們嘔心瀝血，奉獻了自己的一切。

我上二年級的時候，調來了一位新數學老師。開學的第一天，就從同學們的口中得知他是一個十分嚴肅的老師，弄得我們十分緊張。下午的最終一節(jié)課是數學課，上課鈴一響，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽得見。在我們焦慮的等待中，他終究來了，只見他又高又瘦，長長的臉上長著一對會說話的眼睛，表情十分嚴肅，一看就知道是個厲害“家伙〞。

正當我正看得入神時，突然感到有人在扯我的衣領。原來我顧著觀測老師，沒有起立。我驚呆了，匆促忙忙地站了起來，就像一只待殺的羔羊。這位嚴肅的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當著這么多同學的面批評了我，我自然覺得有些難堪。于是我在心里犯嘀咕了：哼，有什么了不起，不就是沒起立嗎，你至于這么兇嗎？

開始講課了，他的教學方式很特別，又十分耐心，就連我們班有名的頑皮大王也開竅了。但是我還在為方才的事生氣，什么也沒有聽進去，只希望早點下課。

家長初中成長蹤跡范文第四篇

時間的沙漏在一點一點地漸漸流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細細描繪。成長的故事能帶給我們大量開心與希望。

看！照片上那個小女孩自信滿滿地站在主持臺上，臉上洋溢著開心的笑容。每當看到那張照片時，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊部的諸老師交給我一個任務：當演講比賽的主持人。接到這個任務后，我心里十分忐忑擔憂：假使說錯了，不僅老師會罵我，還會給班級扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機遇。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時候，都把主持稿拿出來，反反復復地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個同學我背得好不好，假使不好的話，又要反反復復地讀、背，直到每個同學都說好為止。每天晚上做完功課后，我都會對著鏡子練習，一練就是幾個小時，有時，我還讓媽媽指導我動作、語氣、語調，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進的。（每天晚上都是這樣哦）！

終究，這個緊張的時刻來到了！我看見教室里坐滿了老師和同學，有的還是我認識的呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。終究怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復告訴自己要冷靜。終究，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說：“同學們，老師們，大家好〞我流利地把開場白給說了出來，即刻，臺下想起了猛烈的掌聲，老師向我投來了贊許的目光，同學們向我豎起了大拇指，我長長地舒了一口氣，不負眾望??！接著，我更加自信了，和另一位主持協(xié)同地更加默契了。我們榮譽地完成了任務。

我終究體驗到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領悟到了這樣一個道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。

這些成長中的小小蹤跡，或是開心的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細細品味的回憶了。

家長初中成長蹤跡范文第五篇

人的記憶，就像沙灘。而成長，是另外一片沙灘。我們會在成長時，在沙灘上留下一些蹤跡。在我成長的沙灘上，有一雙腳印，卻是時間的潮水沖不散的。

升上六年級之前，我雖然外向，但在課堂上卻從來不敢大膽地舉手發(fā)言，就算發(fā)了言，聲音也很小。

到了六年級，語文老師是副校長，很和藹，而且教學生的方式也與眾不同。而改變了我最大的，是那一件事。

有一次上語文課，老師不知道問了什么問題，讓我們來回復。我覺得挺簡單的，就鼓起勇氣舉了手。老師讓我起來回復問題，我站了起來，卻要把說的答案給忘了，愣是想了許久都想不出來。老師看透了我的心思，說：“不要緊的，坐下來細心想想。〞還沒說完，我就想起來我要說什么了。我急忙把答案說了出來，老師卻說：“你說話聲音太小了，聽不見，大膽一點！〞我只好提高了聲音再說了一遍答案。不知是老師聽力有問題，還是我說話的聲音真是太小了，老師還是聽不到。但我覺得自己已經挺大聲的了，為什么還是聽不到？我這么想著，心中升起了一股無名火，噌噌噌地往上冒。但對著老師和同學又不好發(fā)作，只好把剩下的氣用完，大聲地把答案說了出來，整個教室都充滿了我的聲音。老師滿意地點了點頭，說：“這位同學的答案挺接近中心的，以后就用這樣的音量回復問題。坐下吧。〞

坐下后，我的心中竟充滿了成就感，那點兒無名火即刻被澆滅了。原來，上課舉手回復問題，并做到聲音響亮，也不是件多難的事！

打這以后，我的舉手次數多了，回復問題的聲音也大了，連老師也覺得我的變化很大，特別是嗓音的問題，現(xiàn)在也不會說話很小聲了。

這可能，是小學時代讓我變化最大的一件事，也是記憶最深的、對我影響最大的一件事。

家長初中成長蹤跡范文第六篇

書是人類進步的階梯。我們讀書不但可以從書中學到大量知識，還會因讀書而感到開心。

有一件事讓我從中深有體會。記得那件事發(fā)生在一個月前。那天在音樂課上，我的音樂老師問我：“你能講講宏偉的音樂家貝多芬的成就嗎？〞我答“可以，路德維希·范·貝多芬1770年12月26日誕生于德國萊茵河畔的波恩城。他是德國最宏偉的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為‘樂圣’。貝多芬創(chuàng)造了大量的優(yōu)秀作品，如：交響樂《英雄》、《命運交響曲》；序曲《哀格蒙特》鋼琴鳴奏曲《月光》等；而且寫下了不朽的名作《第九交響曲》。貝多芬1827年病逝于維也納。貝多芬是個音樂天才，更是勤奮成就了他的天才。〞同學們聽了我說的，都投來了贊許的目光。老師聽了我說的，問我：“你從哪里知道的這些？〞“從書中讀到的。〞我說。老師又說：“恩，你做得很好，以后要多讀書！〞聽了老師的夸獎，我心中美滋滋的，想道：‘讀書真好，我以后一定要多讀書，由于它能帶給我開心！’

還有一件事，讓我愛上了讀書。我平日特別愛好讀讀散文，誦誦小詩，看看古文。這個習慣使我受益匪淺。有一次，我和母親玩起了一個游戲，“贊遷安〞。母親給我出了個題，讓我稱贊一下遷安。她先說了一句：“遷安，山水靈動之城，鋼化飛濺之都。〞我思考了片刻，便想了出來，朗聲道：“遷安，山青水秀之城，鋼攬群山之都。〞母親笑道：“恩恩，不錯不錯！〞我心想：‘虧了我平日讀了些書，知道幾個詞，要不今天還真答不出來了，準要輸給母親。我終究知道了什么是，讀書破萬卷，下筆如有神！讀書真開心，我一定要多讀書！’

讀書是一件美好的事情；還是件幸福的事情；更是一件開心的事情，是一種享受。

我讀書我開心！

家長初中成長蹤跡范文第七篇

在人生的道路上，讓自己跌倒的坎四處都是。但在這些困難背后，總有一些人會來幫助你，幫助你到達成功的對岸。他們，就是無處不在的“親情〞和“友情〞。記得那次……

那次，我到鄉(xiāng)下的爺爺家玩。剛下車，只見爺爺早已站在屋門前等候著我們?？匆娢覀儊砹耍d喜若狂，開心地對我說：“這不是我的寶物孫女嗎？好久不見了，來，讓爺爺抱抱，順便好好看看你！〞我看了看爺爺，一臉嫌棄地說：“不，你身上那么臟，我才不讓你抱！〞爺爺聽了我這一番話，眼睛里立刻流露出了失望的眼神，漸漸地向屋里走去。我看見爺爺走了，心里的石頭終究落了下來，蹦蹦跳跳地進了屋。

終究到了中午，可以吃一頓香噴噴的飯菜啦！我坐了下來，正準備大吃一即刻，爺爺拿著椅子走了過來，坐在我旁邊，給我夾了一個雞腿，笑了笑，說：“這是我們自己養(yǎng)的雞，可好吃了。來，吃一個！〞我回過神來，嚇了一跳，大叫著“不，我不要跟你坐在一起！〞爺爺呆住了，驚奇地看著我。

這時，爸爸生氣極了，憤怒地對我說：“爺爺是你的長輩，你怎么能這樣對他！太沒禮貌了……〞“沒事，小孩子嘛，頑皮是正常的。我出去吃好了，正好曬曬太陽。〞爺爺微笑著，但眼睛里卻有一層眼淚。即刻，我明白了：“原來，爺爺的微笑是假的，是為了坦護我，我之前做得太不對了，但我又該怎么道歉呢？〞我的心里不禁有了些愧疚。

吃過中飯，我們該回家了。臨走前，爺爺走了過來，手里提著一個塑料袋，對我說：“這里面是我攢下來的硬幣，聽說你放學要坐公交車。有了這些，就便利了！〞聽了爺爺的話，我的心中即刻涌上了一股暖流，眼睛里也涌出了一些眼淚?！案兄x爺爺！〞我走過去，一把抱住了爺爺。爺爺看見了我抱住了他，又一次笑了起來。那種笑，是那么絢爛，飽含著無限的親情和溫暖……

親情是難得的，他使我們在成長的道路上能平安，幸福、開心。

家長初中成長蹤跡范文第八篇

每個人都有自己的成長過程，有的人的成長過程是開心的，有的人的成長過程是艱辛的，但我的成長是幸福的，僅在這些幸福中又留存一點點凄愴的事情。從我出生起，我就是大家的開心果，但聽爸爸說，我剛出生的時候并不是太漂亮，但過了幾天就變得好看大量，記得小時候家里并不富足，爸爸的要又有病，都只靠媽媽來支撐這個家，爸爸媽媽有什么好吃的都給我。

記得有一次，我去姥姥家，看見三舅在玩五十k，我看著看著就學會了，于是我我找上媽媽和三舅拍我玩，我說完代簽的，我又說我洗牌，我把牌動了點手腳。最終我贏了，贏了32元，潛水燃燒，但這是我人生中的第一桶金，。我有一件事，是我最終悔的，小時候我很愛告狀，我小哥一不我玩，我就告訴我舅媽小哥打我！就由于這個小哥挨了不少打！想到這事，頭疼悔恨??！過了沒有幾年。爸爸媽媽要去外地工作！我就不讓爸爸媽媽走。就給我失敗了，沒能留住爸爸媽媽！就在那天我把眼睛都哭腫了！

又過了幾年，爸爸媽媽回來了！說要把我們接到大城市，我們很開心，我們做了兩天操到大連，這個大連好美，四處都是高樓大廈。我們來到了我們的新家，但好景不長，隨后爸爸媽媽又去山東做買賣，我那時真的很凄愴，當時我只是想要永永遠遠跟爸爸媽媽在一起。媽媽走之前跟我說讓我放學去接小妹。我聽了好像沒有感覺去接小妹，我爬到地方后小妹不跟我走，他是我妹妹，我只有一個妹妹，在一次過生氣的時候，我都在想爸爸媽媽會送給我什么生日禮物或蛋糕，但是令我驚詫的是，我什么都沒有！而且爸爸媽媽還忘了我的生日！但爸爸過了幾天在手機上給我發(fā)了一個短信；“爸爸媽媽吃到祝你生日開心。〞我聽了這些知道爸爸媽媽有多愛我，我也愛我的爸爸媽媽！爸爸媽媽在我的成長道路上的記憶中留下了深刻的幾，在我誠招的同時，我們要保存以下在內心深刻的美好的西！

家長初中成長蹤跡范文第九篇

在成長的路上，我們總是會經歷風風雨，這些風風雨雨在我們成為長的路上，是必不可少的。它，讓我們學會頑強；它，讓我們字母會將心比心；它，讓我們學會……！

記得那一年暑假，我在家里看電視，正看得津津有味的時候。突然，遠處時不時傳來〞砰，砰的聲音，我猜測應當是爺爺奶奶干農活回來了。就在這時，“小宏，你快點過來。〞奶奶不耐煩地叫著，“哦，知道了。〞我隨意應了一聲，我快速地把電視給關了，一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴肅地指著門口角落里被燒焦的掃帚，說：“這是你弄的嗎？〞我堅決地說：“這不是我弄的，您確定誤會了吧！〞奶奶武斷地說：“這不是你弄，是誰？〞小姑姑聽到我和奶奶一直在整治不休。于是，她走了過來，小姑姑似乎知道了事因，參與了正在“打仗〞的戰(zhàn)爭中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我，即使我說得再有理，但他們還是無動于衷。他們說的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經崩潰了，臉上已經淚流滿面，但他們還不可憐。我凄愴地跑出去，在恬靜的地方抱頭大哭，，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在取笑我。心里不禁地想：莫非全世界的人都那么厭惡我嗎？為什么？為什么?。课以趧e人的眼里就是一個怯懦，內向的小孩嗎？我可能是這樣子的！

經過那一次，我學會樂觀，學會謙讓。在通往夢想的路上，布滿了荊棘，等待你前行，只要經歷了，才會走上成功的巔峰！

家長初中成長蹤跡范文第十篇

成長的道路是坎坷的，是充滿酸甜苦辣的，但是，成長的道路又是開心的，它使我們多了一份收獲，有了一份成就。正是由于這樣，我們的成長之路才變的如此多姿多彩。

六（四）班的“展板〞是最具魅力的，記錄下來了我們班每位同學成長的蹤跡，遠遠望去，挺立在展板中心的綠色果樹特別醒目，茂密的樹枝上是全班61個同學愛心型的照片，照片上的一張張笑臉，如一個個摩天輪，把以前的往事都映照出來，令人遐想。走進一看，咦？那不是伍銳澤剛入少先隊時興奮所留下來的記念嗎？那不是白涵瑞小時侯頑皮的留影嗎？坐在澡盆里的那又是誰？對，是我。這一幅幅照片，記錄下了我們班成長的蹤跡。

教室“展板〞的左側，是我們班的班規(guī)，一排排醒目的大字，時時提醒我們遵守班規(guī)，做班級的創(chuàng)新人；右側，是我們班的座右銘“認真伴我成長〞幾個大字。我想，只有我們大家認真努力，認真呵護，班級會由于我們而高傲。

“展板〞見證了每位同學成長的歷程、喜怒哀樂，再現(xiàn)了六（四）班這個團結友愛的大家庭，努力拼搏、刻苦學習的精神。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受開心。小學的生活多姿多彩，讓我們認真靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷，留下一個美好回憶。

家長初中成長蹤跡范文第十一篇

“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。〞草，一種小事物大力量的生命體，它用它那頑強的生命力，教會我在挫折中成長。

生活明朗，萬物可愛，大自然乃孕育百物之母，若不看看這大好世界，真有點惋惜。某年某月某日，極其熱愛大自然的我出了家門，踏上草地，有樹有花有小鳥，多美啊！在這里空氣特別清爽，神清氣爽！

走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一片與方才的景象格格不入的生命，不具體，我并不知道生死，這兒好像被人惡作劇過，草被燒了，我疼惜它們，也試圖尋覓是誰干的，但未果，我蹲下來看著這群可愛的小生命，這可是長出不久的小草呀，它們還沒來得及欣賞這世界的美好，沒來得及吸收著清爽的空氣，就被人為的抹殺了這些開心。我想了想，沒有心情再去享受這些事物了，我回了家。

其次天，夏天的天氣多變，像娃娃的臉，下起了雨，但也就那么一會兒，我看了看書，聽著雨聲，伴著書香，不由地心生出一種詩情畫意，雨停了，我想出門，媽媽讓我?guī)习褌恪Ｒ员惆肼飞舷掠?，我去了昨天的那個地方，令我驚奇了，知道草生命力之頑強，但未想到如此強大，那個地方出現(xiàn)了綠色，顯得活力勃勃，不像昨天的死氣沉沉，雖不是全然生綠，但以富有活力，我對草之敬重油然而生，那些可愛的生命體并不因它的矮小而不拼搏，相反，它們甚至比那些大它千萬倍的生物更強大，這一刻我只想到那句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。〞

給點陽光就絢爛，給點雨水就愉快。草，可能堅信那句話：“你面前有黑暗，說明背后有陽光。〞或者：“冬天到了，春天還會遠嗎？〞通俗一總：“風雨過后有彩虹！〞

草，可愛矮小的生物，都明白挫折不可怕，那我們人類有什么理由畏懼呢？或者說挫折中成長會使之強大！

“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。〞那首陪伴我多年的詩又回響在我耳邊，我回了家……

家長初中成長蹤跡范文第十二篇

從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年，我們經歷過了多少事，度過了多少酸、甜、苦、辣。過去經歷的各種糗事，凄愴事，成就了我們現(xiàn)在的自己。

讀小學的時候，我的成績還是一般的，學習成績也很穩(wěn)定。到了六年級學習成績開始下降，由于我和我的朋友迷上了電腦游戲，認為學習無關緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中，差十幾分，沒能考入好的學校，后來爸爸托關系，把我送入較好的中學。

初三這年，印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來臨，盡管我開始放手一搏，暫時把游戲放下，但終究不能挽回敗局，由于我覺悟的太晚了。最終甚至連普高線都沒上。我的人生仿佛跌入谷底，可世上沒有悔恨藥，過去的已然過去，已經不能挽回。

今天，我邁進了高中的殿堂。從進入高中的那一刻起，我便決定，不能再怯懦下去了，我堅信，只要我們肯放手一搏，希望就還會有。

是的，人生就如登山，我們需要翻過一座又一座的高山，盡管前方道路曲折，但我們必需堅持下去。跌倒了，也只能自己站起來，由于沒有人會扶你起來！

家長初中成長蹤跡范文第十三篇

清早的旭日東升，入夜的月色如霜，四季綻放的花朵，一遍又一遍枯敗零落，這一切的一切，無不在提醒我，時間正在進行著倒計時。當我們跌跌撞撞地奔跑后，停留之時，才猛然發(fā)現(xiàn)，自己已是一個青蔥少年了。

還是年幼無知的孩童時，經常扎堆著聽老一輩們的說古道今，經常一遍又一遍空想著自己未來的模樣，空想著自己成功的未來，卻往往忽略自己少年時的努力。

未來的路途漫長而又曲折，奔跑途中，你會看見自己逐漸展開的五官，逐漸增長的身高，以及逐漸成熟的心性；你會看自己變化著的點點滴滴。奔跑途中，可能你會感到疲憊，當你想停下來看看路邊風景的時候，你會對自己的一切感到陌生，你會在這次奔跑中找到一些東西。

從年幼無知到深思熟慮，這是一個不完美的過程，它是一次五味雜陳的旅行。成長的自己是努力的象征，也是奮斗的結果，未來的精彩將永遠生長在不斷的枝干上。

前方畢竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀選擇安逸；有的人坐好計劃，在書香中找尋更好的自己。

不想在未來留下惋惜，就必需不斷反思自我：成長——一直在繼續(xù)旅行！

家長初中成長蹤跡范文第十四篇

在我的書桌上，曾經有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣，摸上去十分光滑，它頭戴一頂博士帽，顯得很有知識。我把它的博士帽一按，它就會吐出細小的筆尖，像一個頑皮的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年，一直到我畢業(yè)。

在二年級升三年級時，我馬上要轉去另一所學校。期末考試考完后，我的一個朋友走過來對我說：“馬上要升三年級了，你也要到新學校了，我送你一支水筆，留作紀念，希望你能記住我。〞說完，他便遞給我一支筆。那個時候，我一直都吸著鼻子，淚水在眼中打轉，一句話也說不出來。最終，我們分別了，那時，天空下起了雨，似乎是追念著什么。

在三年級時，一場數學考試正在進行，距離考試終止還有十幾分鐘，而我還有七八道應用題沒做呢！而我呢，還在發(fā)呆，還在大腦里開著飛機和敵人戰(zhàn)斗，時間已經一分一秒地流逝了。

不知怎地，哪只橙色的筆“啪〞的一聲摔在了地上，把我從空想中拉回現(xiàn)實。當我撿起筆后的一秒鐘，監(jiān)考老師說：“還剩下十分鐘，沒寫完的同學，請盡快答題。〞?。≈挥惺昼?！這該怎么辦呀！這時，我看見那支橙色的筆特別奪目，好像在說：“快，我們一起答完所有的題。〞

于是，我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒，筆尖起起落落，我終究答完了所有的題。在我寫完最終一個得數后，監(jiān)考老師說：“收卷！〞我長長呼出一口氣，不禁感謝地看了水筆一眼，心想：你真是我的守護神！你真是我的幸運星！你真是我的保護傘！你在關鍵時刻提醒我，我一定要好好對待你！

后來，學校組織作文比賽，我和你并肩作戰(zhàn)，拿下了市級二等獎；在數學競賽中，我和你一起戰(zhàn)斗，又拿下了國家三等獎。

我永遠忘不了你，我的水筆！是你一直陪伴著我，是你一直幫我戰(zhàn)勝困難，是你讓我明白了友情的真諦，是你讓我懂得了要珍惜時間。雖然，如今你已不在我身邊，但你永遠留存在我的回憶里，我將永遠與你并肩作戰(zhàn)。

家長初中成長蹤跡范文第十五篇

在兩歲時，我第一次學會了走路，我晃動動晃的走起來，剛走了沒幾步，便摔在了地上，我沒有哭，而是一步步爬了起來，拒絕了，讓媽媽抱，終究我三歲學會走路，讓我得到第一個信念，堅持。

在九歲時，我第一次單獨在家，當我知道自己一個人在家時，我內心充滿了畏懼，內心忐忑擔憂，但過了一會兒，我便戰(zhàn)勝了心里的一切畏懼，安下心來開始寫我的作業(yè)，此后我又知道了其次個人生標簽，那就是學會獨立！

在11歲時，我開始去學軍。在夏天炎熱的天氣里，陽光熾烤著大地。我們穿著厚重的軍服，在教官的訓練下正在做體育訓練，做完一些訓練后，我躺在床上，四肢乏力，頭猛烈的暈。到了其次天，教官又嚴肅的在讓我們跑步，我拖著沉重的身軀漸漸的跑著，還是靈魂已經脫離了我的身體，我內心充滿了對教官的憤怒。但對此也無濟于事，在最終一天我終究可以回家了，我再也不會來這個地方了，我又知道要戰(zhàn)勝一切，辦不了的事。

在我的成長路上，我留下了我之前生活的標簽和一串串蹤跡，讓我在以后的道路上有了一些深刻的道理。

家長初中成長蹤跡范文第十六篇

成長中總會留有許多的念想，那些念想就是我生活里留下的蹤跡。

一步一個腳印，回頭去看，那些腳印里有老師對我的關心，還有我和同學之間的深厚友情。

一年級的時候，剛到一個陌生的環(huán)境，我悄悄地藏起了頑皮搗蛋的一面，不敢和人交流，那段時間，是最難熬的日子，我度日如年，也就是在那段時間里，是老師和同學幫助我，讓我融入了這個集體，融入了班級，我也漸漸地喜歡上了這些新的面孔，喜歡上了這個集體，還有老師。

三年級的時候，支教、實習的老師要離開我們，班里舉行了歡送會，可我一點都不開心，由于老師要和我們說再見了，再見，也可能再也不見，歡送會上，我躲在一個角落里悄悄地哭泣，想實習老師和我們在一起的開心時光，那時，我第一次知道了離別的滋味，是那么的苦澀。

現(xiàn)在，我是一名五年級的學生了，轉瞬，別業(yè)就會來臨，和同學、和老師離別的日子也將到來，那時，我知道我也會很凄愴，但是，我不會哭了，我要向老師，還有同學祈福，要感謝他們這么長時間里對我的關心和幫助。

成長中的蹤跡有開心，也有憂傷，有快樂，也有淚水，它們，是我最最寶貴的記憶。

家長初中成長蹤跡范文第十七篇

時間就像江水流入大海，一去不復返。轉瞬間，我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一名九歲的少先隊員。在此之間，我享受別人給予的開心同時，也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。預示我已經長大了！

在沒看見那幅圖片以前，我花錢毫不躊躇，見什么漂