2023年甘肅省武威市六中高一生物第二學(xué)期期末檢測(cè)試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．人類某遺傳病的染色體核型如圖所示。該變異類型屬于A．基因突變 B．基因重組C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體數(shù)目變異2．圖表示DNA片段,下列敘述中,不正確的是（）A．②③④構(gòu)成了DNA的基本組成單位B．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息C．⑤代表了磷酸二酯鍵D．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),①的形成需要DNA聚合酶3．某相對(duì)封閉的山區(qū)，有一種發(fā)病率極高的遺傳病，該病受一對(duì)等位基因A-a控制。調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)：雙親均為患者的多個(gè)家庭中，后代的男女比例約為1：1，其中女性均為患者，男性中患者約占3/4。下列相關(guān)分析中，正確的是（）A．該遺傳病為常染色體顯性遺傳病B．在雙親的母親中約有1/2為雜合子C．正常女性的女兒都不會(huì)患該遺傳病D．后代正常男性中雜合子約為2/34．同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的A．tRNA種類不同B．mRNA堿基序列不同C．核糖體成分不同D．同一密碼子所決定的氨基酸不同5．普通小麥（6n=42）的體細(xì)胞中含有6個(gè)染色體組，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．單倍體小麥通常是由花粉或者卵細(xì)胞直接發(fā)育而來的B．單倍體小麥的體細(xì)胞中一般含有3個(gè)染色體組C．單倍體小麥植株弱小且高度不育D．可用秋水仙素處理單倍體小麥的種子或幼苗6．研究表明，一分子過氧化氫酶能在1min內(nèi)使5×105個(gè)過氧化氫分子分解成氧和水，相當(dāng)于Fe3＋催化速率的109倍，但是對(duì)糖的水解卻不起作用。這個(gè)事實(shí)說明酶具有()A．多樣性、穩(wěn)定性 B．高效性、多樣性C．高效性、專一性 D．高效性、穩(wěn)定性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）該過程不可能發(fā)生在___________。A．肌肉細(xì)胞B．肺泡細(xì)胞C．成熟的紅細(xì)胞D．造血干細(xì)胞（2）圖中過程①是__________，主要發(fā)生在__________中。此過程既需要__________作為原料，還需要能與DNA分子結(jié)合的________進(jìn)行催化。（3）過程②中，核糖體在物質(zhì)b上的移動(dòng)方向是___________（用圖中字母和箭頭表示）。（4）若圖中異常多肽鏈中有—段氨基酸序列為“一絲氨酸—谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA．CUU，則物質(zhì)a中對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基序列為___________。（5）圖中所掲示的基因控制性狀的方式是______________________。如果a發(fā)生改變，生物的性狀___________(一定、不一定)改變。原發(fā)性髙血壓屬于____________遺傳病，這類遺傳病容易受環(huán)境因素影響，在人群中發(fā)病率較高。8．（10分）下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱_________和__________，其培育⑤所依據(jù)的原理是_________。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是__________________。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為__________________，其優(yōu)點(diǎn)是_______________________。（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是____________，培育⑥所依據(jù)的原理是__________。9．（10分）如圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫的動(dòng)態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型。A和a這對(duì)等位基因沒有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。(2)在種群1中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲。A′基因最可能的來源是_______。該來源為生物進(jìn)化_______。A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫中的________發(fā)生改變。(3)圖中箭頭表示通過遷移，兩個(gè)種群的基因庫之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行________。由此可知，種群1和種群2之間不存在________。(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群____________，該環(huán)境對(duì)甲蟲的生存起到了________作用。(5)假設(shè)存在該甲蟲種群3，只有AA、Aa和aa個(gè)體，滿足“雌雄個(gè)體間可自由交配，沒有遷入和遷出，沒有自然選擇，沒有突變”等理想條件，且黑色和淺黑色個(gè)體共占36%，則Aa個(gè)體頻率為_____。10．（10分）下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:（1）填出圖中各部分的中文名稱：4：___________9：________、8：__________10：______。（2）DNA復(fù)制的方式_______，復(fù)制時(shí)的特點(diǎn)是______。（3）除了同卵雙生外，幾乎沒有“DNA指紋”一模一樣的兩個(gè)人，“DNA指紋”可用于身份鑒別是利用了DNA的（______）A．多樣性B．穩(wěn)定性C．特異性D．變異性（4）DNA徹底水解的產(chǎn)物有______。11．（15分）薩頓利用假說—演繹法推測(cè)基因位于染色體上（____）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

根據(jù)題圖分析，該遺傳病為21-三體綜合癥，屬于染色體異常遺傳病中染色體數(shù)目畸變的遺傳病?！驹斀狻炕蛲蛔兪侵赣捎诨騼?nèi)部核酸分子上的特定核苷酸序列發(fā)生改變的現(xiàn)象或過程，染色體核型上無法發(fā)現(xiàn)基因突變的遺傳病，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；基因重組是指具有不同遺傳性狀的雌、雄個(gè)體進(jìn)行有性生殖時(shí)，控制不同性狀的基因重新組合，導(dǎo)致后代不同于親本類型的現(xiàn)象或過程，染色體核型中沒有體現(xiàn)有性生殖的過程，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體結(jié)構(gòu)變異是指染色體發(fā)生斷裂后，在斷裂處發(fā)生錯(cuò)誤連接而導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)不正常的變異，圖中的染色體核型未表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)變異，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體數(shù)目變異是指生物細(xì)胞中染色體數(shù)目的增加或減少，圖中21號(hào)染色體比其他的同源染色體多一條，屬于染色體數(shù)目變異，D選項(xiàng)正確。2、C【解析】

DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對(duì)，且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。據(jù)圖分析，圖中①是磷酸二酯鍵，②是磷酸，③是脫氧核糖，④是含氮堿基（胞嘧啶），⑤是氫鍵，⑥是堿基對(duì)?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，圖中②是磷酸，③是脫氧核糖，④是含氮堿基，它們共同構(gòu)成了脫氧核苷酸，是DNA分子的基本單位，A正確；遺傳信息指的是DNA分子中特定的脫氧核苷酸排列順序，B正確；圖中⑤代表的是氫鍵，C錯(cuò)誤；①是磷酸二酯鍵，DNA復(fù)制時(shí)磷酸二酯鍵的形成需要DNA聚合酶的催化，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA的分子結(jié)構(gòu)，能夠分析出圖中各個(gè)數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)的名稱，進(jìn)而根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析答題。3、B【解析】

1、判斷顯隱性：根據(jù)“雙親均為患者的多個(gè)家庭中，后代的男女比例約為1：1，其中女性均為患者，男性中患者約占3/4”說明患病的雙親，后代有正常的男性，該病為顯性遺傳病。1、判斷染色體的類型：該遺傳病在子代男女的發(fā)病率不同，可判斷其為伴性遺傳，但不可能是伴Y遺傳。3、該病為伴X染色體顯性遺傳?。ㄓ肁、a表示），其基因型和性狀的關(guān)系是：XAXAXAXaXaXaXAYXaY女性患者女性患者女性正常男性患者男性正?；疾‰p親的雜交組合有1種：①XAY×XAXA→1XAXA（患病）：1XAY（患?。?；②XAY×XAXa→1XAXA（患?。?XAXa（患?。?XAY（患?。?XaY（不患?。?。設(shè)第①種組合中基因型為的XAXA個(gè)體占x，第②種組合中基因型為的XAXa個(gè)體占1-x，則x+1/1（1-x）=3/4，x=1/1．【詳解】A、由以上分析可知，該病是伴X染色體顯性遺傳病，A錯(cuò)誤；B、設(shè)基因型為的XAXA個(gè)體占x，則基因型為的XAXa個(gè)體占1-x，則x+1/1（1-x）=3/4，x=1/1，所以在患病的母親中約有1/1為雜合子，B正確；C、正常女性的基因型為XaXa，若其配偶是XAY，他們的女兒的基因型都是XAXa，即均為患者，C錯(cuò)誤；D、由于該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病，后代男性中1/4正常，其基因型為XaY，3/4患病，基因型為XAY，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵有三點(diǎn)：一是根據(jù)“有中生無”判斷遺傳病的顯隱性；二是根據(jù)子代患病率不等判斷為伴性遺傳；三是根據(jù)患病雙親有兩種組合婚配情況，計(jì)算出患病母親為雜合子所占的比例。4、B【解析】

蛋白質(zhì)的特異性取決于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性，取決于氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)。根據(jù)中心法則，氨基酸的排列順序直接由mRNA的堿基排列順序決定，當(dāng)然，歸根結(jié)底是兩種蛋白質(zhì)對(duì)應(yīng)的基因不同?！驹斀狻緼、在細(xì)胞中，tRNA中的核苷酸序列由DNA決定，但不攜帶DNA遺傳信息，能夠識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)特定種類的氨基酸。因此，在同一物種的不同細(xì)胞中，tRNA種類應(yīng)該是相同的，A錯(cuò)誤；B、同一物種的不同細(xì)胞所含的DNA是相同的，但不同細(xì)胞在基因表達(dá)過程中，由于基因表達(dá)的選擇性，可轉(zhuǎn)錄出不同堿基序列的mRNA，由此翻譯出的蛋白質(zhì)在氨基酸的排列順序上也就不同，B正確；C、核糖體的成分是蛋白質(zhì)和rRNA，作為生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器，在同一物種的不同細(xì)胞中，核糖體的成分是相同的，C錯(cuò)誤；D、從20種氨基酸的密碼子表分析，密碼子不僅具有通用性（生物界中不同生物細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成都遵循同一張密碼子表），還具有簡(jiǎn)并性（同一種類的氨基酸可有多種密碼子），因此同一密碼子所決定的氨基酸是相同的，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題以細(xì)胞的成分為切入點(diǎn)，綜合考查蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程，需要考生對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行記憶和理解。5、D【解析】

單倍體是指體細(xì)胞中具有該種生物配子染色體數(shù)的個(gè)體，單倍體小麥通常是由花粉或者卵細(xì)胞直接發(fā)育來的，單倍體小麥的體細(xì)胞中一般含有三個(gè)染色體組。單倍體小麥植株弱小且高度不育?！驹斀狻緼、單倍體通常是由花粉或者卵細(xì)胞直接發(fā)育而來的，A正確；B、普通小麥（6n=42）的體細(xì)胞中含有6個(gè)染色體組，其配子中含有3個(gè)染色體組，所以由配子直接發(fā)育形成的單倍體小麥的體細(xì)胞中一般含有3個(gè)染色體組，B正確；C、單倍體小麥植株弱小且高度不育，C正確；D、單倍體小麥的體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生后代，故不可用秋水仙素處理單倍體小麥的種子，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查了染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。6、C【解析】試題分析：1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍．②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)．③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低．解：一分子過氧化氫酶的催化效率相當(dāng)于三價(jià)鐵離子的109倍，說明酶的催化作用具有高效性，過氧化氫酶能使過氧化氫分子分解成水和氧，但對(duì)糖的水解卻不起作用，說明酶的催化作用具有專一性．故選C．考點(diǎn)：酶的特性．二、綜合題：本大題共4小題7、C轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核核糖核苷酸RNA聚合酶B→A—AGACTT—基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀不一定多基因【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程；②表示翻譯過程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子?！驹斀狻浚?）成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，不可能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯。（2）圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；該過程需以四種游離的核糖核苷酸為原料，還需要能與基因結(jié)合的RNA聚合酶進(jìn)行催化。（3）過程②為翻譯，根據(jù)翻譯出的長(zhǎng)肽鏈在前，短肽鏈在后，所以核糖體在物質(zhì)b（信使RNA）上的移動(dòng)方向是B→A。（4）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，絲氨酸和谷氨酸的密碼子分別為UCU、GAA，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為-AGACTT-。（5）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀?；虬l(fā)生改變，由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，其控制的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定改變，所以基因控制的性狀也不一定改變。原發(fā)性髙血壓屬于多基因遺傳病?！军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵在于正確認(rèn)識(shí)圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，尤其要注意判斷轉(zhuǎn)錄和翻譯的方向。8、雜交自交基因重組或基因的自由組合定律花藥離體培養(yǎng)單倍體育種明顯縮短育種年限秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗染色體變異【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異?！驹斀狻浚?）用①和②培育成⑤的過程為雜交育種，所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，雜交育種所依據(jù)的原理是基因重組。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)，獲得的植株為單倍體。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，由于單倍體育種獲得的后代都是純合體，后代不發(fā)生性狀分離，所以單倍體育種可明顯縮短育種年限。（3）由③培育成⑥的過程為多倍體育種，常用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗，由于秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂的前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍，故可獲得多倍體。培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異?！军c(diǎn)睛】本題考查幾種育種方式，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。9、基因基因突變提供原材料基因頻率基因交流生殖隔離1選擇0.32【解析】

試題分析：（1）性狀是由基因控制的，所以不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的基因的多樣性。（2）只有基因突變能產(chǎn)生新的基因，所以A′基因最可能的來源是基因突變。基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供原始材料。新基因的出現(xiàn)會(huì)改變種群的基因頻率。（3）由于遷移使得存在地理隔離的兩種群間的個(gè)體得以相遇，從而有機(jī)會(huì)進(jìn)行基因交流。存在基因交流的兩個(gè)種群間不存在生殖隔