高一家長會設計方案

精選文檔高一（15）班家長會設計方案主題：家校結合促交流齊心戮力鑄絢爛一、目的：1、讓家長認識孩子，從不一樣角度賞識孩子的閃光之處，從而配合教師教育。2、經(jīng)過家長會，讓家長、老師之間相互交流教育孩子的方法和意會。二、程序：1、班長發(fā)言：{班級狀況介紹，主題發(fā)言}2、任課老師發(fā)言。3、學生代表發(fā)言。5、家長代表發(fā)言。6、班主任總結。三、主持人：張曜南、馮逸佳四、參加人員：全體家長、學生代表及英語老師。五．實行過程：（一）班主任發(fā)言敬愛的各位家長：大家上午好!第一，我代表高一（5）班的全體任課教師對你們的到來表示熱情的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出難得時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。我們今日的家長會是在孩子期中考試后的背景下召開的，高中三年是一盤棋，高一年級有它獨到的作用和特色。三年的地位能夠這樣歸納，高一是基礎，高二是要點，高三是決斗。本次會議有以下幾項內(nèi)容：1、英語老師發(fā)言2、班級狀況介紹。3、期中考試反應。4、學生代表發(fā)言。5、家長代表發(fā)言。（二）班級近期狀況介紹為了達成本學期的各項任務，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉折和過渡，在本學期我側重做了以下一些工作：第一，創(chuàng)立優(yōu)秀的學習氣氛。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成抓起；側重和學生談心，側重心里深處的動人，調換每一個學生學習的踴躍性和緊急感，使整個班級各方面工作表現(xiàn)出優(yōu)秀的勢頭。我的工作思想是：先教課生做人，后教課生做文。我以為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學識更重要。并且只有優(yōu)秀的學習習慣平易的班風才能讓孩子們從根本上學習成績獲取提升。這就一定有一個優(yōu)秀的班級氣氛，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝集力。其他，關于充滿稚氣的學生，不但需要恰到好處的責備，更需要寬容與相信。并力求做到，使每一個學生都感覺自己付出的努力能獲取公正議論，使他們輕松快樂地交融在集體之中。第二，對學生的學習進行有效的指導。經(jīng)過與學生發(fā)言的方式，認識他們在學習中的疑惑，有針對性地賞賜指導。學習的過程向來就不是一帆風順，會碰到.精選文檔很多困難和曲折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真實學會自主學習。若有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要仔細。盡管此刻還存著這樣或那樣的問題，但我會向來朝這個方向努力。第三，多投入，多奉獻。進入高中半年來，我們班在學校領導的重視下，任課教師的精心種植下，經(jīng)過我們師生的共同努力，本學期以來大多數(shù)學生能意識到學習的重要性，主動性也較過去有所提升，全班79名同學都正向著大學目標邁進，局勢可喜。（三）考試成績分析在本次考試中，我們班的成績比較穩(wěn)固。從整體成績來看，進入年級前100名達3人，最高排第11名；年級前二百名9名；前三百名20人。但一部分孩子的成績顛簸大，對這些孩子，希望家長不要過分苛責，一時的考試失誤也屬正?，F(xiàn)象，主假如要和孩子交流一下，幫助他分析一下下滑的原由，這方面的工作我也會做，但希望家長也能踴躍配合，平常多敦促孩子學習，多認識孩子的狀況，不要一味訓斥，更不可以訓罵，多給孩子一些鼓舞，好孩子是夸出來的。只需孩子自己肯努力，家長和老師踴躍配合，相信我們的孩子都會進步，作為家長，千萬不要自己先喪失了信心，常常家長的情緒會直接影響孩子。特別在近階段，孩子們學習壓力大，任務重，孩子們特別需要父親母親的關懷和理解，父親母親的的支持和幫助。父親母親必定要做他們身后的精神支柱。許多家長反應搞不懂學生的課程，沒法幫助學生，這實際上是很大的錯誤，在課程上有老師，不要你們擔憂，你們要做的是用樸素的語言和行動做勤學生的心理工作。從成績所反應出存在的問題：1．自信心嚴重不足學生對自己可否考上大學心中沒底，部分學生以為從前成績不好，基礎差，考大學沒有希望。從而失掉長進心，茍且偷生者有之。2．學習方法不科學有些學生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師討教的好習慣，上課不踴躍思慮，不踴躍回答以下問題。對講堂知識、講堂時間不夠重視，反而將要點放在課外資料和自習后點燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學習沒有要點。3、懶散思想在班內(nèi)還比較廣泛。一部分同學功夫下不上，課下做題少，怕動腦也怕著手，以致知識掌握不堅固。4、學習目標不明確每到禮拜日晚自習就能夠發(fā)現(xiàn)一部分同學在繁忙地補寫作業(yè)。這是為何？這說明這部分學生還沒有明確學習目標，沒有緊急感，課余時間運用不充分。（四）給家長的幾點建議作為高中家長，我建議做到以下幾點：第一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標。既不可以由于孩子基礎差、起點低而氣餒、放棄、充耳不聞，也不可以希望值過高。固然高中階段主要任務是學習，但真實決定孩子一世幸福的是孩子的綜合素質和健全人品。第二、不要總用放大鏡看孩子的弊端他人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責怪、責備、絮叨，不看孩子優(yōu)點和優(yōu)點，總期望自己的孩子完滿無缺，最后使教育的結果事與愿違，孩子愈來愈逆反，愈來愈自卑、退卻。這樣的家長第一要提升自己的心性，努力用.精選文檔放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，增強孩子的自信心，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完滿。第三、調整心態(tài)，掌握機遇，耐心觀察和指引孩子家長常常由于工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩憂和“心事”。孩子在生活中、學習上碰到困難，想找家長幫忙、傾吐時，很多家長不是掌握機遇，以平易的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了聆聽孩子心聲、指引幫助孩子成長的機遇。天長日久，孩子的問題越積越多，與家長的隔閡愈來愈深，學習成績愈來愈差，最后以致家庭教育失敗。高中生父親母親要踴躍調整心態(tài)，走出誤區(qū)，擅長體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的窘境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要擅長因勢利導，與他們共度難關。第四、常常與老師獲得聯(lián)系，與老師親近配合。及時認識學生每個月在校的學習、紀律等狀況，每學期的家長會，解決不了什么根天性的問題，事實上想經(jīng)過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特別狀況仍舊需要家長經(jīng)過電話或到學校等不一樣形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育獲得一致，形成一股合力。各位家長同志，今日您能抽閑參加此次家長會，是出自一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的鼎力支持。對孩子來說只需自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開家長會