蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃2009.—2010第一學(xué)期一、教材分析1、全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“漢語(yǔ)拼音”、“識(shí)字”、“課文”四個(gè)部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚。同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制，使之要求合理，容量適度，以利于在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。2、教材的教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。“課文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等都明確具體操作性強(qiáng)，既便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕掌握正確的讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣?！?〕掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。.漢語(yǔ)拼音?！?〕讀準(zhǔn)聲母、韻母?！?〕能準(zhǔn)確地拼讀〔3〕讀能說聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲?！?〕認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！?〕認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。.識(shí)字寫字〔1〕準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字?！?〕說出基本筆畫的名稱。〔3〕能按筆順在田字格里書寫、默寫129個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)，姿勢(shì)端正，卷面整潔。.口語(yǔ)交際?！?〕能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方?！?〕能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連累的話答復(fù)下列問題?！?〕能按照一定的情境或圖意幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。.閱讀?！?〕能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思?！?〕認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語(yǔ)氣?！?〕朗讀背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。〔4〕正確地復(fù)述課文，語(yǔ)句連貫?！?〕能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。三、教學(xué)措施1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。2、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。3、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。4、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。5、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說。一年級(jí)備課組2009-8-27

鎮(zhèn)江市桃園中心小學(xué)學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第一冊(cè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教材體系蘇教版國(guó)標(biāo)本 制表日期2009年9月 制表教師問玉青、陳潔、夏文穎單元序次教材內(nèi)容〔教材篇目〕教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備上培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑴.掌握正確的讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。.掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。養(yǎng)成度良好的習(xí)慣。養(yǎng)成度良好的習(xí)慣。配套光盤二、漢語(yǔ)拼音〔1〕讀準(zhǔn)聲母、韻母?！?〕能準(zhǔn)確地拼讀〔3〕讀能說聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲?！?〕認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。〔1〕讀準(zhǔn)聲母、韻母?！?〕能準(zhǔn)確地拼讀〔3〕讀能說聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲?！?〕認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。配套光盤三、識(shí)字1-練習(xí)1.學(xué)會(huì)26個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的14個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)18種筆畫；.通過誦讀，大體了解詩(shī)歌的意思，體會(huì)山村的幽美和生活的快樂。.按順序觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來，同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。.認(rèn)真觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來。識(shí)字、寫字、朗讀。O配套光盤

.字詞句綜合練習(xí)。.按先撇后捺的筆順規(guī)則。.朗讀背誦兒歌。.口語(yǔ)交際一一自我介紹四1、人有兩個(gè)寶2、升國(guó)旗3、江南4、我叫“神舟號(hào)”練習(xí)2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。.學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)一些筆畫。.理解課文內(nèi)容，4.按從左到右的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。5朗讀背誦兒歌。6拼拼讀讀、畫面說說的綜合練習(xí)。7仔細(xì)觀察圖畫，展開想象，練習(xí)對(duì)話。識(shí)字、寫字、朗讀、背誦、口語(yǔ)交際。識(shí)字、寫字、朗讀、背誦、口語(yǔ)交際。配套光盤五、5、家6、東方明珠7、秋姑娘的信8、看菊花練習(xí)3.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。.認(rèn)識(shí)1種新筆畫；學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的生字只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語(yǔ)。.理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛祖國(guó)的感情。.按從上到下的筆順規(guī)則，找樣子練習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。.朗讀背誦兒歌。.學(xué)習(xí)打，學(xué)會(huì)打的禮節(jié)。識(shí)字、寫字、朗讀、背誦、口語(yǔ)交際。識(shí)字、寫字、朗讀、背誦、口語(yǔ)交際。配套光盤六、識(shí)字4-練習(xí)4.學(xué)會(huì)本組生字，兩根綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。.仔細(xì)觀察圖畫，借助圖上描繪的事物去理解字詞。.照樣子寫字，掌握從外到內(nèi)的筆順規(guī)則。.通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音知識(shí)，在讀讀、寫寫、做做之間形成能力。識(shí)字、寫字、朗讀。識(shí)字、寫字、朗讀。。配套光盤

.正確地讀背成語(yǔ)和古詩(shī)，增加語(yǔ)言積累。.觀察圖畫，根據(jù)要求傳悄悄話，提高聽說能力。七、9、大海睡了10、冰花11、北風(fēng)和小魚練習(xí)5.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。.學(xué)會(huì)本組生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。.理解課文內(nèi)容.通過讀課文，激發(fā)學(xué)生積極探索大自然奧秘的興趣。體會(huì)小魚面對(duì)強(qiáng)大的北風(fēng)時(shí)毫不畏懼的精神。.字詞句的綜合訓(xùn)練。.按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。.知道我國(guó)主要節(jié)目的名稱。.朗讀并背誦兒歌。.仔細(xì)觀察圖畫，能根據(jù)圖下問題說一段通順的話。識(shí)字、寫字、朗讀、背誦、口語(yǔ)